千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年工作的得失分析

2023年工作的得失分析第一篇：工作的得失分析接待工作的得失分析

一、收獲

1、接待預(yù)備工作，有了領(lǐng)導(dǎo)提示，自己也盡可能想的細致一些。

流程支配方面，沒有消失什么重大失誤。并且也想到一些人性化的支配，比方藥品預(yù)備等。

二、缺乏

1、放不開：把自己擺在小孩位置，沒有把自己理解為一個成熟的職業(yè)女性。

不能大大方方的呈現(xiàn)個人魅力和企業(yè)風(fēng)采，不能給企業(yè)增光添彩，反而可能造成負面影響。

精確說我還沒有融入社會，還需要在以后的工作和生活中，有更多這樣的機會，不斷的磨練和體會。

希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的不斷點撥，尤其是宋主任的言傳身教。

2、不主動：接待中自己不夠主動，需要領(lǐng)導(dǎo)不斷提示。

提示之后，還沒有體會領(lǐng)導(dǎo)的真實意

圖，沒有做出剛好的變更。

3、不敏感：不會分析客戶的習(xí)慣、愛好。

對客戶身上蘊含的商業(yè)價值，沒有本能的表現(xiàn)出洞察力。

4、不專業(yè)：許多接待微小環(huán)節(jié)，都是盡可能的去想，想到多少算多少，有即興發(fā)揮的成分。應(yīng)當(dāng)提前預(yù)備，搜集素材，應(yīng)當(dāng)做好客戶探討工作，做到有的放矢。

三、努力方向從以后客戶接待工作中，一點一滴地改正以上的缺乏。

做好客戶關(guān)系的管理，比方客戶的愛好、背景、人脈等。

養(yǎng)成一個自覺本能的信息收集的習(xí)慣，做一個有心人。

其次篇：大一得失分析大一得失分析縱觀整個大一生活，不能說得到了許多的成功，做出了許多的成果，但卻可以從得與失中吸取許多的閱歷和教訓(xùn)。

首先是得，大一一年我最大的收獲分為以下幾

點：

1.個人獨立生活實力的培育，大一一年是我第一次一個人生活，確定程度上這一年我是在摸索中學(xué)著去生活，去獨立，去體驗。

這是大一一年最重要的獲得。

2.工作實力的培育，在大一，我加入了校同學(xué)會體育部，國審院黨支部等部門，經(jīng)過了一年充分的熬煉，我在工作實力以及為人處世方面都有了長足的進步并得到了認(rèn)可。

3.團隊意識以及集體榮譽感的培育，大一學(xué)年我也參與了很多學(xué)校以及同學(xué)團體舉辦的各項活動，雖然在許多方面并沒有得到自己志向的成果，但是卻在活動中培育了自己團結(jié)協(xié)作的實力，并樹立了確定的大局觀。

4.學(xué)習(xí)技能的提高。

大一一年不同于以前的教化，多以自學(xué)為主，在這種特殊寬松的氣氛下，如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)好，是

我們需要培育的，而我也在這一年內(nèi)適應(yīng)各種學(xué)習(xí)技能方式，自己也有了長足的進步。

其次是失，也是我需要反思的地方：

1.成果不志向，大一一年，各科的成果都不算突出，有的顯得不是很志向，由于大一的整個適應(yīng)期與方法的問題，可能會有許多科目沒有發(fā)揮到志向狀態(tài)，所以這是我下個學(xué)期需要重點考慮的方向。

2.責(zé)任心不強。

上一學(xué)年，在接近結(jié)束的時候，自己在許多工作和學(xué)習(xí)上都沒有做到百分之百的投入，使得自己最終階段的成果也不算突出，也失去了許多的機會。

3.機會把握實力，上個學(xué)期由于自己的緣由，錯過了許多的展現(xiàn)自己提升自己的機會，有一些特殊有意義的競賽或是其他活動都沒有參與。

得與失的沖突往往是使人們進步的地方，

我下學(xué)期所要做的就是迎著自己的弱點，努力再努力，為了一個目標(biāo)而奮斗。

第三篇：班主任工作得失官渡區(qū)五里學(xué)校2023-2023學(xué)年下學(xué)期班主任工作得失分析與改良措施六一班班主任：嚴(yán)春祥時間如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過,不知不覺在和孩子們共同生活中,一個學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束。

