試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2022年遼寧省鞍山市中考模擬語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．空獷（kuàng）

玄虛（xuán）

呢喃（nán）

惟余莽莽（měng）B．眺望（tiào）

促狹（jiá）

譬如（pì）

眼花潦亂（liáo）C．陰晦（huì）

贊譽(yù)（yù）

灰燼（jìn）

忸怩作態(tài)（ní）D．妄想（wàng）

解剖（pāo）

豢養(yǎng)（huàn）

孜孜不倦（zhī）2．選出填入下面語(yǔ)段空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）簡(jiǎn)潔時(shí)尚的______________，______________的陳列，茶點(diǎn)飲品一應(yīng)俱全……最近，各地出現(xiàn)了不少個(gè)性鮮明的“網(wǎng)紅書店”，它們由單純的圖書賣場(chǎng)變身為兼具教育、展覽、休閑等功能的復(fù)合空間，跨界______________的嘗試讓實(shí)體書店呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。但在______________的顧客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感嘆：拍照的流量要是能轉(zhuǎn)化成閱讀流量就好了。A．裝修

別有洞天

融和

紛至沓來(lái)B．裝修

別出心裁

融和

摩肩接踵C．裝潢

別有洞天

融合

摩肩接踵D．裝潢

別出心裁

融合

紛至沓來(lái)3．選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（

）A．2022年虎年春節(jié)到來(lái)，家家戶戶張燈結(jié)彩、親人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。B．中國(guó)男子足球隊(duì)以1：3的比分?jǐn)〗o越南隊(duì)，無(wú)緣世界杯，整場(chǎng)比賽中國(guó)隊(duì)踢得味同嚼蠟，毫無(wú)精彩可言。C．2022年的春節(jié)，人民響應(yīng)政府的號(hào)召，家家戶戶雖沒(méi)燃放鞭炮，但歡天喜地的節(jié)日氛圍絲毫沒(méi)有減少。D．圓明園是萬(wàn)園之園，建筑雕梁畫棟、美輪美奐，堪稱人間仙境。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物冰墩墩，將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，整體形象酷似航天員。B．10月16日9時(shí)58分，神舟十三號(hào)載人飛船成功對(duì)接空間站，3名航天員依次進(jìn)入天和核心艙，開(kāi)始執(zhí)行一系列科學(xué)探測(cè)。C．由市教育局主辦的新星杯教學(xué)大賽，不僅促進(jìn)了青年教師教學(xué)技能的提升，更為青年教師提供了展示自我的平臺(tái)。D．青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，營(yíng)養(yǎng)攝取不均衡，經(jīng)常使用電子產(chǎn)品等因素造成的。5．選出對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)（

）A．《〈二十四孝圖〉》寫了“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的“孝道”的批判。B．《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，講述的是作家一段沉重的童年往事。還塑造了殘暴的外祖父、善良的外祖母、正直純樸的星期五等形象。C．保爾被神父趕出學(xué)校后，在車站食堂工作，遭受了許多磨難，也看盡了社會(huì)的丑陋和骯臟。D．《西游記》中獅駝嶺一役占據(jù)了“八十一難”中的四難，分別是：路阻獅駝，怪分三色，城里遇災(zāi)，請(qǐng)佛收魔。6．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）哲人說(shuō)，生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的目光。讓我們模仿一下他的話：生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。如同有色盲，也有幸福盲，他們把絢爛的世界看作模糊的黑白照片。怎樣避免不陷入這樣的誤區(qū)呢？其實(shí)做法也簡(jiǎn)單。如果你能拭亮感恩的瞳孔，那被潛藏、被遮掩的幸福就會(huì)毫無(wú)保留的在你面前呈現(xiàn)。A．文中的“發(fā)現(xiàn)”“模仿”都是動(dòng)詞，“做法也簡(jiǎn)單”是動(dòng)賓式短語(yǔ)。B．“他們把絢爛的世界看作模糊的黑白照片?！币痪渲校澳：摹弊鞫ㄕZ(yǔ)。C．“如果你能拭亮感恩的瞳孔……在你面前呈現(xiàn)?！币痪涫菞l件關(guān)系的復(fù)句。D．文中畫線的句子是一個(gè)病句，修改方法是：把句中的“這樣的”一詞刪去。7．對(duì)劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)中“凄涼地”和“棄置身”，流露了詩(shī)人在長(zhǎng)期謫居經(jīng)歷中無(wú)限辛酸與悲涼。B．頷聯(lián)運(yùn)用典故既表達(dá)了對(duì)受害友人的悼念之情，也抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“千帆”和“萬(wàn)木”自比，展現(xiàn)天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)中詩(shī)人點(diǎn)明酬答之意，表示要抖擻振奮，重新投入生活，并與友人共勉。二、語(yǔ)言表達(dá)8．在下面橫線上仿寫句子，表達(dá)你讀書的感受。讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀，_________________________，____________________________；每次閱讀，猶如品嘗香醇的美酒，使你陶醉其中。與書為伴吧，你的人生將會(huì)會(huì)更精彩！9．閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)論?！静牧弦弧苛?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。大力開(kāi)展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢國(guó)樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀?！静牧隙?月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，巨星隕落，舉國(guó)同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說(shuō)，“不下田的學(xué)生我不帶”。他常常身先士卒，頭戴草帽，挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說(shuō)：“我就是一個(gè)農(nóng)民”“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想，鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上。【材料三】日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動(dòng)基地活動(dòng)，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩子們種下基地建成后的第一農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。三、句子默寫10．將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）_____，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）_____，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）_____，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）（4）何處望神州？_____。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（5）_____，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（6）青樹(shù)翠蔓，_____，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（7）白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是“_____，_____”。（8）關(guān)關(guān)雎鳩，_____。（《關(guān)雎》）（9）濁酒一杯家萬(wàn)里，_____。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（10）在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，周敦頤用“_____，_____”比喻君子不與世俗同流合污，潔身自好的高潔品質(zhì)。四、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】①見(jiàn)足下①題字，以為是必磊落人也……如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。庭堅(jiān)少孤，窘于衣食，雖早知從先生長(zhǎng)者學(xué)問(wèn)，而偏親②白發(fā)，不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五，而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn)，至今落諸公之后也。②竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，旁有兄弟以為之助，春秋未三十，若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力③耳。（節(jié)選自《黃庭堅(jiān)集·答李幾仲書》，有刪改）【注】①《李幾仲書》是由北宋書法家、文學(xué)家黃庭堅(jiān)寫給李幾仲的一封勸勉信。李幾仲是一個(gè)小有成就但又很自負(fù)的年輕人，他給黃庭堅(jiān)寫信，并附上自己得意的文章，既是求教，也有炫耀之意。足下：敬稱，您。②偏親：黃庭堅(jiān)父親早亡，而母親在世，故稱偏親。③日力：歲月。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）以是人多以書假余

