經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆思想品德你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)()A．學(xué)習(xí)心理。B．個性心理。．情緒心理。D．交往心理。9是每個教師的()A．權(quán)利。分第Ⅰ卷：選擇題（共56分）B．義務(wù)。．責(zé)任。D．使命。一、公共知識（每小題只有一個最符合題意的答案。每小題2分，共20◆10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認為下列論述正確的是(C)．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。◆12000多年前，孔子◆◆就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了◆◆◆（）．教育起點機會均等。C．教育條件機會均等。B．教育過程機會均等。D．教育結(jié)果機會均等?！?．中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（）D．學(xué)校管理。3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于（）◆A．德育工作。．教學(xué)工作。．課外活動。線◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆訂◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆裝◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。A．一種個體研修的學(xué)習(xí)方式。C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。二、學(xué)科專業(yè)知識（每小題只有一個最符合題意的答案。每小題2分，共36分）4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（）B．方法與過程目標(biāo)。D．課堂教學(xué)目標(biāo)。據(jù)此回答－3題AB（A）A．知識與技能目標(biāo)。C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。主陣地C．初中學(xué)生的必修課程D．貫徹黨的教育方針的重要方面5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是()12、全日制義務(wù)教育思想品德課程以成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會的關(guān)系為主線，A．教育方針。B．教材。、課程標(biāo)準(zhǔn)。D．課程。（B）C．人文性13、概括地說，全日制義務(wù)教育思想品德課程的基本理念就是特6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在如期完成，學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師點A．實踐性B．綜合性．思想性（C）D)．批評教育。D．行政處分或者解聘。B．嚴重警告處分。①初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)②幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民、過積極健康的生活是本C．經(jīng)濟處罰。課程的追求③堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人④理論說教是本課程最重要的教育方法A．①③④B．①②④A．保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。A)C．①②③D．②③④中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會于2007年10月1521日在北京召開。據(jù)此回答－15題：14B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。新勝C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。利而奮斗》的報告。．社會主義經(jīng)濟建設(shè)（D）．社會主義新農(nóng)村建設(shè)C．社會主義現(xiàn)代化建設(shè)．全面建設(shè)小康社會D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。15A．建設(shè)生態(tài)文明BC．科學(xué)發(fā)展觀16寫入黨章。（C）D．建設(shè)創(chuàng)新型國家8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為是，什么工作株洲市2008年教師業(yè)務(wù)考試試卷第1頁共3頁A.初中學(xué)生的情緒不需要控制（D）1%的希望，也要盡100%這些強烈的聲音體現(xiàn)了（A）①中華民族自強不息的民族精神B.初中學(xué)生的情緒都是反復(fù)無常的，其心理是無法認識的C.初中學(xué)生的情緒都是無緣無故的，是無法進行調(diào)節(jié)的D.初中學(xué)生的情緒特點是豐富而強烈，但是很不穩(wěn)定②對生命的珍愛④以人為本的人文思想C．①②③D．①④③一種強烈的責(zé)任意識A．①②③④B．②④17、在青少年時期，幾乎人人都萌發(fā)了成功的欲望，勾畫過朦朧而美好的理想藍圖，但并不是每個人都如愿以償，一個很重要的原因，就在于（C）24，這句名言體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有（D）A.真實性B.平等性C.廣泛性一致性A.有沒有好的智力水平B.有沒有鮮明的個性品質(zhì)C.有沒有堅強的意志和良好的性格，能不能經(jīng)得起困難的磨礪D.有沒有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順境有利于人的成長25使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式的根本目的是18中思想品德教師要加強研究的課題。下列關(guān)于異性同學(xué)之間的交往的認識，正確的有（D）（B）A.實現(xiàn)多種所有制經(jīng)濟平等發(fā)展B.進一步鞏固公有制經(jīng)濟的主體地位①男女生交往，可以建立純真的異性友誼②男女生正常交往對青少年的成長有很大的幫助③男女生交往時，男女同學(xué)都要尊重對方④男女生交往時，都要學(xué)會自我保護C.促進非公有制經(jīng)濟的快速發(fā)展D.提高非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④26、我國第13億位小公民于2005年1月6日于北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生，至此，中國內(nèi)地總?cè)丝谶_到13億，約占世19、師生關(guān)系是學(xué)校教育活動中最重要、最基本的人際關(guān)系。師生之間的關(guān)系（D）界總?cè)丝诘?1%，而且仍將以每年800萬～1000萬的速度遞增。中國還是世界上老齡人口最多的國家，到本世紀(jì)中葉，中國的老齡人口將占到全國總?cè)丝诘?/4左右。據(jù)近期一項我國同日本、美國、英國、法國等15國的比較調(diào)查顯示，我國公眾對“科學(xué)知識”的了解程度為倒數(shù)第一。上述材料表明（A）A.