第頁環(huán)保教案范文集合9篇環(huán)保教案篇1

教案《環(huán)保教案》

垃圾不見了活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，環(huán)境愛護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注，環(huán)保教案。愛護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教化呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教化內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們須要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)打算：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，試驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程：

一、情景表演請(qǐng)一位配班老師或小摯友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨意一扔的情景。

1、小摯友你們看他做了什么呀？

2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人??？

3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)峻的照片。（運(yùn)用實(shí)物投影儀）師：“老師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能望見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小摯友細(xì)致看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位相互探討）

（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到這些照片，你們心里高不興奮，為什么？（很臟，街上變得不美麗了）

（3）、這些垃圾假如始終放在這里會(huì)怎么樣?。坑祝杭偃缦铝擞陼?huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先打算好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。

（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜愛這些動(dòng)物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師：你們看這圖上是什么？幼：（假如不當(dāng)心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)峻的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：

1、原來垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿兀恳灰獊y扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來勸服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小摯友要和他們一樣在平常的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)潔介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：

（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過了許多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會(huì)有許多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動(dòng)延長——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)潔舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

小手——環(huán)境的小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在老師的帶領(lǐng)下參加視察環(huán)境的活動(dòng)，視察時(shí)用心、仔細(xì)。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，情愿撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛惜環(huán)境。

活動(dòng)打算：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒視察愛好?！斑@里美嗎？為什么？”老師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小摯友有什么感覺啊？

2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒探討出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、老師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境變更的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境始終這么美。

活動(dòng)名稱：會(huì)唱歌的瓶娃娃活動(dòng)目標(biāo)：

1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培育幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的愛好，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。2、培育幼兒動(dòng)腦筋想方法解決問題的實(shí)力。3、通過收集玻璃瓶活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙

2、協(xié)助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、輕音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：

一、起先部分

1、“變戲法”引起幼兒愛好老師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）

2、激發(fā)幼兒操作欲望搖擺娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個(gè)會(huì)唱歌的娃娃。小摯友想要嗎？我這里有好多小摯友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？

二、基本部分

1、老師示范，提出要求（這是重點(diǎn)，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）

2、幼兒操作娃娃，老師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中老師針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、制作會(huì)唱歌的娃娃這是一個(gè)難點(diǎn)：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的方法，在進(jìn)行操作。老師了提示幼兒利用各種協(xié)助材料。師：小摯友的娃娃都做好了。我們?cè)鯓幼屚尥薨l(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒探討后操作（老師賜予個(gè)別輔導(dǎo)）。

三、結(jié)束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最好聽。幼兒想各種方法玩自己的娃娃。（給活動(dòng)配上音樂）延長活動(dòng)：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢？”

活動(dòng)名稱：花兒好看我不摘一、

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家觀賞的，每個(gè)人都要愛惜他們。

2、能做到不采摘花朵、樹葉。

二、活動(dòng)打算教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》

三、活動(dòng)過程1、感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜愛什么？這些花好看嗎？你喜愛這些花嗎？為什么？這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更漂亮。

2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒視察，講解并描述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方？小摯友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？

3、觀賞兒歌。老師有表情地朗讀。

小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了很多漂亮的花、讓人們觀賞它們、寵愛它們，小摯友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。

環(huán)保教案篇2

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對(duì)草的感情，培育幼兒愛惜草和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

3、培育幼兒的視察力，學(xué)習(xí)視察的技能。

[活動(dòng)過程]

1、感覺草地。

請(qǐng)小摯友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(留意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松軟，像地毯一樣。)

2、相識(shí)草地。

激勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形態(tài)、大小等方面進(jìn)行視察。(小草葉子比較簡(jiǎn)單受傷，小摯友要留意愛護(hù)它。)

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒適，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸，有的草是動(dòng)物的食物，草可以擋風(fēng)沙，防止水沖垮河岸。)

3、探討如何愛護(hù)草。

草對(duì)我們?nèi)祟愓嬷匾?，你情愿愛護(hù)它嗎?你想怎樣愛護(hù)?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?