（2）俟其欣悅（3）窘于衣食

（4）雖早知從先生長(zhǎng)者學(xué)問(wèn)12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。（2）如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。13．【甲】【乙】?jī)晌亩汲鲎晕膶W(xué)前輩寫給年輕人的文章。【甲】文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？【乙】文中黃庭堅(jiān)對(duì)李幾仲提出了什么希望？（請(qǐng)用自己的話概括）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。原諒我也是第一次為人子女?林一芙①上一次和我媽吵架是在快要畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)，每天來(lái)來(lái)往往的都是重癥病人及他們的家屬，稍有不慎就會(huì)成為病人的出氣筒。我習(xí)慣了和顏悅色地面對(duì)每個(gè)病人，在他們歇斯底里時(shí)思考最妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，同時(shí)在醫(yī)院老師們面前做最聽(tīng)話的乖學(xué)生。②那段時(shí)間，我頻繁地跟我媽吵架。有時(shí)我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我媽是個(gè)老潔癖，從客廳進(jìn)來(lái)隨口嘮叨了一句：“怎么也不把床單拉平再躺?！蔽翼暱涕g就炸毛了，從床上坐起來(lái)吼她：“你沒(méi)看見(jiàn)我剛回來(lái)，床單皺一點(diǎn)有什么關(guān)系，我才剛剛準(zhǔn)備睡，又被你吵醒了！”③或許，人在低谷時(shí)，不親手把責(zé)任推給另一個(gè)人會(huì)活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以為這一切是理所當(dāng)然可以被原諒的。④漸漸地，我媽對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字都開(kāi)始小心翼翼。她對(duì)待她的女兒，像對(duì)待一個(gè)在門口掛著“請(qǐng)勿打擾”的生客。她會(huì)偷偷在我包里塞小點(diǎn)心，晚上和我一起討論電視劇。我想，她一定在暗地里準(zhǔn)備了一百種試圖讓我變得愉悅的方法，卻找不到一個(gè)奏效的。⑤那一階段，我在醫(yī)院常常吃閉門羹。有時(shí)候會(huì)向我媽提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我實(shí)習(xí)生的胸牌就要換人。⑥我媽是個(gè)特別怕疼的人，后來(lái)有一次，她體檢回來(lái)很興奮地給我看她手上的針孔：“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進(jìn)去?！蔽艺f(shuō)，怎么就傻傻讓別人扎了四針，可以讓她換個(gè)人來(lái)?！拔医裉煊龅揭粋€(gè)和你差不多大的實(shí)習(xí)生，她問(wèn)我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了。我想啊，我現(xiàn)在多給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)，以后別人可能也會(huì)給你機(jī)會(huì)?！蔽耶?dāng)下聽(tīng)得鼻頭一酸。⑦我們?nèi)覜](méi)有人在醫(yī)療行業(yè)，誰(shuí)都不清楚這個(gè)領(lǐng)域是怎樣的環(huán)境。我媽就用這樣笨拙無(wú)效的方法，暗自期待著世界能對(duì)她的女兒好一點(diǎn)——就讓媽媽痛一點(diǎn)吧，或許有千分之一的機(jī)會(huì)，上天可以看見(jiàn)，然后回報(bào)在你身上。那是我第一次覺(jué)得，在為人子女這件事上，我是這樣的不合格，甚至是零分。?⑧我不知道是不是有很多人和我一樣，習(xí)慣把父母當(dāng)成最后的堡壘。以為自己在外慫成一個(gè)草包，扎一身長(zhǎng)短不一的刺，就可以轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扎在父母身上?？傆X(jué)得在外面受的委屈需要找到一個(gè)途徑發(fā)泄，這時(shí)我找到了父母，因?yàn)槟鞘俏野l(fā)泄情緒最低成本的方法。⑨心理學(xué)上說(shuō)，人有一些內(nèi)在不可見(jiàn)的想法，這被稱作潛在信念。我們?cè)跐撛谛拍罾镎J(rèn)為，在社會(huì)上我們要為自己的所作所為負(fù)全部責(zé)任。而父母就像海綿，只要不吸納到極限，他們就會(huì)將一切無(wú)論好壞地照單全收。⑩曾經(jīng)看過(guò)臺(tái)灣童星楊小黎的一個(gè)訪談，她說(shuō)小時(shí)候拍哭戲，剛開(kāi)始導(dǎo)演們都告訴她“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”。但這招越到后面越?jīng)]有用處，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)每次都說(shuō)要走的媽媽，總是偷偷在旁邊幫她拍照。聰明的孩子從小就知道，父母說(shuō)兩百遍的“你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走”是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的謊言。倘若真的有大灰狼到來(lái)，他們只會(huì)擋在最前面。?洞察了父母的軟肋就是自己，忍不住恃寵而驕地撒潑任性；用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧。我媽總是說(shuō)，很抱歉，沒(méi)能夠幫助你什么，因?yàn)槲沂堑谝淮螢槿烁改浮？墒菋寢?，?qǐng)?jiān)徫乙彩巧鷣?lái)第一次為人子女。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中的母親為了女兒都做了哪些事？15．賞析第②段畫線中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來(lái)吼她。16．從修辭角度賞析第⑨段畫線句子的表達(dá)效果。而父母就像海綿，只要不吸納到極限，他們就會(huì)將一切無(wú)論好壞地照單全收。17．文章以“原諒我也是第一次為人子女”為題有何妙處？18．結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，寫出你的感悟。閱讀下面選文，完成下面小題。放下手機(jī)，不然你真的會(huì)瞎①微軟的報(bào)告稱77%的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī)。普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·奧爾特研究了這種技術(shù)上癮的現(xiàn)象。