文本細(xì)讀課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：文本細(xì)讀課程英文名稱：CloseReading課程代碼：SF0501011942學(xué)分與學(xué)時：2學(xué)分36學(xué)時課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程授課對象：漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)本課程從接受主體的文學(xué)理念出發(fā)，對細(xì)膩深入的感知、闡釋和分析文學(xué)文本的模式與程序進(jìn)行講解，內(nèi)容涉及古今中外許多文學(xué)批評流派不同的細(xì)讀，并通過對大量實(shí)例的剖析，在具體的層面上訓(xùn)練學(xué)生對文學(xué)文本作出合理反應(yīng)的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)地掌握文學(xué)文本細(xì)讀的原則和方法，學(xué)會用專業(yè)的理論面對文學(xué)文本，逐漸培養(yǎng)基本的藝術(shù)感受力和文學(xué)閱讀能力，而且能為進(jìn)一步的文學(xué)批評、文藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生由被動閱讀向主動閱讀轉(zhuǎn)變；2.教會學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)文本細(xì)讀的能力和習(xí)慣；3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用專業(yè)的理論分析文本，為文學(xué)批評、文藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)時安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時第一章文本細(xì)讀概述

第1節(jié)文本細(xì)讀的含義、價值1第2節(jié)文本細(xì)讀的多種范式3第二章詞義和語感第1節(jié)詞義和語境1第2節(jié)文學(xué)語言的形式美1第三章詩歌文本細(xì)讀第1節(jié)中國古詩細(xì)讀2第2節(jié)中國新詩細(xì)讀2第3節(jié)外國詩歌細(xì)讀2第4節(jié)詩藝鑒賞2第四章小說文本細(xì)讀第1節(jié)中國古代小說細(xì)讀3第2節(jié)中國現(xiàn)當(dāng)代小說細(xì)讀3第3節(jié)俄羅斯19世紀(jì)心理小說細(xì)讀3第4節(jié)意識流小說細(xì)讀3第5節(jié)小說技巧鑒賞2第五章散文文本細(xì)讀第1節(jié)中國古代散文細(xì)讀2第2節(jié)中國現(xiàn)當(dāng)代散文細(xì)讀2第3節(jié)外國散文細(xì)讀2第4節(jié)散文技巧鑒賞2四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章文本細(xì)讀概述教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握文本細(xì)讀的概念、原則、方法及價值意義。基本要求：理解文本細(xì)讀的核心概念，了解文本細(xì)讀的發(fā)展、流派與各種范式重點(diǎn)與難點(diǎn)：文本細(xì)讀的概念和范式教學(xué)方法：講解主要內(nèi)容第一節(jié)文本細(xì)讀的含義、價值一、什么是文本細(xì)讀二、為什么要學(xué)習(xí)文本細(xì)讀第二節(jié)文本細(xì)讀的多種范式一、漢代經(jīng)生的細(xì)讀——微言大義和穿鑿附會二、六朝文士品詩評文——印象主義的細(xì)讀三、明清評點(diǎn)家的細(xì)讀第二章詞義和語感教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握如何理解詞義和欣賞文學(xué)語言的形式美；體會語境和語感的生成?；疽螅豪斫庠~義對語境和語感生成的重要性，體會文學(xué)語言形式美的發(fā)現(xiàn)和欣賞重點(diǎn)與難點(diǎn)：詞義的理解和語境、語感生成的關(guān)聯(lián)教學(xué)方法：講解和賞析主要內(nèi)容第一節(jié)詞義和語境一、咬文嚼字二、語感和語境第二節(jié)文學(xué)語言的審美性一、聲文之美二、形文之美三、意義之美第三章詩歌文本細(xì)讀教學(xué)目的：通過對古今中外經(jīng)典詩歌作品的分析使學(xué)生理解并掌握詩歌文本細(xì)讀的基本方法?；疽螅豪斫庠姼栉谋炯?xì)讀的基本原則和方法，重點(diǎn)掌握如何靈活運(yùn)用這些原則和方法細(xì)讀具體詩歌文本重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用理論進(jìn)行詩歌文本細(xì)讀的實(shí)踐操作教學(xué)方法：教師講解，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)讀實(shí)踐訓(xùn)練主要內(nèi)容第一節(jié)中國古詩細(xì)讀一、唐詩二、宋詞三、元曲第二節(jié)中國新詩細(xì)讀一、朱湘、林徽因二、聞一多、田間三、食指、北島四、海子第三節(jié)外國詩歌細(xì)讀一、歌德的《流浪者之夜歌》的多種譯本二、其他經(jīng)典詩歌第四節(jié)詩藝鑒賞一、比喻二、象征三、意象迭加四、詩眼第四章小說文本細(xì)讀教學(xué)目的：通過對古今中外具體小說文本的分析使學(xué)生理解并掌握小說細(xì)讀的基本原則和方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞小說的寫作技巧和文本意蘊(yùn)?；疽螅豪斫庑≌f的重要寫作技巧，小說文本細(xì)讀的實(shí)踐運(yùn)用重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用理論進(jìn)行小說文本細(xì)讀的實(shí)踐操作教學(xué)方法：教師講解，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)讀實(shí)踐訓(xùn)練主要內(nèi)容第一節(jié)中國古代小說細(xì)讀一、人物與故事二、形與神三、小說中的詩情畫意第二節(jié)中國現(xiàn)當(dāng)代小說細(xì)讀一、現(xiàn)代小說二、當(dāng)代小說第三節(jié)俄羅斯19世紀(jì)心理小說細(xì)讀一、陀思妥耶夫斯基二、托爾斯泰第四節(jié)意識流小說細(xì)讀一、《追憶逝水年華》二、《尤利西斯》第五節(jié)小說技巧鑒賞一、敘述角度二、敘述節(jié)奏三、話語模式第五章散文文本細(xì)讀教學(xué)目的：通過對古今中外具體散文文本的分析使學(xué)生理解并掌握散文細(xì)讀的基本原則和方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞散文的寫作技巧和文本意蘊(yùn)。基本要求：理解散文的重要寫作技巧，散文文本細(xì)讀的實(shí)踐運(yùn)用重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用理論進(jìn)行散文文本細(xì)讀的實(shí)踐操作教學(xué)方法：教師講解，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)讀實(shí)踐訓(xùn)練主要內(nèi)容第一節(jié)中國古代散文細(xì)讀一、莊子二、韓愈三、蘇軾第二節(jié)中國現(xiàn)當(dāng)代散文細(xì)讀一、胡適、周作人、林語堂二、錢鐘書、劉亮程第三節(jié)外國散文細(xì)讀第四節(jié)散文技巧鑒賞一、氣脈二、起承轉(zhuǎn)合三、談言微中、微言大義五、課程教學(xué)方式與考核方式1.教學(xué)方式：教師講授為主、學(xué)生自學(xué)及課堂討論為輔。2.考核方式：考查六、參考教材及教學(xué)參考資料[1]王先霈.文學(xué)文本細(xì)讀講演錄[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2006.[2]孫紹振.如是解讀文本[M].福州：福建教育出版社，2007.[3]蘭色姆.新批評[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2010.[4]余冠英.詩經(jīng)選譯[M].北京：人民文學(xué)出版社,1956.[5]李健吾.李健吾批評文集[M].珠海：珠海出版社