伏案深思,幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把半年來工作中的得失總結(jié)如下,為下期更好的工作積累閱歷。

一、班級狀況。

本班有39名同學(xué)，男生18名，女生21名。班級整體狀況較好，女生比男生活躍，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的校級校規(guī)，敬重師長，文明禮貌，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)切他人、關(guān)切集體，勞動主動，努力好學(xué)。

個別同學(xué)有

些外向調(diào)皮，個別同學(xué)無心向?qū)W，學(xué)困生面廣。

二、得

1、做好班級組織管理工作，確保班級平平穩(wěn)定。

大家都知道，六一班是一個特別的班級，首先是五年級的特別事務(wù)對班級造成的影響?yīng)q在。其次我是接手這個班的第八個班主任。

再次又是六年級下學(xué)期同學(xué)的逆反心理越來越明顯。

最終自身對班級管理和班主任工作的實力還有待學(xué)習(xí)提高。因此平安與穩(wěn)定是我這半年來班主任工作的首要也是最重要的目標(biāo)。半年來我盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，確保了班級的平安與穩(wěn)定。

2、思想教化工作常抓不屑，爭做同學(xué)的良師益友。

作為一名學(xué)校班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。

在過去的半年里，我時刻留意

從小事做起，對同學(xué)進行言傳身教。

在過去一個學(xué)期的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教化教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)懷他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。

3、發(fā)揮自身表率作用。

學(xué)校生,對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的典范.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤同學(xué),用語言去感化同學(xué),教

給同學(xué)做人的道理,增加同學(xué)前進的動力“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。在班級工作中要求同學(xué)做到的,我往往領(lǐng)先垂范。

每次在學(xué)校的勞動中,我總是與同學(xué)們一起干活帶動了同學(xué)們勞動的主動性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

4、剛好開好班會課。

班會課是對同學(xué)進行思想教化的一條行之有效的途徑,所以我剛好抓好每周五的班會課時間,對同學(xué)進行教化。在上班會課之前,我都仔細分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且仔細備課,以求取得最正確的教化效果。

本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向同學(xué)灌輸五講五做的內(nèi)容,對同學(xué)進行平安教化,法制教化;帶著同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命

先輩的事跡等等一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的教化,也取得了很好的教化效果。

5、不辭勞苦做好同學(xué)的家校聯(lián)系工作。

促使同學(xué)健康成長,只靠老師的工作是不夠的,還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的關(guān)懷。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有支配地聯(lián)系同學(xué)家長,使家庭教化與學(xué)校教化親熱協(xié)作。

本學(xué)期由于同學(xué)不聽話,我便充分利用家長的力氣來關(guān)懷自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的狀況,爭取家長的看法,以取得家長對班級工作的支持和關(guān)懷。

這樣老師和家長親熱聯(lián)系,共同教化同學(xué),有效地促進了同學(xué)的全面進展。由于我的不斷教化,使同學(xué)在行為上受到確定的約束。

三、缺乏與改良措施

1、與學(xué)

生的深化溝通溝通不夠，導(dǎo)致同學(xué)的一些思想自己很難了解到，進而同學(xué)發(fā)生的一些行為，自己處理得也不是很好。

下學(xué)期，應(yīng)加強與同學(xué)的談心溝通工作。

2、對同學(xué)的表揚不夠剛好，不夠到位。當(dāng)同學(xué)做得好時，自己的表揚不夠剛好，往往都是以“不錯，很好等詞語來表揚同學(xué)，明顯有些呆板。