在他的調(diào)查里，超過(guò)59%的人承認(rèn)，他們依賴社交媒體，如果超過(guò)半小時(shí)沒(méi)有上網(wǎng)查看，他們就會(huì)覺(jué)得焦躁不安，無(wú)法集中精力。在另一次調(diào)研中，46%的人表示，他們無(wú)法忍受沒(méi)有智能手機(jī)的生活。顯然，我們被眼前的這個(gè)屏幕迷住了，逐漸上癮。②為什么屏幕會(huì)吞沒(méi)我們的生活，搶走這么多的時(shí)間？在來(lái)訪了開(kāi)發(fā)者，查閱了數(shù)據(jù)報(bào)告后，我終于開(kāi)始明白，我們每個(gè)人身邊究竟在發(fā)生什么——根據(jù)微軟加拿大分公司發(fā)布的關(guān)于人類注意力的研究報(bào)告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒。人類的注意力正在萎縮，但絕大多數(shù)科技產(chǎn)品賴以生存的基礎(chǔ)，就是用戶的注意力。所以，一個(gè)成功產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎮(zhèn)住用戶的注意力。③這一切細(xì)微設(shè)計(jì)，從醫(yī)學(xué)角度看，簡(jiǎn)直就是一出悲劇。在正常狀態(tài)下，人類的眼睛每分鐘要眨15到20下，也就是說(shuō)，每隔3秒鐘左右，眼睛有一次不自主的眨眼，這個(gè)過(guò)程被稱為“瞬目過(guò)程”。每一次完全的瞬目過(guò)程，上下眼瞼完全覆蓋眼球表面，讓淚液均勻分布在角膜和結(jié)膜上，保持它們的濕潤(rùn)，并且讓眼球得到至少0.2秒的休息。④但是，電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3。更要命的是，屏幕還在源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球就會(huì)不自主地被吸引過(guò)去，從一個(gè)刺激點(diǎn)接連不斷地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)刺激點(diǎn)，在移動(dòng)過(guò)程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài)、完全瞬目次數(shù)明顯減少。⑤屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損。我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病。這種看似并不嚴(yán)重的狀態(tài)積年累月會(huì)影響人類視力，特別是代際視力變化。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有超過(guò)一半的人近視，而東亞地區(qū)這個(gè)比例會(huì)更高。⑥那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？⑦“陽(yáng)光對(duì)視覺(jué)發(fā)育的影響，是小兒眼科和視光學(xué)領(lǐng)域最熱的課題之一?！北本┐髮W(xué)第一醫(yī)院的眼科醫(yī)生文靜說(shuō)。大量研究數(shù)據(jù)證明，太陽(yáng)光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用。⑧電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，能嚴(yán)重影響人的視力。對(duì)照太陽(yáng)和屏幕的光譜，就能清晰地看到它們之間的差異——太陽(yáng)的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育，在過(guò)去的數(shù)千年里，養(yǎng)護(hù)著人類的眼睛。而研究者的建議是，兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。但問(wèn)題是，它很難實(shí)現(xiàn)……⑨每年夏天，很多小升初的孩子來(lái)醫(yī)院看眼睛，他們?cè)谠\室里崩潰大哭，無(wú)法接受自己一生要與衰弱的視力共存這個(gè)事實(shí)。而在此之后，他們還將繼續(xù)面臨一個(gè)更嚴(yán)酷的世界，永遠(yuǎn)在線，永遠(yuǎn)看著屏幕工作。只不過(guò)，活在此刻，還是要放下工作，走出房間，去曬曬太陽(yáng)。19．細(xì)讀選文第②③④⑤段，請(qǐng)分點(diǎn)概括手機(jī)屏幕對(duì)我們的眼睛有哪些傷害？20．選文第②段畫橫線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒。21．選文第⑧段畫波浪線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去，為什么？而研究者的建議是，兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。22．今年的兩會(huì)上，很多代表提出“加強(qiáng)視力保護(hù)應(yīng)是國(guó)家戰(zhàn)略，全社會(huì)的行動(dòng)”，請(qǐng)結(jié)合文章及鏈接材料內(nèi)容，談?wù)劇氨Ｗo(hù)眼睛，提高視力”的措施有哪些？【材料一】防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該在學(xué)齡前，近視防控必須是國(guó)家戰(zhàn)略、全民行動(dòng)?！珖?guó)政協(xié)委員王寧利【材料二】教育部等八部門印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中提到，近年來(lái)，由于中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)加重，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的普及，用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏體育鍛煉和戶外活動(dòng)等因素，我國(guó)兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化日益嚴(yán)重，已成為一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大問(wèn)題。23．選出下列對(duì)文章內(nèi)容理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章主要說(shuō)明了手機(jī)的作用、危害及如何有效避免近視。B．微軟報(bào)告稱，大部分的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī)。C．選文第⑥段“那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？”是設(shè)問(wèn)句。D．