內(nèi)能熱量九年級(jí)物理課件示例第一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日第二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日第三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日1．了解內(nèi)能的概念，通過(guò)類比的方法，知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能；2．能簡(jiǎn)單描述溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系；3．結(jié)合實(shí)例分析，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程；4．了解熱量的概念，知道熱量的單位。能正確使用“熱量”這一術(shù)語(yǔ)，會(huì)進(jìn)行關(guān)于物體吸、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算；5．了解用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】第四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日玩具回力汽車運(yùn)動(dòng)，其動(dòng)能是從彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，而真正的汽車開動(dòng)時(shí)它的動(dòng)能從何而來(lái)？那么這種燃料燃燒所產(chǎn)生的能叫什么能呢？

汽油燃燒所產(chǎn)生的能量,與煤、天然氣、燃燒放熱和物體摩擦發(fā)熱一樣，都是一種與熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量，這種能量就是內(nèi)能（internalenergy).一：內(nèi)能第五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日１，熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。受到地球吸引的物體若被舉高，具有重力勢(shì)能；分子與分子之間也有相互作用力，分子之間是否也具有勢(shì)能？運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能呢？２、物理科學(xué)法：類比第六頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日

物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。第七頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日（2）物體的溫度達(dá)到0℃時(shí)內(nèi)能為0嗎？（1）內(nèi)能與機(jī)械能是一回事嗎？（3）固體、液體有內(nèi)能，氣體沒(méi)有內(nèi)能是嗎？想一想（4）比較靜止在地面上的球和運(yùn)動(dòng)在空中的球所具有的機(jī)械能和內(nèi)能。第八頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日3、探究：分別在兩個(gè)盛有冷水和熱水的玻璃杯中個(gè)滴入以滴墨水，觀察哪杯中的墨水?dāng)U散的快？

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，擴(kuò)散的越快。溫度升高，物體的內(nèi)能增加。思考:物體內(nèi)能增加溫度一定會(huì)升高嗎?物體內(nèi)能減少溫度一定會(huì)降低嗎?那么如何改變物體的內(nèi)能呢（即增加或減少物體的內(nèi)能）？第九頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日二、改變物體內(nèi)能的一種方式----列舉事例說(shuō)明熱傳遞的現(xiàn)象。概括這些傳遞現(xiàn)象的共性。熱傳遞過(guò)程中①存在著高溫物體和低溫物體（或同一物體存在著高溫部分和低溫部分）；②由于熱傳遞，高溫物體溫度降低，低溫物體溫度升高。熱傳遞第十頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日熱傳遞發(fā)生的條件:存在溫度差熱傳遞的三種方式:熱傳遞熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射第十一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過(guò)程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量(heat),用符號(hào)Q表示.熱量的單位與能量的單位相同,也是焦耳,即焦(J).三、熱量第十二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)表明：物體在吸熱或放熱的過(guò)程中，物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大，溫度的變化越大，物體吸收或防除的熱量就越多．設(shè)物體的比熱容為c，質(zhì)量為m，初溫度為to,末溫度為t.當(dāng)物體溫度升高時(shí)，所吸收的熱量為Ｑ吸＝cm(t-t0)當(dāng)物體溫度降低時(shí)，所放出的熱量為：Ｑ放＝cm(t0-t)第十三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日例題1:在200C室溫下,燒開一壺5Kg的水,大約需要吸收多少熱量?解:水從200C室溫到燒開,溫度升高:t-t0=1000C-200C=800C水吸收的熱量為:Q=cm(t-t0)=4.2X103[J/(Kg.0C)]X5KgX800C=1.68X106J水要吸收1.68X106J的熱量.可見,在此過(guò)程中,水的內(nèi)能增加了1.68X106J.實(shí)際上,燒開這一壺水所需提供的熱量要大于1.68X106J.想一想這是為什么?第十四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日例2:小華有這樣的生活體驗(yàn)：冬天，晚上睡覺(jué)感到很冷，于是用一個(gè)玻璃瓶裝入熱水抱在懷里，感到很暖和；出門常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和。他想：這兩種情況的保暖原理是否一樣呢？請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題提出你的猜想，并說(shuō)明理由。解題思路：不一樣，可從熱量傳遞的條件和方向來(lái)考慮。第十五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日例3.甲物體的溫度比乙物體的溫度高,下列說(shuō)法正確的是()A.甲物體中分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)比乙物體中的劇烈B.甲物體的內(nèi)能比乙物體的內(nèi)能大C.甲物體的熱量比乙物體的熱量大D.甲物體的比熱比乙物體的比熱大第十六頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日例4.一大杯冷水的溫度為t1,一小杯熱水的溫度為t2，混合后的溫度為t，則（）At=(t1+t2)/2B,t>(t1+t2)/2C,t<(t1+t2)/2Dt=(t2-t1)/2例5.有兩個(gè)溫度和質(zhì)量相同的金屬球，先把甲球放入盛有熱水的杯中，熱平衡后水的溫度降低了，把甲球取出，再將乙球放入杯中，熱平衡后水的溫度又降低了，則C甲

C乙第十七頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日例6.甲、乙良種物質(zhì)的比熱之比是2:1,質(zhì)量之比是3:2,若它們吸收的熱量相等,則甲、乙升高的溫度之比是多少？若它們升高的溫度相等，則吸收的熱量之比是多少？練習(xí)1：直徑相同的實(shí)心鐵球和空心鐵球，如果它們吸收相等的熱量，那么（）A.實(shí)心鐵球溫度升得高B.空心鐵球溫度升得高C.兩球溫度升得一樣高D.無(wú)法判斷第十八頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日練習(xí)2:下列說(shuō)法中正確的是()A.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,分子動(dòng)能的總和越大 B.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,物體的動(dòng)能越大,分子動(dòng)能的總和也越大C.靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能,也沒(méi)有內(nèi)能D.靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能,但是具有內(nèi)能練習(xí)3:以下關(guān)于內(nèi)能和熱量的說(shuō)法