下學(xué)期在對同學(xué)的表揚方面，應(yīng)當(dāng)剛好而且到位。

3、由于缺乏工作的閱歷，有時有些急躁。當(dāng)同學(xué)不聽講時，作業(yè)不好時，惹是生非時等等，自己都會有些急躁。

下學(xué)期因盡量冷靜下來處理，多跟老老師學(xué)習(xí)閱歷與方法。

第四篇：2023年生產(chǎn)組企管崗工作得失分析生產(chǎn)組企管崗工作得失分析2023年即將過去，回顧一年來的工作，深有體會，回過頭去看看一年

來走過的歷程，有很多的感慨，有很多的收獲，有很多新的希望。

如今對于一年來的閱歷小結(jié)如下：主要成果

1、完善機構(gòu)、加強組織引導(dǎo)：為確保油礦“三基和“標(biāo)準(zhǔn)化管理工作有支配、有部署、有督導(dǎo)、有考核，油礦特地成立礦、隊兩級標(biāo)桿管理領(lǐng)導(dǎo)小組，礦領(lǐng)導(dǎo)小組重點負責(zé)理念的引導(dǎo)、管理框架的定位、運行態(tài)勢的把握。

2、召開“121管理法模式推動會：結(jié)合采油廠3月11日召開關(guān)于進一步推動標(biāo)桿管理的指導(dǎo)看法推動會。

13日油礦召集全礦采油隊和機關(guān)組室相關(guān)人員的動員大會。

會上礦長結(jié)合油礦實際，對近期檢查的標(biāo)準(zhǔn)化管理問題，對油礦和基層隊的標(biāo)桿管理的進程進行了支配。

3、強力推動“標(biāo)桿管理的培訓(xùn)：為強力推動“121標(biāo)桿化管

理進程，油礦邀請企管科技術(shù)人員到油礦進行現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)問講座。

另外，組織采油隊干部職工到廠教培中心進行標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)問培訓(xùn)。

針對油礦計量站人員素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀,油礦實施干部包站幫促和集中培訓(xùn)活動：要求每個包站干部每星期必需到計量站進行一次標(biāo)準(zhǔn)化管理幫促活動，對計量站在標(biāo)桿指標(biāo)分析中所遇到的問題進行詳細說明，提升計量站標(biāo)桿指標(biāo)分析水平。

4、全礦行動，開展“121管理法分析大賽：采油隊選拔15名干部、工人，懷著“相互學(xué)習(xí)，相互提高的信念，角逐賽場、試比凹凸。

在魏崗油礦掀起了一場“121管理法分析與推廣的熱潮。

大賽旨在滿足提升各個層面職工的分析、應(yīng)用實力，使“標(biāo)桿管理更好地為增產(chǎn)、降耗、提高經(jīng)濟效

益服務(wù)，助推油礦生產(chǎn)經(jīng)營管理上臺階。

5、嚴(yán)考硬兌、開展月度、季度“三基工作大檢查活動：為了進一步推動魏崗油礦“標(biāo)桿管理活動的深化開展，實施“121管理法，推動生產(chǎn)管理由閱歷型向技術(shù)效益型轉(zhuǎn)變，油礦堅持月度“標(biāo)桿檢查評比。油礦圍繞“三基開展工作，結(jié)合“一井一策，開展“標(biāo)準(zhǔn)化管理推動年活動，以月度“標(biāo)桿管理工作大檢查為準(zhǔn)繩，促進“標(biāo)桿指標(biāo)的全面提升。

6、因果比照、強力推行問題管理：油礦以“121管理法為依托，強力推行問題管理，把14項標(biāo)桿指標(biāo)的升降因素“魚刺因果圖的方式縱向上分清站、隊、礦、廠四級管理責(zé)任，橫向上細化到每個生產(chǎn)過程，通過問題管理、責(zé)任分解，嚴(yán)格考評，在全礦營造出緊盯指標(biāo)抓生產(chǎn)管

理，細化管理促標(biāo)桿指升的氣氛，促進了油礦標(biāo)桿指標(biāo)的整體向好。

通過建立“魚刺圖分析與“問題管理模式，初步建立起一個符合魏崗油礦的問題管理和上報的工作流程，敦促職工剛好覺察、分析、上報和解決問題。

第一是建立了計量站為始點的問題解決上傳制度，對計量站能解決的剛好解決，否則剛好上報；其次是建立計量站為問題解決終點制度。采油隊依據(jù)“魚刺圖所反映內(nèi)容結(jié)合誰主管誰負責(zé)的方法，對所找出的影響因素，制定出對策，分清哪些問題由計量站解決；哪些由采油隊解決；哪些由油礦解決；解決不了，利用問題上傳報表上報解決。

