二年級英語復習計劃匯總（新手小白建議學習）二年級英語復習規(guī)劃匯總一

(一)過好單詞關(guān)。

單詞是學習英語的根底，針對目前學生中存在的根底差，習慣差的現(xiàn)狀，依據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生反復記憶一樣的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們預備從不同角度，用不同的方法幫忙學生復習單詞。

按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采納短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分預備，一方面簡單獲得勝利。固然對于極個別學困生來說，還要區(qū)分對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。

詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的根底。我們預備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時把握詞組構(gòu)成規(guī)律。

(三)過好句子關(guān)。

句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經(jīng)把握了肯定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比擬自如地運用這些句子，但對一局部學生來說，還處于模糊狀態(tài)，因此我們預備從以下幾方面來幫忙學生梳理所學過的句子。

以聽、說、讀、寫為主要途徑。

指導學生在復習過程中獲得綜合力量的提高，要讓學生多讀，在緊急的復習階段同樣可以培育學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的根底上不斷提高學生聽和寫的力量。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們嚴密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用學問的力量。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最終祝福同學們輕松考試過關(guān)!

二年級英語復習規(guī)劃匯總二

一、復習對象分析:

兩個教學班的學生學習狀況分布很不平衡，一班的學生兩頭尖，且中下生的自覺性比二班的同學較差，因此在他們身上要多花點時間及心思，二班的同學則比擬乖、自覺，能按教師的安排完成復習規(guī)劃，班干部比擬得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進步。

二、關(guān)于復習

在經(jīng)過了一學期的英語學習，為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到穩(wěn)固、強化和進展，學生需要對所學的學問進展系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解把握，從而使語言運用力量得到進一步的進展，為后的繼的學習打下良好的根底，因而需要在教師的幫忙下進展對所學的內(nèi)容進展復習。

(一)復習內(nèi)容與目標

通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

學問與技能

1.字母：能嫻熟把握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母精確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列挨次、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。內(nèi)容來自冀教網(wǎng).

2.詞匯：能精確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓舞有力量的學生記住盡量多的詞匯。

3.對話：能流利朗讀、鼓舞背誦課文里的dialogues，并能精確理解對話的情景和主題功能。

4.句型構(gòu)造：嫻熟理解每個單元的主要句型構(gòu)造，并能在情境中精確運用。

5.能在語言情境中精確理解本學期有關(guān)語法工程的內(nèi)容，能做出正確的推斷和選擇。

興趣與態(tài)度連續(xù)保持對英語學習的深厚興趣，能主動在教師的幫忙下進展對一學期英語學問的系統(tǒng)歸納學習，使英語學問較好地得到穩(wěn)固與適當?shù)倪M展。

方法與過程復習期間，在教師的幫忙下，積極主動探究有效的學習方法，并且在歸納、觀看、規(guī)律思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和進展。

(二)復習課時要留意:

1.教學內(nèi)容以學過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應用訓練)

2.重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)

3.彌補缺乏(教與學的缺乏)

4.歸納總結(jié)，進展技能(整理、歸納、概括、運用、進展)

5.課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)

(三)復習方法：

1).留意復習的全面性;

2).要特殊關(guān)注學困生;

3).按系統(tǒng)復習;

4).留意重、難點;

5).留意密度、合理安排時間;

6).以練為主、綜合練習為主;

7).重視學生的反應信息。

(四)復習時間及復習過程的一些工作：

1.復習前的預備工作:

把學過的單詞歸類(培育學生自主歸納總結(jié)的習慣)本學期的單詞可分類如下：服裝數(shù)字貨幣職業(yè)外表性格特征星期運動食物學科動詞詞組其他

2.課前的步驟:(早讀前的非常鐘)

根底學問的梳理：

a)聽寫單詞，每次10個單詞

b)聽寫5句重點句子

c)寫詞組

d)創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞,句子.

3.課堂上的必做工程：A。歸納每課的重點句子

把平常上課講過的重點句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，并仿寫局部句子。

B聽力訓練在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。我除了每天都聽寫單詞外，我也會讀一篇短文讓學生做聽力的閱讀理解，我一般會用趙淑紅教師出的>的短文讓學生推斷,然后再讓他們看文章,教會他們做此題的方法.

