專題03氧氣的實驗室制取與性質一、氧氣的實驗室制取1．實驗室常用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下：制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀（紫色固體）氯酸鉀（白色粉末）、二氧化錳（黑色粉末）過氧化氫（無色液體）、二氧化錳（黑色粉末）反應原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑發(fā)生裝置固體加熱型固固加熱型固液不加熱型收集裝置排水法選擇依據：氧氣不易溶于水且不與水反應向上排空氣法（左側進氣）向下排空氣法（左側進氣）選擇依據：氧氣的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應優(yōu)點稍加熱就分解，不用催化劑；反應速度適中，便于收集反應速度適中，便于收集；相同質量的KClO3和KMnO4，KClO3生成的氧氣多不用加熱，節(jié)約能源；生成物只有水，環(huán)保；二氧化錳容易回收缺點需要加熱，操作麻煩、浪費能源；需要加熱，操作麻煩、浪費能源；反應中生成刺激性氣味、污染空氣的氯氣作為反應物的過氧化氫不宜長時間保存且濃度太大時反應速度太快，不宜控制檢驗方法將一根帶火星的木條伸入瓶內，如果木條復燃，證明集氣瓶內的氣體是氧氣。驗滿方法①用向上排空氣法收集時，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，證明集氣瓶內氧氣已收集滿。②用排水法收集時，集氣瓶口出現大氣泡時，說明已收集滿氧氣。總之，從是否節(jié)約能源、是否利于環(huán)保、操作是否簡單等方面綜合比較，最適合在實驗室制取氧氣的方法是用過氧化氫制取氧氣的方法2.加熱高錳酸鉀制氧氣步驟：查、裝、定、點、收、離、熄①檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導管末端放入水中，用手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導管口出現一段水柱。②裝入藥品：將藥品平鋪在試管底部，并在試管口放一團棉花，用單孔塞塞緊。③固定裝置：將試管固定在鐵架臺上。④點燃酒精燈加熱：先使試管均勻受熱，后對準藥品部位加熱。⑤收集氣體：⑥將導管移出水槽。⑦再熄滅酒精燈。3.分解雙氧水制氧氣步驟①檢查裝置的氣密性：連接裝置后，塞緊橡皮塞。先關閉分液漏斗活塞，再將導管的末端放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，松開手后導管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。②裝入藥品：先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，塞好帶有分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞，向分液漏斗中加入過氧化氫溶液。③滴加液體：打開分液漏斗活塞，慢慢滴加過氧化氫溶液。④收氣體：收集氣體。4.制取氧氣實驗中的問題①利用固體加熱制取氧氣，試管口為什么要略向下傾斜？答：目的是防止冷凝成水滴倒流，使試管炸裂。②反應物全是固體物質并且加熱制取氣體時，試管口都要略向下傾斜嗎？答：對！目的是防止冷凝成水滴倒流，使試管炸裂。③實驗前，為什么要先給試管預熱？答：為了使試管底部均勻受熱，防止破裂。④伸入試管中的導氣管為什么剛剛露出橡皮塞即可呢？答：導氣管太長，不利于氣體排出。⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口為什么要放一團棉花？答：防止加熱時高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管。⑥加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，試管口為何不放一團棉花？答：氯酸鉀是一種強氧化劑，加熱時不能混入易燃物質，否則會引起爆炸。⑦用排水法收集氧氣剛開始出現氣泡時，為什么不能立即收集？答：剛開始出現的氣泡中，混有空氣，此時氧氣不純凈。⑧實驗完畢為什么先把導氣管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈呢？答：如果先熄滅酒精燈，試管中的溫度降低，壓強減小，水沿著導氣管進入試管，使試管炸裂。⑨檢驗氧氣為什么用帶火星的木條以及檢驗氧氣時要伸入瓶內，驗滿時卻放在瓶口呢？答：氧氣具有支持燃燒的化學性質，能使帶火星的木條復燃，所以用帶火星的木條檢驗；檢驗氧氣時伸入瓶內是因為集氣瓶內不一定盛滿氧氣；驗滿時只有放在瓶口，觀察木條是否復燃才能確定是否收集滿。⑩如果用高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱制氧氣，能否加快氯酸鉀的分解速率？答：能！高錳酸鉀在加熱過程中，分解后的產物中的二氧化錳，可以加為氯酸鉀分解的催化劑。?用高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱制氧氣，高錳酸鉀是催化劑嗎？答：不是！催化劑包括三個條件：一變，二不變。即改變化學反應的速率；本身的質量不變；化學性質不變。高錳酸鉀化學性質發(fā)生改變，生成了新物質，因此它不是該反應的催化劑，只有高錳酸鉀在較低的溫度下首先分解，生成的二氧化錳起了催化作用。二、驗證氧氣的物理性質密度比空氣略大。三、驗證氧氣的化學性質物質操作過程燃燒現象化學方程式木炭空氣中木炭紅熱、無煙、無焰，在氧氣中劇烈燃燒、發(fā)出白光碳+氧氣點燃二氧化碳CO2CO2硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中產生明亮的藍紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體硫+氧氣點燃二氧化硫SO2SO2鐵絲在空氣中鐵絲紅熱，不燃燒；在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱鐵+氧氣點燃四氧化三鐵FeO2Fe3O4磷發(fā)出黃色火焰，放出熱量、產生大量白煙磷+氧氣點燃五氧化二磷PO2P2O5鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；在氧氣中燃燒更劇烈鎂+氧氣點燃氧化鎂MgO2MgO實驗中的問題：①鐵絲末端系一根火材梗的目的：引燃鐵絲；②鐵絲彎成螺旋狀的目的：增大鐵絲的受熱面積；③木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：防止木條燃燒消耗集氣瓶內氧氣，而不利于鐵絲燃燒；④集氣瓶底預先放少量水或細沙：防止生成的高溫熔化物濺落，使集氣瓶炸裂。⑤盛氧氣的集氣瓶要干燥⑥在集氣瓶底部預先放少量水，用于吸收二氧化硫，減少空氣污染⑦夾木炭的坩堝鉗應由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止瓶內氧氣受熱逸出⑧用排水法收集到的氧氣不純的原因：a過早收集氣體，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集。b集氣瓶內沒有灌滿水。⑨鐵絲沒有火星四射的現象的原因：a鐵絲的溫度沒有達到最高的時候就插入集氣瓶中，鐵絲伸入過晚或者沒綁火柴b鐵絲沒有制成螺旋狀，與氧氣的接觸面積太小，和受熱面積小c鐵絲前的火柴消耗了較多的氧氣，使氧氣濃度不夠，d鐵絲未打磨⑩用排水法收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅，原因是沒有在試管口處放棉花團1．氧氣是人類生活不可缺少的物質，制取氧氣的方法很多。請回答下列問題：（1）KMnO4分解法：該反應的文字表達式為。（2）KClO3分解法：應選用上圖中的_______（填圖中裝置對應的字母）作發(fā)生裝置；（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為___________；（4）可以用C所示裝置來收集O2，體現了O2___________的性質；（5）已知N2的沸點為-196℃，O2的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為_____（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體?！敬鸢浮浚?）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）A（3）催化作用（4）不易溶于水（5）后【解析】（1）高錳酸鉀分解制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）氯酸鉀分解制取氧氣，反應物為固體，反應條件需要加熱，故選擇A作為發(fā)生裝置。（3）過氧化氫分解制取氧氣，加少量二氧化錳作為催化劑，加快反應速率，起催化作用。（4）能用排水法收集氣體，說明氣體不溶于水，故體現了氧氣不易溶于水的性質。（5）因氮氣的沸點低，液化空氣后蒸發(fā)時沸點低的物質會先分離出，故氧氣比氮氣后蒸發(fā)出來。2．（2022安徽中考改編）某小組用高錳酸鉀制取氧氣。下圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。(1)儀器①的名稱是______。(2)高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為__________________。組裝氧氣的收集裝置，可選用______（填序號）。(3)某同學用排水法收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅了，可能是未使用______（填實驗用品名稱）。若該同學收集的氧氣不純，原因可能是______（寫出1點即可）?！敬鸢浮?1)燒杯(2)

