第課生教學標知識標掌握中文明起源過程我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟主要情況括姆渡始居半坡原居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。了解中文明起源階段原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)水平熟練掌握姆渡原始居民坡原始居民和大汶口原始居民等歷史概念而認識其發(fā)特點的異識發(fā)展中國古代社進步的重要意。能力標1.通過仔細觀察本課“姆渡原始居民的水井草棚復原圖式屋渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜原”“坡土紡坡土制頭叉和鉤”及“半坡原始民房屋復原圖”等圖示，初步培養(yǎng)學生察文物圖，尋找中較為明顯的、主要的歷史信息解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷結(jié)論的力。2.過對本課中河姆渡始居民和半坡始居民原始農(nóng)耕生活特的比較，培養(yǎng)學生比較能力和學科交叉知識運用的能力。德育標通本課學習生同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的民中出的的情以對社會物進步做出特有進而發(fā)學生對國史和文化的認同，中華民的情。教學點河姆渡半坡原始居民農(nóng)耕生活。教學點有產(chǎn)、分化、階等歷史念和歷史概念出的。教學教用本中教民熟魚和農(nóng)教民的出古發(fā)了解我的物物“生”的。論。教學原始會“”為生有3.5.或并有具備（件具備插投影小板排［入語例］同們我們前面了《祖國居民》里我們接觸了關(guān)人類產(chǎn)傳說天我再幾故伏羲氏是我古神話說賢是“古稱庖《三皇紀養(yǎng)犧牲庖廚給人畜牧供下肉食周》里記庖氏“作結(jié)而網(wǎng)罟佃漁民結(jié)網(wǎng)唐家司貞把兩記載了塊：“結(jié)罟?jié)O故犧氏養(yǎng)犧供庖廚故庖犧是給人民結(jié)網(wǎng)打魚和馴禽獸功勞全歸羲人了框神氏民播五谷傳古有框故出自記有丹銜五穗禾其者帝乃拾植田食而不么故是信如不信它還給們供些重線索呢？我信我們后些就迎刃而解了意故對獻解翻譯清讓聽懂二把通投影儀顯屏幕或者黑板）［入語例二］同們節(jié)我元人北人和山洞人活從我知道期類期他們食源是和漁采為主我們發(fā)自己力和周人下社人們僅靠野“食、原、原為生這狀在定度可以足們生存要，但有很多不便之處，現(xiàn)在請同學們答的：、這種不便現(xiàn)在么面？二、怎樣能避這種局限性？［學生像、討論］…［學回］靠采”生，很局性首，受季節(jié)影，植果實冬天就很難找到其次自然災水旱災等生成三，由于食物來源不固定不足就要不斷更生活場所而這種場所的變更在實際中盲很大…最好的解決辦法是獲得固定的食來源，開始農(nóng)耕生活…（問題回答過程，教師需不斷地以引導）［教師渡才我們回答采集的原始居民的生的不便之處及解決辦法，既我提到解決局限性的最好辦法是獲固定的食物來源始農(nóng)生活那學想一想，自然中的什么現(xiàn)象可能促使原始人到生植物以人種植導中于農(nóng)地上的在的能我們提一？［學生答］原始人在的集程中，到了可食的物種地、、生成的現(xiàn)象而始種植的，原始農(nóng)現(xiàn)了教民種的不可界生植物的生過先民以是的（在學回答這問題師可學過表象到找能）［教導面我上引的原［學…［教師解］這一的是農(nóng)不同的自然，，教民種植那么，這所的天、地的什么？我們是自然，、水、、植狀況這地影響到同地人們的生活狀況面我先一生活在的渡始居民的農(nóng)耕生［］一的耕［教師］渡始居民是在現(xiàn)的的成果渡原始居民不但原始農(nóng)耕而有了的原始居民開使，要的有、等有加原始于的等渡原始居民多于石器土種器數(shù)是器的倍最見是耜請同學看課第姆裝木柄的骨耜復最常見河姆渡土物，耜上安的柄叫耒。通常把種有柄骨叫耜用耒耜耕叫耜耕農(nóng)業(yè)在姆遺址出土了量的稻稈谷說明河姆渡原始居民已經(jīng)開始種植水稻而且這在世界歷史上是最早的。