既是教和學(xué)的關(guān)系，也是貓和老鼠的關(guān)系B.既是一種平等關(guān)系，也是一種對立的關(guān)系C.既是一種合作關(guān)系，也是一種純粹的傳授與接受的關(guān)系D.既是教和學(xué)的關(guān)系，也是一種合作的關(guān)系20、我們的初三學(xué)生很快就要結(jié)束了。面對畢業(yè)，有的同學(xué)可能選擇繼續(xù)升學(xué)，以掌握更多的知識和技能；有的同學(xué)可能會選擇就業(yè)，從而步入社會。不管怎樣，我們老師都要指導(dǎo)我們的學(xué)生要（C）①人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低人口老齡化的速度加快②我國在目前條件下要繼續(xù)堅持計劃先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面提高國民素質(zhì)和創(chuàng)新能力④人口問題已成為中國和平崛起的最大負擔(dān)①有報國之志、奉獻之心②樹立終身學(xué)習(xí)的信念③把握正確航標(biāo)、擁有美好未來④完全立足于自己的愿望與要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①③④A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④27（B）2115年中，中國經(jīng)濟增長了4倍，這一速度比多數(shù)國家發(fā)展的初期都要快。這一事實說明（A）A.改革是中國特色社會主義發(fā)展的巨大動力A.做人要有自信C.做人要有自知B.做人要有自尊D.做人要有自負28．只要把一件件小事做完，就能成就偉大的事業(yè)B．只有做完簡單的小事，才能去做大事（C）B.改革是我國的中心工作C.我國的綜合實力已躍居世界前列D.改革已使我國基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化22、孫中山先生和魯迅先生最初都是學(xué)醫(yī)的，后來孫中山棄醫(yī)從政，成了偉大的民主革命先行者；魯迅棄醫(yī)從C．偉大孕育在平凡和簡單之中，細節(jié)決定成敗D．要學(xué)會選擇，要明辨是非文，成了偉大的文學(xué)家、思想家。這說明A.有選擇才會有興趣（D）B.人生因選擇而成功D.人生因選擇而不同C.選擇的偶然性很大第Ⅱ卷：非選擇題（共44分）三、公共知識（共10分）23、2008年5月12日14時28分，四川汶川遭遇了史無前例的8.0級大地震。災(zāi)情發(fā)生后，國務(wù)院總理、國家抗震救災(zāi)總指揮長溫家寶火速奔赴災(zāi)區(qū)，親自指揮救災(zāi)工作。5月14日，溫總理來到了受災(zāi)最為嚴重的北川中閱讀以下材料，回答第29-30題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上株洲市2008年教師業(yè)務(wù)考試試卷第2頁共3頁擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。形式要與內(nèi)容相統(tǒng)一，情景中的問題提出要與情景相和諧，要以學(xué)生的體驗為基礎(chǔ)，能真正激活學(xué)生的思維，做6分）案例一中的教學(xué)情景能立刻引發(fā)學(xué)生強烈的情感體驗，學(xué)生會情不自禁地關(guān)注和同情小鳥的命運，由小鳥的生存環(huán)境聯(lián)想到人類的生存環(huán)境，進而領(lǐng)悟保護環(huán)境是一種責(zé)任和使命，從而很好地實現(xiàn)本3分）案例二只重外在的教學(xué)形式，而忽略內(nèi)在的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)的凝重的情感目標(biāo)不一致，問題的提出太籠統(tǒng)，且和教學(xué)情景不統(tǒng)一，學(xué)生思維無法激發(fā)，案3分）（注：言之成理可酌情給分）趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。32、試題的功能不僅在于檢測，也包含著教與學(xué)的許多信息。下面是我市自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。2008年的一道中考試題：（1人魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。想,這一現(xiàn)象說明了什么道理？（2,但是在這個集體中不是不要競爭.請你說一說,競爭最理想的結(jié)果是什么？1229填空，每空1分，共5分。分）主要源于他的優(yōu)勢智能是音樂智能數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為。參考答案：解析）本試題材料源于教材，以《大雁南飛》圖為情景，問題設(shè)計以能力立意，考察學(xué)生對競2分）本試題的價值趨向鮮明，競爭與合作的關(guān)系是本課程的一個核心知識，其既與學(xué)3分）本試題第一問具有一定的開放性，問題設(shè)計輔以文字的進一步說明，給學(xué)生感悟以很好的引導(dǎo)，只要把握關(guān)鍵詞，不難得出感悟講的是個體與集體的關(guān)系、競爭與合作的關(guān)系，圍繞兩個關(guān)系展開思考即可，第二問指向明確，感悟后的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)應(yīng)該是3305分）⑴樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學(xué)生智能的差異性。⑵正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認為學(xué)生是差生，很愚蠢。⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。4分）如認真研讀課標(biāo)和教材，提高對教育教學(xué)的認識，努力做新課程的踐行者，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切忌傳統(tǒng)說教，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重教育的思想性等。⑷針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。四、學(xué)科專業(yè)知識（共34分）33、某校初二學(xué)生小敏在學(xué)習(xí)法律知識時，對“依法治國首要的是依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心”這句話有疑惑，假如你是他的老師，請你從學(xué)科知識和方法兩方面列出你的講授提綱，為小敏同學(xué)釋疑10分）31、案例一、在一次初中思想品德教學(xué)研討會議上，李老師執(zhí)教“依法保護我們的家園”這堂課。在導(dǎo)入課題時，她營造了“小鳥在荒原上飛行”這樣一個動畫情景并伴有李老師的抒情解說：小鳥（口里含了一封信）孤獨地在寂寞的荒原上盤旋，她在干什么呢？她在尋找自己的家！她要給人類朋友捎封信，訴說她的悲慘和無助??同學(xué)們，面對此情此景你有什么樣的感受？參考答案：提取有效信息，“依法治國首要的是依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心”這句話的2分）（注：言之成理可酌情給分）簡單地說，因為她是國家的根本大法。具體地講，憲法規(guī)定我國的國家性質(zhì)、根本制度、2分）憲法在我國的法律體系中居于首要地位，是其他法律2分）在制定和修改程序上，憲法比其他2分）憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則，也是一切社會團體和組