Word第第頁幼兒園體育活動教案(15篇)幼兒園體育活動教案1

設(shè)計意圖

體育活動目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感愛好。在本次活動中，從平安的角度動身，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、制造性。適當(dāng)?shù)钠餍?，不但能進(jìn)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的制造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設(shè)計了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動作和手臂力氣。

2.培育幼兒團結(jié)合作意識，增添留意力和仿照力量，在活動中體驗合作嬉戲的歡樂。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

活動預(yù)備

人手一個輪胎

活動過程

一、開頭部分

(一)導(dǎo)入：師：小伴侶們，今日老師給你們每人請來了一位好伴侶，你們看是誰?(輪胎)小伴侶有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小伴侶一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。

(二)熱身運動踩輪胎、摸輪胎、饒輪胎、提輪胎

二、基本部分

(一)幼兒自由玩輪胎，老師巡回觀看、指導(dǎo)。

師：剛剛你們告知老師，你們都玩過了輪胎，如今請你們用自己的方法玩輪胎，可以學(xué)學(xué)別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?

師：玩輪胎的時候要留意什么?

師：對了，大家在玩輪胎時要留意平安，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立即停止活動，并快速回到剛剛的位置。

小結(jié)：剛剛我看到小伴侶們玩輪胎的方法有許多，有的小伴侶在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小伴侶在轉(zhuǎn)輪胎、有的小伴侶在滾輪胎……等。小伴侶們真聰慧!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做嬉戲。

(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎

師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?

師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，圍著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習(xí)一遍)

師：兩只腳站在輪胎里，身風(fēng)光向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。

師：兩只腳站在輪胎里，身風(fēng)光向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。假如全部動作完成，接下來我們來做橋。

(三)用身體和輪胎做橋——搭橋

師：小伴侶們都見過什么樣的橋?如今你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(老師范動作，幼兒仿照練習(xí))

師：你們能撐多久?(老師計時，讓幼兒堅持撐1分鐘)

師：這次不計時，前提是保持剛剛的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，你們要頂住我的力，假如沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實。

師：這次我要考考你們的士氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?

師：大家特別棒，特別英勇，而且越撐越好!剛剛我們很許多動作都是在地上做的，如今我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。

(四)嬉戲“找家”

師：接下來我們來玩“找家“的嬉戲，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。

師：剛剛我們是一人一個家，如今我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，假如你在找家的過程中發(fā)覺別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。

師：如今我們只有四座房子了，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，究竟我們的家能住下幾個人?

三、結(jié)束部分

放松活動：兩個好伴侶相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。

活動反思

這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標(biāo)是

1.練習(xí)幼兒平衡、走、跑的基本技能，進(jìn)展幼兒上肢動作和手臂力氣。

2.培育幼兒團結(jié)合作意識，增添留意力和仿照力量，在活動中體驗合作嬉戲的歡樂。這節(jié)活動的重點是練平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;其次個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍圍著教學(xué)重難點來進(jìn)行。

在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的留意事項，嬉戲規(guī)章，平安的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡潔的總結(jié)。

在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應(yīng)當(dāng)留意的事項及平安要求;在進(jìn)入其次環(huán)節(jié)“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，讓幼兒盡快適應(yīng)活動，使幼兒的平衡力量得到了熬煉;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力氣得到較好的練習(xí)，通過讓幼兒沖關(guān)能堅持長時間;第四關(guān)找家，在這個環(huán)節(jié)主要是培育幼兒的合作力量，由于時間關(guān)系，只進(jìn)行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起共享了輪胎嬉戲的樂趣。

幼兒園體育活動教案2

活動名稱：

熊熊爬

活動閱歷：

1、觀看小熊貓的生活習(xí)性。

2、知道關(guān)愛小熊貓，不隨便損害它們。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備與幼兒人數(shù)相同的泡沫墊。

2、小熊貓服裝，每人一套。

活動指導(dǎo)：

1、帶著幼兒到戶外指定的地方。

觀看小熊爬來爬去，說說關(guān)于小熊貓的兒歌〔小熊貓、小熊貓、胖胖身體圓圓腰、身體像熊臉像貓?！?/p>

2、老師指導(dǎo)小熊貓爬、雙手彎腰著地、膝蓋要直、向前爬行。

3、培育幼兒身體的敏捷性，告知幼兒不要關(guān)愛小熊貓，不損害他們。

4、留意：膝蓋不要著地。

幼兒園體育活動教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律、喜愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)。