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

②④⑤或③⑤(3)棉花

開始集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等【解析】(1)儀器①是燒杯。(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可用③⑤組裝。氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可用②④⑤組裝。(3)用排水法收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅了，說明高錳酸鉀通過導管進入水槽，溶于水。則可能是未使用一團棉花放在試管口，導致固體粉末隨氣流通過導管進入水槽。該同學使用排水法收集氧氣不純，可能開始集氣瓶中未裝滿水，導致收集的氣體中混有集氣瓶中的空氣。也可能未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集氣體，導致混有開始排出的裝置內的空氣。3.某小組對“細鐵絲在O2中燃燒”實驗進行了深入探究?！咎岢鰡栴}】鐵絲燃燒產生火星四射的原因是什么?！静殚嗁Y料】日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。【猜想】猜想：鐵絲燃燒產生火星四射與含碳有關?！緦嶒炦^程】(1)實驗前，用砂紙打磨細鐵絲，是為了除去表面的______________。(2)取純鎂條和長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量O2中燃燒，部分實驗現象如下表格，請分析并填寫下表：實驗組別①②③④⑤物質純鐵絲含碳0.1%的鐵絲含碳0.32%的鐵絲含碳0.52%的鐵絲純鎂條燃燒時現象無火星四射零星的火星較明顯的火星_____________無火星四射【分析與結論】(3)細鐵絲在O2中燃燒的化學方程式為_______________________________。(4)為了確保實驗的成功，需在細鐵絲前端系一根火柴，用火柴引燃細鐵絲，說明火柴的著火點_________(填“高于”、“低于”或“等于”)細鐵絲的著火點。(5)通過實驗①~④對比，說明細鐵絲燃燒產生火星四射現象與_______(填化學式)有關?！就卣埂?6)Mg不僅能在O2中燃燒，還能在N2中燃燒生成氮化鎂，寫出Mg在N2中燃燒的化學方程式：___________________________?！敬鸢浮竣?氧化物(鐵銹)②.明顯的火星四射③.SKIPIF1<0

