2/2幼兒園小班德育工作計劃

A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、寵愛上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小伴侶要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒寵愛上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。現在，全班小伴侶都寵愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的訓練教學活動關懷很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。開頭三位老師除了哄孩子自己吃以外，也關懷一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們時常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的訓練關懷，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

3、參預體育類活動

小伴侶年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展角逐，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師角逐往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小伴侶都會圍著老師開心而興奮地跑、跳、做玩耍，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小伴侶搶玩具，而且動不動就要推小伴侶，咬小伴侶。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來訓練他們團結友愛，相互關懷，現在，小伴侶都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的轉變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會間或消逝爭吵現象，同小伴侶搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立即改正，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手力氣差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面進展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，時常穿錯，下學期應連續(xù)加強這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不情愿勞動，小伴侶在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再鼓舞，幼兒參預整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會了并有所體會老師的要求，這也是幼兒在

活動中不會整理整理玩具的緣由。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：歡快的“六一”

幼兒園小班德育工作方案6

從家庭來到生疏的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內容，選擇實行以個體小組為主的活動形式，讓玩耍貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的歡快。維果茨基的心理進展理論認為，學前期是一個最早產生道德規(guī)范、形成道德準則的時期。兒童在這時期開頭建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，依據本班孩子的年齡特點及進展，特制訂以下幾點：

一、重視情感訓練

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感訓練放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，訓練幼兒寵愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關懷他人等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀快樂的心情，主動活躍的參預各種玩耍活動，興趣多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理力氣和獨立力氣的培育

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，關懷老師做力所能及的事情。老師供應給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。

四、進一步加強禮貌訓練與紀律訓練

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或關懷會說“感謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關系

老師對待幼兒的情感傾向很簡潔影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到公正對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛惜每位孩子的特點，關懷和疼惜每一個孩子，對于需要關懷的幼兒準時賜予關懷，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到關懷和指導。

幼兒園小班德育工作方案7

一、指導思想：

xx年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與進展指南》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培育有健全人格的合格公民為重要目標，結實確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為訓練的根本任務，努力培育德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

(一)抓好老師隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網絡格局。依據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。

老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和訓練質量的提高，讓全體老師主動適應德育訓練的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

(二)加強基礎訓練，培育文明幼兒

1、充分發(fā)揮宣布傳達作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”訓練貫徹師（生日）常行為中，對幼兒及家進步行訓練。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮班級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成訓練。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成訓練也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等狀況進行抽查，每周進行小結。對實施狀況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題訓練活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。

3、開展幼兒心理健康訓練。心理健康訓練是幼兒園訓練工作的一項重要內容，要通過觀看、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康訓練課。

(三)開展主題訓練活動。

依據重大節(jié)日、紀念日開展主題訓練活動，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承，并依據每個月的工作重點開展主題訓練活動，如升旗訓練，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)訓練活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。

(四)幼兒品德訓練

1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體訓練能關懷幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒猛烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

(1)訓練幼兒寵愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、寵愛他們。

(2)培育幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。熟識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

(4)培育幼兒向英雄學習的情感。

(5)引導幼兒學會關懷別人，關懷集體，情愿為集體做好事。

2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應當怎么做，不應當怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

(1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，時常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

(3)知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學學習愛惜自己。

(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛惜眼睛。

(5)有基本的生活自理力氣。

3、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好訓練的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的訓練。

(1)對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

(3)學會傾聽，別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

(4)不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)

(5)能克服困難完成學習任務。

(6)未經別人允許，不任憑動別人的東西。

4、培育幼兒與人交往的力氣，學習互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。

幼兒的共性是他自己的生活史的產物，起源于幼兒同四周世界的主動主動的相互作用。依據皮亞杰的心理學發(fā)覺，幼兒的意識產生于他們對自身動作的反思;幼兒由于動作而熟識世界，幼兒也由于動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人，培育幼兒與人交往的力氣對幼兒一生的進展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往力氣，讓孩子們在互動中學會互助、合作與共享，培育他們的.自信念、憐憫心。