3、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

牛皮筋兩根〔纏有彩色的皺紙〕；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍〔花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜〕；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐〔老師扮演〕；布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

教學(xué)過程：

一、嬉戲引入

老師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點，學(xué)做仿照操

老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

幼：嗡嗡嗡……

老師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天立刻就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起關(guān)心她采花蜜，你們情愿關(guān)心小蜜蜂嗎？

幼兒：好

老師：今日蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東〔學(xué)蜜蜂飛〕

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動〔學(xué)蜜蜂采花蜜〕

二、講解嬉戲“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解嬉戲〔幼兒睡覺狀閉上眼睛〕

老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。〔蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈〕

老師：〔指指花園〕你們看，花園里很多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

幼兒：……

老師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……愛護我們的花園的，有這么大的用途，我們是不是也要好好的愛護它，采花的時候不要遇到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜

2、示范嬉戲

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽〔請主班老師扮演〕”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆〔小籬笆是用來愛護我們的花園的，所以我們也要愛護好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會受傷了〕來到花園。采回花朵，鉆出籬笆〔同樣〕飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求勝利采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉，反之，則畫一個哭臉。〔“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸遇到籬笆，獲得一個哭臉的小花；其次次示范正確，獲得一個笑臉的小花〕

老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉，一個是笑臉呢

幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不興奮的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好愛護小籬笆，小花都快樂的笑起來嗎？

幼兒：……

請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對嬉戲的把握狀況，小節(jié)嬉戲的優(yōu)缺點以及留意事項。

3、嬉戲開頭

男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛惜它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個難受的表情。提示幼兒每次采到一塊花蜜就立刻回家〔準(zhǔn)時進(jìn)行點評〕

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提示“小蜜蜂”們鉆籬笆是要留意平安，費的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的，不要拍的太快，以免碰頭

三、嬉戲結(jié)束

1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊伍

2、評價嬉戲狀況，表揚愛勞動，仔細(xì)學(xué)習(xí)本事的“小蜜蜂”之處個別不夠之處

3、學(xué)蜜蜂飛，飛回老師休息進(jìn)餐

教學(xué)反思：

這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱忱，每個幼兒都特別主動地參加了活動。由于班級人數(shù)實在是過于浩大，分組的時候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動的時候紀(jì)律散亂，不好掌握現(xiàn)場，導(dǎo)致到最終幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這回事。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園體育活動教案4

一、活動設(shè)計背景。

1、在陽光絢爛的戶外場地進(jìn)行。

2、老師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開頭踩影子。

二、活動與指導(dǎo)：

1、老師帶著幼兒來到戶外，指著圓圈告知幼兒今日我們就來玩踩影子的嬉戲。

2、老師宣布嬉戲規(guī)章：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，留意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。〔跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了〕

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。

三、活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒四散跑的力量。

2、激發(fā)幼兒運動的愛好。

3、培育幼兒能敏捷躲閃和有目標(biāo)的奔跑的力量。

四、教學(xué)重點、難點。

熬煉幼兒四散跑的力量。

五、活動預(yù)備。

平安的場地。

六、活動過程。

1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動作，充分活動身體。

幼兒依據(jù)老師的語言提示，做各種仿照動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

〔1〕請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

〔2〕請幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有什么改變。

〔3〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲玩法；一人跑，一人追趕其影子，踩上影子，交換角色，嬉戲重新開頭。

3、集體玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲規(guī)章及玩法；在指定的范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外略微休息。

4、再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

七、教學(xué)反思。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，由于幼兒的觀看是無意識的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識的觀看與老師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛好。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好伴侶，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”嬉戲讓幼兒了解物體是有影子的。

通過玩“影子變變變”嬉戲，讓幼兒觀看、了解影子的特點。通過“踩影子”嬉戲讓幼兒思索“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必需有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是特別常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的興奮，對影子布滿了奇怪???感，整個活動的過程幼兒的留意力特別集中。

本次活動以嬉戲貫穿，即讓幼兒在活動中嬉戲玩耍，在嬉戲中體驗學(xué)習(xí)，在嬉戲中感悟道理。自然界是一個奇妙的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做老師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探究還是外表的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的長久愛好。

我們老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做老師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)覺，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的進(jìn)展。

