競(jìng)爭力就是執(zhí)行力3/9/20231啟示：滿街的便利商店，只有7-11一枝獨(dú)秀。滿街的咖啡店，只有星巴克賓客滿座。道理何在？---------------關(guān)鍵在于執(zhí)行力3/9/20232執(zhí)行力大概是企業(yè)管理學(xué)最大的黑洞管理學(xué)有琳瑯滿目的理論，告訴管理人員如何核定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做資本預(yù)算等，但如何執(zhí)行這些想法，卻視為當(dāng)然，付之闕如。管理學(xué)院培養(yǎng)了一大堆“thinkers”（思想者），可以當(dāng)很好的幕僚人才，但要當(dāng)高階經(jīng)理，thinker并不夠，要的是能做事的Doer是“makeithappen”,兩者不可缺一，孰重孰輕當(dāng)然沒有定論。3/9/20233關(guān)鍵在于執(zhí)行力雖然許多企業(yè)的成功妟功于策略創(chuàng)新、新的經(jīng)營模式，創(chuàng)造和競(jìng)爭對(duì)手的差距。若執(zhí)行力不夠，一定會(huì)被模仿者追上。臺(tái)積電卻是一例，晶圓代工是偉大的策略創(chuàng)新，但競(jìng)爭者隨即跟進(jìn)，競(jìng)爭的重點(diǎn)不再是經(jīng)營模式，而轉(zhuǎn)移到良率就像六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的運(yùn)動(dòng)一樣。良率的改善是一滴一點(diǎn)累積的功夫，長久見真章，誰都知道要增加良率，但和競(jìng)爭者的差距，就在執(zhí)行力的高低。國外的例子亦屢見不鮮。3/9/20235案例分析一：全錄（Xerox)公司在策略轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，選擇了和IBM（國際商業(yè)機(jī)器公司）轉(zhuǎn)型一樣的策略;提供顧客文件的完整解決方案，也將IBM的財(cái)務(wù)長挖來當(dāng)執(zhí)行長，但沒有考慮到全錄公司當(dāng)時(shí)組織的執(zhí)行能力，終于以失敗收?qǐng)觥?/9/20236光說口號(hào)沒有執(zhí)行力許多公司的失敗多歸因于執(zhí)行力不佳，通常策略，愿景一大籮筐，光說不練，通通流于“口號(hào)管理”沒有將策略、愿景落實(shí)到目標(biāo)、戰(zhàn)術(shù)，再將目標(biāo)執(zhí)行方法列出里程碑，最后再根據(jù)達(dá)到程度訂定賞罰標(biāo)準(zhǔn)。通常產(chǎn)生組織末梢神經(jīng)麻痹癥，愈到基層，公司策略愈不痛不癢。公司整頓，只有上層經(jīng)理是流水的官，基層是鐵打的兵，頭一低，鋒頭過了，又是好漢一條，仍是我行我素，這是執(zhí)行力落敗的表征。許多老板都說：對(duì)呀！但怎么力？3/9/20237有了執(zhí)行的文化，要有能執(zhí)行的人，用人成為執(zhí)行長的主要工作，但用人不是全部用最好的人，而應(yīng)該有互補(bǔ)的才能，如高階主管團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)管理能力各有平衡。執(zhí)行長如何評(píng)估個(gè)人能力，教導(dǎo)個(gè)人執(zhí)行能力，是公司總體執(zhí)行力的關(guān)鍵。執(zhí)行力的人3/9/20239臺(tái)灣高科技廠商前幾年，熱衷于國外購并，殊不知國外購并是執(zhí)行力是最高的管理活動(dòng)，其中所碰到的問題均需要高超的管理能力才能竟全功。3/9/202310案例分析二：有家IC設(shè)計(jì)廠商購并國外同業(yè)，希望能整合兩家的晶片設(shè)計(jì)，成為SOC(systemonachip),系統(tǒng)單晶片，策略正確，但購并之后，人員流失，新產(chǎn)品延遲推出，達(dá)不到原來的期望。因?yàn)闆]有能執(zhí)行購并后整合的高階經(jīng)理，國外購并大多以失敗收?qǐng)觥?/9/202311執(zhí)行力---臺(tái)灣公司通病執(zhí)行力不彰在臺(tái)灣公司屢見不鮮，是組織的通病，但臺(tái)灣有些公司治執(zhí)行力不佳的病癥是用恐怖管理。首先，設(shè)定較高水準(zhǔn)的目標(biāo)，只問目標(biāo)，不問手段，將無法達(dá)到目標(biāo)的經(jīng)理毫不留情地開革，反正要升官的人多的很，經(jīng)理天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生活在老板的壓力下。3/9/202313在這種情況下，執(zhí)行力的確可以提升，但老板必須事事躬親，老板不在，員工執(zhí)行力立即打折，通常老板的執(zhí)行力的就是組織的執(zhí)行力。3/9/202314建立執(zhí)行力文化，培養(yǎng)管理才能，選