第第頁幼師的心得體會14篇幼師的心得體會篇1

在老師專業(yè)標(biāo)準里明確提出老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學(xué)習(xí)不僅僅指專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的新形勢。

這幾天，既勞碌又充實，既疲乏又緊急。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步把握了幼兒老師專業(yè)標(biāo)準的精神，知道怎樣進行園本課程、增添了解決問題的力量；學(xué)會觀看幼兒，通過設(shè)計實操的小組研討活動來了解不同園所嬉戲開展?fàn)顩r；強化了我們的專業(yè)意識，說明了我們專業(yè)進展的途徑與方法。

看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己順手登記的的批注，心中感到非常的興奮和充實。我深深地知道外在的學(xué)問要內(nèi)化為自己的力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去端詳、汲取、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像老師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干老師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。

通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的熟悉，對老師專業(yè)進展有了全新的理解。曾幾何時我在勞碌中漸漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研；在勞碌中開頭麻木倦??；在勞碌中給自己找借口。這次骨干老師培訓(xùn)就是為我準時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)了我在專業(yè)進展之路中的追求。應(yīng)當(dāng)感謝全部的授課老師，是他們針對一線老師的需求專心良苦，細心設(shè)計的課程，讓我對自己有了全新的熟悉，對幼兒教育有了全新的熟悉。作為骨干老師，不僅要踏實仔細地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、準時反思，提升自己的理論學(xué)問和教學(xué)層次。

討論對一線老師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，老師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的進展的可能。事實說明，優(yōu)秀的幼兒老師都是在教育教學(xué)的同時主動地開展著教育教學(xué)的討論，使自己從閱歷型漸漸成長為討論型、專家型老師。在以后的工作中我要連續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注意討論的形式到關(guān)注討論內(nèi)涵。

作為一名幼兒老師，任重道遠，我愿專心鑄輝煌！

幼師的心得體會篇2

我有幸參與了市里組織的幼兒骨干老師培訓(xùn)班。所見所聞收獲許多。

一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新熟悉

幼兒園美術(shù)教育活動的勝利與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、老師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

二、對幼兒園教學(xué)評價的再思索

看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是老師進行打算、設(shè)計和組織的特地活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中老師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒進展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)當(dāng)是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒熟悉、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧進展；體驗、嘗試和發(fā)覺等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適合的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思索的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

三、對自身的反思

聽了這么多骨干老師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是許多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用嫻熟，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶散了，我知道這話不行能適合全部人，但是的確有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思索，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感受吧，以后會努力的。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼師的心得體會篇3

翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話:假如一個幼兒要維持他內(nèi)在的奇怪???心，那么他至少需要一個成人與他共享，和他一起歡樂地、興奮地探究這個神奇的世界!

作為守護在孩子身邊的幼兒老師，我們都有這樣的機會去共享、感受、把握這個和孩子共同歡樂的機會!奇怪???心是孩子的天性，關(guān)心孩子了解所處的這個世界，而奇怪???心正是自然科學(xué)家的基本心態(tài)，當(dāng)孩子正用完方法去探究事物時，自然科學(xué)家的精神便已靜靜萌芽了。有位科學(xué)教育工曾說:“當(dāng)孩子問‘為什么?’時，最好的回答便是‘那你覺得為什么呢?’”這本書便是盼望喚起成人去觀看、發(fā)覺孩子原有的奇怪???心，依從孩子的奇怪???心，供應(yīng)適當(dāng)?shù)奶骄凯h(huán)境和引導(dǎo)，培育孩子像自然科學(xué)家的精神和看法一樣，去學(xué)習(xí)如何發(fā)覺和找尋答案。這本書也是老師最正確有用指南，清晰的供應(yīng)老師在自然探究前的預(yù)備，并在不同階段的探究(開放式探究、主題探究)中，詳列出探究的核心概念、教學(xué)打算、引導(dǎo)方法和延長活動，以及商量時的引導(dǎo)話語。也讓老師能在符合個別孩子的進展、愛好和力量之下，如何從孩子自身的閱歷，引發(fā)他們主動觀看環(huán)境;如何供應(yīng)孩子奇怪???、發(fā)問、探究、調(diào)查、商量、反思自己觀點的機會，進而了解孩子如何在互相學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念，進展出科學(xué)探究的技巧和看法。此外，書末附有相關(guān)資源、表格，可供老師記錄孩子的發(fā)覺和觀點，再透過這些檔案檢討和進展課程。

