第頁留守兒童關(guān)愛工作計(jì)劃八篇留守兒童關(guān)愛工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的看法》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教化、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會(huì)資源、拓寬社會(huì)救濟(jì)渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參加的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、主要目標(biāo)

留守兒童關(guān)愛工程的實(shí)施對(duì)象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：新建1個(gè)一星級(jí)村級(jí)“留守兒童之家”，培訓(xùn)5名班主任(心理健康學(xué)問)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教化學(xué)問)，聘請(qǐng)20名愛心家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”基本做到“四有”：有寬敞平安的活動(dòng)場(chǎng)地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書室等;“留守兒童活動(dòng)之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室;管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個(gè)心理詢問臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。

(二)推動(dòng)“四個(gè)一”安排，廣泛開展社會(huì)關(guān)愛活動(dòng)。開展一次征募自愿者行動(dòng)，一次溝通觀摩活動(dòng)，一次百人培訓(xùn)活動(dòng)，一次綜合表彰活動(dòng)。

1、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”。一要建立留守兒童(包括學(xué)齡前兒童)檔案，做到清晰留守兒童的姓名、性別、年齡，清晰留守兒童的性格特點(diǎn)、愛好愛好，清晰留守兒童病史狀況，清晰留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清晰留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開辦親情熱線電話，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。三要開展針對(duì)留守兒童的心理健康培訓(xùn)、詢問活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教化指導(dǎo)機(jī)制。有安排地培訓(xùn)5名班主任(心理健康學(xué)問)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教化學(xué)問)，宣揚(yáng)普及家教學(xué)問，教化留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化哺育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙季節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹立正確的教子觀，駕馭科學(xué)的家教學(xué)問。

3、開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，主動(dòng)開展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。組織學(xué)校的老師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛心家長(zhǎng)”。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”，為孩子們供應(yīng)心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)。

4、組織對(duì)特困留守兒童的社會(huì)救助(動(dòng)員社會(huì)捐助)。

四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛工程實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作方式，實(shí)行“項(xiàng)目支持一點(diǎn)，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn)，鄉(xiāng)村、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的方法，籌措資金，完成項(xiàng)目實(shí)施。

五、工作要求

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政村、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組，負(fù)責(zé)詳細(xì)事務(wù)。

(二)明確職責(zé)分工。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作，切實(shí)推動(dòng)工程有效實(shí)施。鄉(xiāng)財(cái)政賜予必要的經(jīng)費(fèi)支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童供應(yīng)與城市兒童相同的安排免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù);鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對(duì)留守兒童的幫扶工作;鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時(shí)開展留守孩子關(guān)愛工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問題，特殊對(duì)殘疾兒童予以關(guān)愛;鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律學(xué)問宣揚(yáng)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作;鄉(xiāng)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員，組織志愿者開展與留守兒童的關(guān)愛活動(dòng);公安、工商、文化部門加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)建平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。

(三)定期不定期探討留守兒童教化管理的服務(wù)工作。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，解決實(shí)際問題;探討出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作的看法或措施。

(四)完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，不斷總牢固施過程中的典型閱歷和勝利做法，主動(dòng)加以宣揚(yáng)和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，為培育和造就更多的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深化推動(dòng)留守兒童心理健康教化，特制定本安排。

二、工作目標(biāo)

通過對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)101%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)101%;

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂詳細(xì)工作安排，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作安排，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和常?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：

組員：

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，剛好補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照看。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要?jiǎng)偤迷\治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶老師和學(xué)生家長(zhǎng)要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立老師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。老師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童在校的狀況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)切和愛惜下健康成長(zhǎng)。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，具體填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過定期實(shí)行主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生主動(dòng)參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長(zhǎng)的歡樂。

7、注意對(duì)留守兒童的心理健康教化

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

(二)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看，學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童供應(yīng)幫助，確保他們完成九年義務(wù)教化。

(三)不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深化高效開展。

學(xué)校要不斷讀對(duì)工作狀況進(jìn)行總結(jié)，積累閱歷，以利于今后更深化、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇3

