姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把詞語(yǔ)寫(xiě)規(guī)范、美觀。

lóngzhòng

fèiténg

tuísàng

(

)(

)(

)

dǐyù

zhòuwén

héǎi

(

)(

)(

)

bìbōdàngyàng

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．叫嚷（rǎng）

鐵鍬（qiāo）

菜畦（w?。?/p>

恩賜（cì）B．鐵軌（guī）

燜飯（mèn）

搖籃（yáo）

勁挺（jìng）C．記載（zǎi）

耙地（pá）

諺語(yǔ)（yàn）

瑪瑙（nǎo）D．威脅（xié）

盤(pán)踞（jū）

晶瑩（yíng）

肆虐（nüè）3、下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（

）A．荒蕪人煙

烏和之眾

與世隔決

焉知非福（只有一個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別宇）B．心平氣和

困難重重

圈養(yǎng)牲畜

頭暈?zāi)垦＃狱c(diǎn)字不全是多音字）C．淚水如雨

得意揚(yáng)揚(yáng)

聚精會(huì)神

悲傷絕望（都是描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)）D．垂頭喪氣

一清二楚

狂風(fēng)暴雨

一模一樣（都合有近義詞）4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．字正腔圓

畫(huà)龍點(diǎn)睛

輕歌曼舞B．有板有眼

巧奪天公

行云流水C．惟妙惟肖

無(wú)窮無(wú)盡

嘎然而止D．別出心裁

粉末登場(chǎng)

囫圇吞棗5、關(guān)注人物言行、神態(tài)和外貌描寫(xiě)，能體會(huì)人物的精神品質(zhì)?！安皇浅?duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”表現(xiàn)了李大釗（

）的革命精神。A．忙于工作，不顧自我B．對(duì)家人的不舍C．不顧自身安危，無(wú)私無(wú)畏三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、辨字組詞。

綜________

萍________

削________

鄭________

棕________

蘋(píng)________

消________

擲________7、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀積累。

孟子曰：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。__________________，__________________，一樂(lè)也；__________________，__________________，二樂(lè)也；__________________，三樂(lè)也。”8、按要求改寫(xiě)句子。

①一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫(xiě)句子）

_____________________________________________

②這是美麗的，南國(guó)的樹(shù)。（改為感嘆句）

____________________________________________9、課外閱讀。當(dāng)桂圓年輕的時(shí)候當(dāng)桂圓年輕的時(shí)候，它的名字叫龍眼。龍眼的祖籍在閩粵兩省。在它正當(dāng)年時(shí)，外殼薄脆嫩黃，果實(shí)甜美嬌小，果肉潔白細(xì)膩，剝開(kāi)一粒，立刻有飽滿的汁水噴射出來(lái)。但新鮮龍眼易變質(zhì)，不宜遠(yuǎn)行，只能長(zhǎng)期據(jù)守在閥粵一帶。龍眼心高氣盛，陰虛火旺者吃多了容易上火，且生長(zhǎng)期短，龍眼樹(shù)千雖四季枝葉繁茂，但果實(shí)只在初夏現(xiàn)身，時(shí)間不超過(guò)二十天。年輕的桂圓，想到要改變自己。改變的過(guò)程無(wú)疑是痛苦的。它不像現(xiàn)在的“人造美女”，為了讓自己看上去年輕，又是增白又是拉皮又是去皺，生生把一張老臉整得像剝了殼的雞蛋。龍眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太陽(yáng)底下曬，在密封的缸里腌，不出一個(gè)月，嬌嫩的臉蛋上布滿皺紋，潔白透明的果肉變成了深棕色，豐滿的身軀被擠壓成扁平的一團(tuán)，曾經(jīng)的風(fēng)華絕代永遠(yuǎn)為過(guò)去。當(dāng)龍眼不復(fù)存在，“桂圓”橫空出世了！龍眼僅僅是應(yīng)季水果，而桂圓，則是身兼名貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品的“三棲明星”。去掉了（

）的外殼和（

）的果核，桂圓輕裝上陣，它乘火車(chē)、搭汽車(chē)、坐輪船，不僅領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀美風(fēng)景，還把閑粵兩地的風(fēng)雨霧露、花草芬芳常到了祖國(guó)的四面八方！而改掉了（