幼兒園體育活動教案5

活動目標(biāo)

1、探究球的多種玩法，動作較敏捷、協(xié)調(diào)。

2、情愿參與玩球活動，增添對寒冷的適應(yīng)力量。

3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。

2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

活動過程

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。

﹙1﹚老師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨老師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等動作。

2、設(shè)計球的玩法。

﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進(jìn)行玩球。

﹙2﹚老師提出任務(wù)：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想方法，并在記錄卡上做記錄。

老師關(guān)注每個小組的創(chuàng)編狀況，對于想不出來玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

鼓舞幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

3、嬉戲：“每天玩球”。

﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，老師組織幼兒觀看每個小組的設(shè)計，四個小組輪番進(jìn)行。

﹙2﹚各種展現(xiàn)完以后，老師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

4、嬉戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>

每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。

5、放松嬉戲：“大皮球”。

老師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑?！?/p>

當(dāng)說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，老師做追趕著，追到誰，誰就下場休息。

嬉戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣狀況確定幼兒跑動的時間和嬉戲的次數(shù)﹚。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú?！疵敌温?。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

幼兒園體育活動教案6

教材分析：

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有劇烈的奇怪???心，經(jīng)常可以看到他們在操場上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的愛好點及提高幼兒在肯定范圍內(nèi)追趕、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計本次活動，通過“觀看影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推動，不斷提高練習(xí)的難度，進(jìn)展幼兒追趕、躲閃跑動作的靈敏性。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕、躲閃跑。

2.能觀看同伴的位置并準(zhǔn)時調(diào)整自己的動作追趕或躲閃。

3.對影子感愛好，情愿和同伴一起玩“踩影子”嬉戲。

4.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

選擇有陽光的天氣開展活動。

活動建議：

一、引導(dǎo)幼兒觀看影子，進(jìn)行熱身活動，為嬉戲做預(yù)備。

請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”嬉戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”嬉戲做預(yù)備。

二、組織幼兒玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕、躲閃跑。

1.介紹嬉戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕、躲閃跑。

商量:怎樣才能不讓別人踩到影子?

2.提高嬉戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”嬉戲。

可先由老師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒嫻熟把握嬉戲后，請1?3個幼兒、踩影子的人連續(xù)嬉戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，嬉戲重新開頭。

三、組織幼兒玩“影子造型”嬉戲，帶著幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，制造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。

活動反思：

這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增添幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

幼兒園體育活動教案7

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點標(biāo)記處繞回來。

2、通過老師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，關(guān)心自己掌握前進(jìn)的方向。

3、堅持把自行車騎到終點，并且肯定要把車子交給下一個小伴侶。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動預(yù)備：

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當(dāng)作終點標(biāo)記。

活動過程：

嬉戲：鉆過小樹林。

--玩法：全部的小伴侶面對面、手拉手站成兩排，最終兩個小伴侶從中間鉆過去，其余小伴侶依次跟上鉆過去，站在隊伍的另一頭手拉手連續(xù)站好。

騎車嬉戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

老師：每個小伴侶騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小伴侶不能中途超車。

--老師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

總結(jié)：掌握好自己車頭的方向，眼睛要始終看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

老師：請小伴侶推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小伴侶騎到終點后站在終點等待；其次個小伴侶等第一個小伴侶騎到終點后才能開頭騎車。騎到終點后連續(xù)排在前面一個小伴侶的后面。

--老師和幼兒共同反饋后，連續(xù)練習(xí)一次。

反饋：剛剛為什么有的小伴侶騎得很快而且還沒有倒下來呢？

總結(jié)：兩只腳要勻稱用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

老師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小伴侶騎車時要從箭頭開頭繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。連續(xù)在開頭的地方排隊。

--老師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子遇到呢？

總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，假如車子距離瓶子很近，就很簡單碰倒瓶子。

嬉戲：山上有個木頭人。

--老師帶著幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

--老師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜愛的造型堅持不動。

--整理器材。

活動反思：

1、通過這樣的一節(jié)活動課能增添幼兒的自理生活力量。

2、兒歌運用了排比的手法，易于上口，特殊適合小班的孩子誦讀。

3、鼓舞幼兒說說自己的小手能做什么，增加了幼兒的口語表達(dá)力量。

幼兒園體育活動教案8

活動目標(biāo)：

1、引用小兔走路的姿態(tài)，進(jìn)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。

2、培育能幼兒大膽跳動移動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個，彩帶4根，音樂

2、場地布置〔附后〕

活動重難點：

重點：把握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。

難點：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

活動過程：

一、預(yù)備部分〔激發(fā)幼兒的愛好、身體的伸展活動〕

小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的呼喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、

