第六章第四節(jié)密度與社會生活授課人學(xué)科物理授課時間課題密度與社會生活教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1、知道密度與自然、社會生活的聯(lián)系，知道密度在社會生活的應(yīng)用

2、知道溫度對密度的影響。

3、知道水的反常膨脹及在生活中的應(yīng)用4、正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)。

二、過程和方法： 1、通過觀察、實驗認(rèn)識氣體的密度隨溫度的變化尤其明顯。

2、學(xué)生運(yùn)用密度知識分析和解決問題的方法。3、讓學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)途徑查詢密度在社會生活中的應(yīng)用三、情感、態(tài)度和價值觀：通過運(yùn)用密度知識解決實際問題，讓學(xué)生認(rèn)識理論與實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式。重點(diǎn)1．密度與溫度的關(guān)系；2．密度與物質(zhì)鑒別。難點(diǎn)水的反常膨脹，4℃水的密度最大。會用密度知識分析和解決問題的方法。教學(xué)方法啟發(fā)性教學(xué)、實驗法，歸納法，使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等工具輔助教學(xué)教具學(xué)具多媒體計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、紙風(fēng)車、酒精燈、打火機(jī)、燒杯若干，密度不同的鹽水、水、膠頭滴管、試管、顏料、一次性筷子、仿真石頭教學(xué)過程引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課創(chuàng)設(shè)情境引入新課圖片：冬天松花江面蒸汽升騰、家里燒開水的壺嘴“白氣”、火車上方所冒的“白氣”。師：三幅圖片中，“白氣”是發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？師：“白氣”運(yùn)動的方向如何呢？師：“白氣”上升間接反映什么？圖片：美味的冰淇淋冒出的“白氣”、干冰升華周圍有大量“白氣”視頻：打開冰箱門看到的“白氣”師：同樣是“白氣”，同樣是液化，“白氣”的運(yùn)動方向如何呢？師：“白氣”下降間接反映什么？師：很好，我們的猜想正確么？為了驗證我們的猜想，接下來我們做一個小實驗，老師給每組都準(zhǔn)備了一個紙風(fēng)車，為了驗證熱空氣上升，我們需要環(huán)境熱起來，所以提供了一個酒精燈，請同學(xué)們?nèi)鐖D所示擺放酒精燈和風(fēng)車，觀察風(fēng)車有怎樣的實驗現(xiàn)象？師：同學(xué)們看到了怎樣的實驗現(xiàn)象？師：很好，能解釋風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動起來么？師：說的非常好。通過以上學(xué)習(xí)，我們知道氣體受熱膨脹，密度受溫度的影響，其實無論在自然界還是社會生活中密度都與我們息息相關(guān)，今天我們就共同學(xué)習(xí)本節(jié)課《密度與社會生活》。生：液化。生：向上。生：熱空氣上升。生：向下生：冷空氣下降學(xué)生活動：風(fēng)車實驗生：風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來生：氣體受熱體積膨脹，由于，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小。密度減小上升，熱空氣上升后，冷空氣流過來，形成了風(fēng)，推動風(fēng)車轉(zhuǎn)動。從有趣的實際問題中引入課題，引起學(xué)生的研究興趣。實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，用實驗現(xiàn)象引入新課教學(xué)。新課教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、密度與溫度出示：PPT圖片師:風(fēng)的形成是因為空氣密度受熱膨脹，可以冷熱交替，我們生活中要感謝這樣的影響，正是因為如此，可以產(chǎn)生空氣的升與降，將水蒸氣送到天空中，從而形成降水，降到地球的各個位置，使大地變得濕潤，使萬物能夠生長。