小音冀版年下第單元欣Do—Re—Mi美電《樂聲》質(zhì)公課案師格面試教1

1學(xué)能夠較自然的并且有表情的演唱歌do-re-mi,且樂于參加音樂活動和創(chuàng)造音樂活動。2過創(chuàng)設(shè)生動的意境,利用豐富的教學(xué)資采取合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,幫助學(xué)生把握基本的音節(jié)、音層關(guān)系。3、通過歌曲《do-re-mi》的學(xué)及欣加深對歌曲內(nèi)涵的理解,激學(xué)生對大自然、對生活的熱愛樹立樂觀向上的生活引導(dǎo)對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興,擴(kuò)大音樂視野。2

三年級的學(xué),由于年齡小,又上生性活潑好,喜直觀形象思,對游戲賽畫特別感興趣。三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)階這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在設(shè)計課教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情,采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注,努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。3

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲,結(jié)合簡單分歌曲的旋,引導(dǎo)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒。難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情景真實(shí)運(yùn)用英語交。4

4.1.1

1、師生問好2、師同學(xué)們你有沒有聽過,白雪公主和七個小矮人的故事?生聽呀(或者沒有聽過)師那事里面都有哪些主要人物?生有雪公主七小矮人惡的王國王等等。師哦有愛的七個小矮人,對,在我們的音樂里面,有七個小矮人,大想不想認(rèn)識一下它們呢生想

我會拿出我做好的七個音,請個小學(xué)生來上臺拿好它我會問:森林里的七個小矮人住在可愛的小木屋里那音樂當(dāng)中的七個小矮人是住在哪兒?(也就是說他們的家在哪兒呢)生五譜或不知道師對是五線譜里面(我請兩個同學(xué)舉起我做好的五線)這七個小矮人啊,和童話故事里小矮人一有自己的小,也有自己的名字,它們分別叫do、、、sol、xi.它們分別住在五線(高音譜-)里面的這些位置(我會帶領(lǐng)著這七個同學(xué)分別將這七個音符開始粘,定了do的置后,讓同學(xué)們自己思考并找出后其它音符的位,期間我會放兩遍Do-Re-Mi》師哇同們已經(jīng)放好,讓我來看看這些小矮人有沒有住在自己的位置上,希望老師可以幫到大家。(我會將對的予肯定和表錯的的也不批只是希望下次可以讓同學(xué)記住它的位置。師大在剛剛已經(jīng)聽了兩遍,這歌歌名是我們的七個基礎(chǔ)音里的三個音——Do-Re-Mi》(顯示在課件里)教師正確范唱一,第二遍學(xué)生逐句跟第三遍分句指導(dǎo)學(xué)生模仿歌:及時糾正讀音、咬字與音準(zhǔn)特別是個別跨小節(jié)音和短時值音節(jié)。彈琴伴奏我會分句指導(dǎo)歌:指個別節(jié)奏、咬字、音準(zhǔn)等難點(diǎn)。播放錄音讓學(xué)生和錄音一起唱師大看一下這些圖片,白雪主和七個小矮人他們在干什么呢?我們今天學(xué)的這首歌呀,正是七個小矮人的對,大家分成七組編排一下歌詞中每個小節(jié)的動,最后選代表來表演一下。表的時候合著音樂,同時臺下的同學(xué)可以一起打拍子并且唱歌)師這歌曲的作者是美國人

理查德羅斯作曲;奧斯卡哈思坦作詞。師“部電影主要講的是70多前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院,有一位叫瑪麗亞的年輕修,她性格活潑、美麗善喜歡唱,會彈吉它。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師,上校七個孩子很調(diào)皮家庭老師都會被他們氣,瑪麗亞是

他們的第十二位老師她愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋,瑪麗亞教會了孩子許多歌,使他們受到良好的教并得到慈母般的溫暖。故事的結(jié),瑪亞和海軍上校相愛最