一、檢查內(nèi)容

(一)留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施狀況

1.將關(guān)愛工作納入教化教學(xué)工作安排、制訂20xx年留守兒童關(guān)愛工作方案狀況。

2.全面家訪、摸清留守兒童底數(shù)、更新留守兒童基本信息，做到“五個(gè)清晰”狀況。

3.責(zé)任書簽訂狀況。

4.家校聯(lián)系、家長(zhǎng)培訓(xùn)狀況。

(二)學(xué)校開學(xué)狀況

1.學(xué)校、幼兒園學(xué)生到校及老師到崗狀況。

2.課程開設(shè)狀況。

3.學(xué)校收費(fèi)狀況。

4.特教工作狀況。

5.農(nóng)夫工子女入學(xué)狀況。

(三)學(xué)校平安穩(wěn)定工作狀況

1.學(xué)校平安責(zé)任落實(shí)和師生平安教化開展?fàn)顩r。

2.校內(nèi)平安防范、教化教學(xué)及生活設(shè)施平安隱患排查整改狀況。

3.校內(nèi)消防平安狀況。

4.食品衛(wèi)生平安狀況。

5.校車平安管理狀況。

6.校內(nèi)環(huán)境及衛(wèi)生狀況。

7.“歲末年初”學(xué)校平安工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)覺的問題整改落實(shí)狀況。

二、檢查方法

根據(jù)檢查內(nèi)容，檢查組重點(diǎn)檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，檢查幼兒園2所、小學(xué)2所、初中學(xué)校2所、中學(xué)階段學(xué)校2所。一是聽取各地開學(xué)工作狀況匯報(bào)(師生到校、課程開設(shè)、教學(xué)打算、教材到位、老師備課、學(xué)校收費(fèi)和收費(fèi)公示制度落實(shí)等);二是查看校容校貌和教學(xué)樓(辦公樓)、試驗(yàn)室、消防通道、學(xué)生食堂、宿舍、廁所、建設(shè)工程施工場(chǎng)所等設(shè)施是否平安，校內(nèi)平安軟硬件建設(shè)及防范措施是否到位，平安教化、檢查和隱患排查是否落實(shí);三是檢查各地各校落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教化局關(guān)于開展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號(hào))、《孝感市教化局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛工作的通知》(孝教辦〔20xx〕1號(hào))、《市教化局關(guān)于印發(fā)的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號(hào))以及省教化廳等五部門關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規(guī)范教化收費(fèi)治理教化亂收費(fèi)工作方案》的通知(鄂教監(jiān)〔20xx〕2號(hào))精神的狀況。

三、檢查工作要求

(一)各檢查小組負(fù)責(zé)收集整理檢查資料，將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別交基礎(chǔ)教化科和職成教化科匯總。

(二)各地各校接此通知后，要按檢查內(nèi)容切實(shí)做好開學(xué)工作，特殊是留守兒童關(guān)愛工作和平安工作，仔細(xì)開展工作自查，并做好迎接市教化局、省教化廳檢查的各項(xiàng)打算工作。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇4

一、目標(biāo)任務(wù)

年內(nèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建101所留守兒童之家。

二、實(shí)施范圍

在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建97所；在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建3所。

三、實(shí)施要求

（一）供應(yīng)符合平安要求的活動(dòng)場(chǎng)所。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校（幼兒園）要具備不低于40平方米的教室一間，101平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

（二）統(tǒng)一配備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家配備電腦2臺(tái)，配備電視機(jī)、DVD機(jī)、電子鋼琴各1臺(tái)，親情電話1部；選配符合兒童閱讀需求的書刊、電子出版物300種左右；并配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材（由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送）。書架2個(gè)、課桌10張、凳子20把（由縣區(qū)配套解決）。

村幼兒園留守兒童之家配備電子鋼琴1臺(tái)，室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒平安防護(hù)設(shè)施（由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送）。

