Word第第頁幼兒安全教案（18篇）幼兒平安教案篇1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災。

活動預備：

1、濕毛巾人手一頂。

2、有關滅火的錄像以及平安疏散示意圖。

3、人手一本《平安學問讀本》。

活動過程：

一、集體閱讀《平安學問讀本》

1．今日老師帶了了一本關于平安學問的書，我們一起翻到第19頁，請你們清靜閱讀。

2、誰來說一說你看到了什么？

3、商量，“消失了火情，該怎么辦？”“如今天氣枯燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的方法。

小結；剛剛小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

4、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”〔開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)〕

小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。

二、幼兒操作

“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候實行的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內打上‘’

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了很多人的美好，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕洕鷵p失。然而，在我們四周，處處都存在著埋伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處于火災的威逼之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關的消防學問技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，把握必要的消防平安技能，對普及消防學問，提高幼兒的自我愛護與救助力量，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，學習自救與逃命的方法，重視平安，珍惜生命。

三、教學活動重點：

了解消防平安常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：

把握逃離的方法。

五、活動預備：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

1、消防平安宣揚活動〔時間定于11月9日〕

〔1〕老師講解并描述兩個“火災案例”以引起幼兒留意。

案例一

河南省新野縣某學校四班級七名同學中午放學后，到學校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪???，用火柴點燃自制電石桶〔乙炔發(fā)生器〕的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦其次學校四班級共195名同學，在10名老師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因同學野炊引發(fā)大火，當場燒死同學29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

〔2〕幼兒以小組商量〔六人小組〕“消防平安事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同伴聽，以增添火災預防意識，平安意識。

〔二〕分組商量“消防平安”應留意的事項，及逃命方法。

〔1〕家園防火應留意什么？

〔2〕發(fā)生火災時應如何報警？

〔3〕人身著火時如何自救？

〔4〕樓房著火如何逃命？

2、消防平安緊急疏散演習〔時間定于11月11日〕。

七、老師贈言：

小伴侶們：火災無情、請不要玩火、請留意平安！

幼兒平安教案篇2

一、活動目標

1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我愛護。

3、穩(wěn)固熟悉0—9數字。

二、活動預備

1、《自我愛護》視頻。

2、電話號碼字卡〔能熟悉119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車〕

三、活動過程

1、拿出10個數字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報警電話。

2、請小伴侶們指出消防車和警車。

3、請小伴侶們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、

〔一〕組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

〔二〕提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、走丟了應當怎么辦？

B、

〔一〕組織幼兒觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦？

〔二〕提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、生疏人敲門應當怎么回答？

C、

〔一〕組織幼兒觀看視頻三：我要愛護自己的身體

〔二〕提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、

〔一〕組織幼兒觀看視頻四：不要任憑跟別人走

〔二〕提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應當怎么回答？

E、

〔一〕組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救

〔二〕提問，啟發(fā)幼兒商量。

1、你剛剛看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

幼兒平安教案篇3

活動目標

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，把握好逃命的技巧。

2、增添幼兒的平安意識。

3、把握躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

活動預備

發(fā)生地震的圖片等。

活動過程

〔一〕觀看發(fā)生地震的圖片

1、小伴侶們，你們知道什么是地震嗎？

2、出示圖片〔邊出示圖片邊設問、講解〕。

〔二〕圍繞圖片與幼兒綻開商量

1、提問幼兒：

〔1〕發(fā)生什么事情啦？

〔2〕發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現象發(fā)生？

2、地震給人類帶來什么災難和危害？

3、老師小結。

〔三〕發(fā)生地震時應當如何應變

1、小伴侶們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢？

2、我們還可以有其它的逃命方法嗎？

3、老師小結：

〔1〕地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。

〔2〕趕快跑到空曠的地方。

〔3〕假如你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

〔4〕不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

〔5〕假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

〔四〕地震逃命嬉戲

引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關懷同伴是否脫離危急，相互護持，老師要留意引導關心孩子們把握逃命技能。

〔五〕延長活動

在汶川縣大地震中，我們觀察很多小伴侶受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢？〔幼兒充分商量〕