[延長活動(dòng)]

集體組畫：百草園

激勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)覺的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺愛護(hù)環(huán)境及大自然的漂亮景象。

環(huán)保教案篇3

【活動(dòng)主題】通過班會(huì)使學(xué)生相識(shí)到人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球的環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教化學(xué)生要主動(dòng)投身環(huán)保活動(dòng)，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教化學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明學(xué)生。

【活動(dòng)時(shí)間】10.14

【活動(dòng)地點(diǎn)】高三（5）教室

【活動(dòng)目的】

1、培育學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，變更不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

【活動(dòng)起因】我校是“綠色學(xué)校”，我們發(fā)覺部分同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的狀況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教化重要性的相識(shí)，增加環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，自覺得愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整齊的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，熬煉同學(xué)的組織實(shí)力，增進(jìn)相互間的了解，并培育相互間的協(xié)作意識(shí)。

【活動(dòng)過程】

一、主持人仇昕昕闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今日，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的相識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中學(xué)生。

【投影】展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)覺了什么？

2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。同學(xué)分組探討一下在自己身上哪些不文明行為是須要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸韾圩o(hù)身邊的環(huán)境？

二、以小組為單位進(jìn)行探討

1、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不奢侈資源。

生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，留意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)當(dāng)保持干凈、整齊。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

生7：同學(xué)之間相互監(jiān)督，英勇阻擋破壞環(huán)境的行為。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行懲罰，對(duì)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

3、環(huán)保學(xué)問搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保學(xué)問知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保學(xué)問搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。

介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對(duì)加非常，答錯(cuò)倒扣非常。

2、競(jìng)賽起先：

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果，并對(duì)這次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)。

三、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活親密相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消逝；假如我們不購買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就漸漸削減；假如我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美妙將來，就駕馭在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)自己漂亮的家園，漂亮的地球，增加了同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同愛護(hù)環(huán)境”的心聲。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，確定同學(xué)的實(shí)力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。

通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平常沒留意到的生活小細(xì)微環(huán)節(jié)，相識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美妙的校內(nèi)環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣揚(yáng)環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

環(huán)保教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。

2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。

3、主動(dòng)參與環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前幼兒和家長對(duì)自己家四周環(huán)境進(jìn)行肯定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

2、環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

3、白紙、筆，紅、藍(lán)、綠三種蠟筆。

4、幼兒園周邊環(huán)境地圖。

活動(dòng)過程：

一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況：

1、老師提問：

——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？”

——“你喜愛那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

“他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這個(gè)樣子呢？”

“應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

（幼兒針對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果回答）

（1）人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水干脆流入小河里；人們?cè)诤永锵匆路⑸钣玫呐K水倒入小河里。

（2）、人們亂扔垃圾；

（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來什么后果呢？”

（小動(dòng)物會(huì)死掉，人簡(jiǎn)單生病等等）

二、發(fā)傳單前的打算：

1、“我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在許多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛護(hù)我們的環(huán)境，對(duì)這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”

幼兒一起探討，確定出用信的方式，讓幼兒相識(shí)“傳單”的概念。

2、一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說的話，請(qǐng)老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時(shí)，探討去什么地方發(fā)？

3、出示幼兒園旁邊的地形圖，以每組幼兒為一個(gè)單位自己選擇地方，并畫好路途。

(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

4、一切打算好了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去發(fā)呢？請(qǐng)老師當(dāng)路人，讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見面時(shí)應(yīng)當(dāng)說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發(fā)什么，最終提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單，過程中不斷激勵(lì)幼兒大膽與人溝通，增加幼兒自信念四、回教室后和小摯友溝通你去了什么地方，發(fā)給什么人了？

環(huán)保教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)峻了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛惜我們的地球，愛惜我們賴以生存的環(huán)境。愛惜環(huán)境的方面有許多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé)，大家都有責(zé)任，請(qǐng)小摯友們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告知自己身邊的摯友及親人要愛惜環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。

