語(yǔ)文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)部編版

語(yǔ)文

二年級(jí)

下冊(cè)鉤（鉤子）金鏟（鏟子）ɡōuchǎn識(shí)字加油站钅第一課時(shí)梅（梅花）木柿（柿子）méishì源（源頭）水漲（漲潮）yuánzhǎnɡ炬（火炬）火燦（燦爛）jùcàn垮（垮掉）土墳（墳?zāi)梗﹌uǎfén我發(fā)現(xiàn)：第一排的兩個(gè)字都是“钅”旁，都與金屬有關(guān)；第二排的兩個(gè)字都是“木”旁，都與植物有關(guān)。

第三排的兩個(gè)字都是“氵”旁，都與水有關(guān)；第四排的兩個(gè)字都是“火”旁，都與火或光有關(guān)。

第五排的兩個(gè)字都是“土”旁，都與土有關(guān)。給偏旁加生字（部件），組成新字并組詞。

挑戰(zhàn)賽钅—（）（）木—（）（）氵—（）（）火—（）（）土—（）（）鐵鐵塊樹(shù)樹(shù)木淺深淺煙煙火堆堆放讀一讀下面的詞語(yǔ)，選一兩個(gè)說(shuō)句子。忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu字詞句運(yùn)用zhǎ

我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語(yǔ)都是近義詞。忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠表示時(shí)間短或動(dòng)作很快表示時(shí)間長(zhǎng)或動(dòng)作緩慢

我會(huì)說(shuō)：春天來(lái)了，天氣逐漸暖和起來(lái)。

上課鈴響了，同學(xué)們立刻進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。我發(fā)現(xiàn)：例句中前面一個(gè)加點(diǎn)詞是某種心理，后面一個(gè)加點(diǎn)詞是這種心理下產(chǎn)生的動(dòng)作表現(xiàn)。········最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。根據(jù)這兩個(gè)詞語(yǔ)，我很快想象出了畫面。李明____________,_____________跑進(jìn)了教室。很著急匆匆忙忙如果李明很著急，我會(huì)這樣寫……我也會(huì)說(shuō)這樣的句子。自由仿寫想一想：如果一個(gè)同學(xué)很高興或者很難過(guò)，會(huì)怎樣跑進(jìn)教室？陳甜甜____________,_____________跑進(jìn)了教室。很難過(guò)哭哭啼啼劉帥____________,_____________跑進(jìn)了教室。很高興風(fēng)風(fēng)火火神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴我的發(fā)現(xiàn)我知道怎樣區(qū)分帶“冫”與“氵”的字了。第二課時(shí)shān神祖禮福補(bǔ)襪衫被我發(fā)現(xiàn)：第一組都是“礻”部，是“示”的變體與祭祀、禮儀有關(guān)；第二組是“衤”部，是“衣”的變體，與衣服有關(guān)。shān冰冷凍涼海流灑滴我發(fā)現(xiàn)：第一組是“冫”部，與冰、冷有關(guān)；第二組是“氵”部，大多與水有關(guān)。帶這幾個(gè)偏旁的字還有哪些？寫一寫吧！礻___________衤_____________冫___________氵_(dá)____________褲襯祝社沖凈江溫拓展練習(xí)日積月累接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)一首古詩(shī)吧！舟夜書所見(jiàn)舟夜書所見(jiàn)[清]查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢，微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

查慎行（1650-1727），清代詩(shī)人，初名嗣璉，字夏重，號(hào)查田；后改名慎行，字悔余，號(hào)他山，賜號(hào)煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。為"清初六家"之一。浙江海寧袁花人。zhā作者簡(jiǎn)介譯文

漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲(chóng)一樣發(fā)出一點(diǎn)微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開(kāi)，河面好像撒落無(wú)數(shù)的星星。舟夜書所見(jiàn)[清]查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢，微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。讀一讀，背一背李時(shí)珍我愛(ài)閱讀第三課時(shí)

借助拼音讀課文，讀完課文交流不懂詞語(yǔ)的意思。偉大：超出尋常，令人欽佩敬仰的。救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神。詞語(yǔ)解析記載：記錄事情的文字。完善：完備美好。積累：積聚起來(lái)的事物。拜訪：敬詞，看望并談話。

李時(shí)珍為什么決定重新編一部完善的藥物書？李時(shí)珍家世代行醫(yī)。他父親醫(yī)術(shù)很高，給窮人看病常常不收診費(fèi)。李時(shí)珍看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就從小立下志向，要像父親一樣為窮人看病。重新編一部藥物書的原因。他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)狀況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫一部完善的藥物書。重新編一部藥物書的原因。

自讀課文，思考：李時(shí)珍在編寫過(guò)程中遇到了哪些困難？他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了萬(wàn)水千山。他有時(shí)上山采藥好幾天不下山，餓了就吃些干糧，天黑了就在山上過(guò)夜。他走了上萬(wàn)里路，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)到了書上沒(méi)有的知識(shí)。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效。采藥訪藥嘗藥

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立志行醫(yī)李時(shí)珍編寫原因積累經(jīng)驗(yàn)

編寫藥書編寫準(zhǔn)備親自采藥寫出巨著虛心學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)梳理

本文寫李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，