伸伸臂、彎彎腰等基本動作。

附兒歌：〔師：小兔子們，起床了，今日天氣真好，咱們一起做做運動吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每天熬煉身體好！〕

二、基本部分

1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學(xué)兔子跳，老師示范重點引導(dǎo)幼兒觀看、把握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做嬉戲好不好？〔好〕

師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看〔幼兒自由蹦蹦跳〕

師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎？老師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀看跳時雙腳、腿和手臂的動作，〔小兔子們，你們可要認(rèn)真的看，看看媽媽跳的時候，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣，手臂在干什么？

2、老師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做？落地以后小兔子還要做什么?

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，用力往上向前跳，輕輕落地站站好

3、老師帶著幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍

師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4、小兔子自由練習(xí)跳動的動作〔嬉戲：比一比〕

師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn)，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳〔來回兩次〕

5、嬉戲：拔蘿卜

師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？

師：菜地有點遠(yuǎn)，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里〔老師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個環(huán)節(jié)，重點講解跳石頭的時候前面一個小伴侶走了，后面一個才能跳〕小結(jié)嬉戲中可能消失的不憐憫況，重點提示幼兒雙腳并攏進(jìn)行其次次嬉戲。

三、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會了跳的本事，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜！〔音樂起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動〕活動結(jié)束！

幼兒園體育活動教案9

活動內(nèi)容：

扭扭車、三輪車、獨輪車。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的力量。

2、通過嬉戲，讓幼兒主動探究每種車的不同玩法，體驗玩車的歡樂。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的品質(zhì)。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓舞幼兒扭動車子滑上小橋，能把握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿意不同力量的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)章”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a、愿意推動獨輪車，把握平衡。

b、在肯定的路線中行駛，車上可放置物品，增加嬉戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。

幼兒園體育活動教案10

活動目的：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動作，穩(wěn)固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗嬉戲中快樂的同時，培育幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

關(guān)鍵點：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

活動過程：

操作環(huán)節(jié)操作要點

老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

〔1〕伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？〔側(cè)平舉、后振、上舉等〕

〔2〕彎彎腰，還可以向什么方向彎？〔向后、向兩側(cè)〕

〔3〕踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？〔后踢、側(cè)踢〕

〔4〕蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？〔單腿跳〕

2、帶著幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)穩(wěn)固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說說剛剛是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶著幼兒做如下動作：

〔1〕爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，留意動作連貫。

〔2〕滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕松連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。

活動結(jié)束

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動

幼兒園體育活動教案11

【活動目標(biāo)】

1、培育孩子參與體育嬉戲活動的愛好。

2、在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

3、熬煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳力量，提高幼兒的膽識和動作協(xié)調(diào)性。

【活動預(yù)備】

熱身音樂(當(dāng)哈利遇到Honey)、嬉戲音樂(通天大道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

【活動重點】

在活動中熬煉孩子的膽識。

【活動難點】

學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的'動作要領(lǐng)。

【活動過程】

一、開頭部分。

1、熱身活動，隊列隊形展現(xiàn)。

2、小伴侶，你們喜愛孫悟空嗎?今日齊天大圣想邀請咱們班小伴侶和他一起玩嬉戲，你們情愿嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小伴侶貼上小猴胸貼才可以玩嬉戲，請小伴侶們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)

二、基本部分。

1、老師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”!孩兒們，今日大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從動身吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳動的姿態(tài)前行)

2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(老師引導(dǎo)幼兒探究如何過山洞，并且請個別幼兒示范)

3、那我們就一起過山洞吧，大家要留意平安，不要推、擠、遇到頭。(音樂3響起，幼兒開頭嬉戲)

三、嬉戲。

1、老師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們連續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)

2、咦，前面那又是……，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(老師引導(dǎo)幼兒探究如何過石橋，并且請個別幼兒示范，老師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓舞孩子大膽的走、跨過石橋)

3、讓大王看看誰才是最英勇的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開頭嬉戲)

4、老師小結(jié)：剛剛大王發(fā)覺大家都很英勇，所以要嘉獎給每只小猴一個桃子，你們快樂嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)

5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)

6、幼兒探究并講解嘗試，老師總結(jié)嬉戲規(guī)章，幼兒開頭嬉戲。(音樂3響起，幼兒再次開頭嬉戲)

7、老師小結(jié)：今日你們玩得快樂嗎?那誰能說一說今日我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難受去的(山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高)。

四、整理場地、結(jié)束。

1、那我們今日的體育活動就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!