太陽(yáng)光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用。閱讀下面短文，完成小題。①習(xí)近平總書記曾深情寄語(yǔ)運(yùn)動(dòng)員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”今天，新時(shí)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)賽場(chǎng)上與世界最高水平的運(yùn)動(dòng)員們切磋技藝、超越自我，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和開(kāi)放自信、團(tuán)結(jié)包容的精神風(fēng)貌。冬奧賽場(chǎng)深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢(mèng)想蓄積力量。②干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)人不希冀成功的榮耀。拼搏不一定都能夢(mèng)想成真，但需要有超越自己的努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績(jī)到普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)，都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。神舟十三號(hào)航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國(guó)爭(zhēng)光，背后是奮勇?tīng)?zhēng)先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。③拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無(wú)懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。④拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開(kāi)“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開(kāi)“咬定青山不放松”的專注；難在堅(jiān)持，離不開(kāi)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國(guó)天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時(shí)昭示我們：________________。⑤“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂?duì)于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬(wàn)里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負(fù)歷史、不負(fù)韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。24．寫出選文的中心論點(diǎn)。25．簡(jiǎn)述第②段的論證思路。26．第③段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？27．根據(jù)你對(duì)相關(guān)段落內(nèi)容的理解，在橫線處填寫語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．事業(yè)的成功，總是需要不懼挑戰(zhàn)的勇氣，戰(zhàn)勝自我的奮起。B．事業(yè)的成功，總是源自超越常人的艱苦努力。C．事業(yè)的成功，總是離不開(kāi)開(kāi)放自信、團(tuán)結(jié)包容的精神。D．事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊，敢于勝利的征途上。28．下面的【鏈接材料】最適合做哪段的論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由?！炬溄硬牧稀勘本r(shí)間2月8日，2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽展開(kāi)爭(zhēng)奪。中國(guó)選手谷愛(ài)凌在前兩輪都落后法國(guó)選手勒德的情況下，第三輪選擇做出了此前從未做出過(guò)的向左偏軸轉(zhuǎn)體1620，得到了94.50高分，也憑借總成績(jī)188.25分奪得此項(xiàng)目金牌。六、作文29．閱讀下面材料，按要求作文異國(guó)他鄉(xiāng)偶遇恩師，縱一別后遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，感激從未缺席；昆明雨季的菌子、火炭般的楊梅、與友人的小酌，時(shí)光已遠(yuǎn)，那份愜意與美好從未缺席；坦蕩如砥黃沙漫漫的西北高原雖然單調(diào)，昂揚(yáng)的生命力從未缺席……從未缺席的可以是某種情感、某種品質(zhì)，也可能是某個(gè)人、某段經(jīng)歷、某種風(fēng)景……這些都會(huì)成為你生命中的饋贈(zèng)。請(qǐng)以“從未缺席”為題，寫一篇作文，體現(xiàn)你的經(jīng)歷、思考和感悟。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，不得套作抄襲：②要有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫：③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名與人名；④不少于600字。30．作文。在人的一生中，總有些事情是我們無(wú)法控制的，盡管結(jié)果會(huì)令我們受傷，但無(wú)論如何，生活仍在繼續(xù)，唯有勇敢地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)，才能沐浴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。請(qǐng)以“面對(duì)”為話題寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限；②內(nèi)容具體，情感真實(shí)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③不少于600字。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C【詳解】A．空獷——空曠，惟余莽莽（měng）——mǎng；B．促狹（jiá）——xiá，眼花潦亂——眼花繚亂；D．解剖（pāo）——pōu，孜孜不倦（zhī）——zī；故選C。2．D【詳解】裝修：裝飾、整修。指對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行的拆、改、換、造等項(xiàng)目的施工等。