老師小結：為災區(qū)小伴侶獻愛心有關內容。

應對地震口訣：

遇地震，先躲避，平安三角找空隙。

承重墻角曲身體，瞅準機會逃出去。

遠離全部建筑物，余震蹲在開闊地。

幼兒平安教案篇4

活動意圖

隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒奇怪???，盡管很多家庭都實行了一些防范措施，如：移動家具攔住插座、用透亮膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發(fā)生。關心孩子熟悉電線和電插座存在危急特別重要。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡潔的平安用電常識，學會愛護自己。

活動目標

1、知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。

2、熟悉“有電危急”的標志。

活動預備

1、“有電危急”的標志。

2、電線一段，電插座一個。

3、自制幻燈片，故事《會“咬人”的電》。

活動過程

1、播放幻燈片，觀賞故事《會“咬人”的電》。

〔1〕觀賞故事第一段，并理解故事進行簡潔的提問：

猜猜故事里的“珍寶”是什么？

“珍寶”里藏著什么？為什么大家都喜愛這個“珍寶”？

〔2〕老師出示電插座請幼兒觀看并小結：

電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來便利。

2、觀賞故事其次段，依據故事內容提問：電插座可以碰嗎？狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了？

老師小結：電源插座是不能任憑碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里，一旦遇到電，電就會“咬人”，是很可怕的。

3、觀賞故事第三段，請幼兒互相溝通

以后狐貍還會亂動插座嗎？它會怎樣教育他的小狐貍呢？

4、老師出示電線，向幼兒介紹有關學問。

〔1〕這是什么？你在哪見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

〔2〕老師介紹：這是電線，里面有銅線〔或鋁線〕，能傳電。外面的塑料是愛護層，包裹著銅線〔或鋁線〕，假如沒了愛護層，點就會傳出來，不當心遇到它，這位“電”伴侶就會發(fā)脾氣傷人。

5、找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危急的物品。

6、熟悉“用電危急”的標志，知道觀察這些標志就引起留意，不能靠近。

活動延長：

1、請幼兒數數家里共有幾個電插座，家長幫助記錄下來。

2、自制“用電危急”標志，貼在家中有電的地方。

幼兒平安教案篇5

活動目標：

1、懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增添幼兒自我愛護意識。

活動預備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、商量耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？〔幼兒回答〕先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、商量如何愛護自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要啊？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢〔請幼兒回答〕

3、我們要怎么樣愛護耳朵呢？

〔1〕防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據醫(yī)生規(guī)定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

〔2〕防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然消失噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機。

〔3〕防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特殊留意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

〔4〕防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

〔5〕不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

〔6〕不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。

〔7〕了解3月3日是全國愛耳日，增添愛護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在主動地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學難度適合，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效關心幼兒對動物耳朵功能的熟悉，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何愛護好自己的耳朵。

幼兒平安教案篇6

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？〔小狗〕他們在干什么？〔滑滑梯〕

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

〔1〕狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

〔2〕人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

〔1〕兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

〔2〕兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

活動建議：

1、此活動宜支配在開學初進行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的平安意識。

活動反思：

對于孩子來說，平安教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動主動性高，師幼協(xié)作較好，大多數幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛強烈。

幼兒平安教案篇7

活動目標：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時要留意平安。

3、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

受傷的娃娃〔在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼〕。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產生規(guī)章意識。

活動過程：

一、老師出示娃娃，以娃娃的口吻講解并描述自己“受傷”經受。

〔1〕引導幼兒觀看娃娃。“咦！娃娃的.身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢？”

〔2〕娃娃講解并描述“受傷”經受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意平安，所以就變成如今這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼。如今，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛?！餐尥迍右幌赂觳病嘲眩『猛?。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經受談話

〔1〕娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應當怎么玩滑梯〔坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手〕

〔2〕娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？

三、拓展談話內容；結合幼兒的實際生活，談談嬉戲時該如何留意平安？

娃娃：小伴侶們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，老師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意平安。

活動反思：

1、平安教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高平安教育的有效時，關心幼兒形成自我愛護的意識，老師需要開展多種形式的平安教育。