（三）健全完善管理機(jī)構(gòu)和管理制度。各縣（區(qū)）要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)；幼兒園留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由村黨支部書記或村委會(huì)主任擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。

建立完善涉及學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面的規(guī)章制度；制定長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作安排；建立詳實(shí)的反映留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人基本狀況的工作檔案；建立反映兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄?。▋?cè)）。同時(shí)，保證中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng)，每縣（區(qū)）至少有一所留守兒童之家能開展視頻親子溝通；建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案。使留守兒童之家規(guī)范化、制度化。

（四）老師配備到位。實(shí)施留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定1—2名老師兼任留守兒童之家老師，開展詳細(xì)的管護(hù)和指導(dǎo)工作。縣（區(qū)）婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教化、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛心人士、“愛心媽媽”、青年志愿者擔(dān)當(dāng)留守兒童之家的兼職老師，組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備肯定管護(hù)實(shí)力、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)校和幼兒園開展關(guān)愛活動(dòng)。

（五）布點(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建設(shè)遵循普惠原則，盡可能選在本縣（區(qū)）留守兒童相對(duì)集中的有建設(shè)需求、有管理實(shí)力的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童，使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。

四、工作進(jìn)度

5月，召開全市農(nóng)村留守流淌兒童工作聯(lián)席會(huì)議暨留守兒童之家建設(shè)啟動(dòng)儀式，支配部署留守兒童之家建設(shè)工作任務(wù)，市農(nóng)村留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組與縣（區(qū)）留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市婦聯(lián)與各縣（區(qū)）婦聯(lián)分別簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書。

6月，制定下發(fā)市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)管理方法和留守兒童之家管理運(yùn)行方法；各縣區(qū)上報(bào)申請(qǐng)建議書；編制全市留守兒童之家建設(shè)安排；縣、鄉(xiāng)逐級(jí)簽訂項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任書。

7—9月，協(xié)調(diào)落實(shí)留守兒童之家的硬件設(shè)施，做好配送工作，保證各縣（區(qū)）留守兒童之家配套設(shè)施按時(shí)到位。

10—11月，市、縣（區(qū)）婦聯(lián)會(huì)同政府有關(guān)部門完成檢查驗(yàn)收工作，并剛好總結(jié)留守兒童之家建設(shè)的閱歷和成果。

12月，召開全市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)竣工大會(huì)。

五、保障措施

（一）提高相識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要站在推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全局高度，把留守兒童之家建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，提高相識(shí)，細(xì)心組織。各縣（區(qū)）要分別成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委或政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，統(tǒng)一思想，科學(xué)部署，靠實(shí)責(zé)任，切實(shí)把留守兒童之家建設(shè)抓好抓實(shí)。留守兒童之家建設(shè)工作牽頭單位為各縣（區(qū)）婦聯(lián)，協(xié)作單位為財(cái)政、教化等部門。

（二）明確職責(zé)，分工合作。各部門、各單位要根據(jù)工作部署和職責(zé)任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，形成分工合作，各盡其職，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制，確保目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。市婦聯(lián)在建設(shè)工作中主要負(fù)責(zé)確定建設(shè)安排，會(huì)同市教化部門進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)工作，并與市財(cái)政部門共同協(xié)調(diào)落實(shí)省上集中選購 的留守兒童之家建設(shè)硬件設(shè)施的配送工作。各縣（區(qū)）婦聯(lián)、教化等部門，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府詳細(xì)組織實(shí)施。

（三）科學(xué)有序，，規(guī)范運(yùn)行。留守兒童之家建成后，堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。配備的硬件設(shè)施屬國有資產(chǎn)，由各縣（區(qū)）婦聯(lián)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，統(tǒng)一造冊(cè)登記、統(tǒng)一配發(fā)到學(xué)校（幼兒園），切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，幫助和督促學(xué)校（幼兒園）定期開展關(guān)愛活動(dòng)。同時(shí)，要堅(jiān)持民辦公助和市場(chǎng)化運(yùn)行的原則，由受益單位—學(xué)校（幼兒園）詳細(xì)負(fù)責(zé)各種硬件設(shè)施的日常維護(hù)和保養(yǎng)，確保用在留守兒童身上、用于正常的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)本校（幼兒園）留守兒童進(jìn)行日常監(jiān)護(hù)、教化和管理。