2、吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧!

活動反思：

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感愛好，他們在活動中能探究紙棒的各種玩法，能主動地學(xué)習(xí)跳動、平衡、投擲等動作，孩子們始終愛好盎然，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中，我采納了示范和競賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿態(tài)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí);競賽可以穩(wěn)固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都情愿主動地開動腦筋想方法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能主動地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進(jìn)了幼兒大肌肉的進(jìn)展。

整個活動中孩子們的參加性還比較強，比較圓滿之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，老師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機會。

幼兒園體育活動教案12

設(shè)計意圖：平常孩子們會看到許多會滾的東西，孩子們的愛好也特別大，我發(fā)覺有些孩子會在地上滾來滾去，很快樂，我想供應(yīng)一個機會，讓他們盡情地滾，從而進(jìn)展幼兒掌握身體的力量。

活動過程：

使幼兒體驗掌握身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動預(yù)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能掌握身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。

3.學(xué)做滾滾棒。

〔1〕紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

〔2〕幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。

活動延長：

滾動較嫻熟時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，老師應(yīng)鼓舞幼兒用正確的姿態(tài)滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

子起示范作用。

幼兒園體育活動教案13

活動名稱：

《跳房子》

適合年齡段：

大班幼兒

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。

4、熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同樣子格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

玩法過程

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伴侶，請看場地上畫有格子房子，請小伴侶想一想，怎樣玩這些不同樣子的格子房子？

〔幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?/p>

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法?！步逃變涸诨顒舆^程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護自己和同伴，學(xué)會商議?合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線?！?/p>

3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同樣子的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么樣子的格子房子呢？

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項：從第一個房子起點開頭，逐格單腳跳動到終點。走到其次個房子起點，逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩跳格子嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開頭競賽。

4、老師小結(jié)競賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延長：

在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開展民間嬉戲活動時，對嬉戲布滿了奇怪???感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對這種狀況，老師實行了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護行進(jìn)。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對平衡力量把握自如時，再加大難度，以到達(dá)嬉戲的要求。

小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童嬉戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育嬉戲之一，趣味性、消遣性極強，曾深受廣闊兒童的寵愛。在20世紀(jì)50年月至80年月相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場、公園和學(xué)校操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小伴侶亦會在地上畫起“跳房子”的九個格，然后一起玩。

幼兒園體育活動教案14

教材分析：

幼兒喜愛小飛俠玩具，喜愛裝扮成小飛俠飛來飛去關(guān)心別人。本次活動創(chuàng)設(shè)小飛俠救助小動物”的嬉戲情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲打“怪獸”的動作，把握肩上揮臂投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)，熬煉幼兒手臂的力氣和肢體的協(xié)調(diào)性，培育幼兒英勇的品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1．把握肩上投擲的基本動作要領(lǐng)，能投擲4米左右。

2．能用力向前投擲擊中障礙物，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。

3．培育責(zé)任感和英勇的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1．小飛俠的頭飾怪獸的面具，小動物毛絨玩具若干，沙包若干，輪胎、拱門等。

2．背景音樂，勇士獎?wù)氯舾伞?/p>

活動建議：

一、出示小飛俠頭飾，帶著幼兒進(jìn)行熱身，引發(fā)活動愛好。提問：你喜愛小飛俠嗎？小飛俠有哪些特別的本事？

帶著幼兒跟隨音樂仿照小飛俠練本事，做身體側(cè)伸、前后擺臂、彎腰走路、雙腳跳等動作。二、創(chuàng)設(shè)“怪獸抓走小動物”的嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒探討肩上拋物的方法并進(jìn)行練習(xí)。

1.引導(dǎo)幼兒商量救助小動物的方法并進(jìn)行練習(xí)。提問：這里有什么武器？我們可以怎樣打跑怪獸？引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲沙包的動作。

2.組織幼兒探