幼師的心得體會篇4

在學(xué)校見習(xí)的實習(xí)中，我被安排到了錦程幼兒園洞山總園，帶著滿滿的欣喜與奇怪???，我踏入了這個校內(nèi)。

我曾很多次的幻想過在這里會遇見什么樣的小伴侶，他們會怎樣的淘氣，或者怎樣的可愛天真。在我們還未進入校內(nèi)時就模糊聽到了實習(xí)之路漫漫而其修遠兮，所以內(nèi)心還是有點虛的，但全部聽說都不如真真實切去體驗一次。

下面我將把一個月實習(xí)生活中的收獲與感受，進行回顧和總結(jié)。細數(shù)和小伴侶們在一起的點點滴滴，以這樣的方式來記錄我的實習(xí)生活。

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染了。

我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著一點興奮，一點緊急，一點奇怪???，預(yù)備開頭實習(xí)的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。

小班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪???，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的老師，她會教我主動觀看其他老師，如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會準時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。

在其他老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快得就熟識了工作，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。我與小伴侶們一起做了美麗的手工，觀察小伴侶們之間團結(jié)互助完成一件件美麗的手工作品，真是欣喜。

課間小伴侶們一起看電視，玩積木，相處的非常融洽，小伴侶們也非常的聽話，跟著老師的步伐走。我運用了在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問，教小伴侶們唱兒歌，我第一次感受到當(dāng)老師的歡樂。

中午小伴侶們都睡覺了，但老師可不能放松，一邊轉(zhuǎn)一邊看哪個小伴侶的被子沒有蓋好，要幫小伴侶們蓋好被子，我也感受到了當(dāng)幼兒老師的幸苦。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要。

實習(xí)的日子總是布滿了驚喜的，由于我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當(dāng)有那么一刻我發(fā)覺自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。

這一次在幼兒園實習(xí)的日子，也是到處布滿了驚喜的，它就像是一個溫順的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫順而又布滿了能量。

總而言之這次見習(xí)讓我學(xué)會了許多，成長了許多。要想成為一名合格的幼兒老師，要擁有責(zé)任心、耐煩、愛心，還要有專業(yè)的`職業(yè)素養(yǎng)，為此我還需要付出更多的努力，加油！

幼師的心得體會篇5

本人于20xx年x月x日到20xx年x月x日在幼兒園進行幼兒園小班老師的實習(xí)，通過這次的實習(xí)，本人意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過去幼師專業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到事實上來時，一切都大不一樣了。

尤其是小班的孩子們，事實上并不像過去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許很多多令人咂舌的習(xí)性，這些對于一個未婚的實習(xí)幼師來說，是一種極大的考驗。還好本人也不是一個特別脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動堅持了下來。

在這段時間的實習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜愛老師”，也會給我說許多他們小伴侶的當(dāng)心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小伴侶們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，肯定是自己的不對，肯定是自己沒有愛，沒有耐煩。

另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，淘氣搗蛋也是真的淘氣搗蛋。他們的淘氣搗蛋，假如你見識到了的話，你肯定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個面具帶你上天堂，換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的同學(xué)，你會拿他們沒轍，還得耐煩愛他們。

這樣兩種力的拉扯讓人在實習(xí)的過程中，多次問自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎？”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎？”“我真的可以把這些孩子教好嗎？”一系列的問題讓我在實習(xí)階段的晚上開頭遲疑自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園患病天使與魔鬼兩種力的拉扯。