做到責(zé)任劃分清晰，奮斗目標(biāo)明確。

采油隊、油礦、廠級解決問題，最終均需要計量站職工的認(rèn)可，確認(rèn)問題的最終

解決，完成解決問題的閉環(huán)。

第三是問題管理與“魚刺圖管理的獎罰。

由于問題的上報和處理不當(dāng)，造成最終問題沒有解決，影響到生產(chǎn)運行，油礦要對過程責(zé)任人進行考核，標(biāo)準(zhǔn)為一人次扣罰***元，嚴(yán)峻者試崗或調(diào)離工作崗位。

今年通過“魚刺圖分析，強力推行問題管理模式，我礦8坐計量站，平均每座計量站每月通過“魚刺圖分析解決8個問題，從二季度起先實施，8坐計量站自行分析，已累計解決將近100個問題；采油隊已累計分析解決將近30個問題；油礦為采油隊解決6個上報問題。例如，采油二隊上報的魏16

6、魏19

7、魏26

5、魏26

3、魏27

1、魏29

3、魏296等油井平衡塊調(diào)到頭仍不平衡，影響平衡率，耗電量也大。影響的

標(biāo)桿指標(biāo)有平衡率，耗電量大影響百米采油，提液單耗，采油隊建議對這些井接受新技術(shù)，安裝液力平衡器，在游梁上安裝平衡塊。

油礦已經(jīng)受理，建議在抽油機方案設(shè)計和選型上從源頭治理。

在產(chǎn)液量不變的狀況下優(yōu)化管柱。

7、落實項目化管理，實現(xiàn)節(jié)能降耗：油礦以挖潛增效項目化運作為指導(dǎo)，從機關(guān)、基層隊、班站三個層面開展降本增效活動，全年支配38項降本增效項目，降本目標(biāo)102

7.232萬元。

1-9月累計削減作業(yè)15井次；削減洗井24井次；增油405

5.5噸，創(chuàng)效：94

5.83萬元。

缺乏之處：

一、標(biāo)桿管理方面

1、標(biāo)桿管理指標(biāo)有待完善。

首先是標(biāo)桿管理指標(biāo)不全面，沒有涵蓋其它生產(chǎn)經(jīng)營和綜合管理指標(biāo)；其次是標(biāo)桿指標(biāo)

與干部職工的業(yè)績考核沒有統(tǒng)一，計量站每月進行了考核，干部沒有，年初進行了掛鉤，沒有詳細考核；最終是現(xiàn)有的標(biāo)桿指標(biāo)體系是否需要調(diào)整。

2、如何把標(biāo)桿管理的實際成效最大化地發(fā)揮出來。

部分計量站的標(biāo)桿管理“具其形，缺其神，雖然標(biāo)桿管理的基本框架和工作流程已經(jīng)建立，但是不能很好運用這一工具來為增油、降耗和提高經(jīng)濟效益服務(wù)。

3、計量站之間的標(biāo)桿管理工作一年來進展不平衡，還有個別計量站水平低，整體水平也有待提高。

4、有些班站，相識不到位，沒有把標(biāo)桿管理工作放到重要位置，在日常的生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理過程中習(xí)慣性動作、傳統(tǒng)做法仍占上風(fēng)，推推動動，抓得不系統(tǒng)、不扎實。

二、“三基暨五項勞動競賽方面

1、管理和

考核還需落實和細化。

從今年的考核來看，許多的考核項目上還是空的或考核的少。

客觀反應(yīng)出的問題是工作繁瑣沒時間；主觀反應(yīng)出的問題是考核方法需改良，以及對考核工作運行中的落實執(zhí)行。

2、檢查過于頻繁。

月度標(biāo)桿檢查；季度“三基檢查以及迎接采油廠標(biāo)桿檢查；半年及“三基暨五項勞動競賽檢查?；鶎蛹皺C關(guān)崗位反映檢查頻繁。

3、今年以來采油廠解決了基層反映的填寫資料多、版本多，資料繁雜的問題，并且對基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練資料進行了規(guī)范。