裝修的服務(wù)對(duì)象是整套房子，對(duì)房屋進(jìn)行合理的修整，從而達(dá)到居住要求。裝潢：裝飾物品使美觀。裝潢是對(duì)房子的局部進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)造出更加舒適的居住環(huán)境。第一空指的“網(wǎng)紅書店”的內(nèi)部裝飾，所以此處應(yīng)填“裝潢”。別有洞天：洞中另有一個(gè)天地，形容風(fēng)景奇特或藝術(shù)創(chuàng)作引人入勝。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。第二空，指的是“網(wǎng)紅書店”的內(nèi)容陳列品，而不是風(fēng)景，所以此處應(yīng)填“別出心裁”。融和：融化和合。側(cè)重于指合成一體，共生下去。融合：幾種不同的事物合成一體。側(cè)重于指完全的合而為一。第三空，指的是“網(wǎng)紅書店”將圖書賣場(chǎng)的功能與教育、展覽、休閑等功能完全合在一起，所以此處應(yīng)填“融合”。紛至沓來(lái)：形容連續(xù)不斷地到來(lái)。不僅限于人，可泛指一切事物。摩肩接踵：摩肩擦踵指肩摩肩，腳碰腳。形容人多擁擠的樣子。側(cè)重于人多。第四空，指的是“網(wǎng)紅書店”的顧客絡(luò)繹不絕的樣子，所以此處應(yīng)填“紛至沓來(lái)”。故選D。3．B【詳解】A．天倫之樂(lè)：老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。在此形容親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，使用正確；B．味同嚼蠟：表面意思是像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味；形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。在此形容中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)不佳，使用有誤；C．歡天喜地：形容非常高興。在此形容開(kāi)心的氛圍，使用正確；D．美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。在此形容圓明園這一建筑雄偉壯觀，富麗堂皇，使用正確；故選B。4．A【詳解】B.成分殘缺，在“科學(xué)探測(cè)”后加上“任務(wù)”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“促進(jìn)了青年教師教學(xué)技能的提升”和“為青年教師提供了展示自我的平臺(tái)”互換位置；D.句式雜糅；可刪去“的原因”或“造成的”；故選A。5．B【解析】【小題1】B．《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。選項(xiàng)中提到的“星期五”是《魯濱遜漂流記》中的人物，而不是《童年》中的人物。故選B。6．B【詳解】A.“做法也簡(jiǎn)單”是主謂式短語(yǔ)，不是動(dòng)賓式短語(yǔ)；C.“如果你能拭亮感恩的瞳孔……在你面前呈現(xiàn)”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，不是條件關(guān)系；D.畫線句否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不”字；故選B。7．C【詳解】C.頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。“沉舟”“病樹(shù)”是舊事物的象征，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚(yáng)姿態(tài)向前方進(jìn)發(fā)，病樹(shù)前方“希望”（春）就在眼前，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩(shī)人以沉舟、病樹(shù)自喻，表現(xiàn)了作者以積極樂(lè)觀的心態(tài)面向前方，面對(duì)未來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。“頸聯(lián)中詩(shī)人以‘千帆’和‘萬(wàn)木’自比”表述有誤；故選C。8．示例：猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使你茅塞頓開(kāi)；猶如暢飲甘甜的清泉，使你酣暢淋漓；猶如游覽美妙的山水，使你心曠神怡；猶如攀登進(jìn)步的階梯，使你登峰造極?！驹斀狻勘绢}考查仿寫，內(nèi)容為讀書的感受。仿寫，要與例句句式一致，修辭一致。例句運(yùn)用了比喻的修辭方法，喻體表述采用動(dòng)詞+偏正式短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，感受用四字詞語(yǔ)形容。示例：猶如暢游知識(shí)的海洋，使你收獲頗多；猶如欣賞優(yōu)美的畫卷，使你賞心悅目。9．辛勤勞動(dòng)是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值；從辛勤勞動(dòng)中體味快樂(lè)?！驹斀狻勘绢}考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)【材料一】“大力開(kāi)展勞動(dòng)教育，引導(dǎo)廣大青少年牢國(guó)樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀”可知，材料一強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)青少年樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀；根據(jù)【材料二】“這位偉大的科學(xué)家生前曾說(shuō)，‘不下田的學(xué)生我不帶’。他常常身先士卒，頭戴草帽，挽起褲腿，下田試驗(yàn)”“‘我就是一個(gè)農(nóng)民’‘禾下乘涼’是他的夢(mèng)想，鐘南山院士評(píng)價(jià)他，把論文寫在了大地上”可知，本則材料用袁隆平院士親自下田勞動(dòng)的事例，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的意義（勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值）；根據(jù)【材料三】“孩子們親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)”可知，孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)；據(jù)此可圍繞“勞動(dòng)”寫出探究結(jié)論：我們應(yīng)樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀；用勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，在勞動(dòng)中體會(huì)樂(lè)趣。10．