不過，在這段實習(xí)的經(jīng)受中，本人成長還是很大的。從實際閱歷上來說，本人在實習(xí)中把握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能，也在實習(xí)中把握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個成長，究竟本人也不是一個已婚媽媽，對于這一切都是生疏的，而在實習(xí)中的收獲讓我將來面對孩子們的這些問題，不管是同學(xué)的還是自己孩子的，都沒那么可怕了。

幼師的心得體會篇6

我是淮北師范xx-xx級幼師的同學(xué)，在2xx-x年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到XX市商業(yè)局幼兒園見習(xí)。在沒到幼兒園見習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。由于考慮到孩子大了難管而且如今的孩子還那么聰慧奇怪，為了能順當(dāng)?shù)妮p松的完成這一個多月的見習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班見習(xí)，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的見習(xí)生活，我發(fā)覺事情并不是我想的那樣，這一個多月的見習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次見習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

XX市商業(yè)局幼兒園是XX市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不情愿自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。中午午睡時老師要幫助幼兒自己學(xué)會脫-衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，由于總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必需要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個孩子不情愿睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶苦痛之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒毫不猶豫的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師快樂的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫-衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在關(guān)心他們，可事實并非如此，后來有閱歷的老師告知我不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光輝，給了我見習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你

我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在見習(xí)期間，她總是很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改良。

在見習(xí)期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在見習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

這就是我一個多月的見習(xí)心得，在這一個月的時間里我學(xué)會了許多東西，我也度過了一個有意義，快樂歡樂的見習(xí)生活。

幼師的心得體會篇7

夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，開心地度過夏季，期望大家能把握一些幼兒夏季的保健學(xué)問，以確保我們的孩子開心的度過酷熱的夏季。

一、慎用蚊香

夏天蚊蠅多，家長為愛護孩子往往點上一盤蚊香。但要留意，蚊香獨特是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機磷農(nóng)藥，燃燒時農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對有機磷獨特敏感，故不宜應(yīng)用。

二、夏季食物留意事項

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道汲取的鈣質(zhì)量相對缺乏，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時假如兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)缺乏，或不能準時補充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、消失雙眼上翻、面肌抖動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要準時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。

另外，蛋白質(zhì)可促進鈣的汲取，如豆制品、雞蛋等；酷熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要留神惹出“禍”來了。據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不勻稱，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味；冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中養(yǎng)分成分的汲取。

三、喝水并非越多越好

人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家明白，水約占體重的65％至70％，且在體內(nèi)相對穩(wěn)定。所以，在酷熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點食用。這樣，能夠有效地預(yù)防水中毒。

四、夏天不宜給孩子剃光頭

不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防備功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染機會。假如細菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會影響頭發(fā)的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。

五、飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，事實上這樣做并不好，由于寶寶正處于生長發(fā)育期，對養(yǎng)分的需求量較大，過于清淡的飲食，會導(dǎo)致孩子消失養(yǎng)分障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新奇的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應(yīng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有養(yǎng)分。

六、飲料不宜多喝

各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于內(nèi)含較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過多攝入，會影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補充水分。

幼師的心得體會篇8

兩個月的新老師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個月的培訓(xùn)，我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下，聽了六場與我們老師人生進展之路親密相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo)。聽了這六場報告后，我收益非淺。

在參與培訓(xùn)之初，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《老師專業(yè)進展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新老師的專題培訓(xùn)講座，我認為，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新老師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念。但我們最最缺乏的是什么？當(dāng)然就是自己明確的進展方向和朝著這個方向進展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告的確為我們解答了很多我們存在已久的困惑，對我們這些新老師的關(guān)心可見一斑。而緊接著的其次場報告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和進展概況》的講座。

能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新老師很興奮了，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報告中，王局長具體的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達地區(qū)，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入老師崗位的年輕人，讓我們以自己的熱忱和盼望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。在后兩場的講座中，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當(dāng)。由于這兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為親密的法律法規(guī)和規(guī)范。

雖然作為新老師，我們作為新奇血液補充進學(xué)校時，校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學(xué)校常辦常新。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時，難免會由于不熟識某些法律法規(guī)而走了彎路。