④.低于⑤.C⑥.SKIPIF1<0

【解析】實驗過程：（1）實驗前，用砂紙打磨細鐵絲，是為了除去表面的氧化物；（2）由表可知，含碳量越高，燃燒時，火星四射現象越明顯，故含碳0.52%的鐵絲，現象為：明顯的火星四射；分析與結論：（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式為SKIPIF1<0；（4）為了確保實驗的成功，需在細鐵絲前端系一根火柴，用火柴引燃細鐵絲，說明火柴的著火點低于細鐵絲的著火點；（5）通過實驗①~④對比，含碳量越高，燃燒時，火星四射現象越明顯，說明細鐵絲燃燒產生火星四射現象與C有關；拓展：（6）鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂，該反應的化學方程式為SKIPIF1<0。1.（2021重慶）氧氣是人類活動的必需的物質之一，下列與氧氣有關的實驗裝置圖錯誤的是（）A．制取B．干燥C．收集D．驗滿【答案】C【解析】A、實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，且長頸漏斗下端應在液面以下，圖中正確，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應。洗氣應“長進短出”，這樣反應比較充分，圖中正確，不符合題意；C、氧氣的密度比空氣大，收集氧氣，應“長進短出”，符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿，不符合題意。故選C。2．（2021江蘇）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是A．大試管、鐵架臺 B．燒杯、玻璃棒 C．集氣瓶、酒精燈 D．導管、單孔塞【答案】B【解析】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置需要大試管（反應容器）、酒精燈（加熱容器）、鐵架臺（固定）、單孔塞、導管，收集裝置需要集氣瓶、水槽等。不需要燒杯和玻璃棒。故選B。3．（2021湖南）實驗室常用以下裝置來制取和收集氣體。下列說法正確的是（）A．實驗室制取氧氣時，可選用③或⑤作為收集裝置B．檢驗④中CO2是否收集滿：將燃著的木條伸入集氣瓶內，看木條是否熄滅C．用①、⑤制取并收集氣體完畢后，應先熄滅酒精燈，再將導管移出水面D．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用②作為發(fā)生裝置【答案】D【解析】A、氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故可選用④或⑤作為收集裝置，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅，不能伸入集氣瓶內，不符合題意；C、用①、⑤制取并收集氣體完畢后，應先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選②，符合題意。故選D。4.（北京市通州區(qū)2021-2022上期末）過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是（）A.化學方程式SKIPIF1<0 B.反應前后分子種類改變C.反應后催化劑的質量減小 D.沒有催化劑過氧化氫不會分解【答案】B【解析】A、過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，方程式為SKIPIF1<0，故選項錯誤；B、該反應是化學變化，生成了新分子，反應前后分子種類改變，故選項正確；C、反應后催化劑的質量和化學性質不變，故選項錯誤；D、沒有催化劑過氧化氫也會分解，只是反應速率慢一些，故選項錯誤。故選：B。5．（2021湖北）實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸、鋅粒以及下列儀器及裝置，據圖回答問題：（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，選擇的儀器是______（填序號）。（2）利用上述儀器和藥品制取O2，還缺少一種儀器，其名稱為______。該反應的化學方程式為______。（3）如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2從導管口______進入（填“a”或“b”）?！敬鸢浮浚?）①②③⑥（2）試管；SKIPIF1<0（3）b【解析】（1）利用上述儀器和藥品制取CO2，反應為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，為固液不加熱反應，且二氧化碳密度大于空氣、能溶于水，收集裝置選擇向上排空氣法裝置，導管需選⑥不能選⑤；故需要儀器有①盛放藥品、②添加鹽酸、③收集氣體、⑥導出氣體。（2）利用藥品制取O2，反應為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣：SKIPIF1<0；反應為固體加熱反應，故還缺少一種儀器，其名稱為試管。（3）氫氣密度小于空氣，如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2應短進長出，從導管口b端進入。6.（2021重慶A）氧氣的制取和性質是初中化學的重要內容，根據如圖所示的裝置回答問題（1）儀器a常用______（填“內焰”“外焰”或“焰心”）加熱。（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學方程式為______。實驗室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需選用的裝置是________（填序號）。（3）裝置E中水的作用是______。（4）若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，為了檢驗產物，可將水換成______（填名稱）【答案】（1）外焰（2）SKIPIF1<0；AC（3）防止集氣瓶底炸裂（4）澄清石灰水【解析】（1）儀器a為酒精燈，酒精燈常用外焰加熱，因為外焰溫度最高；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；實驗室制取氧氣，可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫、二氧化錳制取，固體加熱法制取的氧氣比較干燥，故發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，故收集裝置可選C，故填：AC；（3）鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故裝置E中水的作用是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；（4）若將鐵絲改為少量木炭進行實驗，木炭燃燒生成二氧化碳，通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可將水換成澄清石灰水。7.（陜西寶雞市岐山縣2021-2022上學期期末）用如圖裝置進行實驗。（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。圖1中檢驗氧氣收集滿的方法是___________。（2）如果用排水集氣法，除了更換合適的導管外，還必須增加的儀器是___________。如果實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，用圖1裝置還要在試管口塞一團棉花，棉花的作用是___________。（3）待氧氣收集滿后，向集氣瓶中放入氧氣傳感器（如圖2），測得數據如圖3。①根據分子的性質解釋氧氣體積分數下降的原因___________。②隨著實驗進行，測出氧氣體積分數約為___________%時，數值幾乎不再變化?！敬鸢浮浚?）①.SKIPIF1<0②.將帶火星的木條放在集氣瓶口處，帶火星的木條復燃，說明收集滿氧氣（2）①.水槽②.防止固體粉末堵塞導氣管（3）①.分子在不斷運動②.21【解析】（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：SKIPIF1<0。圖1中檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處，帶火星的木條復燃，說明收集滿氧氣；（2）如果用排水集氣法，除了更換合適的導管外，還必須增加的儀器是水槽。如果實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，用圖1裝置還要在試管口塞一團棉花，棉花的作用是防止固體粉末堵塞導氣管；（3）①氧氣體積分數下降的原因是分子在不斷運動，所以氧氣氣體條件分數下降，最后和空氣中氧氣含量相同。②氧氣約占空氣體積分數的21%，所以隨著實驗進行，測出氧氣體積分數約為21%時，數值幾乎不再變化。8.（深圳市高級中學2020~2021第一學期期末）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。(1)用裝置A制備O2，則A中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________。用裝置E收集一瓶O2，測得O2純度偏低，原因可能是_____(填字母序號)。a收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水b導管口開始有氣泡冒出，立刻收集c收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水d收集氣體后，集氣瓶正放桌面上(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制CO2的化學方程式為_____________________________。用裝置D收集CO2，氣體應從_____(填“m”或“n”)端進入。用裝置C作發(fā)生裝置，關閉彈簧夾，反應停止后，液面應位于_____(填“1”、“2”或“3”)處?！敬鸢浮竣?SKIPIF1<0②.a、b③.SKIPIF1<0④.m⑤.3【解析】(1)用裝置A制備O2，屬于“固體加熱型”，試管口有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為SKIPIF1<0。用裝置E收集一瓶O2，測得O2純度偏低，原因可能是：收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水，混有空氣；導管口開始有氣泡冒出，立刻收集，剛排出的氣體中混有空氣，故選：a、b。(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：SKIPIF1<0。因為二氧化碳的密度比空氣大，應從長管進即m端進入。用裝置C作發(fā)生裝置，關閉彈簧夾，反應停止后，液體和固體分離，因此液面應位于3處。9.（廣東深圳市多校2021年第三次檢測）利用下圖儀器進行實驗，請回答問題：（1）請寫出⑦儀器名稱_______。