（完整）英語詞匯邏輯記憶法英語詞匯邏輯記憶法??！英語詞匯邏輯記憶法?。?qiáng)烈推薦??！英語詞匯邏輯記憶法ALOGICALMEMORYOFENGLISHWORDS英語詞匯邏輯記憶法（ALOGICALMEMORYofEnglishWords簡稱邏輯記憶（ALogicalMemory），英語縮寫為LM。本講座共計(jì)20講。其中，1—7講，主要是介紹英語詞匯邏輯記憶法的基本出發(fā)點(diǎn)與構(gòu)思，從而使英語學(xué)習(xí)者改變傳統(tǒng)的記憶方法,建立一整套全新的邏輯思維的記憶模式。8—16講，主要是闡述英語詞匯邏輯記憶法的基本方法，從而使英語學(xué)習(xí)者的詞匯量成倍或成幾倍的增長.17-20講，主要是介紹各種邏輯記憶方法的綜合運(yùn)用以及如何運(yùn)用各學(xué)科知識強(qiáng)化對英語詞匯的記憶，旨在提高記憶檔次，為各行各業(yè)的英語學(xué)習(xí)者提供一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)途徑。那麼，大家一定非常關(guān)心什么叫英語詞匯邏輯記憶法，它與傳統(tǒng)記憶方法有什么不同，它有什么優(yōu)勢，它是否記得快，它是否記住就不忘，以及其他等等疑問。中國人學(xué)習(xí)英語的最大障礙就是詞匯量的問題。一般的英語學(xué)習(xí)者，詞匯量達(dá)到5000左右，就會出現(xiàn)記憶上的飽和狀態(tài)。在這種情況下，非但突破5000單詞步履維艱，即使想保持5000單詞，那也絕非易事。究其原因，就是遺忘。而英語詞匯邏輯記憶法，正是研究如何防止遺忘的方法.具體講，所謂英語詞匯邏輯記憶法，就是運(yùn)用人們已有的詞匯、知識和經(jīng)驗(yàn)，通過詞中詞、聯(lián)想、分解、組合、釋義、中介、對比等一系列記憶方法，用熟詞記生詞，從已知導(dǎo)向未知同人類頭腦中所具有的各種遺忘現(xiàn)象作斗爭，從而幫助英語學(xué)習(xí)者大面積擴(kuò)展詞匯量。第一講改變傳統(tǒng)的記憶方法（一）我國學(xué)校的英語教學(xué)，始于1903年.近百年來，由于社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校英語教學(xué)的教學(xué)手段、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，均有了長足的進(jìn)步和明顯提高，但就記憶單詞來講，仍然是按照從左至右的順序采用數(shù)字母記憶單詞的傳統(tǒng)方法,基本上沒有大的變化.這種陳舊的、一成不變的、傳統(tǒng)的記憶方法，消耗了我們幾代人的精力，嚴(yán)重地阻礙了我國的英語教學(xué)和英語人才的培養(yǎng).一、改變記憶單位傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位，而邏輯記憶法則是以詞為單位.按照傳統(tǒng)記憶法，我們要記住dapple這個(gè)詞，就得經(jīng)過如下五個(gè)步驟：①數(shù)字母:d,a,p,p,l,e;②借助于國際音標(biāo)的標(biāo)注正確讀出dapple；③記住詞性，知道它是名詞或動詞；④記住其漢語含義是''斑點(diǎn)〃或''使有斑點(diǎn)〃；⑤記住其相應(yīng)的英語解釋。 _經(jīng)過這五道工序的加工，根據(jù)心理學(xué)家的測試，若想把dapple這個(gè)詞記住終生不忘，至少要重復(fù)100—150次,而且中間還得有停頓和間隔，否則一分鐘重復(fù)100次，其效果實(shí)際上還是等于一次.而邏輯記憶法則是以詞為單位：apple蘋果dapple斑點(diǎn)若想記住dapple''斑點(diǎn)〃這個(gè)詞，只要在apple''蘋果〃一詞前面加一個(gè)字母“d〃即可。這樣，能記住一般詞匯apple就能記住高難詞匯dapple,會讀apple就會讀dapple汝口果說按照以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，記住dapple需要重復(fù)100次的話，那麼采用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重復(fù)3—5次就能記住終生不

