Word第第頁小班美術(shù)教案：美麗的花（14篇）小班美術(shù)教案：秀麗的花篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的熟悉力量和繪畫的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤〔內(nèi)防海綿〕

三、活動(dòng)過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

〔1〕出示范例，問：這些畫秀麗嗎？是用什么印成的？

〔2〕出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇2

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

春天是百花盛開、生氣盎然的季節(jié)，幼兒都喜愛去郊游春游，郊外的小花園是幼兒的新天地，為了讓幼兒感受季節(jié)的交替，和春天五光十色的顏色美，我們?cè)O(shè)置了本次主題活動(dòng)，通過利用舊報(bào)紙拓印鮮花，引導(dǎo)幼兒，觀看四周的花草樹木，并用多種途徑表達(dá)，表現(xiàn)對(duì)春天的寵愛之情，激發(fā)幼兒親近大自然，愛惜大自然的情感。

二、活動(dòng)描述：

1、故事導(dǎo)入(播放音樂，幼兒觀賞)

在森林里住著一個(gè)花仙子，有一天她聽到了《春天圓舞曲》，便跳起了舞蹈，很多小花也跟著跳起來，于是他們都變成了一朵朵最秀麗的小花。

講師講解并示范(播放圖片)

(1)認(rèn)知花卉

師：小伴侶你們都看到過那些可愛的小花?(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征

師：小花在干什么?是什么姿勢，什么顏色?花瓣是什么樣子的，他們有香味嗎?

師：小伴侶回答的真棒，你們熟悉了各種各樣的花，有黃色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉紅的桃花，還有像蝴蝶一樣美麗的蝴蝶花，這些花一起吧花仙子的花園裝扮得五顏六色，美麗極了!

示范拓印的方法。

師：讓我們把花仙子請(qǐng)到我們的畫里來跳舞吧。

師：首先將報(bào)紙揉成大小不同的團(tuán)，像花骨朵一樣。

師：蘸上顏料，用力按在畫紙上。哇，多美麗!

2、制造表現(xiàn)

重點(diǎn)：畫長直線，表現(xiàn)花莖

師：春天盛開的鮮花可奇妙了，腰桿挺的直直的，用直線畫畫莖，歪歪扭扭可就不美麗了。畫畫莖要當(dāng)心，學(xué)習(xí)遇到了跳過去，別把小花撞上了。

難點(diǎn)：拓印有疏密，大小改變的花朵。

師：小伴侶，你們看這塊草地沒有花兒的陪伴，小草多么的孤獨(dú)啊。秀麗的花仙子，想讓我們幫助多種些花兒上去。

師：我們自己動(dòng)手畫一些美麗的花來陪伴小草，好不好?

師：這是小小的桃花，我們用小包紙團(tuán)拓印;這是大大的喇叭花，我們選擇大大的報(bào)紙團(tuán)拓印吧。

師：有的花朵是鄰居，他們緊緊的靠在一起;有的花朵一個(gè)人悄悄地住在一邊。

三、作品展現(xiàn)：

師：哇，每個(gè)小伴侶的畫紙都像一個(gè)小花園，我們來說說花園里都有哪幾種那些秀麗的花吧。

師：每個(gè)小伴侶都給花朵畫上了長長的、直直的腰桿，展現(xiàn)出小花的秀麗，掌聲送給自己吧。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行拓印，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)力量。

2.通過對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，培育對(duì)顏色的愛好并體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.導(dǎo)入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音??？〔幼兒回答〕

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么難過好嗎？

老師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃觀察你們玩得那么快樂它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導(dǎo)幼兒思索并回答沒衣服穿

師：對(duì)啊，娃娃沒有美麗的衣服穿，很難過呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起愛好。

師：今日老師帶來了三個(gè)顏色寶寶，你們熟悉它嗎？

師：這三個(gè)顏色寶寶來關(guān)心娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上美麗的顏色。

二、老師示范。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些美麗的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來關(guān)心娃娃做美麗的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認(rèn)真找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認(rèn)真找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認(rèn)真找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.老師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：如今請(qǐng)小伴侶和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件美麗的花衣服好么？

2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，老師巡察指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)。

1.展現(xiàn)幼兒作品，確定評(píng)價(jià)作品。

師：娃娃很興奮感謝小伴侶！如今讓娃娃自己來選他喜愛那一件好嗎？

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，班級(jí)花盆里的花也爭相開放了。小伴侶們課間的時(shí)候常常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸，一會(huì)再聞聞?？吹胶⒆觽兌歼@樣喜愛花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫下來……

活動(dòng)目標(biāo)