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________________。該實驗中，不需要選擇的儀器有_______（填甲圖中序號）。收集滿O2的集氣瓶應該_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。取完全分解后的固體剩余物，加入足量水溶解、過濾、洗滌，得到100g10%的KCl溶液（假設分離過程中無損失），則反應生成KCl的質量為_______g。（3）若用乙裝置收集CH4，氣體應從導管口_______（填“b”或“c”）進入?！敬鸢浮竣偎邰?KClO3SKIPIF1<02KCl+3O2↑③①④④正⑤10⑥.b【解析】（1）據圖可知儀器⑦的名稱是水槽；（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀，反應的化學方程式為2KClO3SKIPIF1<02KCl+3O2↑；該實驗是固體加熱型，收集氧氣可用排水法和向上排空氣法，所以該實驗中，不需要選擇的儀器有錐形瓶和帶導管的雙孔橡皮塞；收集滿O2的集氣瓶應該正放，因為氧氣密度比空氣大；取完全分解后的固體剩余物，加入足量水溶解、過濾、洗滌，得到100g10%的KCl溶液（假設分離過程中無損失），則反應生成KCl的質量為100g×10%=10g；（3）甲烷密度比空氣小，氣體應從導管口b進入。10.圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器a的名稱是________________。（2）氯酸鉀和二氧化錳為原料，用圖甲制備氧氣。I、化學方程式為__________________________。II、用排水法收集氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是______（填序號）。A．收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水B．收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水C．導管口開始有氣泡冒出，立刻收集D．收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上【答案】（1）水槽（2）①.SKIPIF1<0②.AC【解析】（1）儀器a是水槽。（2）I、氯酸鉀在加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，該反應需要二氧化錳作催化劑，化學方程式為：SKIPIF1<0。II、A．收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水，會導致收集的氧氣中混有一定量的空氣從而使氣體不純凈；B.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水，此時收集到的氧氣純度不受影響；C.導管口開始有氣泡冒出，立刻收集，此時排出的氣體主要是裝置內的空氣，故會導致收集的氧氣不純凈；D.氧氣的密度比空氣大，收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上并不會影響氧氣的純度。故選AC。11.（珠海市斗門區(qū)2021-2022第一學期期末）根據如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，，則氣密性良好。寫出實驗室用該裝置制取氧氣化學方程式。（3）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應的化學方程式為。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。用裝置F收集甲烷，氣體應從導管（填“b或c”端通入。②設計實驗證明CH4中含有碳元素的方法是：檢驗其純度后，?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗。（2）關閉止水夾，從長頸漏斗加入水，沒過長頸漏斗下端，形成密封裝置，然后繼續(xù)加水，一段時間后，若長頸漏斗內形成穩(wěn)定液柱；2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。（3）B；2KClO3eq\o(=====,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))2KCl＋3O2↑。（4）①B；c。②在蠟燭火焰上方罩一個內壁涂有澄清的石灰水的燒杯，若燒杯內壁石灰水變渾濁，證明蠟燭中含有碳元素。【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，故答案為：長頸漏斗。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，關閉止水夾，從長頸漏斗加入水，沒過長頸漏斗下端，形成密封裝置，然后繼續(xù)加水，一段時間后，若長頸漏斗內形成穩(wěn)定液柱，則氣密性良好；該實驗制取氧氣采用的是固液常溫型裝置，該反應是過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑，故答案為：關閉止水夾，從長頸漏斗加入水，沒過長頸漏斗下端，形成密封裝置，然后繼續(xù)加水，一段時間后，若長頸漏斗內形成穩(wěn)定液柱；2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，采用固固加熱型裝置，所以發(fā)生裝置應選擇B，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：2KClO3eq\o(=====,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))2KCl＋3O2↑，故答案為：B；2KClO3eq\o(=====,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))2KCl＋3O2↑（4）①用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制備甲烷，采用固固加熱型裝置，發(fā)生裝置選擇B；甲烷密度小于水，用裝置F收集甲烷，氣體應從導管c端通入，水從b端排出，故答案為：B；c。②設計實驗證明CH4中含有碳元素的方法是：檢驗其純度后，在蠟燭火焰上方罩一個內壁涂有澄清的石灰水的燒杯，若燒杯內壁石灰水變渾濁，證明蠟燭中含有碳元素，故答案為：在蠟燭火焰上方罩一個內壁涂有澄清的石灰水的燒杯，若燒杯內壁石灰水變渾濁，證明蠟燭中含有碳元素。12.（廣東省揭陽市普寧市2021-2022第一學期期末）請根據下面常用化學實驗裝置回答以下問題。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實驗室選用B裝置制取氧氣的化學方程式為。（3）若用F裝置收集氧氣，當時開始收集，收集完氧氣后用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）若用G裝置通過排空氣的方法收集氧氣，驗滿的方法是。【答案】（1）長頸漏斗。（2）2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。（3）氣泡均勻連續(xù)冒出；磨砂；正放。（4）將帶火星的木條放在集氣瓶b口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿?！窘馕觥浚?）儀器①的名稱是長頸漏斗。故填：長頸漏斗。（2）實驗室選用B裝置制取氧氣的化學方程式為：2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。故填：2H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑（3）若用F裝置收集氧氣，當氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集，收集完氧氣后用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，氧氣密度比空氣大，應該正放在桌面上。故填：氣泡均勻連續(xù)冒出；磨砂；正放。（4）若用G裝置通過排空氣的方法收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶b口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿。故填：將帶火星的木條放在集氣瓶b口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿。13.（四川遂寧市第二中學2021-2022第一學期期末）實驗室常用下列裝置來制取某些氣體：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①____________；②____________。（2）實驗室若選用A裝置來制取氧氣，通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中，然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水，發(fā)生反應的化學方程式為________________________；該實驗過程中擬通過調節(jié)雙氧水加入的量來控制反應速率，可將長頸漏斗改為____________；若用C裝置來收集氧氣，則檢驗氧氣集滿的方法是________________________。（3）某同學用高錳酸鉀制取氧氣，他應該選擇發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。如果用F裝置收集氧氣，選擇的依據是______________________________。（4）實驗室選擇______裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式________________________。（5）B裝置還可以用于實驗室制取氨氣（常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應）。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體，極易溶解于水，密度比空氣小。則上述裝置中，不能用于收集氨氣的裝置是______，若用E裝置收集氨氣，氣體應從______（填“a”或“b”）端進入。（6）如圖，將蘸有酒精的長條棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的現象是________________________，說明二氧化碳具有的性質有____________________________，由此可推知棉芯熄滅利用的滅火原理是__________________。A．隔離可燃物B．隔離氧氣C．降低溫度至著火點以下【答案】（1）①酒精燈②.集氣瓶（2）①.SKIPIF1<0