（完整）英語詞匯邏輯記憶法忘，而且還能起到記一個(gè)詞就能等于記住兩個(gè)詞的作用。所以，我們一定要用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法，克服記憶上的飽和狀態(tài)和英語學(xué)習(xí)者的徘徊不前的心理障礙，實(shí)現(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增。二、改變記憶順序傳統(tǒng)記憶法的記憶順序是從左到右，而邏輯記憶法則是采用靈活順序。傳統(tǒng)記憶法數(shù)字母記憶單詞是按照從左到右這個(gè)固定不變的順序進(jìn)行記憶，而邏輯記憶法是以詞為單位，可以采用正向、逆向或中間詞的方式進(jìn)行記憶。offspring后代spring春天從offspring中找出spring，能記住spring就能記住offspring，會讀spring就會讀offspring,這是正向增加詞匯.springe 圈套spring 春天從springe中找出spring，能記住spring就能記住springe,會讀spring就會讀springe，這是逆向增加詞匯。dwarf 侏儒war 戰(zhàn)爭從dwarf中找出war，能記住war就能記住dwarf，會讀war就會讀dwarf,這是利用中間詞增加詞匯。一般的英語學(xué)習(xí)者只能記住spring，但卻記不住offspring和springe；只能記住war，但卻記不住dwarf?？梢姡\(yùn)用邏輯記憶法，以詞為單位，改變記憶順序不但可以強(qiáng)化記憶，并且能夠?qū)崿F(xiàn)記憶上的突破和詞匯量的倍增。三、改變記憶角度所謂改變記憶角度，就是從多角度、多方位、多側(cè)面地去分析某一個(gè)具體詞匯，找出最少字母組成的詞，然后進(jìn)行由多及少或由少及多地倍增詞匯的訓(xùn)練直到形成思維定式熟記不忘.scrap這個(gè)詞，按照傳統(tǒng)記憶法就是一個(gè)詞，記住就可以了。但是，根據(jù)邏輯記憶法改變記憶單位和改變記憶順序的要求，我們必須這樣記：scrap碎片crap擲骰子rap使著迷crap擲骰子scrap碎片首先從某一具體單詞中找出其最少字母組成的詞，進(jìn)行由多及少地記憶，然后再以最少字母單詞為基礎(chǔ)實(shí)施由少及多地記憶，如此循環(huán)往復(fù)直到記熟為止。scrape刮，擦scrape刮，擦（完整）英語詞匯邏輯記憶法crape （吊唁時(shí)臂膀上戴的）黑紗rape 搶劫ape 類人猿rape 搶劫crape （吊唁時(shí)臂膀上戴的）黑紗scrape 舌山擦像ape和rap這樣能夠幫助英語學(xué)習(xí)者強(qiáng)化記憶和擴(kuò)展詞匯量的最少字母組成詞，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，3個(gè)字母組成的詞大約有400個(gè),4個(gè)字母組成的詞大約有200個(gè)，5個(gè)字母組成的詞大約有100個(gè)，6—10個(gè)字母組成的詞大約有300個(gè)，累加起來大約有1000個(gè)小詞。只要我們把這1000個(gè)最少字母組成的小詞記住，熟練運(yùn)用英語詞匯邏輯記憶法的基本原則和基本方法,就能強(qiáng)化記憶，使英語學(xué)習(xí)者的詞匯量成倍，成幾倍甚至成十幾倍的增加第二講改變傳統(tǒng)的記憶方法（二）四、改變記憶空間所謂改變記憶空間，就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上,拓展記憶空間，實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展,增加詞匯量。對于angle這個(gè)詞，我們用以詞為單位的邏輯記憶法進(jìn)行橫向聯(lián)想記住dangle，記一個(gè)詞等于記住兩個(gè)詞，但我們?nèi)匀贿€是被局限在一個(gè)狹小的記憶空間。假如改變了記憶空間，那麼我們詞匯量的積累和擴(kuò)大將從根本上改觀?，F(xiàn)在我們利用angle一詞按照英語26個(gè)字母的順序?qū)嵤┯洃浛臻g的縱向擴(kuò)展：angle 角；釣bangle 手鐲；腳鐲dangle 懸掛fandangle 胡鬧；蠢舉fangle 新款式；新發(fā)明gangle 笨拙地移動hangle 鐵制的鍋鉤jangle 發(fā)出刺耳的聲音ajangle 丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)膍agnle 舌1打；亂砍ragle 喂鷹的小礫石wrangle 爭吵tangle 糾纏entangle 使糾纏untangle 解開wangle 扭身擠出；使用詭計(jì)twangle 口音;鼻音五、改變記憶定勢傳統(tǒng)記憶法是以字母為單位的個(gè)詞記憶，而邏輯記憶法則是通過改變詞首、詞中和詞尾某一個(gè)或某幾個(gè)字母實(shí)現(xiàn)多詞記憶，進(jìn)而達(dá)到詞匯記憶的倍增.