中班美術(shù)教案《荷花開了》_大班美術(shù)教案荷花

【活動目標】

1、觀賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的艷麗，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。

2、學習用點畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特別變化。

3、喜愛用水粉筆作畫，體驗勝利感。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉一些春天的花，有使用水粉筆作畫的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：ppT，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入。

——師：春天來了，很多花兒都開了，你喜愛什么花呢？

2、觀賞虞美人，感受其顏色、形狀獨特的美。

（1）出示ppT圖片1，引導(dǎo)幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

——師：草地上開了一大片特殊的花兒，我們一起去看看吧！

——師：美麗嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？

（2）出示ppT圖片2，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人，感受花朵的造型細節(jié)。

——師：你能發(fā)覺這花兒有什么特殊的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？（細瘦長長）

（3）出示ppT圖片3，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密、凹凸的變化。

——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的？有的...有的...（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠......）

（4）了解虞美人花朵的名稱。

——師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

3、觀賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現(xiàn)的花朵。

（1）出示ppT圖片4，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，簡潔介紹畫家愛米爾。

——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜愛虞美人，還把它們畫下來了呢！看！

——這幅畫里的花兒美嗎？美在哪里？有哪些顏色？最多的是什么顏色？聽！花兒們在干什么？

（2）介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。

介紹打濕的畫紙，觀看水粉筆畫上去后發(fā)生的變化。

——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平?？刹灰粯樱扔盟驖癞嫾?，花朵怎么畫？誰來試一試？（引導(dǎo)幼兒觀看方法與變化）

鼓舞個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回一樣顏色的美勞杯里。

4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫忙。

（2）重點觀看幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。

5、展覽幼兒作品，共同觀賞。

中班語言活動教案《荷花開》

幼兒園中班語言教案：荷花開

活動目標：

1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒熟悉荷花，知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

活動過程：

一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？

2、幼兒依據(jù)自己的學問閱歷敘述。

二、結(jié)合圖片學習兒歌《荷花開》

1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風兒和荷花）

2、教師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！

3、教師示范朗讀兒歌《荷花開》

4、教師指圖，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫忙幼兒理解兒歌的含義。

師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）

三、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

1、師：暖暖的風兒吹過來，可以做什么動作呢？

小雨又能做什么動作呢？

小魚、小蝦可以用什么動作表示？

2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇適宜的集體練習。

3、帶著幼兒邊念兒歌邊表演動作。

附兒歌：

池塘里，

暖暖的風兒吹過來，

細細的小雨落下來，

小魚兒、小蝦兒游過來，

紅色的大傘，

一朵一朵翻開來！

中班美術(shù)教案《荷花》

活動目標

1.學習用油水分別法畫荷花。

2.能結(jié)合夏天的特征，制造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。(.教案網(wǎng)出處)

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(天地袋)、范畫、夏天背景圖、ppT。

活動過程

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜愛夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的風光呢?

(2)表演第一個魔術(shù)變夏天，導(dǎo)入夏天背景板，引導(dǎo)幼兒觀賞并提問：你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?并小結(jié)。

2.其次個魔術(shù)荷花開了，示范講解油水分別畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟漂亮的荷花有關(guān)，請觀賞魔術(shù)荷花開了。

(1)在表演魔術(shù)過程中，講解預(yù)備用具、荷花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用ppT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的緣由。

3.幼兒學習作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜愛的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的風光。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜愛的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀看幼兒蘸色、罩染的狀況，鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、勻稱的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、觀賞、評價作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展現(xiàn)在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說喜愛的作品及理由。

5.活動延長。

(1)將活動材料投放在美工區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)學習用油水分別畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。

(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展現(xiàn)一下荷花開了的魔術(shù)。

告知幼兒魔術(shù)表演完畢了，一起離場。

幼兒園中班美術(shù)公開課教案《桃花開了》

活動目標

1.學習用油水分別法畫桃花。

2.能結(jié)合春天的特征，制造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

活動預(yù)備

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(天地袋)、范畫、春天背景圖、ppT。

活動過程

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?()你們喜愛春天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看春天的風光呢?

(2)表演第一個魔術(shù)變春天，導(dǎo)入春天背景板，引導(dǎo)幼兒觀賞并提問：你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?并小結(jié)。

2.其次個魔術(shù)桃花開了，示范講解油水分別畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟漂亮的桃花有關(guān)，請觀賞魔術(shù)桃花開了。

(1)在表演魔術(shù)過程中，講解預(yù)備用具、桃花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用ppT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的緣由。

3.幼兒學習作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜愛的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的風光。

(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜愛的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀看幼兒蘸色、罩染的狀況，鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、勻稱的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)、觀賞、評價作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展現(xiàn)在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說喜愛的作品及理由。

5.活動延長。

(1)將活動材料投放在美工區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)學習用油水分別畫法，表現(xiàn)春天等其它事物。

(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展現(xiàn)一下桃花開了的魔術(shù)。

告知幼兒魔術(shù)表演完畢了，一起離場。

小班美術(shù)教案及教學反思《桃花開了》

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒把握用手教導(dǎo)畫的技能。

2.學習用手教導(dǎo)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣，保持畫面干凈潔凈。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

1.示范畫一張。

2.粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

3.相關(guān)課件。

活動過程：

一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教師：教師今日帶來了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1.教師：寶寶們發(fā)覺了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜愛桃花嗎?