請同學(xué)們思考，氣體受溫度變化可以熱脹冷縮，那么液體受溫度變化也有熱脹冷縮的現(xiàn)象么？出示：PPT圖片師：我們以水為例，正是有水的冷熱交替，才會有水的循環(huán)流動，生活中才有升溫、降溫，有助于四季的冷暖，有助于動植物生命的存在。水在降溫的過程中，人們發(fā)現(xiàn)水快要降到凝固點(diǎn)時，卻有了新發(fā)現(xiàn)。出示：PPT圖片師：這是老師前天準(zhǔn)備的一瓶滿滿的水，放在冰箱里，后一副圖是老師今天早上拿出來的，我們看到了什么？師：請同學(xué)們解釋一下這種現(xiàn)象的原因？師：也就是說水降溫時體積變大，在生活中給我們帶來什么不便呢？師：那這與我們物體“熱脹冷縮”想違背么？不是這樣的。水不簡單地遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂.事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，密度越來越??；溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固成冰時，體積變大，密度變小。人們把水的這個特性叫做水的反常膨脹。雖然水的反常膨脹給生活中帶來一些不便，但是也正是水的這一特性，可以讓冬天湖底的水生物存活。展示flash—湖底溫度分布圖師：外面的溫度是-10℃，湖水的溫度是10℃，表面湖水放熱降溫，密度變大，所以下沉，將下方密度小的水交替上來，依次類推，直到湖水溫度全部降到4℃,此時水的密度最大。表面再降溫，水的密度比4℃小，所以在4℃的水以上，依次就是同學(xué)們所看到的冬天湖水溫度分布圖?？偨Y(jié)：地球的生命離不開水，因為水的這一特性，即使天氣變化無常，也會為我們提供穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境。師：剛才我們已經(jīng)了解了密度與自然的聯(lián)系，那密度又是怎樣影響我們的社會生活呢？昨天老師已經(jīng)給小組布置了任務(wù)，讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料，找找哪些生活的應(yīng)用與密度有關(guān)？師：同學(xué)們知道世界第一架飛機(jī)是誰制造的么？師：那你們知道那是什么材料制成的么？（視頻）飛機(jī)的發(fā)展史師：同學(xué)們知道泡沫塑料除了在包裝上有用途還有什么么？（視頻）西游記片段師：同學(xué)們看到孫悟空被壓在五指山下特別心疼吧，老師今天費(fèi)了九牛二虎之力找了當(dāng)年五指山的一塊石頭，哪位同學(xué)想來試試有多重？師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是一塊假石頭，是利用什么原理呢？師：所以泡沫塑料還可以在影視劇中充當(dāng)?shù)谰?。保護(hù)演員的安全二、密度與鑒別物理師：根據(jù)不同物體密度一般不同，我們可以利用密度來鑒別物質(zhì)。最簡單的，就是可以鑒別物體是否是空心的。出示PPT：輪船師：輪船是鐵做的，密度那么大，為什么能在水上面漂著呢？師：很好，所以這時候輪船的平均密度是小于水，具體輪船的制作原理要等到八下學(xué)習(xí)浮力。師：除了鑒別是否空心，勘探人員常利用物質(zhì)密度鑒別礦石種類。出示常見的密度小資料師：同學(xué)們知道我們的土地表層是什么？師：為什么？師：那礦石在地下是怎么分布的呢？師：也就是說地下也是按密度大小分布的，既然固體可以，那液體可以么？生活中的實例是什么？師：很好，今天我們就一起做個游戲，來調(diào)制雞尾酒。游戲提示：1、每組同學(xué)的桌子上都放有密度不同的兩杯鹽水和一杯清水（密度大小已經(jīng)標(biāo)出）2、請用所提供的顏料，少許放入三個燒杯中，并攪勻。（建議不要放太多）3、用膠頭滴管配制“雞尾酒”。4、調(diào)制好并用時最短的小組獲勝。友情提示：無論你們組的“雞尾酒”多么漂亮，都不能喝。師：同學(xué)們說的非常好。不同物質(zhì)的密度體現(xiàn)了物體的物理性質(zhì)，剛才我們也看到了不同物理的密度，那世界上密度最小的固體是什么呢？