但是在詳細的檢查過程中，特殊是各路的檢查對資料的要求各不相同，希望上級制訂更加詳細的檢查內(nèi)容。

三、降本增效方面

1、加大宣揚、提高相識、全面參加：原油生產(chǎn)的過程是一個多層次、多技

術(shù)及多工種協(xié)作協(xié)作生產(chǎn)的過程，經(jīng)過的節(jié)點也比較多，可降的項目也比較多。

需要加大宣揚力度，爭取群眾的廣泛參加。

2、加大激勵機制：目前的激勵機制還不夠。

一個降本增效項目，假如真的能夠創(chuàng)建效益10萬元，嘉獎特殊之一不算多，目前的激勵只能說是“毛毛雨作用不大，目前的機制還停留在“講奉獻上。

四、質(zhì)量管理方面質(zhì)量管理是一項系統(tǒng)工程，如何讓職工明確“以質(zhì)量求生存的真正含義，打開質(zhì)量管理重在群眾參加的新局面，也是目前擺在我們面前的問題。

預(yù)備與想法

1、以“三基暨五項勞動競賽活動開展為契機,繼承和發(fā)揚石油行業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng),強化意識，努力提高管理和經(jīng)濟技術(shù)水平。

2、把“121管理法引向深化：首先，在標(biāo)桿管理

的全過程中，營造全員參加標(biāo)桿分析，人人參加標(biāo)矸管理的氣氛，并通過PDCA閉環(huán)管理與問題管理相結(jié)合強化對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)桿工作的過程限制，全面提升標(biāo)桿管理水平。

其次是強化組織運行。

嚴(yán)格執(zhí)行三級預(yù)警預(yù)案。特殊是加強基層隊干部責(zé)任心，對本單位產(chǎn)量過表數(shù)高度關(guān)注，異樣波動反應(yīng)快速，實行措施堅決得力。

做不到者對主要干部進行考核。三是在轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，發(fā)揮機關(guān)人員管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、參謀、服務(wù)職能上下功夫，通過“首辦負責(zé)制、“限期辦結(jié)制、“周一生產(chǎn)會通報制和嚴(yán)格的考核措施，做到誰遲滯工作運行，誰工作不力，誰擔(dān)當(dāng)責(zé)任。確保項項工作有落實、有反饋。

3、強化干部在“121標(biāo)桿管理中的作用：一是抓實標(biāo)桿指標(biāo)的掛鉤分解，

把“121標(biāo)桿管理放到首位，工作的重心放到標(biāo)桿指標(biāo)的分析與提升、問題的剖析和解決上來。

二是做好機關(guān)干部每月深化到包點計量站的工作，主動解決計量站職工反映的問題；主動完成聯(lián)系點狀況反饋，對所包站的標(biāo)桿指標(biāo)了如指掌。形成“職工看著參數(shù)干、站長盯著效益算、干部圍著問題轉(zhuǎn)的良好局面。

4、加強各項工作的檢查力度：一是機關(guān)檢查人員要生疏標(biāo)桿業(yè)務(wù)，檢查時才能覺察問題，剛好解決問題，標(biāo)桿管理工作才能推向縱深；二是做好月度大檢查與日常工作的檢查，有問題剛好解決，保證標(biāo)桿管理不偏離軌道；三是在標(biāo)桿管理檢查中，抓住主要沖突，利用“魚刺圖分析，結(jié)合問題管理模式，找到解決問題的方法，以確保各項標(biāo)桿指標(biāo)不斷提升。

并且通

過量化考核，明確工作難易程度，求理解和共識，加大激勵力度，適當(dāng)拉開差距。

5、降本增效方面：一是細化管理、強化過程限制。

把本錢管理的關(guān)鍵點落實到單井耗材、單井提液電單耗上。

對于重點單井消耗建立臺帳，找出有效的投入產(chǎn)出點。

二是通過經(jīng)濟活動分析模板，規(guī)范經(jīng)濟分析活動，找準(zhǔn)工作著力點。

各基層隊，機關(guān)主要崗位以“魚刺圖為基準(zhǔn)，以限制采液單耗為重點，查找生產(chǎn)運行中每個過程、每個環(huán)節(jié)、每個節(jié)點存在的問題，對癥下藥，使油礦和基層隊的本錢在合理空間內(nèi)運行。三是抓實項目化管理，強化“全體員工精打細算，降本增效在我心中的工作理念。