水何澹澹

征蓬出漢塞

夜久語(yǔ)聲絕

滿眼風(fēng)光北固樓

一曲新詞酒一杯

蒙絡(luò)搖綴

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

誰(shuí)家新燕啄春泥

在河之洲

燕然未勒歸無(wú)計(jì)

出淤泥而不染

濯清漣而不妖【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“澹、蓬、綴、鶯、暖、燕、洲、淤、濯、清、漣”等字的正確書寫。11．（1）假：借。（2）俟：等待。（3）窘：窮困。（4）雖：即使

12．（1）我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)教。（2）像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面（或“我很遺憾沒(méi)有認(rèn)識(shí)您”）。

13．誠(chéng)信；珍惜時(shí)間（或“努力學(xué)習(xí)”“不要自負(fù)”等）?！窘馕觥?1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：因此有很多人都愿意把書借給我。假：借；（2）句意為：等到他高興了。俟：等待；（3）句意為：吃的穿的都很窘迫。窘：窮困；（4）句意為：即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí)。雖：即使。12．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：余：我。侍：侍奉。援：提出。質(zhì)：詢問(wèn)。以：來(lái)。請(qǐng)：請(qǐng)教；（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：如是：像這樣；逾年：過(guò)了一年；恨：遺憾；足下：敬辭，用于朋友（多用于書信），在這里指李幾仲；面：見(jiàn)面；耳：語(yǔ)氣助詞，表肯定，不譯。13．本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）根據(jù)【甲】畫線句“錄畢，走送之，不敢稍逾約”的意思“抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過(guò)約定的期限”，可以看出他遵守約定，講誠(chéng)信。（2）根據(jù)【乙】“非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人”，指出李幾仲現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾豪杰面前稱賢，還沒(méi)有達(dá)到古人的高度；根據(jù)“惜此日力耳”，可知希望他要珍惜時(shí)間，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。【點(diǎn)睛】參考譯文【甲】我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書。家里貧窮，無(wú)法得到書來(lái)看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。【乙】我看見(jiàn)您題寫的字，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。庭堅(jiān)小時(shí)候就沒(méi)有了父親，吃的穿的都很窘迫。即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí)，然而母親老邁，不得已就先做了官。因而年輕的時(shí)候，能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過(guò)十分之五，而做官的時(shí)候，能夠?qū)W習(xí)的功夫就只有十分之三了。所以我的學(xué)問(wèn)就衰退不進(jìn)步，至今落后在各位之后了。我私下看您天資超強(qiáng)，上有雙親可以依賴，年齡還沒(méi)有到三十歲，如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說(shuō)您現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾豪杰面前稱賢，但還是沒(méi)有達(dá)到古人的高度，所以為您的歲月感到惋惜啊。14．①小心翼翼的對(duì)“我”說(shuō)的每一個(gè)字；②偷偷在“我”包里塞小點(diǎn)心：③和“我”一起討論電視?。孩転榱俗屖澜绱呐畠?，在體檢時(shí)讓實(shí)習(xí)生在她手上扎了四針。

15．“吼”是大聲地喊，生動(dòng)形象地寫出母親一嘮叨，“我”馬上就發(fā)怒了突出“我”脾氣極大，表現(xiàn)了“我”面對(duì)母親的蠻橫無(wú)禮，撒潑任性，不懂事。

16．比喻，把父母（的包容或愛(ài)）比作海綿，生動(dòng)形象地寫出父母對(duì)我們各種情緒的接納吸收，表達(dá)了對(duì)父母無(wú)私博大包容（無(wú)條件的愛(ài)）的贊美和感激。

17．“原諒”揭示主旨，表達(dá)為人子女給父母帶來(lái)傷害的內(nèi)疚（愧疚），對(duì)用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母做法的后悔。對(duì)母親包容自己的感激。新穎獨(dú)特，奠定全文的感情基調(diào)；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

18．合乎題意即可【分析】14．本題考查材料提煉與概括。根據(jù)④段“漸漸地，我媽對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字都開(kāi)始小心翼翼。她對(duì)待她的女兒，像對(duì)待一個(gè)在門口掛著‘請(qǐng)勿打擾’的生客”，可概括為：小心翼翼的對(duì)“我”說(shuō)的每一個(gè)字；根據(jù)④段“她會(huì)偷偷在我包里塞小點(diǎn)心”，可概括為：偷偷在“我”包里塞小點(diǎn)心：根據(jù)④段“晚上和我一起討論電視劇”，可概括為：和“我”一起討論電視?。焊鶕?jù)⑥段“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進(jìn)去?！铱吹剿拖肫鹉懔?。我想啊，我現(xiàn)在多給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)，以后別人可能也會(huì)給你機(jī)會(huì)”，可概括為：為了讓世界待她的女兒，在體檢時(shí)讓實(shí)習(xí)生在她手上扎了四針。15．本題考查詞語(yǔ)賞析?！昂稹北疽馐谴舐暤睾?。結(jié)合前面“炸毛”理解，“炸毛”是一種方言，意為發(fā)脾氣、發(fā)怒，在這里“吼”形象生動(dòng)地寫出了“我”脾氣很大，母親一嘮叨我，“我”馬上就發(fā)怒了；這是一種非常無(wú)理的行為，表現(xiàn)了“我”面對(duì)母親嘮叨時(shí)的蠻橫無(wú)禮。16．本題考查語(yǔ)句賞析。按要求從修辭角度賞析?！案改妇拖窈＞d”，把父母（的包容或愛(ài)）比作海綿，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合“只要不吸納到極限，他們就會(huì)將一切無(wú)論好壞地照單全收”的理解，可知這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出父母對(duì)子女各種情緒的接納吸收，表現(xiàn)了天下父母無(wú)條件的愛(ài)的贊美之情。17．本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)第⑾段“洞察了父母的軟肋就是自己，忍不住恃寵而驕地撒潑任性；用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧”“可是媽媽，請(qǐng)?jiān)徫乙彩巧鷣?lái)第一次為人子女”分析，題目中的“原諒”是說(shuō)自己第一次為人子女，不理解母親的做法，而給母親帶來(lái)了傷害和疼痛，自己也很后悔，奠定文章感情基調(diào)，表現(xiàn)了主題——為人子女者給父母帶來(lái)傷害的內(nèi)疚和后悔?！拔乙彩堑谝淮螢槿俗优?，沒(méi)有人會(huì)第二次做人子女，這個(gè)說(shuō)法形象新穎，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。18．本題考查感悟。需從本文主題角度來(lái)談，且要結(jié)合自身實(shí)際。示例：天下所有的父母都是把自己無(wú)私的愛(ài)給與子女，而許多子女往往恃寵而驕，撒潑任性，正如文中所說(shuō)“用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母”，很少又對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，對(duì)父母說(shuō)對(duì)不起的。我也是這樣，總認(rèn)為父母做的一切都是理所當(dāng)然的，情緒不好，就對(duì)父母出言不遜，讀過(guò)本文，我要向父母道歉，請(qǐng)求他們的原諒，并孝順?biāo)麄儭?9．①8秒鐘內(nèi)不斷釋放刺激點(diǎn)，鎖住用戶的注意力；②導(dǎo)致眼睛無(wú)法完全眨眼，每分鐘眨眼的次數(shù)減少；③導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，眼睛容易疲勞，誘發(fā)眼疾。（意思貼近即可）