(1)學習初步的人際交往技能。

(2)培育幼兒情愿與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

(3)培育幼兒懇切、勇敢、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

(4)為每個幼兒供應表現出自己特長和獲得成功的機會，增加其自尊心和自信念。

幼兒園小班德育工作方案8

一、日常生活中滲透品德訓練

幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的每時每刻都在對他進行訓練。

晨間活動：教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：這時，訓練孩子要相互關懷、相互照看，關心他復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，培育幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習慣。

午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安靜悄悄等父母來接。

二、訓練活動中的品德訓練

1培育幼兒適應集體生活的力氣，讓他感受到四周成人的關懷愛惜。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高開心而興奮興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。

2培育幼兒的生活自理力氣。小班幼兒的生活自理力氣較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖敘述《吃得真干凈》學問《熟識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有方案、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理力氣。

3學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌訓練。

禮貌訓練是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》熟識《老師》熟識《家庭》向幼兒進行禮貌訓練。

三、節(jié)日中的品德訓練

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，訓練幼兒寵愛老師，敬重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我中國的歷史，要寵愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡快，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓舞幼兒大膽參預集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯(lián)系共同訓練

對幼兒進行品德訓練，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持訓練的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的訓練，維護幼兒健康生長。通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行訓練活動。

1.進行“五愛”訓練的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的訓練。

2.現在孩子自私、任性、王道的有很多。于是通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的訓練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、寵愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。

總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德訓練，為他以后的生活打下良好的基礎。

幼兒園小班德育工作方案9

酷熱的夏天過去了，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔當幼小二班的班主任，身上的擔子要比大班重很多，這將是幼兒在幼兒園將要渡過的最終一年，幼小班的孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我將和年輕有為的李勤老師搭班，我們會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的訓練下學習、成長，現將幼小二班的班務工作方案如下：

一、本班狀況分析：

我班共有幼兒35人。其中男孩19人，女孩16人，通過在大二班一年的相處，師生相處特殊融洽，孩子懷著傲慢的心情升入了幼小連接班，從他們的表現可以看出，他們特殊期待學校的學習生活。孩子的傲慢感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對幼小連接班生活布滿期盼。他們性格開朗、活潑、富有共性，對于別人對自己的評價表現得特殊敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有很多地方需要我們的指導。

二，平安

我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“平安無小事”的原則，主動妥當的處理生活中消逝的每一次小意外，同時對孩子進行必要的平安學問訓練，讓孩子建立自我愛惜意識，懂得在任何時候都學會愛惜自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。

三、服務工作

在服務方面，一向馬虎的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸二看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加留意幼兒的身體健康，嚴格依據我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準時解決；并培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，關懷幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子開心而興奮家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒快樂接受課本學問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新學問講解過后，都主動鼓舞孩子大膽的呈現自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并準時張貼展評，讓孩子在歡快的學習中探尋信念和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯(lián)系

本學期更加留意了和家長的溝通，通過家家長作業(yè)的填寫和多次電訪，準時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參預到活動中來，如：觀摩課、秋季運動會，英語節(jié)親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能主動參預園里、班級的各項活動，主動和老師相互溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

幼兒園小班德育工作方案10

一、班級狀況分析：

小班幼兒個個都是兩輩人呵護下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大部分幼兒心理上會產生焦慮、恐驚、可怕、哭鬧等心情，導致他們不愿用餐、午睡等，更別說是自己學著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務方面的內容了。還有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來，而且寵愛惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。

二、目標與措施：

（一）情感方面

1、通過"兒歌"這種形式，向小班幼兒進行品德訓練。

兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒簡潔記憶。再依據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的主動性。

2、通過寵愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等訓練，培育小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過"老師節(jié)"、"國慶節(jié)"、"（中秋節(jié)）"等一系列活動，培育幼兒寵愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等訓練，培育初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，懇切、勇敢、克服困難等