2.觀看桃花的外形、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看，前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不快樂啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，還沒穿上美麗的衣服呢。)

2.教師拿來調(diào)好的顏料，說：那教師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他快樂好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

3.個別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指敘述自己的想法并進展嘗試。

4.教師小結(jié)。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。

四、教師示范印畫。

1.接下來教師來給桃樹穿美麗衣服了，看看教師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)

2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。

3.畫好后，教師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4.小朋友們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不快樂了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1.觀看桌上的用品，教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈。)

2.知道手教導(dǎo)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3.教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，對動手力量弱的幼兒賜予肯定的幫忙。

4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。(本文..教案網(wǎng))

5.可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六、體驗勝利樂趣。

1.作品展現(xiàn)，幼兒相互觀賞評價。

2.教師講評。你最喜愛哪一件，為什么?(表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒)

3.活動完畢。

活動反思：

這節(jié)活動是一節(jié)比擬常規(guī)的美術(shù)活動，主要讓幼兒通過手教導(dǎo)畫來表現(xiàn)大小不同的桃花，這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候，我是通過邊念自編的兒歌小手指蘸一蘸，小手教導(dǎo)一點，一朵一朵分開來，兩朵三朵在一起，有的大，有的小以及教師示范這兩種教學手段來讓幼兒把握點畫桃花大小的方法，活動實施下來我覺得目標完成的還是比擬好的，從幼兒的作品看，根本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動運用了白板的形式，通過魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清晰地觀看到桃花有幾片花瓣。

但是活動中總有存在圓滿和缺乏的地方。首先，我覺得活動前預(yù)備工作沒有做好，展板應(yīng)當在活動之前就要固定好，以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的時機。其次，教師由于太心急，在活動環(huán)節(jié)中有一點遺漏掉，導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最終，教師的提問，指導(dǎo)等方面還有待進一步提高。

幼兒園小班美術(shù)活動教案《虞美人花開了》

【活動目標】

1、觀賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的艷麗，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。

2、學習用點畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特別變化。

3、喜愛用水粉筆作畫，體驗勝利感。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉一些春天的花，有使用水粉筆作畫的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：ppT，實物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入。

師：春天來了，很多花兒都開了，你喜愛什么花呢?

2、觀賞虞美人，感受其顏色、形狀獨特的美。

(1)出示ppT圖片1，引導(dǎo)幼兒遠觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。

師：草地上開了一大片特殊的花兒，我們一起去看看吧!

師：美麗嗎?看到這么一大片花兒你有什么感覺?

(2)出示ppT圖片2，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人，(教案出自：屈老.師.教案網(wǎng).)感受花朵的造型細節(jié)。

師：你能發(fā)覺這花兒有什么特殊的地方嗎?花瓣是什么樣的?像什么?花莖呢?(細瘦長長)

(3)出示ppT圖片3，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密、凹凸的變化。

師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的?有的...有的...(有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠......)

(4)了解虞美人花朵的名稱。

師：這么好看的花兒，有個好聽的名字叫虞美人。

3、觀賞愛米爾的作品，感受濕畫法表現(xiàn)的花朵。

(1)出示ppT圖片4，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，簡潔介紹畫家愛米爾。

師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜愛虞美人，還把它們畫下來了呢!看!

這幅畫里的花兒美嗎?美在哪里?有哪些顏色?最多的是什么顏色?聽!花兒們在干什么?

(2)介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。

介紹打濕的畫紙，觀看水粉筆畫上去后發(fā)生的變化。

師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平?？刹灰粯?，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫?誰來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀看方法與變化)

鼓舞個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回一樣顏色的美勞杯里。

4、幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒大膽繪畫，給與個別有困難的幼兒適當幫忙。

(2)重點觀看幼兒水粉筆的運用，以及運用水粉的習慣。

5、展覽幼兒作品，共同觀賞。

幼兒園大班美術(shù)教案大全：桃花開了

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒把握用手教導(dǎo)畫的技能。

2、學習用手教導(dǎo)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣，保持畫面干凈潔凈。

活動預(yù)備

1、范畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒有開花的桃樹）。

3、課件-桃花

活動過程

一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

1、教師：教師今日帶來了一幅好看的圖片。

2、出示花苞圖

提問：這會是誰的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1、教師：原來這是桃樹上的花苞啊！你們喜愛桃花嗎？

2、觀看桃花的外形、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1、出示一棵沒有開花的小桃樹

教師：看！前面有一棵桃樹哦！桃樹為什么不快樂?。?/p>

我們一起來問問它吧。

（原來這棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，還沒穿上美麗的衣服呢。）

2、教師拿來調(diào)好的顏料

教師：那教師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他快樂好不好？

你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？

3、個別嘗試

介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指敘述自己的想法并進展嘗試。

4、教師小結(jié)。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，

這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。

四、教師示范印畫。

1、接下來教師來給桃樹穿美麗衣服了，看看教師印的這些桃花是怎么樣的？

（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧

（顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

3、畫好后，教師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4、教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不快樂了，它們想請小朋友們幫

它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1、觀看桌上的用品，教師提出點畫要求。

（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈。）

2、知道手教導(dǎo)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，

再輕輕按下去，顏料不能太多。

3、教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