2/2小學美術教學工作計劃格式怎么寫【導語】教學是老師的教和同學的學所組成的一種人類特有的人才培育活動。通過這種活動，老師有目的、有方案、有組織地引導同學主動自覺地學習和加速把握文化科學基礎學問和基本技能，促進同學多方面素養(yǎng)全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學的概念是從教學現(xiàn)象和教學實踐抽象和概括出來的，教學的內(nèi)涵也隨著歷史的進展而進展。搜集的《學校美術教學工作方案格式怎么寫》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請訪問工作方案頻道。

【篇一】

一、同學現(xiàn)狀分析：

本班級有三個教學班，同學已把握了確定的美術學問，對美的事物也有初步的感受力氣，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的興趣。該班級同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、同學作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分同學作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導思想：

以新課程標準為指導，更新老師的訓練理論。主動探究爭論新的美術教學模式，提高同學學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學校美術的作用。

三、教學目標：

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：接受應用造型玩耍的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改爭論專題

通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進同學藝術的感知與欣賞力氣，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作力氣，激發(fā)締造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術訓練的特色，進一步熟識、了解簡筆畫學問及運用，初步把握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為簡潔的繪畫作品。

六、教學措施

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美訓練，力氣培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力氣。

2、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同同學活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力氣。

5、留意同學學習方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學學習美術的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術作品，進行相互溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，接受應用多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術教學。

10、依據(jù)同學的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

11、留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維力氣，創(chuàng)新精神和實踐力氣為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣布傳達窗和美術角逐，調(diào)動同學學習的主動性。

【篇二】

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期又開頭了。在這一個學期正值中，我會以一個新任老師的身份努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作方案如下:

一、教學工作:

在訓練教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術訓練原則，依據(jù)學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到確定的基礎學問，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和締造美，提高同學的審美力氣，并培育他們自主創(chuàng)作的力氣。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。領先提議同學自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐力氣，通過學習美術提高生活質(zhì)量。

(二)留意去激發(fā)同學學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習興趣。同時將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在關懷同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓同學形成基本的美術素養(yǎng)。

(三)在美術教學中，還要留意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。

二、自身素養(yǎng):

課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)學問。并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作。

三、工作目標:

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

2、整合訓練資源，加強“活動化”課堂教學爭論。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高同學的綜合素養(yǎng)和力氣。

4、加強業(yè)務學習，提高美術老師素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

四、主要措施:

(一)加強業(yè)務學習，潛心教學爭論利用業(yè)余時間讀書看報，準時了解美術訓練動態(tài)、學習新的訓練理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高老師素養(yǎng)。

(二)主動參預特長活動中與同學的互動。依據(jù)老師自身的特點，結合同學的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓同學在美術學習中進展思維，增長見識。

(三)開展美術活動課，提高同學美術學習興趣

五、其他方面:

協(xié)作學校做好各種宣布傳達工作，讓同學慢慢形成良好的學習習慣和行為習慣。主動參預上級部門組織的美術活動，開闊同學的視野，提高審美情趣。

總之，通過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項預備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

【篇三】

本學期一至五班級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及迅速而靈敏性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有確定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加許多輕松愉悅氣氛。特別是五班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的締造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

一、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受力氣便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以把握、把握，去急躁引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低班級段

1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其欣賞力氣及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學能夠嘗試進行比較寵愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力氣及創(chuàng)作力氣，給同學一個自由想象的空間。

(二)中高班級段

1、讓同學自行欣賞中外名作，提高同學的欣賞力氣，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力氣、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族傲慢感。

4、對美術字有確定的熟識，對其作用有確定的了解，能夠獨立設計出適合確定主題的板報，熬煉同學的自主性及締造性、參預意識。

5、締造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參預，放手給同學，充分調(diào)動同學的主動性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參預教學過程，共同爭論、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，留意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的期待與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法迅速而靈敏，層次清晰，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會了并有所體會課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、留意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在主動的情感體驗中提高想象力、締造力，提高審美意識、力氣，增加同學對大自然和人類社會的寵愛及責任感，進展同學締造美而好生活的情愿與力氣。

6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時支配：

低班級美術2課時/周至期中上到第10課

中高班級美術1課時/周至期中上到第8課

【篇四】

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

針對中、高班級同學的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)理解基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深入到到學習。提高同學對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美潛力和動手潛力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、連續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。

本學年，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要爭論活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由熟識課改到深入到到課改。

2、課堂教學活動。

加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的爭論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學爭論