1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。

2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動(dòng)預(yù)備

范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

活動(dòng)過程

一、花兒朵朵開

1、圖片欣賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。

2、為什么春天花都會(huì)開了。

〔幼兒自由回答?！?/p>

二、各種各樣的花

1、師：你想把這些秀麗的花畫下來嗎？老師介紹范例，并講解。

2、老師示范繪畫。

小蜜蜂采花蜜時(shí)喜愛在花的什么地方？〔花蕊〕

老師示范繪畫，從花蕊開頭添畫。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫〔鼓舞各種方法〕。

3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。

4、作品展現(xiàn)。

三、活動(dòng)延長。

看看日常生活中還有一些什么顏色和樣子的花。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手力量還是很差的，能說出一些花的樣子，但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面把握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

１、回憶閱歷，穩(wěn)固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

３、體驗(yàn)表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

１、活動(dòng)前組織幼兒觀看過各種各樣的花

２、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛好。

１、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

２、勤勞的小蜜蜂，剛剛你們?cè)诿κ裁囱剑俊膊苫邸?/p>

二、回憶閱歷，復(fù)習(xí)表述。

１、哦，花園里的花真秀麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？〔蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……〕

２、小伴侶回答得真棒，如今請(qǐng)你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花？〔幼兒商量〕

３、我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

４、看！有誰？他們找到了什么花？〔毛毛、鄭瑩，繡球花〕

５、為什么叫它繡球花？〔由于它長得像球一樣……〕

６、小結(jié)：我們剛剛看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢？〔沒有花〕

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。

〔一〕對(duì)了，草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿勢各種樣子的花送給草地，好嗎？

〔二〕介紹材料與操作要求。

１、第一組小伴侶可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

２、其次組可以用老師為你預(yù)備的各種蠟花紙折花貼上去

３、好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。

〔三〕幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

四、鼓舞溝通、體驗(yàn)情感

師：

1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

２、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇6

設(shè)計(jì)思路

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，心情才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟識(shí)幼兒園緊急有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，假如要他們拿筆畫出一幅秀麗的畫來，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利感呢？用印章印畫出的作品，一般顏色艷麗，裝飾性強(qiáng)，簡單讓孩子體會(huì)到勝利感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)給孩子多供應(yīng)一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、豐富幼兒的閱歷，讓幼兒對(duì)各種材料有初步的熟悉；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來解決。“一個(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對(duì)于初次印畫的小班孩子來說，有肯定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氣氛；2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓舞表揚(yáng)；典范示范；個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采納情境激勵(lì)法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，主動(dòng)主動(dòng)的去觀看、去制造。其次，采納講解演示法，通過老師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法，感受到顏色的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。小班幼兒對(duì)顏色的感受力較強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結(jié)束。所以，老師在示范時(shí)還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫，使畫面顏色豐富。第三，采納溝通商量法、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的確定與相互評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，培育幼兒對(duì)使用顏色的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小伴侶一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、穩(wěn)固熟悉紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

〔1〕介紹各種拓印材料。

〔2〕示范講解印章的使用方法。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

〔4〕交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來印出秀麗的花。

2、每組的幾位小伴侶要相互合作，共同印制一塊花布。

3、留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面顏色豐富。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒觀賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的`是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.關(guān)心幼兒體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段奇妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最秀麗的花。

二、圖形刺激：

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2.請(qǐng)幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿勢。

3.老師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn)：

1.全體幼兒在故事中做畫.

2.老師鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用各種線條制造性地畫小花。

3.準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)制造勝利的歡樂。

四、作品賞析：

請(qǐng)幼兒觀賞各種秀麗的花,布置幼兒的作品展。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進(jìn)展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

老師在此活動(dòng)中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認(rèn)知、力量的進(jìn)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用嬉戲?qū)?、圖片觀看、談話商量、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表達(dá)，并耐煩傾聽并賜予主動(dòng)回應(yīng)和鼓舞。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，老師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要關(guān)心時(shí)再賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。

最終結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子溝通和共享自己的勝利體驗(yàn)。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。

2、培育幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的力量。

3、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2、供應(yīng)粘合材料及剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號(hào)塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。

師：小伴侶，老師的背心美麗嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀看，商量制作方法

師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？〔出示幾種不同圖案的背心讓幼兒觀賞并自由商量制作方法?！?/p>

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜愛的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：把你最喜愛的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓舞幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫面，選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要堅(jiān)固。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完好

活動(dòng)預(yù)備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動(dòng)過程：

一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。

1.老師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今日老師請(qǐng)來了許多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結(jié)過渡：小伴侶真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、老師示范蔬菜拓印添花示范。