師：同學(xué)們說的非常好，其實密度在生活中還有很多的應(yīng)用，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以觀察生活現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們課下可以自己多多查詢。這就是今天我們所學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。生：有生：水凝固成冰，體積變大生：水管里的水質(zhì)量是一定的，從密度表中可以得知冰的密度比水的密度小，由質(zhì)量一定，密度變小，體積變大。生：冬天水管凍裂小組展示一組：鹽水選種生：（利用班級網(wǎng)絡(luò)把提前準(zhǔn)備的網(wǎng)頁打開）我們小組所找的關(guān)于密度與社會生活的實例是——鹽水選種鹽水選種，就是把種子放在一定濃度的鹽水里，把好種子和壞種子分開來。鹽水的密度較淡水大，能夠?qū)⒁恍┟芏刃∮邴}水且不飽滿的種子浮起來。這樣好壞種子就很容易地被分開了。我們在網(wǎng)上還找到，說鹽水選種是中國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法。各種莊稼的種子，都有一定密度。長得很飽滿的小麥種子，密度超過×103kg/m3；長得很飽滿的芒粳的稻種子，密度超過×103kg/m3；干癟的和被蟲子蛀壞的種子的密度都比飽滿的種子的密度小得多。各種作物的種子密度都不一樣，所用的鹽水濃度也應(yīng)不一樣。例如芒粳稻種子的密度較小，用來選稻種的鹽水的密度為×103kg/m3。鹽水連續(xù)使用多次，鹽分會被種子帶走，應(yīng)適當(dāng)加鹽，以免濃度降低，影響選種質(zhì)量。同時，種子經(jīng)鹽水浸泡，表面會受傷，因此，種子從鹽水里撈出后，要立即用清水沖洗，然后才能播種。為了能讓同學(xué)們進(jìn)步了解，我們小組還在優(yōu)酷上找到了一段視頻，請大家觀看。二組：飛機(jī)制造生：（利用班級網(wǎng)絡(luò)把提前準(zhǔn)備的網(wǎng)頁打開）我們小組在網(wǎng)上找到了一些關(guān)于飛機(jī)用合金材料制成的文章，這是網(wǎng)頁，我們摘取主要一部分，讓大家了解一些。飛機(jī)上的合金材料主要有鋁合金、鎂合金、鈦合金等，其中鋁合金材料占飛機(jī)用料50%--70%左右，鎂合金材料占飛機(jī)用料5%--10%左右，現(xiàn)代化的飛機(jī)，鈦合金的用量比重越來越大。鋁合金鋁是一種輕金屬。由于地球的吸引力的作用，要求飛機(jī)質(zhì)量越輕越好。飛機(jī)越輕，飛的越高、越快、越遠(yuǎn)，裝載量越大。但是鋁的強(qiáng)度低，好在飛機(jī)不是拖拉機(jī)，它在空中飛行，不會碰到別的物體，所以，飛機(jī)的蒙皮大部分是用鋁合金壓制的，還有前機(jī)匣，飛機(jī)框架，肋條等。純鋁的密度?。é?cm3），大約是鐵的1/3，鋁合金密度低，但強(qiáng)度比較高，接近或超過優(yōu)質(zhì)鋼，塑性好，可加工成各種型材，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和抗蝕性，工業(yè)上廣泛使用，使用量僅次于鋼。一些鋁合金可以采用熱處理獲得良好的機(jī)械性能，物理性能和抗腐蝕性能。2022年北京奧運(yùn)會火炬“祥云”就是鋁合金制作的。生：萊特兄弟生：木頭三組：泡沫塑料生：（利用班級網(wǎng)絡(luò)把提前準(zhǔn)備的網(wǎng)頁打開）我們小組找的是泡沫塑料，沒有什么相關(guān)視頻，給大家簡單介紹一下泡沫塑料又稱微孔塑料。具有質(zhì)輕、絕熱、吸音、防震、耐潮、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)。泡沫塑料是以塑料為基本組分并含有大量氣泡的聚合物材料,因此也可以說是以氣體為填料的復(fù)合塑料。與純塑料相比,它具有很多優(yōu)良的性能,如質(zhì)輕、比強(qiáng)度高、可吸收沖擊載荷、隔熱和隔音性能好等。因而在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。材料特點(diǎn)泡沫塑料也叫多孔塑料。以樹脂為主要原料制成的內(nèi)部具有無數(shù)微孔的塑料。質(zhì)輕、絕熱、吸音、防震、耐腐蝕。有軟質(zhì)和硬質(zhì)之分。廣泛用做絕熱、隔音、包裝材料及制車船殼體等。