②.分液漏斗③.將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣充滿（3）①.B②.SKIPIF1<0

③.氧氣不易溶于水，且與水不反應（4）①.A②.SKIPIF1<0

（5）①.C、F②.a（6）①.棉芯由下至上依次熄滅（合理均給分）②.二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒并且密度比空氣大③.B【解析】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈；儀器②為集氣瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；該實驗中，可將長頸漏斗改為分液漏斗，分液漏斗可通過控制液體的滴加速率，來控制反應速率；氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；（3）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；用F裝置收集氧氣，選擇的依據是：氧氣不易溶于水，且與水不反應；（4）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選A；石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；（5）氨氣極易溶解于水，密度比空氣小，不能用排水法和向上排空氣法收集，收集裝置不能選擇C、F；若用E裝置收集氨氣，氨氣密度比空氣小，氣體應從a端進入；（6）向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的現象是：棉芯由下至上依次熄滅；棉芯熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，棉芯由下到上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；棉芯熄滅，是因為倒入二氧化碳后，隔絕氧氣。故選B。14.（安徽合肥市肥西縣2021~2022上期末）如下圖所示是初中化學中常見氣體制取裝置。請根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出儀器①的名稱_______。（2）如果選擇A裝置作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則A裝置應進行的改進是______，這樣改進的目的是_________________________寫出該反應的化學方程式________________________。（3）若要收集到較干燥的氣體，最好選擇（填序號）_____收集氣體；如何判定氧氣是否收集滿_____________________________________。（4）若將G中裝滿水，再連接量筒，就可以測定收集的氧氣的體積，則氧氣應從______（填“a”或者“b”）端進入。（5）B、C裝置都可以用于實驗室制取二氧化碳氣體，其中裝置C的優(yōu)點是___________________；如何檢驗收集到的氣體是CO2氣體_____________________________________。其反應原理為（用方程式表達）________________________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.在試管口放一團棉花②.防止加熱時試管內粉末狀的物質進入導管③.SKIPIF1<0（3）①.E②.將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則氧氣己收集滿（4）b（5）①.可控制反應的發(fā)生和停止②.將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則收集到的氣體是二氧化碳氣體③.SKIPIF1<0【解析】（1）儀器①的名稱為：長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，則A裝置應進行的改進是在試管口放一團棉花，目的是為了防止加熱時試管內粉末狀的物質進入導管，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0。（3）氧氣的密度比空氣大，且不與空氣成分反應，要收集較干燥的氧氣，可采用向上排空氣法收集，收集裝置應選E；氧氣能使帶火星木條復燃，若用向上排空氣法收集氧氣，則檢驗氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿。（4）若將G中裝滿水，再連接量筒，就可以測定收集的氧氣的體積，氧氣的密度比水小，則氧氣應從短進長出，則氧氣應從b端進入，水從a端排出。（5）在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應開始后，關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行，故裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：將生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則收集到的氣體是二氧化碳氣體，該反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的化學方程式：SKIPIF1<0。15.正確選擇實驗儀器是實驗成功的關鍵，下列儀器常用于實驗室制氣體，請根據裝置回答下列問題。（1）儀器a的名稱___________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取需純凈的氧氣，用于鐵絲燃燒實驗，從中選擇合適的制取和收集氧氣的裝置是________（填字母序號），該反應的化學方程式為________________________。（3）該實驗的主要步驟有：①將導氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢査裝置氣密性。正確的操作順序為（填序號）__________。（4）如圖F所示，在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底________________，是為了____________________________。該反應的化學方程式為_____________________。（5）如果用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應的方程式是____________________。【答案】（1）長頸漏斗（2）①.A或E②.SKIPIF1<0（3）⑥③②④①⑤（4）①.鋪一層水或細沙②.防止生成的黑色熔融物炸裂瓶底③.SKIPIF1<0（5）SKIPIF1<0【解析】（1）儀器a的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取需純凈的氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應條件是加熱，發(fā)生裝置選A，用于鐵絲燃燒實驗，收集氧氣的純度高，收集裝置選E，該反應的化學方程式：SKIPIF1<0；（3）該實驗的主要步驟有：第一步檢查裝置的氣密性，裝藥品、棉花，加熱，收集，然后將導氣管移出水槽，最后熄滅酒精燈，正確的操作順序為（填序號）⑥③②④①⑤；（4）如圖F所示，在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要預先在集氣瓶底鋪一層水或細沙，防止生成的黑色熔融物炸裂瓶底。鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式：SKIPIF1<0；（5）用B裝置制取氧氣，常溫下進行反應，實驗室常用過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣，生成水和氧氣，該反應的化學方程式：SKIPIF1<0。16.（湖北省荊門市2021-2022上期末）為探究催化劑對過氧化氫溶液分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗。

