議論文寫作指導(dǎo)

——論據(jù)選擇和使用第1頁課標要求1.掌握選擇與使用論據(jù)方法，提升議論文說服力。2.培養(yǎng)正確使用論據(jù)習(xí)慣，提升寫議論文能力。重點、難點：學(xué)會圍繞論點和論題，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用論據(jù)；處理好論點與論據(jù)之間關(guān)系。第2頁作文材料“3歲托尼把手伸進瓶子，慢慢地抓了一大把糖果，他想抽出手時，瓶口太小，出不來。他一顆糖都不想放棄，手又抽不出來，“哇”地一聲哭了。農(nóng)場主要求每個雇工除了工錢之外，還能夠自選一筐水果帶走。20歲托尼看中一個裝得最滿大筐，費了半天勁也沒搬動。他喘了喘氣，重選了一小筐，高高興興地走進了果園。老板宣告，誰能追回一筆30萬英鎊貸款，就把其中10萬獎金給他。員工紛紛出馬，卻都無功而返。58歲托尼也申請試試，兩天后就將追回20萬貸款交給了老板。原來他告訴對方只需交21萬就算結(jié)清，對方終于還款，他也得到了1萬英鎊獎金?！钡?頁作文最正確立意:舍得智慧：不舍不得，舍而得,舍是為了得。在特定情況下，對所追求目標有所放棄才會有所取得，一味盲目追求，可能失去更多。第4頁怎樣選擇論據(jù)？

第5頁論據(jù)不能證實論點論據(jù)不經(jīng)典論據(jù)不真實論據(jù)陳舊,不新奇問題:第6頁……勤奮學(xué)習(xí)是愛因斯坦，淡泊名利是居里夫人，助人為樂是雷鋒，不畏死亡是劉胡蘭，身殘志堅是張海迪，鞠躬盡瘁是周恩來，就這么幾個死定例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里作文高手?！?0后作家韓寒小說《三重門》在議論文寫作中，選擇新鮮他人還未用過論據(jù)是金子，他人已用論據(jù)你能變換角度去用是銀子，他人經(jīng)慣用而你又照搬照用是石子。在論據(jù)選擇中，我們要力爭用都是金子是銀子，而不是石子。第7頁

關(guān)于議論文論據(jù)選擇要注意：

A、圍繞中心論點（針對性）B、真實（真實性）C、經(jīng)典（經(jīng)典性）D、新鮮（鮮活性）第8頁如何使用材料論據(jù)第9頁

問題：論點和論據(jù)之間相互脫離，二者之間缺乏必要聯(lián)絡(luò)橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有作用，論點孤立無援，也就失去了立足依據(jù)。這種“不講道理”議論文，論點不論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)不論怎樣充分，也不過是一堆零碎材料。第10頁教你第一招：例后講解第11頁第12頁方法一：例后講解評論

在敘述完事例后，為了揭示所舉例子和觀點關(guān)系，或為了突出事例所蘊涵意義，要對其進行評論。思緒：事例——講解評論注意：評論講解要包含論點，圍繞論點展開，確保所舉事例能很好為論點服務(wù)。第13頁

語段四：舍棄應(yīng)該舍棄，你便是智者。世界文豪高爾基在他房間失火時，他沒有顧及衣物、家俱、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出是幾箱書。

他舍棄了凡夫俗子眼中財富，守住了人類進步階梯--書籍,正是因為他正確舍棄，才給后人留下了一筆能夠啟迪人們心志、凈化人們心靈豐厚精神財富。再展雄才——練習(xí)1：用例后講解法分析《舍得》論據(jù)第14頁教你第二招：例后探因

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這么磨難下創(chuàng)造出不朽交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這么恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山信念，剛毅如鐵意志，于誹謗譏嘲中堅持自己志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己事業(yè)，讓李寧牌系列運動用具風(fēng)靡中國體育用具市場，那是因為他知道承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。第15頁含義：即抓住論據(jù)所述事實，并據(jù)此探求形成原因一個分析方法。思緒：為何——是因為（自問自答）標志詞：為何……；

正因為……所以……；

之所以……是因為……；

因為……；

是什么……方法二：探因分析注意：找準因果關(guān)系，

將原因與觀點對應(yīng)起來。第16頁小試牛刀——練習(xí)2：用探因分析法修改同學(xué)作文論據(jù)。

身在美國錢學(xué)森聽說中華人民共和國成立喜訊，決定放棄一切，早日回到祖國，為建設(shè)新中國貢獻自己全部力量。盡管被列入美國特務(wù)機關(guān)黑名單，不停受到迫害，又被用極高薪酬和職務(wù)相挽留，然而錢學(xué)森未動搖，最終回國實現(xiàn)夙愿，成為中國人民敬仰科學(xué)家。第17頁

正是因為錢學(xué)森對祖國建設(shè)極大熱情使他放棄了在美國優(yōu)越工作和生活環(huán)境；正是因為錢學(xué)森對祖國人民極大信心使他放棄了在美國更加好前途；正是因為錢學(xué)森有報效祖國堅定信念使他放棄了在美國優(yōu)厚待遇。而他全部舍棄換來了國家和民族希望，換來了人民對他敬仰，換來了中華兒女一顆赤子之心。

第18頁教你第三招：例后假設(shè)

