Word第第頁數(shù)學中考學習計劃四篇數(shù)學中考學習打算篇1

注意數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)

數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂，而數(shù)學方法則使數(shù)學思想得以詳細落實，二者互相依存，成為中考數(shù)學永久的主題。學校數(shù)學思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類商量、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關名詞，而應知道其實質(zhì)和用處。在復習過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓同學逐步形成自身的解題閱歷，到達將數(shù)學思想方法敏捷運用到解決問題中去的目標。在中考數(shù)學復習中，應有意識、有目的、適時地留意數(shù)學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學思想方法，進一步到達“學問、力量”全面提高的目的。

注意審題力量的訓練和閱讀理解力量的提高

解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問題構成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應用解答題等。他的題型特點和考查功能確定了審題思索的冗雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求老師在復習備考中引導同學閱讀要精確，留意隱含條件。擅長將書本學問與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思索，并學會用數(shù)學的思維方式去觀看圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題。從而解決綜合性的實際問題。

注意考法討論，把握中考動向

中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法討論，討論近幾年中考數(shù)學命題的走向，討論考綱，討論中考復習策略。平?？荚囍?，老師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注意信息的收集和新題型的探究，著重考查同學基本的數(shù)學思想和方法，每次考完后老師與同學都要準時做總結(jié)，這樣既讓老師對中考復習的把握更深，又有利于同學查找差距，奮力拼爭。

做好專題復習，綜合提高同學數(shù)學素養(yǎng)

理解與把握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。提高數(shù)學力量的前提。學校數(shù)學教學中已經(jīng)消失了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還消失了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求敏捷運用。因此復習中要分層次訓練，對同學進行數(shù)學思想與方法的訓練可以采納以下方法：

1實行不同的題型訓練。常常轉(zhuǎn)變題型。如填空題、選擇題、推斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓練，增添同學訓練的愛好，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復習中。

2適當進行一些專題訓練。如函數(shù)與方程專題復習、數(shù)形結(jié)合專題復習、閱讀型題專題復習等。使這一方面得到強化，加深同學的印象。使之把握更快、更深、更牢。

數(shù)學中考學習打算篇2

初一數(shù)學新授課教學任務已經(jīng)結(jié)束，接下來就到了系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關鍵環(huán)節(jié)復習。這一階段老師能否引導好不僅有利于同學穩(wěn)固、消化、歸納數(shù)學基礎學問，提高分析、解決問題的力量，而且是對學習基礎較差同學到達查缺補漏，把握教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本打算，以便實施教學總復習有打算、有步驟。

一、緊扣大綱，細心復習

初一這部分內(nèi)容多而雜，是學校數(shù)學中的基礎學問和基本技能的集中表達，內(nèi)容多且函數(shù)章節(jié)較為抽象，同學往往學了新的，忘了舊的。因此，打算的編寫必需切合同學實際。可采納基礎學問習題化的方法，依據(jù)平常教學中把握的同學應用學問的實際，多結(jié)合平常測試中消失的同學難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定復習的重點。學校為我們定制了一.本復習資料，這讓我們老師在復習的時候能有很全面的借鑒價值，首先感謝領導，我們會細心選好例題習題，絕不當了資料的傀儡，讓同學更好的復習。

二、追本求源，系統(tǒng)把握基礎學問

我們按章節(jié)復習，引導同學對概念及定理性質(zhì)的再次理解把握，做好例題的變式，圍繞歷年考題特點做找有針對的復習訓練。首先必需強調(diào)同學系統(tǒng)把握課本上的基礎學問和基本技能，過好課本關。對同學提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確表達，而且要敏捷應用;②對配備的練習題必需逐題過關;③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)同學必需獨立完成，少數(shù)困難同學可在老師的指導下完成。