20．運(yùn)用了列數(shù)據(jù)和作比較的說(shuō)明方法。作用：從時(shí)間長(zhǎng)短上列舉一組數(shù)據(jù)作對(duì)比，準(zhǔn)確而突出地說(shuō)明了人類的注意力正在萎縮這一特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文的科學(xué)性。

21．“至少”意思是不少于，起限制作用，意思是每天不少于1萬(wàn)勒克斯的光照，兒童才能有效避免近視，刪去后與原文意思不相符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意思貼近即可）

22．①少使用手機(jī)，少看電子屏幕；②不要長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕看；③多去室外曬太陽(yáng)，見(jiàn)太陽(yáng)光。

23．A【分析】19．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎮(zhèn)住用戶的注意力”，第④段“電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3”，第⑤段“屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā)”“我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病”分點(diǎn)概括手機(jī)屏幕對(duì)我們的眼睛的傷害即可。20．本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)第②段畫線句“在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒”可知，此句列舉了2013年與2000年普通人的注意力能保持的秒數(shù)，運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法；同時(shí)將兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法。聯(lián)系第②段“人類的注意力正在萎縮，但絕大多數(shù)科技產(chǎn)品賴以生存的基礎(chǔ)，就是用戶的注意力”可知，畫線句具體有力地說(shuō)明了人類的注意力正在萎縮這一特點(diǎn)，使說(shuō)明更具有科學(xué)性，說(shuō)服力。21．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的分析。方法：①表態(tài)（刪還是不刪）；②定性，一般都起修飾限定的作用；③帶詞解句；④刪詞解句，與原意是否相符；⑤最后表明說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。表態(tài)：不能刪；定性：“至少”，表示最小的限度，最少，不少于；起修飾限制作用；帶詞解句：用上“至少”，說(shuō)明每天最少要接受1萬(wàn)勒克斯的光照，兒童才能有效避免近視；刪詞解句：如果刪去，說(shuō)明兒童需要每天在1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視，與原意不符；說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。22．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)【材料一】“防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該在學(xué)齡前，近視防控必須是國(guó)家戰(zhàn)略、全民行動(dòng)”，聯(lián)系第⑧段“而研究者的建議是，兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視”可提建議為：關(guān)注兒童用眼健康，建議孩子多去室外曬太陽(yáng)，見(jiàn)太陽(yáng)光；根據(jù)【材料二】“近年來(lái)，由于中小學(xué)生課內(nèi)外負(fù)擔(dān)加重，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的普及，用眼過(guò)度、用眼不衛(wèi)生、缺乏體育鍛煉和戶外活動(dòng)等因素，我國(guó)兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升”，聯(lián)系第②⑤⑧段“一個(gè)成功產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎮(zhèn)住用戶的注意力”“屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損。我們的眼睛會(huì)更容易疲勞”“電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，能嚴(yán)重影響人的視力”可提建議為：少使用手機(jī)，減少手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng)，少看電子屏幕。據(jù)此回答，意對(duì)即可。23．A．根據(jù)第②⑥⑧段“為什么屏幕會(huì)吞沒(méi)我們的生活，搶走這么多的時(shí)間？”“那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？”“電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品，能嚴(yán)重影響人的視力”等語(yǔ)句可知本文主要說(shuō)明了手機(jī)的作用、危害；本項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；故選A。24．拼搏是最美的人生狀態(tài)。

25．首先提出觀點(diǎn)：拼搏需要超越自己的努力；然后運(yùn)用舉例論證，舉科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、英雄人物、普通勞動(dòng)者、航天員、速滑運(yùn)動(dòng)員等通過(guò)奮斗拼搏取得成就的事例作為事實(shí)論據(jù)證明論證本段觀點(diǎn)；最后得出結(jié)論：一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。

26．舉例論證。舉馬偉明、景海鵬、蘇炳添超越自己拼搏取得成功的事例，真實(shí)具體有力的論證了拼搏，需要超越自我的淬煉的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