在年終評比時向基層隊和班組一線傾斜。

制定出班站-隊-礦三個層面三個不同的評獎標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)

格考核、強化執(zhí)行，獎罰分明，讓職工受益，進而提高職工主動性、主動性、創(chuàng)建性，提高降本增效工作效率。

6、通過開展質(zhì)量管理振興魏崗油礦等一系列活動，形成人人關(guān)切質(zhì)量、重視質(zhì)量、參加質(zhì)量活動的良好氣氛，促進質(zhì)量管理水平提高。

為推動魏崗油礦科學(xué)進展做奉獻。

魏崗油礦生產(chǎn)組企管崗胡定堂2023-10-28第五篇：教科研工作的得失教科研工作的得失姜堰區(qū)興泰中心學(xué)校教科室我主持學(xué)校教科研工作才幾個月，算是新手上路，得中找失，走捷徑，以謀求學(xué)校教科研工作上新臺階。

借市教科研總結(jié)表彰大會之余熱，曬曬我校近期的教科研工作。

一、總概這學(xué)期，我校堅持科學(xué)進展，以兩項課題探討為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，

以促進老師的專業(yè)進展和快速成長為重點，以高效的教化教學(xué)為探討對象，堅持教研科研一體化、教化教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以切實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)為本的教科研活動，主動促進教化理論與實踐的結(jié)合，促進教化科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，以教研科研導(dǎo)教育學(xué)為重點的可持續(xù)進展的教化科研運行機制，探究總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)相互促進的校本探討新模式，形成我校以研興教、以研興校高效的教化教學(xué)模式。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)的達成1依據(jù)新課標(biāo)，進一步更新教化觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，真正樹立起表達以同學(xué)進展為本和素養(yǎng)教化要求的教化觀、人才觀、質(zhì)量觀及同學(xué)觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

學(xué)

期初，我校實行了7場以落實新課標(biāo)為重點的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，人人寫了理論聯(lián)系實際的培訓(xùn)小結(jié)。

通過專家報告、集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、論壇溝通等形式加強思想引領(lǐng)，開闊視野，形成共識，豐富學(xué)問，提升素養(yǎng)；另一方面，通過老師自主研修，真正樹立起表達以同學(xué)進展為本和素養(yǎng)教化要求的教化觀、人才觀、質(zhì)量觀及同學(xué)觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

人人都能轉(zhuǎn)變老師角色，由傳授者、管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者、合、參加者，構(gòu)建互動的師生關(guān)系，充分開發(fā)利用課程資源引領(lǐng)同學(xué)覺察學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)。

2結(jié)合實際，進一步提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化科研實力。

構(gòu)建以實施老師個人專業(yè)進展規(guī)劃為抓手，以“五項工程換腦、師德、研修、名師和青藍工程實施

為載體，以全面提升綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事為目的的老師專業(yè)進展成長機制。

本學(xué)期，學(xué)校實行了青年老師專業(yè)成長座談會及請“名師培訓(xùn)青年老師活動兩次，勉勵青年老師們要有志向有追求、有恒心有毅力、有激情有思想，敬業(yè)愛崗，不斷地提升教化教學(xué)以及科研實力，樂于奉獻，以主動的心態(tài)仔細高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在這個和諧的大家庭里歡樂地生活，健康地成長，同時不斷實現(xiàn)自身的價值，追尋教化人生的精彩。本學(xué)期，在全體青年老師中開展讀書學(xué)習(xí)“五個一活動，即每天讀一篇文章，每周讀一本刊物，每月讀一本專著，每學(xué)期參與一次讀書論壇活動，每學(xué)年精研一本教化理論專著，并做到警句能背誦，名篇有體會，教學(xué)有行動，反思有案例，營造“