泡沫塑料與純塑料相比，具有密度低，質(zhì)輕，比強(qiáng)度高，其強(qiáng)度隨密度增加而增大，有吸收沖擊載荷的能力，有優(yōu)良的緩沖減震性能，隔音吸音性能，熱導(dǎo)率低，隔熱性能好，優(yōu)良的電絕緣性能，具有耐腐蝕、耐霉菌性能。軟質(zhì)泡沫塑料具有彈性優(yōu)良等性能?？勺鹘^熱和隔音材料，用途很廣。（1）容重很低，可減輕包裝重量，降低運(yùn)輸費(fèi)用；（2）具有優(yōu)良的沖擊、振動能量的吸收性，用于緩沖防震包裝能大大減少產(chǎn)品的破損；（5）導(dǎo)熱率低，可用于保溫隔熱包裝，如冰淇淋杯、快餐容器及保溫魚箱等；學(xué)生活動：舉石頭生：同等體積，密度越小，質(zhì)量越大。生：里面是空的。生：土壤生：通過剛才的密度表，土壤的密度比較小。生：越往下的礦石種類密度越大。生：雞尾酒學(xué)生游戲環(huán)節(jié)：調(diào)制“雞尾酒”學(xué)生總結(jié)：密度大的液體放在最下面。小組四：氣凝膠生：（利用班級網(wǎng)絡(luò)把提前準(zhǔn)備的網(wǎng)頁打開）氣凝膠是一種固體物質(zhì)形態(tài)，世界上密度很小的固體之一。密度為3千克每立方米。一般常見的氣凝膠為硅氣凝膠，氣凝膠的種類很多，有硅系，碳系，硫系，金屬氧化物系，金屬系等等。因為密度極低，目前最輕的氣凝膠僅有毫克每立方厘米，比空氣密度略低，所以也被叫做“凍結(jié)的煙”或“藍(lán)煙”。由于里面的顆粒非常?。{米量級），所以可見光經(jīng)過它時散射較?。ㄈ鹄⑸洌?，就像陽光經(jīng)過空氣一樣。因此，它也和天空一樣看著發(fā)藍(lán)（如果里面沒有摻雜其它東西），如果對著光看有點(diǎn)發(fā)紅。（天空是藍(lán)色的，而傍晚的天空是紅色的）。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以有非常好的隔熱效果，一寸厚的氣凝膠相當(dāng)20至30塊普通玻璃的隔熱功能。即使把氣凝膠放在玫瑰與火焰之間，玫瑰也會絲毫無損。氣凝膠在航天探測上也有多種用途，在俄羅斯“和平”號空間站和美國“火星探路者”的探測器上都有用到這種材料。氣凝膠也在粒子物理實驗中，使用來作為切連科夫效應(yīng)的探測器。同時，其輕量的性質(zhì)也是優(yōu)點(diǎn)之一。用途1、制作火星探險宇航服2、防彈不怕被炸3、可處理生態(tài)災(zāi)難4、網(wǎng)球拍擊球能力更強(qiáng)（視頻）氣凝膠引發(fā)學(xué)生的深入思考，了解到密度與物質(zhì)的溫度有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系生活。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生從物體的密度鑒別物質(zhì)種類。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。課堂小結(jié)內(nèi)容小結(jié)；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)密度的知識，我們來總結(jié)一下我們所學(xué)的內(nèi)容有哪些？1、密度與溫度關(guān)系：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時，體積膨脹后，密度變小。2、水的反常膨脹，4℃水的密度最大。3、密度在生活中的應(yīng)用4、密度與物質(zhì)鑒別學(xué)生討論小結(jié)。回憶鞏固本節(jié)課知識。課后作業(yè)板書設(shè)計作業(yè)：能力培養(yǎng)《密度與社會生活》學(xué)生練習(xí)、反饋。對當(dāng)堂的知識進(jìn)行反饋，落實基礎(chǔ)，鞏固知識。密度和社會生活1.密度與溫度的關(guān)系一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時，體積膨脹后，密度變小2.水的反常膨脹.0-4℃；水凝固成冰3.密度在生活中的應(yīng)用①鹽水選種②飛機(jī)制造③泡沫塑料4.密度與物質(zhì)鑒別——礦石鑒別課后反思本節(jié)課我選擇打破常規(guī)，用生活中常見的“白氣”現(xiàn)象的圖片引入冷熱空氣的交替，并利用風(fēng)車實驗驗證學(xué)生的猜想，從課堂效果看學(xué)生很好的理解氣體密度受溫度影響這個知識點(diǎn)。我沒有選擇直接講解水的反常膨脹，而且先聯(lián)系密度與自然，讓學(xué)生