中小學(xué)留守兒童之家老師由本校老師兼任，不另行支付老師工資；村級(jí)幼兒園留守兒童之家老師酬勞通過幼兒園正常收費(fèi)解決。

（四）強(qiáng)化管理，建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童之家的管理采納一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的方法進(jìn)行管理。各級(jí)農(nóng)村留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行狀況進(jìn)行考評(píng)。市農(nóng)村留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過抽樣檢查，對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的賜予表彰嘉獎(jiǎng)，不符合的要予以通報(bào)指責(zé)和調(diào)整。

六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方法

（一）檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（101分制）。

1.各縣（區(qū)）政府切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童之家建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全考評(píng)、督查、激勵(lì)機(jī)制，并結(jié)合實(shí)際，制定本地留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案。（10分）

2.各縣（區(qū)）政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)責(zé)任書》。（10分）

3.對(duì)留守兒童進(jìn)行具體調(diào)查摸底，本縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）留守兒童底數(shù)清晰。留守兒童之家選址合理，建在留守兒童較多的學(xué)?；蛴變簣@，受益留守兒童較多。（10分）

4.落實(shí)不低于40平方米的教室一間，101平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地，且環(huán)境美麗、舒適，符合平安標(biāo)準(zhǔn)。（15分）

5.根據(jù)本實(shí)施方案要求，配套書架2個(gè)、課桌10張、凳子20把；中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng)，每縣（區(qū)）至少有一所留守兒童之家能開展視頻親子溝通。（15分）

6.建立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組；建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案；中小學(xué)留守兒童之家管理人員具有大專以上文化程度，幼兒園留守兒童之家管理人員具有中專以上文化程度。（10分）

7.建立一支相對(duì)穩(wěn)定的愛心志愿者隊(duì)伍，定期開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)；有社會(huì)愛心人士、“愛心媽媽”、青年志愿者擔(dān)當(dāng)留守兒童之家的兼職老師。（10分）

8.有詳實(shí)的留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人基本狀況檔案（包括留守兒童的姓名、性別、年齡、性格特點(diǎn)、父母務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式）；有留守兒童學(xué)習(xí)成果、健康成長(zhǎng)及開展活動(dòng)等檔案；制定了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理制度或工作方案，各項(xiàng)制度并懸掛在墻上。（10分）

9.留守兒童之家布置溫馨、舒適、色調(diào)明快；統(tǒng)一配送的電腦、電視、電子鋼琴、電話、圖書以及文體器材等一應(yīng)俱全，擺放整齊有序。懸掛省婦聯(lián)統(tǒng)一制作的甘肅省農(nóng)村留守兒童之家標(biāo)識(shí)牌。（10分）

（二）檢查驗(yàn)收方法

1.組織領(lǐng)導(dǎo)。檢查驗(yàn)收由各級(jí)農(nóng)村留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織，抽調(diào)有關(guān)成員單位人員，深化留守兒童之家實(shí)地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

2.檢查驗(yàn)收方法。檢查驗(yàn)收自下而上進(jìn)行，先由縣級(jí)根據(jù)本地留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方案入家實(shí)地逐一檢查驗(yàn)收，檢查驗(yàn)收率要達(dá)到101%；市級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，抽查率不低于50%。抽查不合格的要限期整改，確保做到隨機(jī)抽查，凡抽必看，合格率達(dá)到百分之百。

3.檢查驗(yàn)收時(shí)間。各縣（區(qū)）檢查驗(yàn)收10月上旬前完成，市級(jí)在10月底前完成隨機(jī)抽查驗(yàn)收。全部留守兒童之家驗(yàn)收合格后，市上將提出申請(qǐng)，由省農(nóng)村留守流淌兒童工作聯(lián)席會(huì)議組織成員單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查或抽查。