指導(dǎo)語：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜伴侶——水粉顏料，好伴侶見面抱一抱〔蘸顏料〕，咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？〔花〕這些花還缺點(diǎn)什么？〔葉子〕我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小伴侶抓緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的PPT

四、二次示范。

師：小伴侶的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么美麗的花放在什么地方？〔幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成美麗的花束……〕老師依據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：除了老師示范的幾種方法，小伴侶還可以依據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡潔的線條，也可以是你喜愛的東西〔玩具、食物任憑什么〕都可以。

五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出美麗的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇10

一、設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，處處是美景，孩子們愛這些美景，喜愛置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)覺身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示，因此我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。

2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。

3、在嬉戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)愛好。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉數(shù)字7，理解7的含義。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能感知7的數(shù)量

五、活動(dòng)預(yù)備

幻燈片數(shù)字卡貼畫

六、活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，觀看圖片觀賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了秀麗的花，大家都去賞花，我們也一起來看看吧?！参觯河變和ㄟ^觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)春天的寵愛，讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來。〕

二、演示課件，理解7的含義，引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。

1、演示幻燈片〔1〕，6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些秀麗的花兒，你的心情怎樣？〔很興奮〕，我也可興奮了，剛剛在賞花的時(shí)候，我還買了我喜愛的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小伴侶，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧〔幼：123456〕哦，是6朵玫瑰花，

師：我又買了一朵，如今是幾朵玫瑰花呢？師幼：1234567

師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰如今是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

2、演表示幻燈片〔2〕，6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？

3、演表示幻燈片〔3〕，6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？

〔析：利用多媒體課件，讓花兒動(dòng)起來，吸引幼兒的留意力，幼兒能直觀的理解7的形成〕

三、演示幻燈片，幼兒熟悉數(shù)字7過渡：瞧，我買的花兒多美麗，7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？〔7〕，那應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？〔數(shù)字7〕那我趕快用數(shù)字7記住吧

1、請(qǐng)幼兒觀看7像什么？并說一說。

師：小伴侶，請(qǐng)你看看7像我們生活中你見過的什么？

幼：自由發(fā)言

師：小伴侶有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管，很不錯(cuò)，你們看這是什么？〔鐮刀圖片〕，他可以用來做什么？

2、創(chuàng)編7的兒歌。

師：咱們用小伴侶說的話給數(shù)字7編一個(gè)好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。

3、請(qǐng)幼兒說一說7可以表示7個(gè)什么？

師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個(gè)什么?

幼：幼兒自由發(fā)言

(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過課件演示，對(duì)7的形成，數(shù)量的理解，字形與實(shí)物圖片的對(duì)比讓幼兒對(duì)數(shù)字7的形狀記憶深刻，從而到達(dá)了熟悉數(shù)字7，完成目標(biāo)的重點(diǎn)。)

四、感知7的數(shù)量

1、幼兒點(diǎn)數(shù)，感知7的數(shù)量。

〔1〕請(qǐng)幼兒扮作小花，老師扮作水壺給花兒澆水〔7次〕，請(qǐng)花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

師：哎呀小伴侶真棒，今日我們欣賞了秀麗的花園都很快樂，不如，我們手拉手做一個(gè)大花園好嗎？〔好〕

師：你們笑起來就像一朵秀麗的花兒，你們蹲下來變做一朵花，我來讓你們變得跟秀麗，看孩子們，我來做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對(duì)的小伴侶才會(huì)變得更秀麗。〔1234567〕我澆了幾次水？

〔2〕老師給花兒鋤草7次。

師：再來給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，〔1234567〕鋤了幾下呀？

〔3〕老師給花兒撒化肥7次。

2、師幼互動(dòng)：

〔1〕請(qǐng)老師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么快樂，他們也想做一朵花，要請(qǐng)你來照看他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們情愿嗎？〔情愿〕我們的花兒已經(jīng)盛開了〔預(yù)備好了〕，小伴侶選一朵你喜愛的花站在她的四周，要想讓他們也開得很美麗，就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小伴侶，花兒會(huì)送給你禮物的，請(qǐng)你給花兒澆7次水〔給花兒澆水、鋤草、施肥各7次〕師：孩子們我覺得你們做的很棒，你們問問花兒你做得棒不棒？你們看花兒都興奮地點(diǎn)頭了，請(qǐng)花兒為你們送上禮物吧。

2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫

(析：感知7的數(shù)量是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過嬉戲感知7的數(shù)量，嬉戲的創(chuàng)編與幼兒的生活閱歷相聯(lián)系，符合活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)了幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，孩子們?cè)阪覒蛑袑?duì)7的數(shù)量感知得到穩(wěn)固，突破難點(diǎn)。)