（1）改變詞首字母詞匯（完整）英語詞匯邏輯記憶法dew 露水bedew 滴濕new 新的renew 更新sinew 力口強(qiáng)（2）改變詞中字母倍增詞匯gram 克epigram 警句grim 無情的pilgrim 朝圣者（3）改變詞尾字母倍增詞匯rub 摩擦drub 敲擊rug 地毯drug 藥品rum 甜酒drum 鼓聲六、改變機(jī)械記憶近百年來，我們墨守先數(shù)字母后記單詞和從左至右的順序的陳舊觀念和方法，片面地強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶和模仿記憶，長期陷入單純的應(yīng)試教育而不能自拔。英語詞匯邏輯記憶法提出的以詞為單位的基本思路完全可以改變機(jī)械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極的、主動的記憶代替消極的、被動的記憶。我們用20講的時(shí)間所要講述的，其實(shí)就是一個(gè)內(nèi)容，如何以詞為單位強(qiáng)化記憶和擴(kuò)展詞匯量，請廣大觀眾予以注意。equinox 晝夜平分時(shí)；二分點(diǎn)vernalequinox春分autumnalequinox秋分能否記住“春分”和“秋分”，關(guān)鍵在于能否記住equinox這個(gè)詞?，F(xiàn)在我們運(yùn)用英語詞匯邏輯記憶法正向記憶原則，在equinox一詞中找出“nox”一詞.“Nox”是羅馬古典神話中的夜女神，是“夜”的含義，“equi”是“等于”之意，所以，equinox是“晝夜平分時(shí)”，意為把白晝和黑夜分成相等的兩個(gè)部分。假如取“二分點(diǎn)”之意，那就是太陽在天球上一年兩次經(jīng)過天赤道的時(shí)刻，以全球晝夜等長為特征，出現(xiàn)在仲春或仲秋季節(jié)的日夜分，叫做“春分”或“秋分”。因此，能記住nox就能記住64山門。乂，而能記住equinox，就能記住vernalequinox和autumnalequinox.solstice 至點(diǎn)summer solstice 夏至winter solstice 冬至“Sol”是羅馬古典神話中的太陽神，是“太陽”的含義，“stice”雖然不是一個(gè)英語詞，但我們可以把它理解為“到達(dá)”之意，意為太陽光直射的地點(diǎn)，所以，我們就能記住summerstice和winterstice終生不忘。（完整）英語詞匯邏輯記憶法第三講更新舊有的思維模式 （一）一、更新純生詞思維模式我們把老師沒教的詞，沒記住的詞，不認(rèn)識的詞,通稱為生詞。這種純生詞的記憶模式嚴(yán)重地束縛了英語學(xué)習(xí)者的聰明和才智。lone 孤獨(dú)的clone 克隆，無性繁殖在記住“l(fā)one”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞首加一個(gè)字母"0"，所謂生詞“clone”就會記住不忘。sturgeon 鱘魚s-urgeon 軍醫(yī)在記住“surgeon”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的第一個(gè)字母之后添加一個(gè)字母"t"，所謂生詞“sturgeon”就會過目不忘。comet 慧星come— 來在記住“come”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞尾加一個(gè)字母"t"，所謂生詞“comet"就會終生難忘。可見，只要我們更新純生詞的記憶模式，不把某一個(gè)詞在詞首、詞中或詞尾僅有某一個(gè)字母不認(rèn)識的詞當(dāng)成生詞的話，那么，每個(gè)英語學(xué)習(xí)者的詞匯量就會成倍或成幾倍的增加。二、更新同義詞思維模式我們過去是把意義相同或相近的詞放到一起去記，可以稱之為同義詞記憶法?，F(xiàn)在我們采用英語廣義同義詞和漢語廣義同義詞兩種方法，用以更新同義詞的記憶模式，從而強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步加深對同義詞詞群的理解和運(yùn)用。（1）英語廣義同義詞assassinate暗殺bloodbath屠殺butcher屠殺carnage屠殺hecatomb屠殺kill殺死m(xù)assacre屠殺murder謀殺slay屠殺slaughter屠殺suicide自殺假如不從英語廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶。假如不選用“massacre”這個(gè)詞，我們就不能用準(zhǔn)確無誤的詞匯來描述1937年12月13日日本軍國主義在我國南京有組織、有計(jì)劃地實(shí)施慘絕人寰的大屠殺，而當(dāng)時(shí)國際上的新聞傳媒也都毫無例外地使用了massacre