4.檢查驗(yàn)收總結(jié)。檢查驗(yàn)收結(jié)束后，各縣（區(qū)）要?jiǎng)偤每偨Y(jié)上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)狀況。市農(nóng)村留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組將剛好反饋驗(yàn)收狀況及評(píng)價(jià)看法，對(duì)實(shí)施留守兒童之家建設(shè)完成特殊好的，將進(jìn)行表彰。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作”的文件和會(huì)議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深化推動(dòng)留守兒童心理健康教化，特制定本安排。

二、工作目標(biāo)

在總結(jié)以往我校留守兒童工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)，為留守兒童營(yíng)造健康、歡樂、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、按要求建設(shè)和管理好學(xué)校留守兒童之家，確定專人進(jìn)行日常值班，并每天支配行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)開展?fàn)顩r。

2、接著實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)老師進(jìn)行有關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的資料建設(shè)。

3、結(jié)合學(xué)校德育教化主題活動(dòng)，開展各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，提高留守兒童綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

依據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，調(diào)整關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂詳細(xì)工作安排，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作安排，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。調(diào)整后組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：劉高潮副組長(zhǎng)：徐抗震、王勝會(huì)

組員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：

主任：王勝會(huì)

副主任：段康、朱馮霞

成員：呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時(shí)維新、劉明及各班主任

辦公室職責(zé)：制訂詳細(xì)工作安排，實(shí)施“留守兒童”教化工作安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

（二）、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力氣，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

爭(zhēng)取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門的幫助，協(xié)調(diào)社會(huì)各方力氣資助貧困留守兒童，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛留守兒童.

（三）、主動(dòng)開展留守兒童素養(yǎng)教化活動(dòng)。

充分利用留守兒童之家的教化資源，組織留守兒童開展讀書競(jìng)賽、文體競(jìng)賽、生活小技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要注意對(duì)留守兒童加強(qiáng)心理健康教化、平安教化和法制教化，引導(dǎo)留守兒童互助互愛，自強(qiáng)獨(dú)立。

（四）、實(shí)施教職工和熱心學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師。配對(duì)幫扶老師和要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

（五）、開展留守兒童心理健康講座活動(dòng)，收集并剛好處理留守兒童的心理健康問題和其他的問題。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等方面的學(xué)問講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。

附：每月工作支配

二月份：

1、進(jìn)一步完善工作安排，布置新學(xué)期工作。

2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜，支配體藝組進(jìn)行排練。

3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教化指導(dǎo)綱要》。

三月份：

1、開展衛(wèi)生平安（飲食平安）教化（春季傳染病預(yù)防）。

2、協(xié)作教育處開展愛國主義讀書教化活動(dòng)，優(yōu)先支配留守兒童學(xué)生參與讀書征文、講故事、演講競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)。

3、各班更新并上報(bào)留守兒童基本狀況報(bào)表。

4、開展“中小學(xué)生平安教化日”活動(dòng)（最終一周的星期一），班級(jí)支配留守開展“身邊隱患我排查”實(shí)踐活動(dòng)。

5、各班自主開展各類留守兒童戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：

1、以留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，開展交通平安教化；

2、預(yù)防溺水教化活動(dòng)周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的平安管理（四月第一周）

3、血防教化，組織留守兒童開展滅釘螺實(shí)踐活動(dòng)。

4、留守兒童法制宣揚(yáng)月活動(dòng)（主題班會(huì)，月主題：未成年人愛護(hù)法、“法律伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)、法制學(xué)問講座等）

5、致家長(zhǎng)一封信，宣揚(yáng)學(xué)生平安教化工作。

6、組織學(xué)生參與區(qū)愛國主義讀書教化小學(xué)生講故事競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展防溺水、防雷擊教化，并致家長(zhǎng)一封信。

2、開展5月12日“平安教化演練日”活動(dòng)；

3、預(yù)防自然災(zāi)難月教化主題活動(dòng)。

4、各班級(jí)分別籌備“關(guān)愛留守兒童――慶六一”活動(dòng)。

六月份：

1、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化防溺水平安工作各項(xiàng)措施，制訂相關(guān)制度。