2、關注幼兒已有的閱歷，通過共享和商量促進互動溝通。

3、利用嬉戲加深印象。

4、平安教育需要堅持不懈。

幼兒平安教案篇8

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的平安和衛(wèi)生，增添幼兒的自我愛護意識。

2、通過商量，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完好、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

《暑假平安學問調查表》40份〔附后〕；《暑假俱樂部》手冊40本〔摘取手工制作、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成〕；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒商量怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完好的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學問調查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用家長的話語來關心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細參加活動。

三、老師總結暑假里要留意的平安事項。

〔1〕假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

〔2〕不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

〔3〕夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

〔4〕吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

〔5〕吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

〔6〕單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

〔7〕出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

〔一〕教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告知幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承當，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

2、告知幼兒，小孩的骨組織比較松軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

〔二〕教會幼兒正確玩秋千的方法

1、要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。由于秋千在空中蕩起來時，假如中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危急。老師可進行示范講解。

2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很平安。

3、觀看別的幼兒蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。

4、幼兒在玩秋千時，老師要在旁邊親密留意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。

〔三〕教會幼兒平安過公路

1、教幼兒熟悉人行橫道線：人行橫道線是公路上的一個標志，是特地供行人和自行車過公路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到公路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過公路的時候要前后左右看看，觀察車輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡潔講講公路的作用：公路是專供各種車輛和人走的地方，不行以在公路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

〔四〕戶外活動平安留意要點

1、教育幼兒活動前穿著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得平安要點，明白什么是危急并說明防范措施。

3、教育幼兒正確運用活動器具以自制玩具。

4、教育幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

5、教育幼兒嬉戲中不行隨便藏入無人照看的地方。

6、教育幼兒在嬉戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時，教育幼兒不行將繩子套住脖子。

8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

〔五〕在公共場所與大人與散時留意要點

1、不要驚慌，也不要哭泣，站在原地等一會兒，或許爸爸媽媽會來這里找你呢！

2、假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請他們幫助用廣播查找。

3、不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要任憑找一個人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

4、不要離開商場，更不要跟生疏人走，由于他可能是騙子。

5、要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐煩地等待爸爸媽媽來找你。

〔六〕乘車時留意要點

1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

3、乘車時留意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

4、在車上觀察有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應快速告知售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告知被盜者，以防小偷損害小伴侶，不過要記住，一切動作要快速完成，不要讓小偷發(fā)覺。

幼兒平安教案篇9

活動目標

1、熟悉防溺水的平安標志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡潔的自救方法。

3、增添合作精神，提高競爭意識。

4、鼓舞幼兒主動參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動預備

平安標志圖片等。

活動過程

1、提問導入：如今是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示平安標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會消失在什么地方？出示圖片。幼兒依據閱歷回憶還在哪些地方看到過這個標志？

3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡潔介紹游泳的留意事項。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

老師小結：夏天是一個酷熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴隨下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

教學反思：

教學主要是通過老師課件演示、同學商量、角色扮演來完成，使同學熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大；不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學把握了肯定的溺水自救與預防學問，到達了教育的目的。但是，平安教育不是一二節(jié)課就能到達預期的效果，在教育教學工作中，要將平安工作細致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴！

幼兒平安教案篇10

設計意圖

小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門，他們在漸漸的適應幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到擔心，有的不喜愛上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡潔美麗，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很歡樂、美好的事情，從而喜愛來幼兒園。

活動目標

1、能夠仿照學唱歌曲，理解歌詞的內容。

2、能隨音樂進行簡潔的動作表演。

3、感受音樂的美，漸漸產生對幼兒園的寵愛之情。

活動預備

1、閱歷預備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識歌曲《找伴侶》。

2、物質預備：音樂《我愛我的幼兒園》《找伴侶》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中嬉戲的圖片。