五、活動(dòng)結(jié)束

1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得秀麗，還有你們身上的小昆蟲會(huì)關(guān)心花兒傳播花粉，這樣花兒才會(huì)更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰和你的一樣，一門手拉手做伴侶吧?！怖蠋熝不貦z查是否找對(duì)〕

2、點(diǎn)數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。

師：都找到了自己的好伴侶，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告知我。

3、請(qǐng)小昆蟲給校內(nèi)里的花幫助，活動(dòng)結(jié)束。

〔析：結(jié)束活動(dòng)是對(duì)7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，同時(shí)幼兒還能了解到除了我們能關(guān)心花兒，還有很多可愛的小動(dòng)物?！?/p>

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇11

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受顏色美，會(huì)自由選擇自己喜愛的顏色，大膽配色、涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

秀麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，美麗的音樂。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒愛好。

二、基礎(chǔ)部分

學(xué)習(xí)涂色

1、提出問題，引發(fā)幼兒商量師還有一些花身上沒有美麗的顏色，怎么辦呢？〔請(qǐng)幼兒講解并描述〕

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

〔1〕留意涂色方向，衛(wèi)生。

〔2〕重點(diǎn)關(guān)心力量弱的幼兒，提示幼兒記住操作的要求。

三、結(jié)束部分

老師同幼兒一起講評(píng)作品。

從配色和涂色方面講評(píng)。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇12

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

“中國杜鵑之鄉(xiāng)”是古鎮(zhèn)柴橋擁有的一項(xiàng)美譽(yù)。一進(jìn)柴橋鎮(zhèn)，山上田里，花木場一片連著一片，村村落落仿佛點(diǎn)綴于大花園中。幼兒在這個(gè)大環(huán)境下對(duì)花花草草也特別的感愛好，為了使幼兒更加了解我們鎮(zhèn)的特色，我們確定以此為切入口，開展活動(dòng)。

活動(dòng)一：秀麗的杜鵑花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受杜鵑盛開的秀麗景象，初步觀看熟悉杜鵑花的特點(diǎn)。

2、大膽與農(nóng)夫溝通，運(yùn)用語言表達(dá)所見所聞。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、選擇杜鵑盛開的時(shí)候開展活動(dòng)，與花木場聯(lián)系確定參觀地點(diǎn)。

2、告知家長本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。

3、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

【活動(dòng)過程】

一、看一看。

引導(dǎo)幼兒在花木場里觀看杜鵑，初步熟悉杜鵑并感受杜鵑花的美。

二、問一問。

鼓舞幼兒有禮貌地向花木場的員工提問，了解自己想知道的問題。

三、說一說。

幼兒互相溝通，用生動(dòng)的語言描述看到的杜鵑花，老師做紀(jì)錄。

四、畫一畫。

回來后請(qǐng)幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來。

活動(dòng)二：品種繁多的杜鵑花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用觀看、紀(jì)錄的方法區(qū)分西鵑和毛鵑的不同之處。

2、觀看感知品種繁多的杜鵑花。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、ppt課件

2、西鵑、毛鵑實(shí)物。

3、幼兒人手一張紀(jì)錄紙。

【活動(dòng)過程】

一、觀看ppt，使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。

老師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種，并滲透柴橋是“中國杜鵑之鄉(xiāng)”。

二、區(qū)分西鵑和毛鵑的不同。

1、老師介紹西鵑和毛鵑。

2、出示紀(jì)錄紙，明確觀看目的，了解紀(jì)錄方法。

3、幼兒操作，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看花瓣和葉子。

4、利用紀(jì)錄表，大家一起商量、總結(jié)西鵑和毛鵑的不同。

三、老師總結(jié)，區(qū)分不同杜鵑花的主要方法。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花朵的形狀特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動(dòng)手力量。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動(dòng)過程：

一、語言嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)?！?分鐘〕

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好伴侶共享嬉戲。

二、播放課件，觀看講解并描述?！?分鐘〕

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

小結(jié)：我們剛剛看到了秀麗的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園。可是有一片草地不興奮了，為什么呢？〔展現(xiàn)花園背景板〕

三、自主選擇，制造表現(xiàn)?！?0分鐘〕

〔一〕是哦，綠草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

〔二〕講解示范。

1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？〔毛根、紙頭〕

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？〔老師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)〕

3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？〔用皺紙搓成一個(gè)小圓球〕

〔三〕幼兒操作。

1、小伴侶你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們預(yù)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀看指導(dǎo)?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

四、共享溝通、體驗(yàn)情感?！?分鐘〕

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小伴侶做的？來說一說，你是怎么裝扮它的？

2、你覺得如今綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了〔貼上小教具〕，小伴侶你們也想去綠草地玩一玩嗎？〔想〕那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！