3、留守兒童普法主題班隊(duì)會(huì)（月主題：《禁毒法》）、禁毒宣揚(yáng)活動(dòng)（6月5日國際禁毒日）

七月份：

1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的平安教化；做好暑假學(xué)生平安離校、文明離校工作。

2、留守兒童暑期家訪活動(dòng)。

八月份：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛心老師走訪部分留守兒童家庭。

九月份：

1、實(shí)行留守兒童老師座談會(huì)和學(xué)生談心活動(dòng)。

十月份：

1、組織留守兒童到敬老院探望老人，幫助整理內(nèi)務(wù)，進(jìn)行“愛心”教化；

2、組織留守兒童開展感恩教化活動(dòng)。

十一月份：

1、召開留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，了解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活狀況；

2、對(duì)留守兒童做一次獨(dú)立自強(qiáng)的溝通活動(dòng)（通過廣播和國旗下講話讓留守兒童對(duì)全校學(xué)生講講沒有父母的照看，自己是如何做到獨(dú)立自強(qiáng)的）。

十二月份：

1、評(píng)比“獨(dú)立自強(qiáng)留守兒童”進(jìn)行表彰；

2、參加留守兒童工作的老師溝通留守兒童教化教學(xué)閱歷；分析存在問題，尋求可以更新更好地為留守兒童服務(wù)的工作思路；

3、收集整理留守兒童工作成果，表彰優(yōu)秀工作人員；

4、供應(yīng)留守兒童項(xiàng)目終期報(bào)告。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇6

為深化實(shí)施“三關(guān)工程”，著力解決外出務(wù)工家庭子女生活、教化等方面的問題，傾情關(guān)愛留守兒童，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)，辦人民滿足的教化，依據(jù)遵縣教工發(fā)[20xx]5號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特?cái)M定如下工作安排：

一、接著完善“三關(guān)”工程工作方案及相關(guān)制度

1、仔細(xì)實(shí)行好遵義縣教化局《關(guān)于開展以“養(yǎng)成教化”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的“黨建帶團(tuán)建”工作實(shí)施看法》精神，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教化讀本》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教化規(guī)范化、常?；?、科學(xué)化。

2、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步建立和完善代理家長(zhǎng)考核制度。仔細(xì)督促各校建立留守兒童登記臺(tái)帳，要求每半年對(duì)留守兒童的變動(dòng)狀況進(jìn)行一次全面核查，并建立和完善留守兒童管理臺(tái)帳，全面、精確駕馭留守兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況。代理家長(zhǎng)每月填寫關(guān)愛留守兒童記錄表（附后）一次，由學(xué)校統(tǒng)計(jì)狀況寫出材料并于每月25日前上交中心學(xué)校辦公室。

二、接著開展以關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)、生活為重點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)

1、擴(kuò)大親情電話覆蓋面。

各校要進(jìn)一步加大對(duì)已開通親情電話的管理和運(yùn)用力度；代理家長(zhǎng)要督促留守兒童（重點(diǎn)對(duì)象）每月和家長(zhǎng)通一次電話，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活狀況，并作好有關(guān)記錄；對(duì)還沒有安裝親情電話的學(xué)校，督促其盡快開通。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，開通“親情QQ”。

凡是接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)2—3個(gè)免費(fèi)QQ，通過視頻系統(tǒng)無償為留守兒童定期與在外務(wù)工的親人“見面”供應(yīng)服務(wù)。特殊是逢春節(jié)、端午、中秋、重陽等節(jié)日，各校要仔細(xì)組織留守兒童通過“親情QQ”與親人“見面”的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)親情信箱管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)親情信箱的管理，充溢親情信箱內(nèi)容和形式，按時(shí)把留守兒童的心聲傳遞給家長(zhǎng)，剛好把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出的建議和對(duì)代理家長(zhǎng)的希望反饋到位。擬于6月初在全鎮(zhèn)留守兒童中開展“我的代理家長(zhǎng)”征文活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀，進(jìn)行表彰。