(完整)英語詞匯邏輯記憶法(完整)英語詞匯邏輯記憶法一詞來抨擊和揭露日本軍國主義的暴行。(2)漢語廣義同義詞半路半球半夜半島半徑半導(dǎo)體halfwayhemispheremidnightpeninsularadius半路半球半夜半島半徑半導(dǎo)體semiconductor假如不從漢語廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶，因而在理解和使用的過程中就會產(chǎn)生誤用和誤譯的現(xiàn)象。三、更新反義詞思維模式(1)對應(yīng)記憶把意義相反或相對的一組詞集中在一起記憶，這是傳統(tǒng)的反義詞記憶法。這種方法對我們理解和記憶詞匯是有益處的。litherigid柔軟的 剛硬的profanepious褻瀆的 虔誠的(2)詞綴記憶所謂詞綴記憶，就是指我們采用為某一具體詞匯添加前綴或后綴的方法來強(qiáng)化對反義詞的記憶。添加前綴un—表示“不”：sophisticted老于世故的unsophisticated天真無牙口的添加具有相反意義的后綴-ful和-less:harm 傷害harmful 有害的harmless 無害的(3)結(jié)構(gòu)記憶所謂結(jié)構(gòu)記憶，就是指我們利用某一個(gè)或某幾個(gè)具體詞匯的前部結(jié)構(gòu)相同或后部結(jié)構(gòu)相同來強(qiáng)化對反義詞的記憶。前部結(jié)構(gòu)相同，均為centr,i為連接字母：中心centre中心(完整)英語詞匯邏輯記憶法centrifugal 離心的centripetal 向心的后部結(jié)構(gòu)相同，均為anthropic，前綴mis-表示“不”，前綴phil—表示“喜歡”.anthropic 人類的misanthropic 憤世嫉俗的philanthropic 樂善好施的(4)多角度記憶所謂多角度記憶，就是指我們利用某一個(gè)具體詞匯所具有的某幾個(gè)不同的意義同不同詞匯組成的反義詞來強(qiáng)化對反義詞的記憶.permanentevanesent持久的 短暫的permanentmutable固定的 無常的permanenttemporary永久的 暫時(shí)的一、更新純生詞思維模式我們把老師沒教的詞，沒記住的詞，不認(rèn)識的詞，通稱為生詞.這種純生詞的記憶模式嚴(yán)重地束縛了英語學(xué)習(xí)者的聰明和才智。lone 孤獨(dú)的clone 克隆，無性繁殖在記住“l(fā)one”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞首加一個(gè)字母“『'，所謂生詞“clone”就會記住不忘.sturgeon 鱘魚s-urgeon 軍醫(yī)在記住“surgeon”的基礎(chǔ)上， 只要在該詞的第一個(gè)字母之后添加一個(gè)字母“ t"，所謂生詞sturgeon”就會過目不忘。comet 慧星come— 來在記住“come”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞尾加一個(gè)字母"t",所謂生詞“comet”就會終生難忘。可見，只要我們更新純生詞的記憶模式，不把某一個(gè)詞在詞首、詞中或詞尾僅有某一個(gè)字母不認(rèn)識的詞當(dāng)成生詞的話，那么，每個(gè)英語學(xué)習(xí)者的詞匯量就會成倍或成幾倍的增加.二、更新同義詞思維模式(完整)英語詞匯邏輯記憶法我們過去是把意義相同或相近的詞放到一起去記，可以稱之為同義詞記憶法.現(xiàn)在我們采用英語廣義同義詞和漢語廣義同義詞兩種方法，用以更新同義詞的記憶模式，從而強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步加深對同義詞詞群的理解和運(yùn)用.(1)英語廣義同義詞assassinate暗殺bloodbath屠殺butcher屠殺carnage屠殺hecatomb屠殺kill殺死m(xù)assacre屠殺murder謀殺slay屠殺slaughter屠殺suicide自殺假如不從英語廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶。假如不選用“massacre”這個(gè)詞，我們就不能用準(zhǔn)確無誤的詞匯來描述1937年12月13日日本軍國主義在我國南京有組織、有計(jì)劃地實(shí)施慘絕人寰的大屠殺，而當(dāng)時(shí)國際上的新聞傳媒也都毫無例外地使用了massacre一詞來抨擊和揭露日本軍國主義的暴行。