C。做專項練習一般不做特地的語法復習。語法規(guī)律應在語言操練過程中適時歸納總結(jié)，語法的運用要考慮情景性，盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中運用語法。學生相互出題

D。課堂尾聲:學生小結(jié)

二年級英語復習規(guī)劃匯總?cè)?/p>

一、班級狀況分析

二年級有學生91人左右，大局部學生學習態(tài)度比擬端正，平常上課積極開動腦筋、能夠?qū)@學期所學內(nèi)容進展聽和說，并能進展簡潔的語言運用。根底學問比擬扎實，復習階段能跟著教師的節(jié)奏進展復習。但還有十多名同學，不僅腦子不敏捷還懶散，上課不張口，課后不花時間朗讀，單詞與課文的人讀力量差。對于他們只能是從最根本的單詞，句子聽、說、認讀著手。

二、復習詳細措施

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞B按詞匯表復習單詞。

2(句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫忙學生梳理學過的句子(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)依據(jù)句子類型指導學生在比擬中復習句子

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動好玩。

3(留意因材施教，采納分層教育，幫忙不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對根底差的同學，重點放在根底學問的復習上，對于一些尖子生，重點放在力量的培育和綜合學問的運用上。

4(留意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要急躁疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復

習狀態(tài)的人要賜予肯定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

二年級四會單詞和句子匯總

Module1

Weather,like,sunny,windy,rain,comeon,here,snowWhat’stheweather

like?It’shot.Andit’ssunny.

Whatdoyoulikedoinginsummer/winter?

Module2

Radio,photo,newspaper,camera,smile,draw,picture,write,letter,

colour

She’slisteningtotheradio.He’sreadingnewspaper.

Tom’splayingwithhistrain.I’mwritingaletter/drawingapicture.

Module3

Tidy,room,do,homework,secret,card,flower,todaySamisn’ttidyinghis

room.

Ishedoinghishomework?No,heisn’t.

Areyoudoingyourhomework?Yes,mum.

Module4

Noise,drink,talk,there,game

Whatareyoudoing?I’mtalkingtoyou.

What’sshedoing?She’splayingagamewithAmyandSam

Module5

Skip,playtime,sad,noone,me,hide,seek,hurryup,catch.

DamingandSamareplayinghide-and-seek.

Damingishiding.Samisseeking.

Whatareyouplaying?Weareplayingcatch.Thegirlsarerunning.Theboys

arecatching.Module7

Children’sDay,play,some,say,poem.Class,dragondance,picnic,fly,

sleep

Damingisdoingaplaywithsomechildren.

We’arehavingapicnic.

Module8

Up,hill,station,down,past,hospital,stop,see,turn,around,touch

Thetrainisgoingup/downahill.

We’areturningaround.

Module9

Left,gostraighton,right,WestLakeRoad,EastLakeRoad,Excuseme,

factory.

Turnleft/right.Gostraighton.

Wheredoyoulive?Gooutoftheschool.

二年級英語復習規(guī)劃匯總四

一、復習目的

將近期末，為了全面提高學生的英語素養(yǎng)和力量，幫忙學生能更好地吸取學問，獲得力量，使尖子生能在原有根底上更上一層樓;為使后進生能把握最根底的英語學問，能對一學期來所學的學問有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下復習規(guī)劃。

復習要點：

(一)突破重點和難點

1、學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫忙學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如依據(jù)發(fā)音規(guī)章記憶、依據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫忙學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

3、對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反應的方式促進學生對語言學問的把握。

(二)回歸課文、聯(lián)系實際

語言學問轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言學問放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培育學生初步的語言運用力量。

二、復習內(nèi)容與各單元復習重點

復習內(nèi)容：

綜合復習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音學問。重點在于復習四年級下半學期所授內(nèi)容。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩局部，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進展梳理，

各單元復習重點詞匯：

Unit1ourschool。

詞匯重點在于：library，canteen，playground，teacher’sdesk，garden，gym，artroom，musicroom，washroom。一系列關(guān)于學校設(shè)施的詞匯。要求學生把握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫

Unit2whattimeisit?

詞匯重點在于：oneo’clock(學生要把握好自己-10數(shù)字的書寫)，twelvethirty，fourforty-five，elevenfifteen。各種整點，以及非整點時的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須留意的難點：it’stimefor/to…。

Unit3Isthisyourshirt?

詞匯重點在于：jacket，shirt，skirt，dress，T-shirt，shorts，jeanspants，socks，shoes等關(guān)于衣服的分類，其中單數(shù)的要求學生能聽，說，讀，寫。

Unit4it’swarmtoday

詞匯重點在于：cold，warm，cool，hot，rainy，windy，sunny，snowy，cloudy等關(guān)于天氣的詞匯，有幾個對學生是有要求的。其中有幾個天氣的圖片簡單讓學生混合在一起，我會著重講，提示學生留意。

Unit5howmuchisit?

詞匯的重點在于：pretty，colourful，cheap，expensive，short，small，big，long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。這單元還著重設(shè)計了水果的書寫：apple，banana，watermelon，orange，pear。

Unit6Atafarm

詞匯的重點在于：rabbit，hen，horse，cow，sheep，等農(nóng)場的動物單元還著重設(shè)計了蔬菜的分類：carrot，cucumber，onion，tomato，potato等。

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