2/2幼師班主任工作計(jì)劃范文3篇

幼師班主任工作方案范文幼師班主任工作方案范文2

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驚奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的節(jié)奏感;寵愛看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較俏皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

3.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

4.寵愛參預(yù)玩耍和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡快，自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參預(yù)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)懷和寵愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三、本學(xué)期工作

三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進(jìn)行爭(zhēng)辯活動(dòng)，通過爭(zhēng)辯、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長(zhǎng)是密不行分的。開展主題活動(dòng)“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)懷媽媽，寵愛媽媽的情感。

春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化，這正是引導(dǎo)幼兒探究四周事物和景象的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的探究欲望，寵愛用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的寵愛之情，體驗(yàn)春天帶給人們的歡快，引導(dǎo)幼兒大膽想象，主動(dòng)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的隱秘，培育幼兒主動(dòng)探究、大膽實(shí)踐、敢于締造的精神。

五月份開展“奇異的動(dòng)物”主題活動(dòng)，自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是特殊親熱的，幼兒與動(dòng)物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動(dòng)物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動(dòng)中，我們圍繞這些問題，設(shè)計(jì)了一系列好玩的活動(dòng)，利用四周的資源，如生活中常見的動(dòng)物，電視中關(guān)于動(dòng)物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。

“六一兒童節(jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、歡樂、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、締造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動(dòng)，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個(gè)酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的好玩和歡快。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)懷幼兒領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

(1)老師有高度的責(zé)任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過平安訓(xùn)練活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。

(1)教學(xué)上接受應(yīng)用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力氣、動(dòng)手操作力氣及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力氣。

(2)留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力氣。

4、大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺生活本身的訓(xùn)練價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由相互溝通。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長(zhǎng)面談相互溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參預(yù)幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

(2)每月認(rèn)真照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、相互溝通。

(3)開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

幼師班主任工作方案范文3

一、班級(jí)教學(xué)方案

1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)消逝的問題進(jìn)行反思，改掉以前只留意結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。連續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探究，力爭(zhēng)用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育老師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)力氣;英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別訓(xùn)練供應(yīng)依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以班級(jí)為單位進(jìn)行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

四月份：進(jìn)行“國際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作角逐;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);相互溝通各班的觀看記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)閱歷相互溝通;老師閱歷論文相互溝通。

七月份：老師教學(xué)方案和訓(xùn)練筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)力氣，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理力氣進(jìn)行培育。

c)保育老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀看記錄。

d)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。

四、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練我們將加強(qiáng)相互溝通、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，連續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。

4、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，取得家園訓(xùn)練的全都性。

5、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理力氣。

五、工作人員的協(xié)作

a)三位老師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——相互溝通互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探究中