2、培育幼兒良好的禮儀行為。

活動(dòng)打算：

各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕

“請(qǐng)愛惜環(huán)境”的牌子

“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

老師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有許多的廢紙和果皮。

二、關(guān)鍵步驟：

老師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。

老師提出如下問題：

“小摯友們，你們喜愛這樣的課室嗎？”

“請(qǐng)小摯友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矏壅n室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”

“我們應(yīng)當(dāng)怎么做可以把課室變得干凈美麗呢？”

“假如你和家人去公園或者是走在公路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”

“假如你望見別人亂丟垃圾，你會(huì)怎么做？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。

三、“世界環(huán)境愛護(hù)日”的由來

告知孩子們“世界環(huán)境愛護(hù)日”的日期及其由來：

1973年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國家參與的聯(lián)合國人類會(huì)議。會(huì)議探討了愛護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)安排，通過了《人類環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國大會(huì)將這次會(huì)議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境愛護(hù)日”。

請(qǐng)幼兒在今日回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境愛護(hù)日？

活動(dòng)延長：

老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛惜環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛惜環(huán)境。

制作環(huán)保宣揚(yáng)畫。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)記。

家園互動(dòng)：

無論在家里還是在公共場(chǎng)所，請(qǐng)家長時(shí)刻與幼兒一起做到愛惜環(huán)境。

家長要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。

環(huán)保教案篇6

一、活動(dòng)主題

提高環(huán)保意識(shí)，從我做起。

二、活動(dòng)目的

1、培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，相識(shí)破壞校內(nèi)環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛護(hù)校內(nèi)美麗環(huán)境必需從我做起的自覺性。

2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必需從我做起，平常的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、探討和歌曲觀賞的形式，使學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性，我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞。

三、活動(dòng)過程

第一課時(shí)：

（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過公路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，他們發(fā)覺以前澄澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今日的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今日和將來的環(huán)境都須要我們來維持和愛護(hù)。所以我們今日探討環(huán)保的主題是特別必要的。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

（先讓學(xué)生探討他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1。環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，請(qǐng)學(xué)生分別舉誕生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生相識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)峻性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2。土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候改變等緣由，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

3。生態(tài)系統(tǒng)破壞讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林削減，生物物種滅亡，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉誕生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

4。老師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不行分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、主題活動(dòng)

活動(dòng)（一）詩歌朗誦《我們》

主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭遇著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢？請(qǐng)聽聽同學(xué)帶來的控訴。下面有請(qǐng)同學(xué)的詩歌朗誦《我們》。

我們

這有浮塵，還有沙魂

我們吸進(jìn)黃色的精靈，他們肆意熬煎我們的身體

早上睜開眼睛，發(fā)覺一切全變了，憤悶的天空充溢變異的大氣

沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲處我們

一點(diǎn)哀痛只是虛榮，軟弱的表現(xiàn)，不珍惜原來漂亮的畫卷，破壞了純凈

我們的心已經(jīng)變黑，這是事實(shí)，藍(lán)精靈也無法挽救我們?cè)?jīng)的青純

這只能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人

還給我們漂亮的畫卷，接著安逸于格外清貧的生活

信任久違的誓言，會(huì)書寫全部完備的詩

當(dāng)逝去的浪子被挽回?cái)?shù)次，給上帝的感言也會(huì)順風(fēng)飄走的

別在遲疑了，為了這個(gè)世界，維護(hù)我們最終的尊嚴(yán)

或許放縱無法抑郁完備，但堅(jiān)持究竟的信念永不動(dòng)搖

這是一個(gè)挽回的安排，須要我們無時(shí)無刻的履行

結(jié)果怎樣，別幻想，肯定復(fù)原原貌，接著努力

我有時(shí)會(huì)生氣，你的行為，我有時(shí)會(huì)欣慰，你的行為

有陽光，有月光，令我有信念，有你，有我，令我有決心

擁有情煙，把她過濾，不錯(cuò)，放棄黑煙，別產(chǎn)出，最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有涼風(fēng)，很好，憤悶的天空以有了純潔的空氣

浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜

不要離開，留在這里，這有你想要的凈土和清風(fēng)

放眼將來，會(huì)更好的，說不定都會(huì)回來，我興奮

支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不沖突，再看看漂亮的畫卷

我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)建了永恒的成功，我們是成功者！

課時(shí)二：

活動(dòng)（一）小品：《地球的苦惱》

主持人：聽了同學(xué)聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們?cè)庥龅哪ルy，但是她最終還是呼喊著我們會(huì)是成功者，是的，我們要有這個(gè)信念。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們漂亮的地球媽媽卻成天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！

小品：

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場(chǎng)）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊?。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨方法熬煎我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們熬煎我的方法又升級(jí)了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會(huì)死的，唉?。ǘ紫拢?/p>

噪音、“三廢”出場(chǎng)：（傲慢、旁若無人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來，我們?cè)胍艏易迦找鎵汛螅衅嚨睦嚷暋⒐S的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多快樂呀！

廢水：（得意出場(chǎng)）嘿，老兄，你可別得意，我的本領(lǐng)比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋?，他們就?huì)得腸胃炎，胃癌、食管癌等等許多許多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安家之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、出場(chǎng)：

齊：（憐憫、愛惜的表情）恩，你們這些壞家伙（厭煩的語氣）

小松鼠：（責(zé)怪的語氣、生氣）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，

別以為自己了不得。

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺(tái)）

噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，相識(shí)到了錯(cuò)誤，低下了頭）

活動(dòng)（三）：環(huán)保小學(xué)問：

主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，愛護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環(huán)保意識(shí)和學(xué)問有多少呢？下面我們來點(diǎn)學(xué)問小競(jìng)賽。大家開口說一說：

（1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識(shí)的表現(xiàn)？為什么？

1。不講究清潔生產(chǎn)，隨意排放生產(chǎn)污染物。

2。大吃大喝，奢侈糧食，食用珍稀野生動(dòng)物。

3講究豪華包裝。

4。運(yùn)用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

（2）：“環(huán)保大家談”

主持人：

你相識(shí)學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最漂亮？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應(yīng)當(dāng)如何去愛護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組探討一下，說一說。

（3）、環(huán)境特定日小常識(shí)（選擇題）

主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A：4月22日B：4月30日

2、世界森林日、A：1月21日B：2月21日

3、世界水日、A：3月22日B：3月12日

4、世界衛(wèi)生日、A：4月5日B：4月7日

5、世界無煙日、A：5月31日B：5月11日

6、世界環(huán)境日、A：6月6日B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日B：6月17日

（三）、愛護(hù)校內(nèi)漂亮、整齊的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，我們須要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、老師：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛?nèi)環(huán)境愛護(hù)方面須要做的事情還許多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切須要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，清除垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

（四）、讓同學(xué)談?wù)劷袢栈顒?dòng)的感受，對(duì)環(huán)保的相識(shí)。

主持人：今日，我們?cè)诒硌葜?、、在探討發(fā)言中親身感到了愛護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主子，應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動(dòng)，愛護(hù)大地球，愛護(hù)我們共有的家園。希把這些方法告知你身邊的親威摯友，假如每個(gè)人都注意環(huán)保，我們的家園就會(huì)更漂亮。

環(huán)保教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)注目標(biāo)：實(shí)地考察被污染的河流、找尋污染源。

學(xué)問目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和緣由及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。