實驗二：數據記錄表SKIPIF1<0的過氧化氫溶液SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0加入二氧化錳的質量SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0測量SKIPIF1<0末收集氧氣體積SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0（1）實驗一圖中實驗能否證明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑？并說明理由：___________________________________________________。（2）實驗二：從表格的設計可以看出，該實驗的目的是______________________________。（3）寫出該反應的化學方程式________________________________。（4）造成實驗二后面數據不變的原因可能是_____________________________（寫一條）?！敬鸢浮浚?）否，因為沒有證明反應后，二氧化錳的質量和化學性質不變（2）探究催化劑的質量對過氧化氫反應速率的影響（3）SKIPIF1<0

（4）過氧化氫已經反應完畢（合理即可）【解析】（1）催化劑能改變反應速率，反應前后質量和化學性質不變。以上實驗僅僅驗證了二氧化錳能改變化學反應速率，未驗證反應前后的質量和化學性質是否改變，因此實驗一不能證明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑。故答案為：否，沒有證明反應后二氧化錳的質量和化學性質不變；。（2）實驗二中可以看出改變的是加入催化劑的質量，其他條件相同。因此實驗目的是：探究催化劑質量對過氧化氫分解速率的影響；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；（4）由表可知，催化劑質量增加，反應速率變快，可能是最后過氧化氫反應完畢，不再產生氣體，故實驗二后面數據不變。另外也可以是催化劑增加到一定質量后，化學反應速率不再改變，所以在60s內收集氣體體積不再變化。1．（2022湖南邵陽中考）（8分）請根據下列裝置圖回答問題。（1）A裝置中儀器①的名稱是；（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀來制備氧氣，反應的化學方程式是，在向試管內裝入藥品之前，應該先；（3）實驗室制備并收集二氧化碳，應選擇如圖中的（填字母）裝置來進行實驗?！敬鸢浮浚?）酒精燈；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，檢查裝置氣密性；（3）BC?！窘馕觥浚?）A裝置中儀器①的名稱是酒精燈；故答案為：酒精燈；（2）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在向試管內裝入藥品之前，應該先檢查裝置氣密性；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；檢查裝置氣密性；（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水，該反應屬于固液常溫型，所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣的大，能溶于水，因此采用向上排空氣法來收集二氧化碳；故答案為：BC。2.（2022遼寧沈陽中考）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①______，②______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：______，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）。用F裝置收集氧氣，停止實驗時，應先______，再熄滅酒精燈。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用C裝置作為發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是______，鋅粒應該放在______。（4）通常情況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實驗室制取甲烷可選用的收集裝置是______（填字母序號，寫一種即可）?！敬鸢浮浚?）①.長頸漏斗②.集氣瓶（2）①.SKIPIF1<0②.A③.將導管移出水面（3）①.隨時控制反應的發(fā)生和停止②.多孔塑料板上（4）E或F【解析】（1）標號儀器的名稱：①是長頸漏斗，②集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則該反應的化學方程式：SKIPIF1<0，反應需要加熱，則可選用的發(fā)生裝置是A。用F裝置收集氧氣，停止實驗時，為防止水倒吸進試管，引起試管炸裂，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈。（3）C裝置含有多孔塑料板，可以控制反應物的接觸和分離，進而控制反應的發(fā)生和停止，故C裝置的優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生和停止，固體應放在多孔塑料板上，則鋅粒應該放在多孔塑料板上。（4）甲烷密度比空氣小，難溶于水，用向下排空氣法收集或排水法收集，故實驗室制取甲烷可選用的收集裝置是E或F。3.（2022四川內江中考）下圖是中學化學實驗中常用的一些裝置，請回答下列問題：（1）寫出標注儀器的名稱：①________，②_________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_______（填字母序號，下同）作發(fā)生裝置，反應的化學方程式為________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_________裝置。（3）①實驗室用B裝置制取CO2時，裝入塊狀石灰石的操作方法是________；②收集CO2不選用C裝置的理由是________。（4）通常情況下氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。實驗室用固體高錳酸鉀和濃鹽酸反應制取氯氣，若用F裝置收集氯氣，則氣體應從圖中的________（選填a或b）端進入，收集到的氯氣中含有的雜質氣體是_______?！敬鸢浮浚?）①.試管②.集氣瓶（2）①.B②.SKIPIF1<0③.C（3）①.將錐形瓶平放，用鑷子夾取塊狀石灰石放入錐形瓶口，然后再把試管緩慢的豎立起來，使塊狀石灰石慢慢滑落到錐形瓶底部②.二氧化碳能溶于水且二氧化碳能與水反應（4）①.a②.氯化氫或HCl【解析】（1）儀器的名稱：①試管，②集氣瓶。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，為固液常溫型，應選用B作發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；由于氧氣密度比空氣大，可采用向上排空氣收集，但是排空氣法收集的氣體可能混有空氣，由于氧氣不易溶于水，可采用排水法收集，若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置排水法收集。（3）①實驗室用B裝置制取CO2時，裝入塊狀石灰石的操作方法是將錐形瓶平放，用鑷子夾取塊狀石灰石放入錐形瓶口，然后再把試管緩慢的豎立起來，使塊狀石灰石慢慢滑落到錐形瓶底部；②收集CO2不選用C裝置排水法的理由是二氧化碳能溶于水且二氧化碳能與水反應。（4）若用F裝置收集氯氣，由于氯氣密度比空氣大，所以收集氯氣應該是長進短出，則氣體應從圖中的a端進入；實驗室用固體高錳酸鉀和濃鹽酸反應制取氯氣，濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，故收集到的氯氣中含有的雜質氣體是氯化氫。5.（2022遼寧大連中考）在實驗室利用下列裝置制取氧氣。（1）用裝置A加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_______，其中發(fā)生裝置選擇的依據是________；收集方法為_______。（2）用裝置B制氧氣的化學方程式為_______，此裝置的收集方法是利用氧氣具有_______的性質，可用_______驗滿?！敬鸢浮浚?）①.SKIPIF1<0②.是固體和固體反應，需要加熱