(2)漢語廣義同義詞halfway 半路hemisphere 半球midnight 半夜peninsula 半島radius 半徑semiconductor半導(dǎo)體假如不從漢語廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā)，我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶，因而在理解和使用的過程中就會產(chǎn)生誤用和誤譯的現(xiàn)象。三、更新反義詞思維模式(1)對應(yīng)記憶把意義相反或相對的一組詞集中在一起記憶，這是傳統(tǒng)的反義詞記憶法。這種方法對我們理解和記憶詞匯是有益處的。litherigid柔軟的 剛硬的profanepious褻瀆的 虔誠的(完整)英語詞匯邏輯記憶法(2)詞綴記憶所謂詞綴記憶，就是指我們采用為某一具體詞匯添加前綴或后綴的方法來強(qiáng)化對反義詞的記憶。添加前綴un-表示“不”：sophisticted老于世故的unsophisticated天真無牙口的添加具有相反意義的后綴-ful和-less:harm 傷害harmful 有害的harmless 無害的(3)結(jié)構(gòu)記憶所謂結(jié)構(gòu)記憶，就是指我們利用某一個(gè)或某幾個(gè)具體詞匯的前部結(jié)構(gòu)相同或后部結(jié)構(gòu)相同來強(qiáng)化對反義詞的記憶。前部結(jié)構(gòu)相同，均為centr,i為連接字母：centre 中心centrifugal 離心的centripetal 向心的后部結(jié)構(gòu)相同，均為anthropic,前綴mis-表示“不"，前綴phil-表示“喜歡”。anthropic 人類的misanthropic 憤世嫉俗的philanthropic 樂善好施的(4)多角度記憶所謂多角度記憶，就是指我們利用某一個(gè)具體詞匯所具有的某幾個(gè)不同的意義同不同詞匯組成的反義詞來強(qiáng)化對反義詞的記憶.permanentevanesent持久的 短暫的permanentmutable固定的 無常的permanenttemporary永久的 暫時(shí)的第四講更新舊有的思維模式(二)所謂更新單一詞類記憶模式，就是指我們利用相同詞綴或相同結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)詞類的轉(zhuǎn)移，進(jìn)而增加詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

(完整)英語詞匯邏輯記憶法(1)同綴記憶dread-〉dreadless>dreadlessness畏懼無畏的無畏end->endless>endlessness末端無邊無際的無邊無際hope->hopeless〉hopelessness希望絕望的絕望match->matchless〉matchlessness匹配無與倫比的無與倫比self-〉selfless>selflessness私心無私的無私weight-〉weightless〉weightlessness重量失重的失重(2)同構(gòu)記憶apology>apologize道歉表示道歉energy〉energyze能量力口強(qiáng)sympothy>sympothize同情表示同情maximal〉maximize>maximum最大的使增到最大最大量minimal>minimize>minimum最小的使減到最小最小量optimal>optimize〉optimum最佳的使最佳最佳條件mater>maternal>matrimony母親母系的婚姻pater〉paternal〉patrimony父親父系的遺產(chǎn)五、更新單一詞匯記憶模式

(完整)英語詞匯邏輯記憶法(1)英語主題詞當(dāng)遇到某一個(gè)英語具體詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)有意識地更新單一詞匯記憶模式，逐漸培養(yǎng)自己掌握用英語主題詞擴(kuò)展詞匯的能力.當(dāng)遇到“colour”一詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)聯(lián)想到太陽光七種顏色的英語詞匯。red紅色的orange橙色yellow黃色green綠色blue藍(lán)色indigo靛青violet紫色red紅色的infra在。.。下infraredray紅外線violet紫色ultra超過ultraviolet紫外線根據(jù)物理學(xué)知識，紅色光的光波最長，比紅色光的光波還長的不可見光，英語含義為“在紅光之下的光”即為“紅外線”.