歌曲1：我愛我的幼兒園

歌曲2：找伴侶

活動重難點

1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡潔的動作表演。

活動過程

一、活動導入

1、看一看

老師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

提問：小伴侶們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2、說一說

幼兒與同伴相互說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3、找一找

老師播放音樂《找伴侶》，幼兒找到自己的好伴侶，抱一抱，一起隨音樂做律動。

二、學唱歌曲

1、聽一聽

老師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內容。

提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞？

2、唱一唱

老師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的唱歌愛好。

〔1〕幼兒小聲唱，老師大聲唱。

〔2〕幼兒與老師共同演唱。

〔3〕老師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

〔4〕男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延長活動

1、好玩的幼兒園

老師與幼兒玩開火車的嬉戲，帶著幼兒參觀幼兒園。

〔1〕參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

〔2〕觀看園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

〔3〕找找幼兒園最美麗的地方，自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。

2、將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓舞幼兒與好伴侶共同唱歌舞蹈。

幼兒平安教案篇11

活動目標：

1、愿意參加集體商量活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、商量等活動，了解一些平安常識，學習生詞生疏人。

3、通過回憶性、制造性的講解并描述和表演，提高自我愛護意識和力量。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

故事《白雪公主》VCD；生疏人的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織商量。

〔1〕回顧童話內容師：小伴侶們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕師概括故事：白雪公主特別的和善、特別的秀麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的秀麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛關心人的小矮人救活了。

師：好，如今請小伴侶們來觀賞、回憶一段小影片吧?！灿變旱闹鲃有员徽{動〕

〔2〕觀賞故事，學習生詞生疏人。

1〕播放的內容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕

2〕來敲門的人是誰？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕

3〕白雪公主為什么會昏倒？〔由于她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的〕。

4〕假如如今老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？〔引導幼兒大膽說出自己心中的想法〕。

老師小結：小伴侶們剛剛說的都特別好，一個人單獨在家時不能任憑開門，不能任憑信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫生疏人，對生疏人要當心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛護意識

〔1〕角色扮演，穩(wěn)固平安學問。

師：〔順勢將問題拋向幼兒〕假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？

〔情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上生疏人的胸貼〕。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1、不容許生疏人的懇求。

2、不過多地于生疏人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

老師小結：頒發(fā)平安的胸貼，在這個表演中，xx小伴侶表現很杰出，知道一個人在家不能給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：

1、不任憑開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想方法拖延時間。

師小結：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰慧。

C、情景表演：公園里碰見生疏人應對策略：

1、不要信任生疏人的話。

2、不吃生疏人給的食物。

3、不跟生疏人走。

老師總結：小伴侶們表演的都很杰出，假如大人不在家，你們要自己留意平安，要學會自我愛護不行以輕易的信任生疏人的話，不能任憑的將門打開。

三、學問搶答，加強平安常識〔老師要充分調動幼兒的主動性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法〕

師：小伴侶都表演的很棒，那如今老師的好伴侶貓頭鷹告知我啊，動物園里正在進行平安學問搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小伴侶，它說，假如都能答對的話，我們就可以去參與平安學問搶答競賽了：

1、小羊喜愛吃生疏人給的蛋糕，你覺得這樣平安嗎？

2、小松鼠總愛接受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜愛同生疏人交談，并常同生疏人外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到生疏人就嚷著讓人帶他找爸爸。

教學反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對故事的內容很熟識，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導入部分是勝利的。在課上孩子們對有生疏人敲門時我們開不開門這個問題商量的很激烈，發(fā)言很主動。通過觀看圖片幼兒熟悉到了給生疏人開門是件可怕的事情。

幼兒平安教案篇12

活動目標：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡樂。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動預備：

1、顯微鏡若干臺。

2、帶著幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

活動過程：

1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？

要經過怎樣的處理才能飲用？〔引導幼兒結合閱歷水加工、處理的過程〕

2、老師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得潔凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質成分。

老師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、老師小結：

自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了

教學反思

1、活動的開頭我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)幼兒思索“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么改變”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由觀看、和同伴溝通，進一步感受到水的作用。

2、課件中，整個自然界從有水到沒有水的劇烈改變，不僅增進了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內心地感到水的重要性。

3、缺乏之處在于：在商量互動環(huán)節(jié)風有些匆忙，應當多給幼兒說的機會和時間而且還可以拓展到愛護水資源同治要單純地停留在節(jié)省用水的方法上。

幼兒平安教案篇13

一、教學目標

1、通過相關平安防護圖片的展現，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

二、教學預備

材料預備：

1、平安有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。

如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

三、教學重難點

培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學過程

〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當心觸電等。

〔二〕、利用講故事的形式對故事中消失的平安狀況進行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時，你推我擠的現象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