三、系統(tǒng)整理，提高同學復習效率

對復習及平常訓練中的錯誤集中整理編寫成習題，讓同學反復出錯，真正做到重點學問及難點學問的反復強化，夯實夯牢，有效結(jié)合同學對學問的'識記特點。對整冊學問加以系統(tǒng)整理，根據(jù)基礎學問的互相聯(lián)系及互相轉(zhuǎn)化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的學問點。例如，函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元一次方程、二元一次方程組可合并講共性;幾何中角、平行線、平面幾何圖形的熟悉合并一塊。這種歸納總結(jié)對程度差異不大、素養(yǎng)較好的班級可在老師的指導下師生共同去作，即由同學“畫龍”，老師“點睛”。中等及其以下班級由老師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使同學真正把握學校數(shù)學教材內(nèi)容。

四、集中練習，爭取提高應試速度

最終一周，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮同學的主體作用。我們最終預備了兩套綜合測試，考后老師會細心批改同學完成的試題，準時講評，從中查漏補缺，穩(wěn)固復習成效，到達自我完善的目的。對同學考試中消失的問題準時反饋，臨考前對考試留意事項嚴加要求，特殊是丟三落四的同學，定目標施加壓力，讓同學爭取考出一個好的成果。

數(shù)學中考學習打算篇3

一、第一輪復習〔第三周~質(zhì)檢〕

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

〔1〕過記憶關。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

〔2〕過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

〔3〕過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹簩W問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《學校雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕必需扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分〔150分〕的70%，因此使每個學子對學校數(shù)學學問都能到達“理解”和“把握”的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確和快速。

〔2〕中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

〔3〕不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

〔4〕留意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學習。

〔5〕定期檢查學子完成的作業(yè)，準時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

〔6〕實際動身，面對全體學子，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

〔7〕注意思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利。

〔12〕應注意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關系，力求解題完好、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次輪復習〔五月份〕

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育學子的數(shù)學力量。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學子熟識、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

〔2〕專題的劃分要合理。

〔3〕專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題；依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

〔4〕注意解題后的反思。

〔5〕以題代學問，由于其次輪復習的特別性，學子在某種程度上遠離了基礎學問，會造成程度不同的學問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學問。

〔6〕專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度，這是其次輪復習的特點確定的，沒有肯定的難度，學子的力量是很難提高的，提高學子的力量，這是其次輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

〔7〕專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校子的練習量，更不能把學子推動題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

〔9〕注意集體備課，資源共享。

三、第三輪復習〔六月份〕

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的練習有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題〔20xx~2023〕。

2、第三輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

〔2〕模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

〔3〕批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

〔4〕評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學子，既然會就不要失分。

〔5〕、給特別的題加批語。某幾個題只有個別學子出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學子的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

〔6〕、具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要根據(jù)。由于，緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

〔7〕、歸納學子學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

〔8〕處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

〔9〕選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的根據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

〔10〕立足一個“透”字。一個題一旦確定要講，有四個方面的工作必需做好，一是要講透；二是要綻開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代學問。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

〔11〕留給學子肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，學子要整理下來；老師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎學問要再記憶再穩(wěn)固。老師要充分利用這段時間，解決個別學子的個別問題。

〔12〕適當?shù)摹敖夥拧睂W子，特殊是在時間支配上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎全部的學子心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定是個較差的結(jié)果。但要留意，解放不是放松，必需保證學子有個適度緊急的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的最正確狀態(tài)。

〔13〕調(diào)整學子的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

〔14〕心態(tài)和信念調(diào)整。這是每位老師的責任，此時此刻信念的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

數(shù)學中考學習打算篇4

首先，摸清中考究竟考什么，怎么考。仔細討論《中考說明》。他是航標燈，有了他就不會迷失方向?！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容?？荚囆问脚c試卷結(jié)構，以及試題設計等作了具體說明，對中考復習有明確的指導作用。老師要將《中考說明》，《課標》，《教材》三維一體。根據(jù)考查的目標，不增加內(nèi)容，