好讀書，善思考，勤記錄，能寫作的深厚氣氛。還進行了青藍工程師徒結(jié)對活動。

對新老師進行職業(yè)道德、新課標(biāo)、教材教法的校本培訓(xùn)，并支配老老師跟蹤聽課、指導(dǎo)，對每位新老師的專業(yè)實力和教學(xué)狀況進行評估、分析，為每位新老師配備專業(yè)課導(dǎo)師或班主任工作導(dǎo)師。

3深化扎實推動“草根式小課題探討和省、市立項課題探討。穩(wěn)固已結(jié)題的科研成果，重點開展好“少教多學(xué)與高效課堂教學(xué)、“在每月一事中促進師生共同成長等兩項課題探討?！吧俳潭鄬W(xué)的課題探討是我校本學(xué)年教科研探討重點。

為使老師能快速地投入到這一課題的探討中去，學(xué)校負責(zé)抓教學(xué)的一班人先后有支配地組織全校的語文老師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，傾聽了全國學(xué)校語文“少教多學(xué)課堂教學(xué)競賽

一等獎獲得者、市實小王芳老師有關(guān)“少教多學(xué)的精彩講座。老師們培訓(xùn)結(jié)合實際教學(xué)，寫了與“少教多學(xué)有關(guān)的體會文章28篇，發(fā)表在姜堰教化網(wǎng)等公開媒體上。期中后，我校跨區(qū)邀請與城區(qū)結(jié)對的東橋中心學(xué)校專家學(xué)者來校進行送教共研活動。

此次教研活動主題為“少教多學(xué)與高效課堂教學(xué)探討。

市小語名師工作室后備對象李燁老師代表興泰學(xué)校上了四年級閱讀課懇切與信任；市學(xué)校語文學(xué)科帶頭人、名師工作室成員楊慧老師代表東橋中心學(xué)校給興泰學(xué)校語文老師呈現(xiàn)了精彩的中心課大海睡了。兩位老師都能針對文本自身特點在課堂上引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，扎實打牢“雙基，同學(xué)學(xué)習(xí)自主高效。

通過階段性活動，老師們充分研討形成基本的共識是：對中高年級同學(xué)課

前支配預(yù)習(xí)，課后布置相應(yīng)的小練筆、延展性的課外閱讀等，把“多學(xué)延長到課外。

課堂上以老師引導(dǎo)同學(xué)研讀文本為主，通過啟發(fā)探究，參加探討，滲透學(xué)習(xí)的方法，不講同學(xué)已經(jīng)會的，不教同學(xué)能學(xué)會的，創(chuàng)建條件讓同學(xué)動神、動腦、動口、動筆。杜絕“滿堂灌、“滿堂問、“滿堂影、“滿堂靜、“滿堂鬧。最終到達“多學(xué)而“少教的地步。

江蘇省特級老師、市教研室副主任沙華中對我校的科研課題的探討進行精確的指引，為我?！吧俳潭鄬W(xué)與高效課堂的課題探討供應(yīng)了實際操作與理論探討的依據(jù)。

總之，興泰學(xué)校圍繞“少教多學(xué)開展的系列活動，使該校改革小語教學(xué)及科研課題的探討得到了良好的起步。

“在每月一事中促進師生共同成長課題探討，與班級活動、少

先隊活動有機結(jié)合，安支配穩(wěn)步推動，進展順當(dāng)，以進行階段性小結(jié)。

4、多途徑開發(fā)教研資源，以研興教，以研興校，爭創(chuàng)教化現(xiàn)代化學(xué)校。

我校正主動申報其次輪創(chuàng)建教化現(xiàn)代化學(xué)校，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，依據(jù)創(chuàng)建要求，結(jié)合本校實際，挖掘內(nèi)部資源，加強硬件建設(shè)，優(yōu)化軟件管理，確保提高達成度。在硬件建設(shè)上，該校將原來學(xué)校部的部分教室、試驗室進行改造，分別建成科學(xué)試驗室、勞技實踐室、手工實踐室、音樂室、美術(shù)室等功能教室。

在軟件建設(shè)上，該校對已有的資料進行收集、整理、歸檔，確保供應(yīng)的資料佐證有力。

為到達真正的教化現(xiàn)代化，我校強化老師隊伍建設(shè)，加強教化、教學(xué)的科學(xué)管理。