第一單元我們一家人第1課讀懂彼此的心第1課時人教部編版小學道德與法治五年級下冊新課導入一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！毕胍幌耄哼@則寓言給了我們什么啟示？新課導入每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有理解，才是打開別人心鎖的鑰匙。新課導入這個世界上與我們最親密的就是我們的父母，可是很多的時候，因為某些原因，我們經常發(fā)生矛盾，今天我們來讀一讀家人的心。一、彼此的心聲

從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談?，F在，我發(fā)現這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。期末考試結束了，終于可以放松了!我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了，還是爸爸媽媽變了呢?李曉欣的周記一、彼此的心聲你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？

你是不是有時候和李曉欣有一樣的煩惱呢？說一說你和家人之間發(fā)生過的不愉快，當時你有怎樣的感受？思考與分享思考與分享一、彼此的心聲原來，隨著我們的長大，我們有了自己的想法，希望自己做決定，而我們的父母卻不放心，過多的干預，因此很多時候，我們會逆著父母的意愿。一、彼此的心聲因為我們的想法不同，所以經常會發(fā)生矛盾，那我們的父母是怎么想的呢？我們來看看兩位媽媽的心聲，大家齊聲讀一讀并思考，媽媽們?yōu)槭裁锤械綗滥?？一、彼此的心?/p>

最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女該怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。

是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關心并不領情，經常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。一、彼此的心聲媽媽們覺得我們的變化太大了，我們的關系變得很緊張，你們是不是也這樣覺得？那么我們發(fā)生了哪些變化讓我們原本的關系變得緊張了呢？小調查課前，我們已經分小組進行了調查，現在來匯報一下你們的調查結果。一、彼此的心聲我們的變化確實非常的大呀！因為我們在不斷的長大，有了自己的主見，父母的干預讓我們覺得不耐煩。我長大了，我有自己的想法了。你還小，經驗少，閱歷淺。一、彼此的心聲除了因為我們的長大，父母和我們在家庭中的角色也不同，所以在興趣愛好，處理問題的方式等方面也會有較大的不同。找不同小活動：請描述一下你和你家人的不同。一、彼此的心聲父母與我們的不同主要體現在性格、成長經歷、生活經驗、社會閱歷方面等。也是因為這些不同，導致我們看問題的角度不同，所以我們應該換位思考。小貼士一、彼此的心聲接下來，讓你們站在父母的角度，看看發(fā)生下面情況，你的父母會對的你說些什么呢？并思考為什么父母會這樣回應。二、體會父母的愛媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？媽媽可能的回應一起去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。學習？是一起玩吧！不許去！去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？……二、體會父母的愛你想買一雙很貴的鞋子。別的同學有智能機，你也要一個。寫完作業(yè)你想看電視。雖然父母的回應不同，但是都蘊藏著對我們相同的愛。二、體會父母的愛嘮叨是最溫情的愛小小朗誦者

打小時候起，嘮叨便時?？M繞耳旁。小時候，我特別喜歡聽母親的嘮叨，覺得母親的話都是對的。然而，隨著年齡的增長，我逐漸反感起母親嘮叨式的關懷，有時甚至產生反抗情緒，開始感到母親的嘮叨太“煩”，偶爾也頂嘴幾句，常惹得母親生氣。

二、體會父母的愛為了躲避母親的種種嘮叨，上了高中以后，我就住進了學校的宿舍。偶爾回家，母親說話我也是愛理不理的，大多時候，我總是躲進那間屬于我的“清凈世界”里聽聽音樂，看看小說。總之，我不愿同母親在一起說話，我厭煩母親的嘮叨。二、體會父母的愛直到現在，我與母親分住，頓覺耳根清靜周身輕松。起初，無甚，倒也過得自在。然而終究生活經驗缺乏，閃失不少，教訓不斷。漸漸地總覺得好像欠缺了些什么。細細想來，才發(fā)覺是我身邊再沒人對我問寒問暖，體貼備至了。這才感到母親的嘮叨聲是多么親切，多么寶貴?，F在家里，少了母親的嘮叨，真的很冷清。二、體會父母的愛

習慣了，喝水的時候，聽到母親嘮叨慢點，小心別噎著。習慣了，睡覺的時候，聽到母親嘮叨蓋好被子，不要著涼。習慣了，下雨天，聽到母親嘮叨，帶雨傘，不要淋濕了。習慣了，的時候，聽母親嘮叨，不要那么得意。