這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線。我們的教育教學(xué)活動范圍都應(yīng)當(dāng)在底線之上，并游離于底線一段距離。

這樣，才是成為一名合格的教育工的第一步。而最終的兩場講座，黃靜華老師的《專心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德力量》。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個榮耀而又神圣的名字做鋪墊的了。

兩位老老師用他們切身的行動和感人的言語，為我們切切實實的上了一課。雖然兩位老老師在做報告的時候一再虛心的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后，我覺得兩位老老師的這些所謂的“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學(xué)。由于我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員，作為一名同學(xué)來說，他們是我們的教授對象，更應(yīng)當(dāng)是被我們?nèi)リP(guān)懷和愛惜的孩子。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣，但總結(jié)到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們，只有自己用愛感動了他們，才能教會他們學(xué)問，教會他們做人。

六場報告使我們懂得了很多也學(xué)會了很多，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。

作為一名榮耀的人民老師，我們將隨著我們的同學(xué)一起去學(xué)習(xí)這個大千世界，一起去探究轉(zhuǎn)變世界的力氣，就從小事做起，從身邊做起，從我們的本職工作做起。

幼師的心得體會篇9

走進孩子的家庭，與平常在園匆忙忙忙的溝通相比，更能專心的傾聽家長的心聲。通過家訪，能深化的了解幼兒的愛好愛好、在家表現(xiàn)以及行為習(xí)慣，并能聽取家長對老師的看法和對幼兒的盼望，讓孩子回家后也能連續(xù)享受老師賜予的關(guān)愛。通過家訪，更能取得家長和對老師的理解與支持，加深了老師、家長和孩子的感情。

在家訪的過程中，我們深切的感受到了家長們對子女的殷切盼望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我具體的了解幼兒的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長歷程、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、盼望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了幼兒，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了幼兒的獨特與想法，加強了師幼感情，對以后的工作起到主動的作用。

通過家訪，我了解到許多幼兒園里無法了解的事情，更加了解孩子，在以后的工作，我們肯定會做的更好!同時也感謝家長們對我們?nèi)粘９ぷ鞯恼J可和支持!

通過家訪，讓我們受益匪淺，既讓家長了解幼兒在園的各方面表現(xiàn)，又使我們更具體的了解幼兒的愛好愛好、性格特長及在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，更全方位的熟悉孩子。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我們懂得了作為一名幼兒老師身上肩負的職責(zé)與責(zé)任，更讓我們懂得了今后努力的方向，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭!”

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的和家進步行溝通，家長和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭和幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的勝利。

幼師的心得體會篇10

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地熟悉到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃齽倮臉蛄?，也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比喜愛的酷熱心靈中。因此作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，觀賞他們的可愛之處，愛護他們寶貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違背了紀律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛惜你的，是為你著想才如此嚴格要求這樣，在嚴師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的溝通，到達思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿快樂的人生大道，這比什么都重要。

三、敬重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)心和愛惜，從不以家長式的看法對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的看法。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎?，甚至?dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴峻的直接批判，盡量和風(fēng)細雨，勸說教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑老師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心理改變要細致觀看，只有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上，這種接觸點就似乎是心竅，是個突破口，它往往是老師傳授愛的門路。

老師專心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生，究竟，一個人人品好，老實，最珍貴。

五、面對大多數(shù)，是“施愛”的良法老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關(guān)心與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師只有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動集體的力氣，通過集體的關(guān)懷使幼兒感到暖和，互相影響、關(guān)心、擴大和深化師愛的作用。老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。老師要擅長掌握自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要賜予更多的關(guān)心。

“投之以桃，報之以李”。信任幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也肯定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒喜愛、理解、敬重、關(guān)注他們豐富而冗雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。老師是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的看法，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

幼師的心得體會篇11

秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。在這個秀麗的季節(jié)里，我懷著無比期盼的心情參與了為期十五天的幼兒老師“國培打算”。這是短暫的十五天，由于學(xué)到的學(xué)問是有限的；這也是漫長的十五天，由于學(xué)習(xí)的熱忱是無限的。