技能目標(biāo)：通過看錄像和試驗(yàn)，了解臟水變清的簡(jiǎn)潔方法。

看法目標(biāo)：培育幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。

參加目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起主動(dòng)參

與愛護(hù)水資源的活動(dòng)。

二、教學(xué)方法：

考察、試驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、探討、快速聯(lián)想。

三、教學(xué)打算：

資料打算：水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。

材料打算：1、1。25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑

石、樹葉。

2、層級(jí)污水過濾器。

組織打算：按幼兒意愿分組，每組3—5人。

活動(dòng)一：實(shí)地考察

1、考察目標(biāo)：通過考察被污染的熊耳河，找尋污染源，了解旁邊居民的生活狀況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，來源及對(duì)環(huán)境造成的影響。

2、考察過程：老師要充分留意，做好對(duì)幼兒的引導(dǎo)，激勵(lì)支持和說明工作。

（1）動(dòng)身前交待問題。老師說：“今日我們?nèi)バ芏涌匆豢矗抢锏暮铀臀覀兤匠Ｓ玫乃惺裁床灰粯?。?qǐng)小摯友看看熊耳河的河水怎么樣？”

（2）考察熊耳河污染嚴(yán)峻的一段。到達(dá)目的地后，老師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

a?？疾旌铀卣?/p>

老師問：“請(qǐng)小摯友看一看，這里河水和我們平常用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有很多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平

時(shí)用的水澄澈透亮）。

b。找尋污染源

老師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領(lǐng)幼兒找尋，望見河旁邊有一個(gè)大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還時(shí)常發(fā)出一陣陣臭味。告知幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

（3）走訪熊耳河旁邊居民

a。采訪一位老住戶，老師問：河水被污染前是什么樣子？（河水澄澈見底，里面游著很多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時(shí)候，有很多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對(duì)生活有什么影響？（河水變臟以后，我們每天都聞到臭味，有時(shí)出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都漸漸枯死了。）

b。老師小結(jié)：人們吃了受污染的水，簡(jiǎn)單生病，動(dòng)植物汲收污染的水，會(huì)影響生長，甚至?xí)＜吧嬘酶蓛舻乃?，則有利于動(dòng)植的生長。

背景資料（水的主要污染及危害）

1、未經(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使須要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它維持河水的自我凈化實(shí)力），河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，損害人畜。

2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴(yán)峻破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。假如被污染的水難以凈化，人類的飲水平安和健康將會(huì)受到危害。

活動(dòng)二：臟水變清

目的：通過試驗(yàn)、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培育幼兒實(shí)踐實(shí)力。

1、做試驗(yàn)

a。老師告知幼兒，人是最聰慧的，有方法把臟水變清，引起幼兒愛好。

b。引導(dǎo)幼兒將1。25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個(gè)小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

c。讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，視察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對(duì)比，發(fā)覺臟水變清了。

d。相互參觀并講解并描述試驗(yàn)方法及發(fā)覺。

e。觀看老師用層級(jí)過濾器作污水過濾的演示。

（1）介紹層級(jí)過濾器：

第一層裝沙；其次層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

（2）把污水倒進(jìn)第一層過濾后，依次進(jìn)入其次層、第三層、第四層（清潔水）。

2、提問：

那么你們平常用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

讓幼兒了解到我們平常的自來水一般找尋干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個(gè)步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小摯友長大后能想出更多的方法來愛護(hù)清潔水。

活動(dòng)三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》

目的：

（1）通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒相識(shí)由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

（2）樹立愛護(hù)水資源的意識(shí)。

（3）培育幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的愛護(hù)水資源行為。

過程：

1、引出故事：在清清的小河里，住著歡樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不快樂，為什么呢？

2、老師介紹故事名稱、有表情地講解并描述故事一遍，并提問？

a。故事的名稱是什么？故事里講了什么？

b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

c。生病前后，水娃娃的四周發(fā)生了什么改變？為什么會(huì)發(fā)生這些改變？

d。為什么水娃娃會(huì)生病？

老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和試驗(yàn)所視察到的現(xiàn)象，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

3、組織幼兒探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能治好水娃娃的?。?/p>

老師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以削減污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來愛護(hù)水源，都來關(guān)切和愛惜我們四周的環(huán)境，從