27．D

28．適合第③段?！炬溄硬牧稀恐泄葠?ài)凌在冬奧決賽中主動(dòng)選擇，做出了此前從未做出過(guò)的向左偏軸轉(zhuǎn)體28，這是對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)和超越，體現(xiàn)出勇于拼搏超越自我的精神；與第③段“拼搏，需要超越自我的淬煉的分論點(diǎn)相符合?！窘馕觥?4．本題考查中心論點(diǎn)的提煉。閱讀全文可知，文章首先從冬奧運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，引出第②段的論點(diǎn)“拼搏是最美的人生狀態(tài)”；然后第③④⑤段分別從“拼搏，意味著不輕言放棄”、“拼搏，需要超越自我的淬煉”、“拼搏，彰顯堅(jiān)韌不拔的意志”等三個(gè)方面加以論述，最后⑤段強(qiáng)調(diào)有奮斗的“春華”才會(huì)有成功的“秋實(shí)”，希望人們?cè)谛抡鞒躺线M(jìn)行拼搏。可見(jiàn)，②段的論點(diǎn)“拼搏是最美的人生狀態(tài)”即是本文中心論點(diǎn)。25．本題考查論證思路。第②段第一、二句“干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)人不希冀成功的榮耀。拼搏不一定都能夢(mèng)想成真，但需要有超越自己的努力”從干事業(yè)的角度，提出觀點(diǎn)：拼搏需要超越自己的努力；第三句“從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造……背后是奮勇?tīng)?zhēng)先的搏擊”，舉科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、英雄人物、普通勞動(dòng)者、航天員、速滑運(yùn)動(dòng)員等通過(guò)奮斗拼搏取得成就的事例作為事實(shí)論據(jù)證明論證本段觀點(diǎn)；最后一句“事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗”得出結(jié)論：一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。26．本題考查論證方法及作用。根據(jù)第③段劃線句“馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗(yàn)，書寫‘三度飛天’的傳奇；蘇炳添無(wú)懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米比賽中‘飛’入決賽”舉馬偉明、景海鵬、蘇炳添超越自己拼搏取得成功的事例，可知，運(yùn)用了舉例論證；結(jié)合段首“拼搏，需要超越自我的淬煉”可知，具體有力的論證了拼搏，需要超越自我的淬煉的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)很強(qiáng)的說(shuō)服力。27．考查對(duì)文段內(nèi)容的分析理解。根據(jù)第④段“同時(shí)昭示我們”可知，所填起到總結(jié)文段的作用；第④段“拼搏，彰星堅(jiān)韌不拔的意志”，突出了拼搏的重要性；“世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無(wú)故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力”，進(jìn)一步解釋了唯有奮力拼搏才能有收獲；“從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，到南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建‘中國(guó)天眼’望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出‘生命渠’……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉”，列舉事例，說(shuō)明了這些努力奮斗的人，用永不言棄、百折不撓的意志力，取得了勝利，與D項(xiàng)“事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上”一句是吻合的；ABC三項(xiàng)都沒(méi)沒(méi)有涉及“拼搏”；故選D。28．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。根據(jù)【鏈接材料】“中國(guó)選手谷愛(ài)凌在前兩輪都落后法國(guó)選手勒德的情況下，第三輪選擇做出了此前從未做出過(guò)的向左偏軸轉(zhuǎn)體1620，得到了94.50高分，也憑借總成績(jī)188.25分奪得此項(xiàng)目金牌”信息可知，案例是寫了谷愛(ài)凌在落后對(duì)手的前提下，做出了“此前從未做出過(guò)”的動(dòng)作，體現(xiàn)了是一種超越自我、不斷挑戰(zhàn)的拼搏精神，符合第③段“拼搏，需要超越自我的淬煉”的分論點(diǎn)，故適合做第③段的論據(jù)。29．答案愛(ài)從未缺席夕陽(yáng)西沉，似乎所有的紅色都聚集在山間，彤云滿天。周末放學(xué)回家。校車在路上飛馳，耳邊只有發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴。我靠在椅背上，閉著眼，腦海里滿是廚房里媽媽忙得不知天南地北的身影?！皨尅?，此時(shí)，廚房里的媽媽準(zhǔn)會(huì)抬起頭，應(yīng)我一句：“回來(lái)啦！先洗下手，馬上就可以開(kāi)飯了?！边@時(shí)，餐桌上總會(huì)擺放著幾個(gè)熱氣騰騰的飯菜，香氣四溢……這么想著，車子好像反而更慢。爸爸呢？我能想象出這時(shí)爸爸那熟悉的身影一定會(huì)出現(xiàn)在站點(diǎn)上，略顯老態(tài)的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，翹首以盼，眼睛里閃著期盼的目光，等待著校車的到站。這樣的動(dòng)作，已持續(xù)將近三個(gè)年頭。每次周末放學(xué)回家，爸爸總是站在那里等我，不論刮風(fēng)下雨。有好幾次我勸爸爸坐在車?yán)锏任揖托?，爸爸總?huì)笑著說(shuō):“我站著你才容易找到我呀！”校車到站了。廣場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)揮動(dòng)的手都發(fā)出同樣的信號(hào)：“在這呢，在這呢”。我向約定好的地方擠過(guò)去，咦？那個(gè)熟悉的身影呢？都說(shuō)好在政府辦公樓右側(cè)門呀！難道爸爸臨時(shí)有事，缺席？不可能呀，剛才上車前還通了電話呢！暮色蒼茫，華燈初上。風(fēng)似乎有點(diǎn)加大。我四下里張望，像是在蒼茫的大海上尋找燈塔一般?！霸谶@呢——”啊，我一轉(zhuǎn)身，不是爸爸——而是媽媽！“爸爸呢？”我再次尋找那身影。“走。你爸，今天在家做飯。是我跟他說(shuō)今天對(duì)換一下工作的。就怪我沒(méi)細(xì)聽(tīng)，你爸說(shuō)在右側(cè)門，我就忘了是誰(shuí)的方向。”媽媽似乎有點(diǎn)激動(dòng)，她接過(guò)我的行李箱，邊走邊噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我有沒(méi)凍著？上課有沒(méi)有專心聽(tīng)講？一句句零零散散的話語(yǔ)，雖不長(zhǎng)，卻似一股股暖流涌進(jìn)心房。拉著媽媽的手，夜幕中，我眼前有點(diǎn)模糊：原來(lái)，愛(ài)的身影，從未缺席！每晚九點(diǎn)半，你們等待的身影從未