）的毛病，桂圓變得前所未有的（

），是補(bǔ)血養(yǎng)種補(bǔ)心益智的佳品。在《本草綱目》中，李時(shí)珍贊日：“食品以荔枝為貴，而溢益則桂圓為良?！惫诺涿t樓夢(mèng)》里，至少有兩個(gè)地方曹雪芹寫(xiě)到了桂圓：第六回中，正在午睡的寶玉被噩夢(mèng)驚醒迷迷惑惑，若有所失，王夫人端了桂圓湯讓他喝了幾口，寶玉才漸漸定了神：第九十八回中，當(dāng)黛玉病得不省人事時(shí)，也是由紫鵑喂地喝了少許的桂圓湯，才覺(jué)得“心里忽然間就亮堂了”。當(dāng)桂圓年輕的時(shí)候，它審時(shí)度勢(shì)，不以年輕為資本，不為失去嬌媚的容純而沮喪，它雖然老了、丑了，但人民永遠(yuǎn)記得它！捧一碗清澈甜潤(rùn)的桂圓湯在手里，敬佩之情油然而生。1．選一選。

（1）短文第3自然段中“曾經(jīng)的風(fēng)華絕代”指的是(

)

A．桂圓為失去嬌媚的容貌而沮喪。

B．龍服心高氣盛。

C．龍眼外殼薄脆嫩黃，果實(shí)甜美嬌小，汁水飽滿。

D．桂圓又老又丑。

（2）稱桂圓是“三棲明星”的原因是(

)

A．桂圓是補(bǔ)血養(yǎng)神、補(bǔ)心益智的佳品。

B．李時(shí)珍和曹雪芹都稱贊過(guò)桂圓。

C．桂圓特別有名氣。

D．桂圓是名貴藥材、干鮮果品和滋補(bǔ)佳品

（3）短文括號(hào)里應(yīng)填的一組詞語(yǔ)是(

)

A．華而不實(shí)

薄脆

浮躁氣盛

心平氣和

B．薄脆

華而不實(shí)

心平氣和

浮躁氣盛

C．薄脆

華而不實(shí)

浮躁氣盛

心平氣和

D．華而不實(shí)

浮躁氣盛

心平氣和

薄脆

2．短文第3自然段“龍眼反其道而行之”中的“其道”指什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

_______________________

3．短文第3自然段和第5自然段分別用到的說(shuō)明方法是________和______________。

4．讀完短文，相信你也會(huì)對(duì)桂圓產(chǎn)生敏佩之情，說(shuō)說(shuō)你敬佩的理由。

_______________________10、課外閱讀：撿來(lái)的手機(jī)一天散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)，是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系?？粗鴵靵?lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到了他的心思，給了他三條建議：第一，通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三，如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫(xiě)感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)、還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人知道。第三條……”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋(píng)果綠的手機(jī)，那是他兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車(chē)?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車(chē)都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我一個(gè)勁地詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事?！眱鹤硬辉傺哉Z(yǔ)?？偹愕鹊绞е鞯碾娫挘嬖V他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)，估計(jì)是附近院校的學(xué)生，看他急成那個(gè)樣子，真替他慶幸，他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟！”揮揮手和他道別，直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子?？斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好多成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！眱鹤犹痤^，朝著我笑……1．仔細(xì)閱讀上文，根據(jù)要求填空。

故事主要情節(jié)_______→討論如何處置手機(jī)→_______→袒露真實(shí)想法。

兒子的情緒變化：驚喜→________→心情很好→_______

2．文章第5自然段描寫(xiě)了小伙子的“不知所措”“語(yǔ)無(wú)倫次”，這樣描寫(xiě)的作用是：________。

3．“我”表?yè)P(yáng)兒子“不僅善良，而且不虛偽”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分別找出表現(xiàn)兒子“善良”和“不虛偽”的關(guān)鍵語(yǔ)句，并寫(xiě)在下面的橫線上。

“善良”：____________

“不虛偽”：_____________

4．“兒子抬起頭，朝著我笑……”你喜歡文中的“我”嗎？為什么？請(qǐng)你說(shuō)出至少兩個(gè)理由。

__________________

5．讀完全文，你有怎樣的收獲或想法？假如你撿到了別人的手機(jī)，你會(huì)選擇怎樣做？為什么？

________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

六年級(jí)（1）班開(kāi)展了“成長(zhǎng)的足跡”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你照樣子，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，把活動(dòng)名稱寫(xiě)下來(lái)。

例：訴說(shuō)成長(zhǎng)之路

_________________________________

（2）在訴說(shuō)成長(zhǎng)之路的活動(dòng)中，大家分享了小學(xué)生活中的難忘記憶。你最難忘的人和事是什么呢？分享給大家吧！

__________________________________12、習(xí)作天地。