快樂理財——理財知識小調(diào)查創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：估計每個同學(xué)都喜歡過春節(jié)吧，因為春節(jié)期間大部分同學(xué)都能收到一筆數(shù)目不小的壓歲錢。蘭蘭和明明和你們一樣每人也得到了200元的壓歲錢，下面我們來了解一下他們是怎樣使用的。（1）課件出示兩組圖片蘭蘭買了幾本書后，就把剩余的錢存到銀行里去了。明明用大部分錢買了一雙鞋后，用剩下的錢經(jīng)常在學(xué)校小商店買零食，不到一個月就花光了。（2）如果你是蘭蘭或明明你會怎樣做？師：同學(xué)們說的真好，這節(jié)課我們就來共同探討如何管理這些零花錢。問題與思考課前同學(xué)們已經(jīng)對零花錢的管理和使用情況進(jìn)行了調(diào)查，你們都調(diào)查研究了哪些問題：同學(xué)們說研究的問題：零花錢的管理情況零花錢的使用情況零花錢的來歷零花錢怎樣用有意義儲蓄的種類及特點學(xué)習(xí)與探究師：同學(xué)們提出的這些問題很有研究價值，那么你們是通過哪些方式來解決這些問題的呢？生：調(diào)查、查閱資料、采訪…….師：你們可真有辦法下面就把你們調(diào)查的收獲與大家一起分享一下，匯報交流時一定要注意課件出示溫馨提示溫馨小提示在交流期間，認(rèn)真傾聽組內(nèi)同學(xué)匯報，并及時補(bǔ)充，也可以對其他小組的匯報發(fā)表自己的看法。零花錢的來歷展示采訪結(jié)果（2）小品展示《零花錢還可以這樣得來》師：看來我們的零花錢絕大多數(shù)都是從家長那里得來的，那么得來的零花錢都是怎樣管理的呢?咱們來聽一聽下一個小組的匯報零花錢的管理情況自己保管、父母保管、存入銀行（2）學(xué)生自己保管的利弊師：那我們的零花錢平時買些什么呢？我們看看下一個小組的同學(xué)調(diào)查的結(jié)果零花錢的使用情況展示統(tǒng)計結(jié)果（2）教孩子們使用零花錢師：一個個真實的鏡頭，一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識到了零花錢使用過程中的不合理之處，那么零花錢怎樣用更有意義呢。咱們看看下一個小組的匯報零花錢怎樣用有意義展示調(diào)查結(jié)果（2）看采訪視頻師：你們小組匯報的真精彩，讓大家知道了零花錢怎樣使用更有意義。在你們調(diào)查期間老師也搜集了一部分資料，我們一起來了解一下：課件出示知識窗理財：理財是指對金錢的籌劃、使用和管理。它包括根據(jù)家庭或自己的收入、支出做出的計劃，合理消費(fèi)和投資等三個方面。

消費(fèi)：消費(fèi)是指購買商品或付費(fèi)享受服務(wù)的各種活動，如購買電影票看電影等等。投資：投資是指以獲得收益為目的而運(yùn)用資金的行為，包括保障性投資（儲蓄、保險、債券等）和風(fēng)險性投資（股票、房產(chǎn)等）。師：為了達(dá)到遠(yuǎn)期消費(fèi)項目有保障，人們常常進(jìn)行儲蓄，儲蓄是最常見的理財方式之一，咱們就請魏新宇組的同學(xué)帶我們走進(jìn)儲蓄，看看他們都調(diào)查到了哪些儲蓄方面的小知識。儲蓄了解儲蓄的種類及特點等等模擬儲蓄小場景課堂小結(jié)：師：俗話說“你不理財，財不理你”今天老師送你們一首理財兒歌:：課件出示小兒歌理財小兒歌消費(fèi)前做預(yù)算把錢花在關(guān)鍵點消費(fèi)中不超支經(jīng)濟(jì)實用是首選有理智不攀比勤儉節(jié)約好習(xí)慣環(huán)保點健康點快樂生活更美滿小組互評：同學(xué)們，今天哪個小組表現(xiàn)的最棒？學(xué)生談收獲：同學(xué)們這節(jié)課你們有哪些收獲?師：希望課下爸爸媽媽的協(xié)助下到銀行辦一個真正屬于自己的銀行卡。在今后的生活中我們能真正的走進(jìn)理財，做一個善于理財?shù)暮煤⒆??？鞓防碡敗碡斨R小調(diào)查學(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，學(xué)生手中的零花錢越來越多，但亂花錢是許多孩子尤其是獨(dú)生子女普遍存在的問題，消費(fèi)不理智，理財意識薄弱。五年級的學(xué)生已具備了一定的收集信息、處理信息的實踐研究能力。本主題在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動和探究，教師只要激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情，精心組織并加以指導(dǎo)。學(xué)生一定能感受到學(xué)習(xí)理財、參與理財?shù)臉啡ぁ？鞓防碡敗碡斨R小調(diào)查效果分析1、有效提高課堂效率匯報展示課大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地滿足了學(xué)生的需要。真正體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，人人參與，因此，學(xué)生的展示的方法更加靈活多樣，真正的體現(xiàn)了學(xué)生為主體的課堂，創(chuàng)設(shè)了一個民主和諧的課堂氛圍，從而有效地提高了課堂教學(xué)效率。2、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性每個小組的成員自由組合，增加了學(xué)生間的競爭意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動接受轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，積極的參與采訪、調(diào)查和研究。還大大增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識?？鞓防碡敗碡斨R小調(diào)查教學(xué)反思設(shè)計理念：綜合實踐活動課的選題要立足學(xué)生實際，只要是學(xué)生感到有趣的，貼近學(xué)生生活實際的，我們都可以把它拿來，作為我們綜合活動的主題。本節(jié)課的活動主題貼近學(xué)生的生活實際，從學(xué)生生活出發(fā)，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。設(shè)計亮點：在本課活動中通過零花錢的管理與使用引起學(xué)生的注意力，從而讓學(xué)生意識到正確的消費(fèi)觀念，激發(fā)學(xué)生研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能了。有待改進(jìn)的地方；在展示活動中如果在加入讓各個小組學(xué)習(xí)填寫存款單，并展示評價，效果會更好。快樂理財—理財知識小調(diào)查教材分析《快樂理財——理財知識小調(diào)查》是科技版小學(xué)五年級下冊綜合實踐活動“活動與探究”的第二個主題中的第一個活動主題，本主題教學(xué)生學(xué)會管理自己的錢財，合理的消費(fèi)，不亂花錢，這對對學(xué)生的成長起到重要的作用。本主題在開展活動中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、采訪、交流、匯報等多種途徑進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和收集信息，處理信息的能力，并逐步養(yǎng)成一種積極、主動、合作探究的方式。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會管理并合理運(yùn)用零花錢，形成初步的理財意識，樹立正確的理財觀念?？鞓防碡敗碡斨R小調(diào)查課標(biāo)分析1、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和多角度、多層面地思考問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生基本的人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。3、使學(xué)生具有初步地活動計劃能力，社會調(diào)查能力，具有初步地科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。4、初步培養(yǎng)學(xué)生地成果意識、質(zhì)量意識。5、培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于實踐、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，以及求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和人格。6、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、質(zhì)量