〔三〕老師總結

盼望小伴侶們都能夠留意平安，學會愛護自己，健康歡樂的成長！

幼兒平安教案篇14

活動目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關心。

活動預備：

故事內容圖片，PPT

活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個大問題，想請小伴侶幫幫助。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。〔出示PPT〕

二、分段講解并描述。

〔一〕幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？〔由于鼠先生迷路了〕

3、師：鼠先生應當怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。

〔二〕觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？

〔幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答〕

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個人在外面迷路了該怎么辦呢？〔幼兒自由回答，老師適當賜予提示、指導〕

2、小結：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進行溝通。

四、活動延長

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

幼兒平安教案篇15

活動目標

1、熟悉食品包裝上的生產日期以及平安標志。

2、能認真觀看、分析哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增添食品平安意識，克制自我，少吃零食。

活動預備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質的食品若干。

3、教學掛圖。

活動過程

1、活動導入，談話活動。

老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和平安標志，你們明白嗎？

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

〔1〕觀看教學掛圖，熟悉生產日期和平安標記。

①老師出示掛圖上的生產日期及平安標志的圖片，請幼兒觀看并分辨。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？

②老師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及平安標記、它們能夠告知我們所購置的食品是不是平安的，可不能夠放心食用、在保質期內的食品時平安的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病、有平安標志的食品是平安的，沒有平安標志的食品最好不要購置、和爸爸媽媽去買食品，能夠提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、平安標志、假如你不會計算保質期到什么時候，能夠問問身邊的大人。

〔2〕觀看教學掛圖，學習辨別變質食品的正確方法。

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上方有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能明白有沒有變質呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？

②請幼兒回答，大家評論。

③老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，能夠先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還能夠用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了、新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

①師：我那里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔心全。

②每次請3~5名幼兒，并群眾檢查商量。

③商量零食中的平安隱患，克制自我，少吃或不吃零食。

老師小結：所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結：留意食品平安。

幼兒平安教案篇16

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產日期及平安標志選購平安健康的食品。

3、在生活中增添食品平安意識，提高自我愛護潛力。

活動預備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品、

1、〔PPT第一頁〕你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？〔幼兒猜想緣由〕

2、老師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？〔送醫(yī)院〕老師小結：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

3、老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的？〔播放醫(yī)生的話，〕

4、老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢？〔幼兒依據錄音回答〕

5、老師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們明白什么是三無食品嗎？

6、老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？〔播放錄音〕老師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7、老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？〔商量〕

8、老師播放路邊小攤。小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小伴侶最好不要去路邊攤上購置食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品、

1、老師：我們在選購食品的時候就應留意些什么呢？〔幼兒商量〕

2、老師：老師帶來了一段錄像，請小伴侶認真觀看錄像中的叔叔在選購食品時獨特留意了什么？〔播放錄像〕

3、老師：叔叔在選購食品認真觀看了什么？〔PPT展現〕

4、老師：老師給小伴侶預備了牛奶，請小伴侶觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標記?！灿變翰僮鳌?/p>

5、老師：你們找到了嗎？你們明白這些標記都表示什么意思嗎？我們一齊來聽一聽吧！〔點擊牛奶圖片上的喇叭〕

6、老師結合牛奶介紹過期食品。

7、老師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？〔播放兒歌錄音〕我們一齊來說一說吧！

三、嘗試選購平安的食品。

1、我們小伴侶明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個好方法告知懶羊羊?。?/p>

2、老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應預備些什么呢？〔禮物〕老師小結：你們都是會關懷別人的好珍寶。

3、老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候必需要留意觀看平安標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好伴侶說一說。

4、老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢？〔個別幼兒介紹〕

5、相互檢查驗證選擇的結果，假如有錯準時糾錯。

6、給懶羊羊送禮物，共享禮物?！睵PT懶羊羊家〕

活動延長：

1、家園共育：和家人一齊去超市選購食品、連續(xù)了解有關食品的平安的小學問。

2、學問拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

幼兒平安教案篇17

活動目標：