……

正是這令人心煩的嘮叨，深深包含著母親對兒女無盡的關愛與呵護。有一位嘮叨的母親，那是一種莫大的幸福！二、體會父母的愛同學們，現在已經能夠理解父母的良苦用心了。長輩們做這些都是源于對我們的愛，那么平時我們可以做些什么向我們的長輩表答愛呢？二、體會父母的愛最后，讓我們拿出信紙，以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行情詩”。三行情詩課堂小結雖然我們有那么的不同，但是我們愛彼此的心是相同的，我們要學會換位思考，懂得彼此的心，彼此的愛。謝謝大家！敬請各位老師提出寶貴意見！第一單元我們一家人第1課讀懂彼此的心第2課時人教部編版小學道德與法治五年級下冊游戲規(guī)則1.所有同學伸出左手，手心向下；同時伸出右手，食指向上與右邊同學的左手手心相接觸。2.每當聽到老師讀“爸爸“或“媽媽”詞語時，所有同學迅速收回右手，同時用左手抓左邊同學的食指。課堂引入我放學回家，一邊脫著鞋一邊說：“爸爸媽媽，我要送一樣東西給你們。”“哦？是嘛？什么東西？”媽媽很是意外，我能有什么東西送。我把手里的紙遞給了媽媽?！八湍銈円环??！蔽乙荒橋湴恋恼f著。課堂引入老媽接過畫，一看，笑了?！爱嫷煤懿诲e！我女兒真棒！我太高興了！謝謝你！哎呀，還配了字呀，恩，不錯?！蔽衣牶髽烽_了花。老媽告訴我：“寶貝，愛字寫成了采字?！蔽倚α?，說：“沒關系，我明天再畫過一張?！崩蠇屝χf：“爸爸媽媽知道你愛我們就可以了，不用再畫了?！闭n堂引入課堂引入親愛的同學們，你想起自己和爸爸媽媽之間發(fā)生的有趣的事情了嗎？你能簡單說一說嗎？活動一：常溝通，暢溝通游戲規(guī)則1.同桌倆人一組，一人畫畫，要求畫兩個三角形，一個圓，一個正方形，一個長方形。另一人不允許看，等待。2.畫畫的同學背對同桌講述自己畫的畫，同桌在不允許提問的前提下，根據對方的描述，在紙上盡可能的畫出對方想讓自己畫的畫。主動交流常溝通1.在同桌的敘述下，你能畫出和原圖一樣的圖畫嗎？難度在哪里？2.你能感受到自己內心情緒的變化嗎？你都體會到哪些情緒？主動交流常溝通活動一：常溝通，暢溝通新游戲規(guī)則1.同桌倆人一組，一人畫畫，要求畫兩個三角形，一個圓，一個正方形，一個長方形。另一人不允許看，等待。2.畫畫的同學面對同桌講述自己畫的畫，同桌在允許提問的前提下，根據對方的描述，在紙上盡可能的畫出對方想讓自己畫的畫。主動交流常溝通活動一：常溝通，暢溝通1.規(guī)則改變后，你能順利畫出同桌想讓你畫的圖畫嗎？2.在溝通時，如何做才能讓雙方順暢溝通，有效溝通呢？主動交流常溝通活動一：常溝通，暢溝通溝通不是單方面的講述，而是雙方的相互交流；溝通不是揣測對方內心的想法，而是說出自己的需求和對方的期待；溝通不是情緒的宣泄，而是在心平氣和的狀態(tài)下，平靜的說出自己的想法。主動交流常溝通活動一：常溝通，暢溝通活動二：溝通有技巧，形式可多樣1.當你和父母溝通產生矛盾時，你會如何處理呢？2.如果再給你一次機會，你會改變原來的處理方式嗎？主動交流常溝通父母和孩子之間總會發(fā)生矛盾，這是很正常的事情！遇到矛盾不要怕，就看我們怎么解決它！主動交流常溝通活動二：溝通有技巧，形式可多樣1.你經常和家人聊哪些話題？2.分享一次家人聊天的事情。3.當我們與父母產生沖突時，我們能否站在他們的角度思考問題？主動交流常溝通活動二：溝通有技巧，形式可多樣一.主動選擇最合適的溝通方式。二.穩(wěn)定情緒，傾聽他人，給出回應。三.先表達對對方的理解，再說自己的感受。四.提出明確的要求，并確認彼此對信息的理解正確。溝通技巧要記牢主動交流常溝通活動二：溝通有技巧，形式可多樣活動三：聽懂愛的脈搏，學會換位思考01A:只要我外出，父母會事無巨細的交代外出注意事項。B：無論我去哪里，父母都不過問。02A:如果我成績下降，父母會找我談心，幫助我提升成績。B：無論我成績好壞，父母都不在意。03A：父母太過嘮叨，嘮叨我吃菜，嘮叨我穿衣，嘮叨過來嘮叨過去。B：父母對我不管不問，冷言冷語。你覺得哪位父母的做法是愛自己的孩子呢？主動交流常溝通高要求和常督促，是父母對我們愛的表現，我們要聽懂愛的脈搏，學會換位思考！同時，我們要主動與父母溝通，平等溝通，讓自己合理的想法與需求得到父母的理解！主動交流常溝通活動三：聽懂愛的脈搏，學會換位思考你平時都和父母以什么的方式進行溝通呢？除了當面語言溝通，你還能想出其他的溝通方式嗎？主動交流常溝通活動三：聽懂愛的脈搏，學會換位思考主動交流常溝通溝通方式可多樣，語言溝通、書信溝通、留言條、發(fā)語言......學會“四心”溝通法：留心看、細心聽、用心講、耐心說?；顒尤郝牰異鄣拿}搏，學會換位思考主動交流常溝通活動四：父母的閃光點父母平凡又偉大，父母的愛就像衣服一樣，每天都給我們溫暖！請你寫出10條父母的優(yōu)點！主動交流常溝通回家后，同父母談談心，