同理，紫色光的光波最短，比紫色光的光波還短的不可見光，英語的含義為“超過紫色光波的光”即為“紫外線”。(2)漢語主題詞當(dāng)遇到某一個(gè)漢語具體詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)有意識地更新單一詞匯記憶模式，逐漸培養(yǎng)自己掌握用漢語主題詞帶英語詞的能力。當(dāng)遇到“動物”一詞時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)在自己的頭腦中，盡可能多地重現(xiàn)相應(yīng)的英語詞匯。當(dāng)遇到“植物”一詞時(shí)，就應(yīng)當(dāng)重現(xiàn)有關(guān)植物的英語詞匯。當(dāng)遇到科技詞匯中的“粒子”，就應(yīng)當(dāng)記住相應(yīng)的英語詞匯：原子atom分子molecule離子ion電子electron中子neutron核子nucleon質(zhì)子proton介子meson曰Q量子quantum聲子phonon光子photon掌握主題詞最好是遵循宜少不宜多、由易到難、靈活排序、逐漸增加容量等原則。第五講建立邏輯思維的記憶模式(一)

(完整)英語詞匯邏輯記憶法第五講建立邏輯思維的記憶模式（一）(完整)英語詞匯邏輯記憶法第五講建立邏輯思維的記憶模式（一）一、建立運(yùn)動記憶的模式傳統(tǒng)記憶法的最大弊病之一就是靜止記憶，現(xiàn)在我們用邏輯記憶法的運(yùn)動記憶來代替靜止記憶，最大限度地克服遺忘帶來的障礙和煩惱，為英語學(xué)習(xí)者打開英語詞匯王國的大門。所謂靜止記憶模式，就是指直觀的、孤立的、簡單的記憶模式。所謂運(yùn)動記憶，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí)，通過添加或改變字母的方式增加詞匯，幫助英語學(xué)習(xí)者強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。(1)左向運(yùn)動所謂左向運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí)，通過添加字母或單詞向該詞的左側(cè)擴(kuò)展詞匯。slaughter< laughter屠殺 笑聲(2)右向運(yùn)動所謂右向運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí),通過添加字母或單詞向該詞的右側(cè)擴(kuò)展詞匯。flak 〉flake高射炮 薄片(3)左右運(yùn)動所謂左右運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí),通過添加字母或單詞向該詞的左側(cè)和右側(cè)擴(kuò)展詞匯。(ram)ramshackle >shackle 〉hackle猛撞 搖搖欲墜的 鐐銬 禽鳥的頸毛(4)上向運(yùn)動所謂上向運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí)，通過改變詞首字母、詞中字母或詞尾字母向該詞的上方擴(kuò)展詞匯。dwindle縮小Iswindle騙取(5)下向運(yùn)動所謂下向運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí),通過改變詞首字母、詞中字母或詞尾字母向該詞的下方擴(kuò)展詞匯。culture文化I(完整)英語詞匯邏輯記憶法vulture禿鷹(6)上下運(yùn)動所謂上下運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí)，通過改變詞首字母、詞中字母或詞尾字母向該詞的上方和下方擴(kuò)展詞匯。garble斷章取義Imarble大理石Iwarble(鳥)囀鳴(7)全方位運(yùn)動所謂全方位運(yùn)動，主要是指當(dāng)我們遇到一個(gè)具體單詞時(shí)，通過添加或改變字母的方式向該詞的左向、右向、上方和下方擴(kuò)展詞匯。carpetpetpeter地毯 寵物 逐漸消失Ispotpotpotter斑點(diǎn) 鍋 陶工Iimputputpute輸入 放 純粹的第六講建立邏輯思維的記憶模式(二)第六講建立邏輯思維的記憶模式 (二)二、建立高層次記憶模式英語吸收了多種語言的詞匯，其語源的發(fā)展和變化極為復(fù)雜，作為一般的英語學(xué)習(xí)者完全沒有必要去追根溯源.