2/2小班班務(wù)工作計(jì)劃2022更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)工作方案欄目。

小班班務(wù)工作方案20xx

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們寶寶班迎來(lái)了____位可愛(ài)的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為_(kāi)__周歲左右，最小的為_(kāi)__周歲左右。對(duì)于珍寶們的共性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。

今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時(shí)候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難受地哭了起來(lái)，這時(shí)候小伴侶吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小伴侶都要進(jìn)食確定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并慢慢培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓舞的語(yǔ)言。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水。

飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用"接送預(yù)備'向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

四、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生。

老師時(shí)常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)惜的意識(shí)和力氣;班上使用電器要有專(zhuān)人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要時(shí)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡快的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。

小班班務(wù)工作方案

一、思想:

以新《綱要》精神為宗旨，我們把五大領(lǐng)域以及原本學(xué)程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入到日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的各種力氣，形成良好的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

我們的幼兒年齡小，因此要賜予無(wú)微不至的關(guān)懷和照看，鼓舞和關(guān)懷，做到教中有保，保中有教。我們?nèi)焕蠋煂⒁詽M腔的熱忱投入到工作中去，團(tuán)結(jié)一心、愛(ài)崗敬業(yè)、仔認(rèn)真細(xì)做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)待幼兒做到急躁、愛(ài)心和責(zé)任心。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，真正做到"關(guān)懷兒童，服務(wù)家庭'。

二、狀況分析：

我們班共有三位老師，我作為班主任肩頭的任務(wù)很重，我要與其余兩位老師一起了解工作制度，提高業(yè)務(wù)技能等，同時(shí)，還要搞好我們班級(jí)的整體工作。總之，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。

由于幼兒來(lái)自不同的家庭，所以在共性、力氣、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距較大如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的共性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說(shuō)話不清楚

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們老師要抽出很多時(shí)間來(lái)培育孩子的這些方面力氣，我們要制定可行性訓(xùn)練教學(xué)，做到因材施教、因人而異，增加他們的自信念和提高他們的學(xué)習(xí)力氣，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力氣。

3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)惜自己。

4.寵愛(ài)參預(yù)體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、迅速而靈敏。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1.能聽(tīng)懂一般話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師;并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

2.學(xué)習(xí)說(shuō)一般話，會(huì)用一般話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)潔用語(yǔ)等。

3.能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

5.寵愛(ài)聽(tīng)，念兒歌，不任憑插嘴，以主動(dòng)的心情參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng);

6.引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、表演感到饒有興趣。

(三)認(rèn)知領(lǐng)域

1.引起幼兒參預(yù)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能快樂(lè)地參預(yù)一些有簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的玩耍和操作活動(dòng)。

2.能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進(jìn)展幼兒的比較力氣。

3.對(duì)四周事物有驚奇心，產(chǎn)生觀看，擺布的興趣。

4.充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感時(shí)常接觸的事物，豐富生活閱歷。

5.寵愛(ài)自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂(lè)方面：

1.能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

2.基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作和效仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)潔的音樂(lè)玩耍。

3.能感受性質(zhì)鮮亮單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較主動(dòng)的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

美術(shù)方面：

1.對(duì)四周美而好事物的興趣，寵愛(ài)參預(yù)美術(shù)活動(dòng)，并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3.學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)生疏的物體，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪68種顏色，培育幼兒對(duì)顏色的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己寵愛(ài)的顏色作畫(huà)。

4.學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼。

5.學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)潔的圖形。

(五)社會(huì)領(lǐng)域

1.能較快地適應(yīng)集體生活，高開(kāi)心而興奮興上幼兒園。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。

2.能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3.學(xué)習(xí)敬重他人，會(huì)使用"你好'、"再見(jiàn)'"請(qǐng)'、"對(duì)不起'、"沒(méi)關(guān)系'、"感謝'等禮貌用語(yǔ)。

4.能在集體中聽(tīng)老師同伴，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡快的情感。

5.知道幼兒園的是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看。

6.學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)潔的玩耍規(guī)章，并能按規(guī)章進(jìn)行玩耍。

7.情愿參預(yù)幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活親熱的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。

8.知道要敬重成人，了解幼兒園成人的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能關(guān)懷成人做力所能及的事。

9.觀看四周及變化。寵愛(ài)參預(yù)各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氛圍。

四、工作重點(diǎn)與措施：

1.我們?nèi)焕蠋煂⒐餐瑓f(xié)作，抓好班級(jí)的常規(guī)訓(xùn)練，從點(diǎn)滴做起，將幼兒的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育滲透于一日生活得各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒的平安、自我服務(wù)的意識(shí)。

2.定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)更快、更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活以及一些科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。

3.開(kāi)展豐富多彩的玩耍、區(qū)角活動(dòng)，培育幼兒的交往力氣、語(yǔ)言表達(dá)力氣和解決問(wèn)題的力氣，以及對(duì)幼兒園的寵愛(ài)之情。

4.通過(guò)開(kāi)展"小手真能干'活動(dòng)，如：扣紐扣、穿鞋子等。提高幼兒的自理力氣和自我服務(wù)意識(shí)。

5.在日?；顒?dòng)中，利用、詩(shī)歌、表演、看圖敘述多種形式，擴(kuò)大幼兒學(xué)問(wèn)面，對(duì)幼兒實(shí)施全面進(jìn)展訓(xùn)練。

6.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用早晚接送孩子的時(shí)間以及電話家訪等多種形式，與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)作，保證家園訓(xùn)練的全都性。

7.利用節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒知道節(jié)日的意義。

8.自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一網(wǎng)。

9.在工作中三位老師相互協(xié)作，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行訓(xùn)練。

10.依據(jù)小班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和玩耍提高幼兒熟識(shí)和表現(xiàn)的力氣。

11.鼓舞和引導(dǎo)幼兒參預(yù)玩耍，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，留意集體玩耍和自選、自發(fā)玩耍相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的玩耍規(guī)章。

12.各類(lèi)玩耍交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)玩耍技能、規(guī)章，懂得疼惜玩具、輕拿輕放、物歸原處。

13.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

14.創(chuàng)設(shè)寬松、公正、和諧、漂亮的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)懷、疼惜每一位幼兒，使幼兒對(duì)老師產(chǎn)生信任感。

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