論點：有志者事竟成王羲之9歲就開始練字,立志要做書法家,不論酷暑嚴寒,還是刮風(fēng)下雨,從不間斷。他在紹興蘭亭一個水池邊練字，池水都被他洗黑了，他那俊秀飄逸字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（論據(jù)）假如王羲之根本沒有想過當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強意志去練字，那么，王羲之也不可能成為后人熟知書法家了。（分析）由此可見，立志對一個人是多么主要?。ㄕ擖c）假設(shè)（沒有堅定志向）結(jié)果（不可能成為書法家）第19頁方法三：假設(shè)分析含義：假設(shè)與論據(jù)中相反情形及結(jié)果，與原事例進行比較，經(jīng)過這種比較來論證論點成立。思緒：反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強調(diào)標志詞：假如、假如、試想、倘若注意：1、圍繞論點假設(shè)，虛實對比中強調(diào)論點。2、對語段進行假設(shè)分析時，假如舉例子是正面，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；假如舉例子是反面，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。第20頁試想，假如李白貪婪地將功名利祿與舞墨山水都攬在懷中，那他只能是一個奴顏婢膝御用文人，而又怎么能成為偉大詩人名垂青史呢？初露崢嶸——練習(xí)3請用假設(shè)分析法，修改同學(xué)作文論據(jù)。李白才氣縱橫，文思如黃河之水天上來，一瀉千里，奔流不息。他有勇氣舍得，他甘愿舍棄功名利祿，跳脫樊籠，騎白鹿放縱于名山大川之間，從而優(yōu)游自在，快意生活，最終贏得一個瀟灑人生而且鑄起了不朽文學(xué)豐碑，讓無數(shù)以后人翹首仰視。第21頁教你第四招：例后比較左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。“衣帶漸寬終不悔”執(zhí)著，換來了豐碩結(jié)果，《三都賦》轟動全城，一時洛陽紙貴。英國物理學(xué)家法拉第，為了揭示電和磁奧秘整整奮斗了，中，他不懈地努力，卻不停地失?。徊煌５厥?，卻又不懈地努力。之后，他成為揭示電磁奧秘第一人。左思和法拉第，不一樣時代，不一樣國籍，不一樣研究領(lǐng)域，而他們成功道路卻是相同——付出，無悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。

在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點。第22頁方法四：例后比較

在敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點，使讀者深刻了解所舉事例內(nèi)涵，強化所敘述觀點。第23頁

阿里巴巴董事局主席馬云原來是一名大學(xué)教師，有安逸工作、穩(wěn)定收入和未來保障?？墒撬闳粵Q然地放棄了眾人艷羨鐵飯碗，選擇了獨立創(chuàng)業(yè)。最終成就了阿里巴巴輝煌。再展雄才——練習(xí)4：用例后比較法分析《舍得》論據(jù)

世界首富比爾.蓋茨本能夠按部就班地完成哈佛學(xué)業(yè)，然后順利畢業(yè)甚至能夠繼續(xù)深造?？墒撬釛壛嗽S多人夢寐以求哈佛畢業(yè)證書，選擇了自己創(chuàng)業(yè)，最終創(chuàng)造了微軟神話。第24頁

再展雄才——練習(xí)4：用例后比較法分析《舍得》論據(jù)

比爾.蓋茨和馬云雖不一樣時代，不一樣國籍，不一樣商界領(lǐng)域，但他們成功原因中很主要一點都是他們明智取舍。他們深深地知道自己到底想要什么。只有做自己想做事情，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正成功。放棄不適合自己機遇，才能夠騰出更多時間和精力去成就自己事業(yè)。而很多人卻因為不知道放棄，使得人生變得很沉重。當(dāng)我們自己不堪重負時候，才會明白放棄主要性。第25頁教你第五招：例后對比

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得人才。不過當(dāng)孫臏來到龐涓任職魏國時，龐涓嫉妒他才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，屢次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重擔(dān)。齊軍才有了馬陵道之勝。同是孫臏為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不一樣兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只圖私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬伯樂眼光。孫臏在這么一個集體中，怎樣施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢姡眉w不會埋沒人才。

對事例進行對照分析第26頁

披頭散發(fā)、形容枯槁三閭大夫屈原站在滔滔汨羅江畔，面對“舉世皆濁”世道，他深深嘆了口氣，最終毅然將芝蘭香草般身軀，懷抱石頭，投入了滾滾江濤之中。屈原舍棄了自己寶貴生命，換來了不屈靈魂。

中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康面對妻兒非分要求不知取舍，因受賄、濫用職權(quán)、有意泄露國家秘密一審被判無期徒刑。再展雄才——練習(xí)5：用例后對比法分析論據(jù)。第27頁

一樣是為官，屈原為了表示他對祖國赤誠之心寧愿犧牲自己生命，他以自己生命譜寫了一首壯麗愛國主義樂章。而周永康面對妻兒非分要求不知取舍，他舍棄了國家利益，選擇了個人利益；他舍棄了道德和良知，選擇了金錢和私欲。孰好孰壞，孰憂孰劣？人民心中自有判斷。

再展雄才——練習(xí)5：用例后對比法分析論據(jù)。第28頁1.芝麻（論點）3.奶油（名言名句）2.面包片（對觀點解釋）4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）5.面包片（對例子分析與總結(jié)）事例段落巧安排----“漢堡包”式結(jié)構(gòu)

第29頁

（論點）尊嚴比生命更主要。（解釋）一個人假如沒有了尊嚴，生存在這世上也就毫無意義。（名言）古語云：士可殺，不可辱。（事例）當(dāng)項羽被迫退到烏江，面對投降和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（分析）一旦投降他就會受辱，選擇了死卻捍衛(wèi)自己尊嚴！寧愿站著死，也不愿跪著生，烏江邊上，他身軀無比高大。（總結(jié)）項羽把人尊嚴放到至高位置，放棄了生命，卻贏得尊嚴。例文展示：第30頁

學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)