作為一般的漢語學(xué)習(xí)者，我們完全沒有必要去學(xué)習(xí)早已被簡化字所淘汰了的繁體字，更沒有必要去學(xué)習(xí)秦始皇時(shí)代的大篆和小篆，當(dāng)然，更沒有必要去學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古時(shí)期的甲骨文。但是，從實(shí)用角度出發(fā)，我們必須學(xué)會區(qū)分和鑒別英語詞匯中的不同層次。積累詞匯和擴(kuò)展詞匯量的有效途徑之一，就是不斷由低層次詞匯向高層次詞匯過渡.(1)意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞，合成詞是低層次詞匯，非合成詞是高層次詞匯。斗牛士有兩個(gè)詞：bullfightermatador美國斗牛式導(dǎo)彈：matadormissile合成詞bullfighter是低層次詞匯，非合成詞matador是高層次詞匯。所以，美國的斗牛式導(dǎo)彈，使用的是后者，而不是前者。(2)意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞，英語固有詞匯是低層次詞匯，英語外來詞匯是高層次詞匯。(完整)英語詞匯邏輯記憶法藥品有四個(gè)詞：drugmedicinephysicphamarcy英語固有詞匯drug,medicine，physic是低層次詞匯，英語外來詞匯phamarcy是高層次詞匯。(3)意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞，普通詞匯是低層次詞匯，帶有背景知識的詞匯是高層次詞匯。和平的有三個(gè)詞：peacefulpacificirenic普通詞匯peaceful,pacific是低層次詞匯， 來源于希臘古典神話中和平女神 Irene的形容詞irenic是高層次詞匯。(4)意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞組成的詞組，普通詞匯組成的詞組是低層次詞匯，相應(yīng)的科技詞匯組成的詞組是高層次詞匯。熱能有兩個(gè)詞：heatenergythermalenergy普通詞匯組成的詞組heatenergy是低層次詞匯，相應(yīng)的科技詞匯thermalenergy是高層次詞匯。(5)意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞組成的詞組，標(biāo)準(zhǔn)名稱組成的詞組是低層次詞匯，非標(biāo)準(zhǔn)名稱組成的詞匯是高層次詞匯.植物學(xué)有兩個(gè)詞：phytologybotany二尖瓣狹窄有兩個(gè)詞：bicuspidstenosismitralstenosis甲酸和蟻酸同指一種酸：methanoicacidformicacid標(biāo)準(zhǔn)名稱組成的詞組phytology,bicuspidstenosis,methanoicacid，是低層次詞匯。非標(biāo)準(zhǔn)名稱組成的詞組botany,mitralstenosis,formicacid，是高層次詞匯。。(6)意義相同的單詞或詞組，單詞是高層次詞匯，詞組是低層次詞匯。戰(zhàn)斧 battleax tomahawk飛龍 flyingdragon wyvern飛馬 flyinghorse pegasus小天鵝littleswan cygnet長壽 longlife logevity專艮:河 milkyway galaxy石林 stoneforesthoodoo上述列舉的這些單詞和詞組，詞組是低層次詞匯，單詞是高層次詞匯。(7)對于意義相同的兩個(gè)詞或幾個(gè)詞，一個(gè)已經(jīng)掌握5000個(gè)單詞的初、中級英語學(xué)習(xí)者認(rèn)識的詞匯是低層次詞匯，而他們不認(rèn)識的詞匯則是高層次詞匯?！靶值艿摹庇袃蓚€(gè)詞：brotherlyfraternal 前者是低層次詞匯，后者是高層次詞匯。再如：南方的southaustralis西方的westoccident北方的northborealis南極光antarcticlightauroraaustralis東方的 eastoriental