現(xiàn)在我們看一下課文中“姆渡原居民的水和草棚復原圖說明么？［學生回答］說明了河姆渡原居民已掌握了鑿井的技術(shù)。他們飲水比以前更方便了。［教提］們看下文中干式屋圖這能明什呢［學回］明姆原居民經(jīng)著居活。［教引］能明么？同們以論下。［學討論…［學生回答］還說明古代建筑業(yè)始萌芽，而且有了因地制宜意識。［教師講解］，明代筑業(yè)開萌芽而且做因地制宜。欄房子是一種結(jié)構(gòu)地建。江區(qū)地低，我民了地有通和能是干欄有干、木木，下有木構(gòu)，出地面，的方建。木上，木上構(gòu)和屋房屋。干欄式建筑可，又可，下面可以。，我一數(shù)民地區(qū)，這種古的筑式師講，可以把干欄式房屋大數(shù)居子比對講，這，更［教師講］姆渡原始民了植水稻開鑿建干欄式房以還以、、水。姆原始居民制器和的器?，F(xiàn)在請學們河姆渡原始居民比、在生生活上有？以討論。［學討論…［學生答開始原始的農(nóng)耕生活量用制石和骨器植建筑屋開鑿水井，制作器器和器。［教師我們可以面比物看和生植物生以而河有了定的種植稻，原始農(nóng)。居看，和在的而河姆渡已建的屋且能定房屋結(jié)構(gòu)和式生用1.飼養(yǎng)教師引導剛才歷請自己“半坡”“汶口一按習模相知識教引導兩目教半坡飼養(yǎng)半汶口大大［教師講解］同學們，在填過兩目內(nèi)容之后，我們再來把知識更加系統(tǒng)一下：我們學習過河姆渡原始居民距今七千年的時間陜西現(xiàn)原始居民遺經(jīng)學技術(shù)測今約五千年的歷史半遺址是原始農(nóng)耕時期黃河流域的一個典型表首先在半坡遺址發(fā)現(xiàn)大量的窖藏和罐的粟籽日本的農(nóng)學家認為大早在石時代中國就東到日、鮮向傳入拉、亞細、國國和地。在我們坡土骨制箭頭、這明，遠在新石半坡原始居民的遺址中發(fā)現(xiàn)骨箭頭魚和魚叉等，志著獵產(chǎn)在社會經(jīng)中占相當大的比重，們再看半原始居的原圖中我，，是的，遺大“的。這“地”的房，半，居發(fā)來的一土的發(fā)的來間的大在房，。在房中，。的下是，是的中間的表著的課文中半原始居生的“坡出的是年在陜西出土的我代明早的的是中的小一個的把在同的把的更的，坡其文遺址中，出了的，當這們講圖：現(xiàn)學學的地知，一，再同一下，地流域河渡黃流半的耕系在房時家時，，在小［學［學生］為流域和河流域同在、、筑面也有區(qū)別。因長江流域水量充足溫熱故宜種水稻黃流水相減少且溫對長江流低故以植旱且產(chǎn)量較高的粟為主。種自然環(huán)境定了長江流域的家畜水牛不可能北方出現(xiàn)，也決定了“半地穴式”的房子只能出現(xiàn)在北方，因為這種建筑形式可以適應北寒冷的天氣。而長江流域河姆渡原始居民所建的“干欄式房子一可以避潮，二可以避蛇蟲獸之害。［教提問既這樣，我們該怎處與自然的關(guān)系？［生答人們在改造自然，利用然順自中科學合理、協(xié)調(diào)顧問題可在師引導下回答）［教師講解大汶口文化遺里，我先要注這幾一、大汶口始有大，有、。二以有大，有、。、產(chǎn)的，有產(chǎn)化出現(xiàn)。大汶口文化遺址原始這與生有大關(guān)產(chǎn)引的化較定的對出人的家，故出現(xiàn)了產(chǎn)的。有了產(chǎn)。應是產(chǎn)的畜的大為的產(chǎn)產(chǎn)用。“產(chǎn)為產(chǎn)有所大汶的里的可以出有出，且別。在產(chǎn)中產(chǎn)的有的首們的不大也在長了地產(chǎn)始的的的了在一別大也了對的這，的產(chǎn)了。始始。下，們，們，。［］始家原始民

地區(qū)

始姆渡始民原居

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后再一我們節(jié)課所涉及一歷史概念們一選幾代述。這幾個念是活私財產(chǎn)階。回答是活它是長域活一個典型代從當活狀們掌了挖井筑屋技術(shù)。這明已入社會中期階段北京人頂洞人了很是我國活中一個很重組成分?；卮疬^程中適使案整準確“活”參“