4、加強(qiáng)學(xué)校家庭教化工作指導(dǎo)老師培訓(xùn)。

5月下旬選派1名有閱歷的老師參與家庭教化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，回學(xué)校再對(duì)學(xué)校的其余老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。中心學(xué)校還將定期或不定期的檢查學(xué)校開設(shè)親情心理詢問室的狀況，各學(xué)校要聘請(qǐng)受過心理學(xué)培訓(xùn)的老師擔(dān)當(dāng)“心理醫(yī)生”，和留守兒童進(jìn)行談心活動(dòng)，在“問一問”中營(yíng)造愛的氛圍，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便剛好疏通心理情結(jié)。結(jié)合全縣開展的中、小學(xué)生養(yǎng)成教化活動(dòng)，學(xué)校要把對(duì)重點(diǎn)留守兒童的教化擺在首位，代理家長(zhǎng)充分發(fā)揮主渠道作用。

5、扎實(shí)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

各校要結(jié)合實(shí)際，在年內(nèi)切實(shí)有效地開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)2至3次，以進(jìn)一步增加老師的責(zé)任感，加深師生情意，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)。在幫扶對(duì)象上，要組織開展好中心地方學(xué)校、老師、學(xué)生與邊遠(yuǎn)地方學(xué)校、老師、學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶。在幫扶載體上，要充分利用節(jié)假日開展主題實(shí)踐活動(dòng)。在“六一”國際兒童節(jié)，開展“同在一片藍(lán)天，共享一束陽光”主題活動(dòng)，組織中心地方學(xué)校學(xué)生和邊遠(yuǎn)學(xué)校留守兒童開展結(jié)對(duì)助學(xué)幫扶活動(dòng)。在中秋和重陽兩節(jié)期間，開展“共進(jìn)一次餐，傳遞一份愛”和“兩地書，親子情”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織代理家長(zhǎng)與留守兒童共進(jìn)一次餐，把關(guān)愛傳遞給每一位留守兒童。

6、仔細(xì)開展“六個(gè)一”活動(dòng)。

各校要結(jié)合實(shí)際，每月切實(shí)開展好“六個(gè)一”活動(dòng)：代理家長(zhǎng)每月與結(jié)對(duì)的留守兒童談一次心、檢查一次家庭作業(yè)、作一次作業(yè)輔導(dǎo)、進(jìn)行一次家訪、共進(jìn)一次親情晚餐。各間學(xué)校每月召開一次代理家長(zhǎng)座談會(huì)。

7、加大宣揚(yáng)引導(dǎo)，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

各校要做到重點(diǎn)留守兒童101%落實(shí)代理家長(zhǎng)，并落實(shí)代理家長(zhǎng)各項(xiàng)任務(wù)要求。要大力宣揚(yáng)優(yōu)秀代理家長(zhǎng)，激勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造氛圍。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長(zhǎng)參與教化局?jǐn)M于11月下旬開展的全縣優(yōu)秀代理家長(zhǎng)閱歷溝通座談會(huì)。各校要依據(jù)各自的詳細(xì)狀況，適時(shí)表彰一批工作突出的代理家長(zhǎng)和表現(xiàn)良好的留守兒童。

8、加強(qiáng)信息上報(bào)，注意信息反饋。

各校要實(shí)行多形式、多渠道的方式收集信息，并對(duì)相關(guān)活動(dòng)開展?fàn)顩r剛好提煉，撰寫工作信息和調(diào)研文章，上報(bào)中心學(xué)校辦公室，每月25日前必需交一篇以上。中心學(xué)校辦公室將依據(jù)各校上報(bào)狀況，綜合整理，加強(qiáng)反饋。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇7