③.排水法（2）①.SKIPIF1<0②.密度比空氣略大③.將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為SKIPIF1<0；加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體，故用A裝置作為發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用排水法收集；（2）裝置B屬于固液常溫型的反應裝置，實驗室用過氧化氫和催化劑二氧化錳作用制取氧氣，同時生成水，化學方程式為SKIPIF1<0；此裝置的收集方法為向上排空氣法，說明氧氣具有密度比空氣略大的性質，氧氣具有助燃性，可將帶火星（或燃著）的木條放在集氣瓶口，若木條復燃（或燃燒更劇烈），則證明是氧氣已收集滿。6.（2022山東聊城中考）化學實驗是進行科學探究的重要途徑。某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并回答問題：（1）圖中標號a的儀器名稱是______。（2）若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣，可選用的裝置組合是______（填字母序號）。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是______（填數字序號）。（4）F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋，現用F收集一袋較純凈的氧氣，則導氣管口b、c連接之前需進行的一項操作是______。【答案】（1）分液漏斗（2）AC或AE或AC或AE（3）①.SKIPIF1<0②.④①③②（4）排盡充氣袋內的空氣【解析】（1）由圖可知，標號a的儀器名稱是分液漏斗；（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選C或E，故填：AC或AE；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：SKIPIF1<0；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗步驟為：組裝儀器、檢查裝置的氣密性，裝入藥品，收集并驗滿氣體，故順序為：④①③②；（4）現用F收集一袋較純凈的氧氣，則導氣管口b、c連接之前需排盡充氣袋內的空氣，才能收集到純凈的氧氣。7．（2022湖南益陽中考）（6分）請結合下列圖示裝置回答問題。（1）實驗室用KClO3制取O2時，選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）；（2）實驗室收集O2時，不選用C裝置的理由是；（3）寫出實驗室用B裝置制取O2或CO2的化學方程式（任寫其中一個）?！敬鸢浮浚?）A；（2）氧氣的密度比空氣的大；（3）2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。【解析】（1）實驗室用KClO3制取O2，屬于固體加熱型，選用的發(fā)生裝置是A。（2）實驗室收集O2時，不選用C裝置的理由是氧氣的密度比空氣的大。（3）B裝置屬于固液常溫型，用于制取氧氣，可選用過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。8．（2022山東日照中考）（8分）實驗室欲用H2O2溶液制備氧氣，并進行鐵絲在氧氣里燃燒的實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）若用溶質質量分數為30%的H2O2溶液和MnO2制備氧氣，反應速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，下列發(fā)生裝置（如圖1）最合適的是（填標號）；發(fā)生反應的化學方程式為。（2）已知：用H2O2制取氧氣時，也可用鉑絲代替MnO2作催化劑。如圖1中甲裝置可通過鉑絲的上下移動控制反應的發(fā)生與停止，若制備過程中體系內壓強過大，則安全管中的現象是，此時應將鉑絲抽離過氧化氫溶液，使反應停止。（3）用圖2中乙裝置進行鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，可觀察到的現象是；反應的化學方程式為?！敬鸢浮浚?）B2H2O22H2O+O2↑。（2）安全管內液面上升（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，產生大量熱；3Fe+2O2Fe3O4?！窘馕觥浚?）過氧化氫制取氧氣，采用固液不加熱制取氣體的裝置，采用分液漏斗控制加入液體的量能夠控制反應速率，因此選擇B作為發(fā)生裝置，反應的方程式為2H2O22H2O+O2↑，故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；（2）裝置內壓強增大，安全管中的液面會上升，故答案為：安全管內液面上升；（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，產生大量熱，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，產生大量熱；3Fe+2O2Fe3O4。9．（2022山東煙臺中考）（7分）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）圖B中標有①的儀器名稱是。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號，下同），收集裝置是（從C、D中選擇）。（3）實驗室用氯酸鉀固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制取氧氣，反應的化學方程式是，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號）。如果用盛滿水的E裝置來收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）導管通入?！敬鸢浮浚?）錐形瓶；（2）B；C；（3）2KClO32KCl+3O2↑；A；b?！窘馕觥浚?）圖B中標有①的儀器名稱是錐形瓶；（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置C收集；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，密度比水小，如果用盛滿水的E裝置來收集氧氣，氧氣應從b導管通入。11．（2022年安徽省中考）某小組用高錳酸鉀制取氧氣。下圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。(1)儀器①的名稱是______。(2)高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為______。組裝氧氣的收集裝置，可選用______（填序號）。(3)某同學用排水法收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅了，可能是未使用______（填實驗用品名稱）。若該同學收集的氧氣不純，原因可能是______（寫出1點即可）。【答案】(1)燒杯(2)

