魏巍?我的老師?教案12

概要：事，抒發(fā)了對老師熱愛、感謝之情，提醒了蔡老師美妙的心靈。作者是用童心回憶往事的，敘事中融入了兒童自然而純真的感受，使得那些普普統(tǒng)統(tǒng)的小事非常生動、感人。討論第六、七件事1、第十段開頭說，“我不知道還值不值得提它〞，到底是值還是不值？根據(jù)是什么？為什么前頭說是“小事〞，后面又講“占據(jù)〞過我的心靈?——值得。在老師而言是平常小事，但在我心中卻影響深化。我對老師的感情也加深了?！罢紦?jù)〞是強行占有的意思，對一件小事“卻占據(jù)過我的心靈〞該怎樣理解?分析：所謂“小事〞，指的是孩子們之間常常有的一些糾紛，在老師或別的孩子們看來不過是小事，可是從作者當(dāng)時所處的境地來看，卻是一件不同尋常的遭遇：父親背井離鄉(xiāng)，生死不明；母親抑郁憂傷，時刻牽掛；那些不大懂事的同學(xué)還時常對“我〞幸災(zāi)樂禍，使“我〞更感到孤獨悲傷，辛酸痛苦。在這最困難的時候，蔡老師常常理解“我〞的心情，重視同學(xué)之間的糾紛，細致地處理了問題，批評了那些小“反對派〞們，還寫了一封信勸慰“我〞，“說我是‘心清如水’的學(xué)生〞?！皠瘿?，勸說；“慰〞，撫慰。又勸說又撫慰，蔡老師如此同情、關(guān)心和保護一個處于困境的學(xué)生，使“我〞那弱小的心靈充滿對她的感謝和愛，所以把這看作為“占據(jù)心靈〞的事?！罢紦?jù)〞是軍用術(shù)語，用在一般場合就特別形象有力。2、朗讀寫最后一件事的文段、放假前“我默默地站在她的身旁〞表現(xiàn)了我對老師的什么感情？還有哪處描寫同樣表現(xiàn)出這種感情？——深切的依戀之情。我覺得暑假漫長的反常心理。、“迷迷糊糊〞

魏巍?我的老師?教案12,

峨山縣錦屏中學(xué)教案

七年級語文學(xué)科

2022—2022學(xué)年下學(xué)期

課題

?我的老師?

課時

1

主備

輔備

教學(xué)目的

1．體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深沉感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛老師的良好品德。

2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。

3．學(xué)習(xí)本文線索的運用。

4．揣摩文章的語句。

教學(xué)重點

圍繞中心選取典型材料，展現(xiàn)蔡蕓芝老師美妙的心靈。

教學(xué)難點

理解、揣摩語句，體會思想感情。

教學(xué)方法

朗讀指導(dǎo)法探究討論法

教學(xué)過程與學(xué)生活動

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對老師熱愛、感謝之情，提醒了蔡老師美妙的心靈。作者是用童心回憶往事的，敘事中融入了兒童自然而純真的感受，使得那些普普統(tǒng)統(tǒng)的小事非常生動、感人。

討論第六、七件事

1、第十段開頭說，“我不知道還值不值得提它〞，到底是值還是不值？根據(jù)是什么？為什么前頭說是“小事〞，后面又講“占據(jù)〞過我的心靈?

——值得。在老師而言是平常小事，但在我心中卻影響深化。我對老師的感情也加深了?！罢紦?jù)〞是強行占有的意思，對一件小事“卻占據(jù)過我的心靈〞該怎樣理解?分析：所謂“小事〞，指的是孩子們之間常常有的一些糾紛，在老師或別的孩子們看來不過是小事，可是從作者當(dāng)時所處的境地來看，卻是一件不同尋常的遭遇：父親背井離鄉(xiāng)，生死不明；母親抑郁憂傷，時刻牽掛；那些不大懂事的同學(xué)還時常對“我〞幸災(zāi)樂禍，使“我〞更感到孤獨悲傷，辛酸痛苦。在這最困難的時候，蔡老師常常理解“我〞的心情，重視同學(xué)之間的糾紛，細致地處理了問題，批評了那些小“反對派〞們，還寫了一封信勸慰“我〞，“說我是‘心清如水’的學(xué)生〞?！皠瘿暎瑒裾f；“慰〞，撫慰。又勸說又撫慰，蔡老師如此同情、關(guān)心和保護一個處于困境的學(xué)生，使“我〞那弱小的心靈充滿對她的感謝和愛，所以把這看作為“占據(jù)心靈〞的事?！罢紦?jù)〞是軍用術(shù)語，用在一般場合就特別形象有力。

2、朗讀寫最后一件事的文段

、放假前“我默默地站在她的身旁〞表現(xiàn)了我對老師的什么感情？還有哪處描寫同樣表現(xiàn)出這種感情？

——深切的依戀之情。我覺得暑假漫長的反常心理。

、“迷迷糊糊〞的往外走改成“模模糊糊〞，可不可以，為什么？

——迷迷糊糊是指說話口齒模糊不清，“模模糊糊〞是指視線朦，看不清楚。不能調(diào)。

、最后一段表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

——照應(yīng)開頭，表達深切可惜、依戀、思念之情。

課堂練習(xí)

讀拼音寫漢字或給加點字注音。

1．ke頭2.tui色3．yu錢

4．黑痣5焚香6．狡猾

課堂小結(jié)

文章重點寫了師生之間的七件小事。這七件小事以“回憶、依戀、思念〞蔡老師的感情線索貫穿始終。前五件略寫，后兩件評寫。這樣安排，既使文章的構(gòu)造疏密有間，更表現(xiàn)了師生之間的感情的步步加深。

課外作業(yè)

列作文提綱，寫自己喜歡的一位老師。

板書設(shè)計

我的老師

魏巍