我校共有教學(xué)班18個(gè)，743名在校學(xué)生。其中留守兒童122人，占總?cè)藬?shù)的16、4%。為加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛、教化、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣暖和，讓留守學(xué)生和其它孩子一樣華蜜健康地成長(zhǎng)，讓留守兒童“留守不流淚”，特制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)我區(qū)教化民生工程，以辦人民滿足的教化為宗旨，樹立“以人為本”的教化理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造健康、歡樂、同等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織的育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r。

二、工作目標(biāo)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂、同等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)101%；

2、籌建“留守兒童”之家，為留守兒童創(chuàng)建和諧、舒適、開心、溫馨的家；

3、關(guān)愛留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)行“代理家長(zhǎng)”、“師生結(jié)對(duì)”活動(dòng)；

4、按上級(jí)文件要求嚴(yán)把目標(biāo)，貫切執(zhí)行。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

制訂詳細(xì)工作安排，實(shí)施“留守兒童”教化工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)閱歷，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。教務(wù)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互協(xié)作和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

學(xué)校要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校支配負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，剛好補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的`關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照看。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要?jiǎng)偤迷\治，悉心照料。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先支配。學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，實(shí)行“代理家長(zhǎng)”、“師生結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師和其他教職工。配對(duì)幫扶老師和其他教職工要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培育更多的優(yōu)秀老師成為“代理家長(zhǎng)”。老師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期實(shí)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生主動(dòng)參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長(zhǎng)的歡樂。

7、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

建立留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事務(wù)，要30分鐘內(nèi)告知托付監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教化主管部門和鎮(zhèn)黨委政府，以保證留守兒童的平安第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校平安工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在平安的環(huán)境中成長(zhǎng)。

8、注意對(duì)留守兒童的心理健康教化。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。根據(jù)教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》要求，主動(dòng)探究利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教化課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教化資源，主動(dòng)開通親情專用電話和電腦視頻閑聊，開設(shè)心理詢問室，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理詢問和輔導(dǎo)。同時(shí)留意方法，給學(xué)生創(chuàng)建同等和諧的心靈溝通環(huán)境，讓他們充分感受到生活的華蜜和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教化工作。著重培育留守兒童良好的特性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活實(shí)力和自我愛護(hù)的意識(shí)，增加他們的社會(huì)適應(yīng)性。定期實(shí)行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在快樂和諧、主動(dòng)向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

9、建立健全檢查考核機(jī)制。

加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教化和管理，要作為學(xué)校教化管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)、部門和老師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

10、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校各個(gè)社團(tuán)。

學(xué)校設(shè)有多個(gè)社團(tuán)，結(jié)合藝術(shù)、科技、勞動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，豐富學(xué)生的課余生活。

（二）構(gòu)建全社會(huì)的教化網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人溝通與溝通。

學(xué)校向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人駕馭與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教化兒童的水平。遇到重大事情，老師要?jiǎng)偤门c在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行溝通，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教化觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況，引導(dǎo)激勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人的教化培訓(xùn)。

學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高托付監(jiān)護(hù)人對(duì)自身責(zé)任的相識(shí)，加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過實(shí)行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教化和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教化方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教化方式，提升育人水平。

3、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好的育人氛圍。

學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)貧埪?lián)、公安、婦聯(lián)、醫(yī)院等部門協(xié)作，調(diào)動(dòng)一切可利用的教化資源，關(guān)愛留守兒童。重視家校合力教化，要求家長(zhǎng)實(shí)行多種形式與兒童溝通、溝通，多關(guān)切兒童的身心健康，讓兒童體會(huì)到父愛母愛，努力形成政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教化網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造深厚關(guān)愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

（三）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看，通過免收雜費(fèi)、書本費(fèi)，供應(yīng)生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教化。

2、整治校內(nèi)周邊環(huán)境。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，防脅迫，防拐騙，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，歡樂健康成長(zhǎng)。

3、建立研討、溝通制度。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教化管理工作總結(jié)，定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，定期實(shí)行論壇，溝通閱歷，探討工作，探究新路，實(shí)行措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增加實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教化管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教化管理中的主動(dòng)作用。

留守兒童關(guān)愛工作安排篇8

近幾年來，