SKIPIF1<0

②④⑤或③⑤(3)

棉花

開始集氣瓶中未裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集等【解析】(1)儀器①是燒杯。(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為SKIPIF1<0。氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可用③⑤組裝。氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可用②④⑤組裝。(3)用排水法收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變紅了，說明高錳酸鉀通過導管進入水槽，溶于水。則可能是未使用一團棉花放在試管口，導致固體粉末隨氣流通過導管進入水槽。該同學使用排水法收集氧氣不純，可能開始集氣瓶中未裝滿水，導致收集的氣體中混有集氣瓶中的空氣。也可能未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集氣體，導致混有開始排出的裝置內的空氣。12．（2022年四川省成都市中考）如圖是氧氣的實驗室制取與性質實驗。(1)試管口棉花的作用是________________________。(2)檢驗氧氣集滿的方法是________________________。(3)制取氧氣的主要步驟如下，正確的順序是___________(填序號)。①裝入藥品，開始加熱

②停止加熱

③收集氣體

④組裝儀器，檢查氣密性(4)硫在氧氣中燃燒的現象是_________。【答案】(1)防止加熱時固體粉末進入導管(2)將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃(3)④①③②(4)發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，放出有刺激性氣味的氣體【解析】(1)高錳酸鉀為粉末狀，加熱時會形成煙，試管口放棉花可防止加熱時固體粉末進入導管；(2)氧氣具有助燃性，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃則收集滿；(3)硫在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，放出有刺激性氣味的氣體；(4)制取氧氣時按照組裝儀器，檢查裝置的氣密性，添加藥品，開始加熱，收集氣體，停止加熱的順序進行，故正確的順序是④①③②；13．（2022年湖南省衡陽市中考）如圖是實驗室的部分實驗裝置，請回答有關問題：(1)請寫出圖A中一種實驗儀器的名稱_______。(3)實驗室選用高錳酸鉀和裝置A制取O2，裝置A的試管口還缺少_______。用C裝置收集O2，當導管口的氣泡_____放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶。檢驗O2的方法是_____?！敬鸢浮?1)試管或酒精燈或鐵架臺(3)

棉花

連續(xù)均勻

將帶火星的小木條伸入瓶內，若木條復燃，則說明是氧氣【解析】(1)圖A中一種實驗儀器的名稱是試管或酒精燈或鐵架臺；(3)實驗室選用高錳酸鉀和裝置A制取O2，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，裝置A的試管口還缺少棉花；用排水法C裝置收集氧氣，當觀察到導管口處有連續(xù)均勻的氣泡冒出，就開始收集，故應填：連續(xù)均勻；由于氧氣具有助燃性，檢驗O2的方法是將帶火星的小木條伸入瓶內，若木條復燃，則說明是氧氣。14．（2022年四川省達州市中考）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。結合下列實驗裝置圖回答有關問題。(1)A裝置中儀器a的名稱是_______。(2)通常狀況下，H2S是一種密度比空氣大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水。實驗室用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體。①制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用_______(填字母序號)。②若用C裝置來收集H2S，氣體應從_______端(填a或b)進入集氣瓶。(3)某化學興趣小組用圖2裝置探究MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，設計的方案和記錄的數據如下表所示：實驗序號過氧化氫溶液催化劑收集50mLO2所用時間實驗130mL2%粉末狀MnO20.2g21s實驗230mL2%粉末狀CuOag47s①表格中a的值為_______。②實驗1中制取氧氣的化學反應方程式