自己做起，水娃娃的病就會(huì)漸漸的好起來，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美妙。

附件：

故事：生病的水娃

水娃娃可好看了。她有一個(gè)透亮的身體和一對(duì)澄澈的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍寶一樣漂亮。誰見到她，都很快樂。

水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走，一邊歡樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，漂亮極了，喧鬧極了。

水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們?cè)谒尥薜呐赃吷w起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了歡樂的日子。

可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴(yán)峻。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出苦痛的呻吟聲。好可憐哪！

水娃娃為什么會(huì)生病呢？原來，村里的人們馬虎地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農(nóng)夫伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進(jìn)了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都忽視她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

日子一每天過去，水娃娃的病越來越嚴(yán)峻了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。許多動(dòng)物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛喧鬧的小鳥們受不了啦，她們難過地飛走了。

田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救

環(huán)保教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、相識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)記，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過各種參加活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的視察力和分析實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

3、各種標(biāo)記各一、獎(jiǎng)牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

【活動(dòng)過程】

1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互探討

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

(幼兒A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ苊利?、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓R、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有很多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)

④白兔市和灰兔市還有什么不同?

(幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)記，灰兔市沒有這些標(biāo)記。)(評(píng)：這一環(huán)節(jié)采納幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過視察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)記的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

2、相識(shí)各種標(biāo)記

①相識(shí)垃圾入箱標(biāo)記

⑴提問：這是什么標(biāo)記?表示什么意思?

(幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)記，我常常在街上望見。幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)記，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱標(biāo)記提示人們什么?

(幼兒A：垃圾入箱標(biāo)記提示人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)記提示人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)

②相識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)記

⑴這個(gè)標(biāo)記上有什么?表示什么意思?

(幼兒A：這個(gè)標(biāo)記上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個(gè)標(biāo)記是不能按喇叭標(biāo)記。)

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)記，司機(jī)們望見這個(gè)標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么?

(幼兒A：司機(jī)們望見這個(gè)標(biāo)記就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們望見這個(gè)標(biāo)記就不能隨意亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……)

③相識(shí)禁煙標(biāo)記

⑴你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)記?它叫什么名字?

(幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)記，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站望見過，它叫不能吸煙標(biāo)記。幼兒C：我在很多地方望見過，它是禁止吸煙。)

⑵為什么要禁止吸煙?

(幼兒A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不當(dāng)心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。)

⑶演示計(jì)算機(jī)課件

人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后望見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做?

(幼兒A：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)記。幼兒C：叫他不要吸煙，告知他吸煙對(duì)身體有害。)④小結(jié)剛才，我們相識(shí)的垃圾入箱標(biāo)記、禁鳴喇叭標(biāo)記、禁煙標(biāo)記，它們都是為了愛護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)記。

(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒駕馭這些標(biāo)記的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)記的運(yùn)用。為此，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來相識(shí)各種標(biāo)記，加深對(duì)各種標(biāo)記的理解，知道它們具有特別的環(huán)保功能。)

3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)

①探討治理的方法

⑴幼兒探討幫助灰兔市的方法

⑵你想怎么幫助他們?

(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼許多標(biāo)記。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)記，送給他們。)

⑶用什么方法最快最好?

(幼答：用各種標(biāo)記來幫助他們)(評(píng)：供應(yīng)幼兒探討的機(jī)會(huì)，在幼兒溝通、商議的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參加治理灰兔市的主動(dòng)性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)記的作用。)

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)記(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)記，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)記，要放在哪里?

(評(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)記，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已相識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)記，增加了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的歡樂、驕傲。)

③送標(biāo)記(演示課件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)記?居民們望見了是怎樣做的?

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們抓緊給他們送什么標(biāo)記?

⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)記提示司機(jī)呢?

⑷給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌(評(píng)：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、好玩的畫面，簡(jiǎn)單激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步相識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)記的作用。)

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