春spring春天的vernal夏summer夏天的aesteval秋autumn秋天的autumnal冬winter冬天的hibernal上方的upwardsuperior下方的downwardinferior左邊的leftsinister右邊的rightdexter東方時(shí)空eaxtxpace（完整）英語詞匯邏輯記憶法北極光 arcticlightauroraborealisorientalhorizon（完整）英語詞匯邏輯記憶法北極光 arcticlightauroraborealisorientalhorizon）三、建立邏輯推理的思維模式各個(gè)民族，各個(gè)國家，由于他們在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、宗教、地理、風(fēng)俗、習(xí)慣等諸方面的不同，因而他們的思維方式和表達(dá)方法必然是千差萬別的。但是，每個(gè)民族，每個(gè)國家,在使用邏輯思維這一點(diǎn)上卻是共同的。所以，我們必須了解英語的邏輯思維規(guī)律及其特有的表達(dá)方式,特別是他們與漢語的邏輯思維規(guī)律與表達(dá)方法的異同。這就是說，邏輯思維應(yīng)當(dāng)成為架設(shè)在英漢兩種語言之間的記憶橋梁，應(yīng)當(dāng)成為我們中國人跨越英語詞匯海洋到達(dá)彼岸的一艘永不沉沒的渡輪。spearmint 留蘭香spear 茅；芽mint 造幣廠；薄荷首先，以詞為單位分解“spearmint”為“spear”和“mint"。假如選"茅”與“造幣廠"的含義，則與“留蘭香”毫無關(guān)聯(lián)。假如選取“芽”與“薄荷”的含義，那么，“芽”的顏色是淡綠色的，“spearmint”就是“綠薄荷”，而“綠薄荷”的學(xué)名正是“留蘭香”，“留蘭香”的俗名正是“綠薄荷”。四、建立英語漢譯糾錯(cuò)模式當(dāng)我們的英語詞匯積累到一定數(shù)量的時(shí)候，就會想當(dāng)然地按英語字面的意思去進(jìn)行漢譯，結(jié)果與英語實(shí)際意義相去甚遠(yuǎn)，造成歧義或誤解。所以，我們必須學(xué)會運(yùn)用邏輯推理的方法和手段，建立英語漢譯的糾錯(cuò)模式。Milkyway銀河誤譯：牛奶路morningglory牽牛花誤譯：早晨的榮光dogfish星鯊誤譯：狗魚horsefeathers夢囈誤譯：馬鬃tomcat雄貓誤譯:母貓由于沒有掌握英漢兩種語言的詞匯在邏輯上的聯(lián)系，歷史上把“Milkyway”誤譯為“牛奶路'的錯(cuò)誤，在現(xiàn)實(shí)中依然是屢見不鮮。 例如，把“morningglory”（牽牛花）誤譯為“早晨的榮光”；把“horsefeathers”（夢囈）誤譯為“馬鬃”；把“tomcat"（雄貓）誤譯為“母貓”，把“dogfish”（星鯊）誤譯為“狗魚"等等.

（完整）英語詞匯邏輯記憶法（完整）英語詞匯邏輯記憶法TOC\o"1-5"\h\zgold 金fish 魚goldfish 金魚dog 狗fish 魚dogfish 星鯊（狗魚）由于英語“goldfish”一詞與漢語“金魚"一詞在結(jié)構(gòu)和思路上基本雷同，因而就把“dogfish”誤譯為“狗魚”。其實(shí)，英語“狗魚”另有其名卬［卜6。 “dogfish"與"seadog”為同義詞，意思是說，馬羽毛

夢囈（馬鬃）馬羽毛

夢囈（馬鬃）horsefeathershorsefeathers“horsefeathers”不等于“hoese+feathers"。無論是中國的馬還是美國的馬，均不可能長出羽毛，所以，“horsefeathers”不可能是“馬鬃"，"馬鬃”在英語中另有其詞：“horsemane"。既然馬的身上不能長出羽毛，為什么有人硬要說能長出羽毛呢？顯然，該詞的含義是“夢囈”，“白日夢”，“想入非非”.假如某人沒有做夢，還說馬的身上能長出羽毛，那么該詞的含義是“胡說”.有些資料把美國的『一14"雄貓式”戰(zhàn)斗機(jī)譯為“母貓式”戰(zhàn)斗機(jī)，這是不對的。tom“公的”，“雄的二"tomcat”顯然是“雄貓”。美國奉行戰(zhàn)略威懾理論，他不可能把其F_14”t。巾02七”命名為“母貓式”戰(zhàn)斗機(jī)。所以，美國既有“cobra”（眼鏡蛇式戰(zhàn)斗機(jī)），又有“seacobra”（海上眼鏡蛇）“skycobra”（空中眼鏡蛇），“supercobra”（超級眼鏡蛇）等戰(zhàn)斗機(jī)型。velvetgloveair—to—airmissile把加拿大“velvetgloveair—to—airmissile”譯成“天鵝絨手套式空空導(dǎo)彈”顯然是誤譯。英語中有一個(gè)成語：“anironhandinthevelvetglove"，所以該導(dǎo)彈應(yīng)譯為“笑里藏刀式”，“口蜜腹劍式”或“外柔內(nèi)剛式”空空導(dǎo)彈.五、建立漢語英譯糾錯(cuò)模式當(dāng)我們的英語詞匯積累到一定數(shù)量的時(shí)候，就會想當(dāng)然地按照漢語的思路去理解或“創(chuàng)造”英語詞匯。所以，我們必須學(xué)會運(yùn)用邏輯推理的方法和手段,建立漢語英譯的糾錯(cuò)模式。紅寶石ruby 紅色的寶石 redg