培訓(xùn)中，我的心情始終是興奮的，或許是由于之前太久的等待，又或許是由于對工作過多的期盼與憧憬。始終很享受這個培訓(xùn)的過程，由于在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望學(xué)問的幼苗。在沒有充分的心理預(yù)備以及足夠的學(xué)問儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我非常的仔細，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，專心去學(xué)習(xí)，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。

在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒老師所需把握的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了許多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必需要有愛心、耐煩、責(zé)任心。

每個小伴侶都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐煩去感化小惡魔，更要有強大的責(zé)任心去呵護每一個需要我們的同學(xué)。用一顆布滿愛的心去對待每一個小伴侶，在他們犯錯誤的時候，包涵他們、訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，關(guān)心他們、愛惜他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的榮耀，最高的榮耀。

其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

老師在人們的心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我感到無比的榮耀與驕傲。近年來，老師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違老師職業(yè)道德的行為受到了社會言論的責(zé)備，同時也讓全部從事教育行業(yè)的工蒙羞，所以，了解了老師工作的特別性，在日后的工作中，必需要嚴格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為同學(xué)傳授學(xué)問，為教育事業(yè)做出自己最大的奉獻。

第三，幼兒老師應(yīng)與時俱進，隨時更新學(xué)問，提高自己的專業(yè)學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會，工作總結(jié)也是一個改變?nèi)招略庐惖纳鐣?，作為人類靈魂工程師的老師也必需更新自己的學(xué)問，在業(yè)余時間多參與職業(yè)培訓(xùn)、進修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的同學(xué)、新的時代，才能成為一名合格的人民老師。

十五天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十五天里，我學(xué)習(xí)到了全部需要把握的作為一名幼教所必需得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。

感謝全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應(yīng)當(dāng)有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！

幼師的心得體會篇12

學(xué)習(xí)的時間總是過得特別的快速，經(jīng)受過了培訓(xùn)老師的認真講解之后我也是對接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟，同時更是特別的盼望自己能夠真正的帶著著幼兒園中的小伴侶快樂歡樂的成長。

剛開頭的培訓(xùn)就是小伴侶們的行為與其性格的觀看，對于孩子來說他們?nèi)康男那椋瑺顟B(tài)都是表如今他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理狀況都把握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子，這一點也就正是在我們的生活簡單忽視的一點。對于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點的孩子有更多的鼓舞，更多的關(guān)懷，使他們能夠真正的融入班集體中，這是特別重要的。雖說在教學(xué)工作中很難照看到每一位小伴侶，但是也需要盡可能的對每一位孩子進行，以關(guān)心自己了解每一個小伴侶。

然后重點就是講解在教學(xué)過程中的平安方面，究竟小伴侶對這個環(huán)境的新穎，對危急事物的無所知，是特別的簡單造成危害的消失，所以更是要對小伴侶進行多加宣揚，更是明確哪些事情不應(yīng)當(dāng)要做的，甚至可以采納模擬的方式來讓同學(xué)對危急的事物有更加深刻的感知。

經(jīng)過培訓(xùn)老師的具體介紹，我也真實的感受到了身為幼兒園老師的責(zé)任感，更是盼望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育，并帶著著班級每一位的小伴侶都能生活在平安而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我特別真實的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。老師唯一的責(zé)任就是更好的關(guān)心自己的同學(xué)去更好的成長，去讓我的同學(xué)有更敢于去面對生活的士氣。

雖然我知道自己身為幼兒園老師，在帶著小伴侶的過程中還是有許多的不好之處，通過這一次的培訓(xùn)，我也是進行了好好的，并且認真的將自己需要去改良的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去努力做好自己應(yīng)當(dāng)要做的。當(dāng)然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是漸漸的去做出彌補，不要由于我自己的一些小問題造成不行換回的嚴峻影響。

下一步的我更是會特別專心的去照看好每一位小伴侶，更是讓他們都能夠感受到的我的暖和，也盼望每一位小伴侶都能夠在我的照看、陪伴下，成長得更加好！

幼師的心得體會篇13

8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)