小數(shù)北大三級(jí)冊(cè)

三與《程（）優(yōu)課1

公課案師格面試教1.結(jié)合“火車?yán)锍瘫?經(jīng)歷分析問題、解決問題的過,會(huì)讀常見的火車?yán)锍?解決里程表中的數(shù)學(xué)問,提高獲取信息的能增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。2.初嘗試借助直觀圖和線段圖解題意、表示數(shù)量關(guān)積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。3.在與他人交流時(shí),能正確表達(dá)己的想能認(rèn)真傾聽別人的意見,感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。2

學(xué)生對(duì)各種交通工具有一定的認(rèn)但對(duì)于里程表并不是很熟悉。里程問題對(duì)于學(xué)生來說比較抽象教時(shí)可用畫圖的方式幫助學(xué)生理解。3

結(jié)合“火車?yán)锍瘫怼苯?jīng)分析問題、解決問題的過,會(huì)讀常見的火車?yán)锍瘫?解決里程表中的數(shù)學(xué)問題。初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入新課。國(guó)慶節(jié)假期你們都去哪里旅游?得開心?淘氣在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候和爸爸媽媽一起去,他不僅玩得開心而在玩的過程中還發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問?我們一起去看看他發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?二、學(xué)習(xí)新課。1.出行車路線圖和里程表。(1)學(xué)生獨(dú)立觀察,從中獲取相關(guān)信息。(2)找出表格中的每個(gè)數(shù)據(jù)在路線圖上分別是哪一?指一指。先指名說一,然后同桌兩個(gè)人互相說一說。2.你提出問題嗎老有一個(gè)題想請(qǐng)你們幫愿意?(1)出示問題:保定到石家莊有多千?

(2)學(xué)生動(dòng)手在路線圖上畫一,在圖上標(biāo)出相應(yīng)路段的數(shù)據(jù)。弄清北京到保,北京到石家莊,保定到石家莊分別是哪能段路程。(3)你還會(huì)用其他的方法表示他們之間的關(guān)系學(xué)生試著畫一畫。展示學(xué)生的不同表示方法。重點(diǎn)看學(xué)生的線段圖。說一說線段圖與行車路線示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)每段表示的數(shù)據(jù)都一樣。不同點(diǎn)淘畫圖是“線段”并改變了方向。(4)你會(huì)向他一樣試著畫一畫?學(xué)生獨(dú)立畫圖。畫完后同桌交流,說一說圖中每部分所表示的意義。(5)你能試著解決這個(gè)問題嗎?學(xué)生獨(dú)立計(jì):277-146=131(千)集體交流計(jì)算方,說清楚每個(gè)數(shù)量在圖中表示的是哪能一段路程。(6)你還想用這種方法來解決哪能兩個(gè)相鄰城市之間的路?學(xué)生先說一說。自己在練習(xí)本上完成。先畫一,再解決問題。4.老有一個(gè)問題保到鄭州多少千?你會(huì)解決?(1)學(xué)生結(jié)合行車路線圖和里程,圖上找一找、畫一畫、再進(jìn)行計(jì)算。(2)集體交流,說說你的想法。689-146=543(千米5.你會(huì)求出哪兩個(gè)城市之間的?自己畫圖列式解決問題。6.老發(fā)現(xiàn)有同學(xué)列出了這樣的:813-689,你道他求的是哪兩個(gè)城市之間的路?(1)學(xué)生對(duì)照里程表在線圖中一再畫一畫。(2)說一說求的是哪兩個(gè)城市之間的路程。7.一火車從北京出發(fā),已經(jīng)行了約千米你能在圖中標(biāo)出火車的大概位置嗎?學(xué)生在圖中標(biāo)一標(biāo)。三、教師小:這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了火車?yán)锍滩⒔鉀Q了里程表中的數(shù)學(xué)問題。大家回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí),想一想我們這節(jié)課用什么法來幫助自己理解問解決問題的。學(xué)生說一說。用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)潔明而且還能幫助我們弄清數(shù)量關(guān),理解題意是幫助我們解決問題的一位好伙,希大家以后都能與線段圖交朋,他會(huì)帶給我們很大的幫助。四、板書設(shè):里程表一

保定到石家莊有多少千米