小學(xué)語文春版五年級下冊《故鄉(xiāng)的元宵優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師格證面試試教案1

1.認(rèn)9個字會寫8個字2.能感情地朗讀課文,通過朗想象畫面。3.了作者筆下故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的關(guān)風(fēng)俗。4.積作者“詳略得當(dāng)”的寫法2

學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗不太了,所以教學(xué)中要使用課件直觀展示。3

作者以“詳略得當(dāng)”的寫法描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列民間節(jié)日活動。4.2.4

同學(xué)們今你們多大了?(11歲12歲13歲那你們最小的同學(xué)也已經(jīng)過了11個宵,請問誰知道為什么正月十五又叫“元宵節(jié)”?教師板書“元宵”兩個字。)同學(xué)們的元宵節(jié)是怎么過?今天就讓我們一起再次走進(jìn)汪曾祺《故鄉(xiāng)的元宵,(板“故鄉(xiāng)的看作者的故鄉(xiāng)是怎樣過元宵節(jié)的。1.請學(xué)們快速瀏覽課,根據(jù)件提示帶著問題讀文思,在文中畫出相應(yīng)的語句。(1)作者家鄉(xiāng)的元宵節(jié)最大的特點(diǎn)是什并說說你是根據(jù)文中哪些句子體會出來的。(2)作者連續(xù)用了五個“沒有,說明故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不熱,那么故鄉(xiāng)的元宵節(jié)到底是怎樣過的呢(靜悄悄的)(3)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)白天有哪些活?什么會給作者留下“不熱鬧”的感受?說說哪些活動讓你也有這樣的感受。(4)聯(lián)系下文想一想這讓我們覺不熱鬧的活動發(fā)生在什么時?你是根據(jù)哪句話體會出來的?(第13自段開頭第一句)(5)作者家鄉(xiāng)的元宵節(jié)晚上會有什么活?2.學(xué)小組合作探究。3.合交流匯報。(1)根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)出示課,者連續(xù)用了五個“沒有,排比的句式來說明故鄉(xiāng)的元宵節(jié)不熱鬧教師適時引導(dǎo)讀文中自:簡單概括了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)的特點(diǎn)是并不熱鬧。

(2)師很多地方興鬧元,而故的元宵節(jié)卻是靜靜的。難道大家都像晚上一樣在屋里睡大覺嗎?白天又有哪些活動?誰回答第個問?教師根據(jù)學(xué)生回答適時板書送麟、吹糖人、捏面人、抖空竹這么多活動為什么會給作者留下“不熱鬧”的感受說哪些活動讓你也有這樣的感受(根學(xué)生出示課件師生一起體會。教師引導(dǎo)學(xué)生概括3—12自段寫了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)白天情景)師因白天不熱鬧所作者對送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹”等活動是一筆帶,是略寫那宵節(jié)的晚上有哪些活動呢?1.探詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?1)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)雖然不熱鬧,但作者帶來了無窮的樂尤其是對元宵節(jié)的“燈”情有獨(dú)鐘你說一說作者都介紹了哪些“燈”?屋里的燈、街上的燈、孩子自己的燈、天上的紅燈籠你結(jié)合相關(guān)語句談?wù)劯鞣N燈的特點(diǎn)?屋的:明亮而溫柔,顯得很吉祥。街上的燈:①連萬順家的走馬燈很大②乾隆和的走馬燈并不“走”。孩子自己的:①兔子燈、繡球燈、馬燈??兔子燈大都是自己動手做的。下面安四個轱,可以拉著走。②西瓜燈、蛤蟆燈、魚,這些手提的,是孩玩的。天上的紅燈燈籠在天上微微飄動)(教適時板書屋的燈街的走馬燈孩子的各種)(2)作者為什么用了這么多的筆墨去寫“燈”請同學(xué)們快速瀏覽課,聯(lián)系上文看看能不能找到作者這樣寫的理由?(我們里一般不叫元宵,叫燈節(jié)。既然是燈節(jié)那么燈就是元宵節(jié)的主題所這一部分寫得比較詳細(xì)。(3)故鄉(xiāng)的元宵節(jié)晚上還有哪些活動?師適時板看圍屏、放花、放燈籠2.探結(jié)尾的妙處。(1)作者這樣寫的目的就是想告訴讀故鄉(xiāng)的元宵節(jié)雖然不熱鬧但是卻給自己帶來了快樂?？墒敲篮玫臇|西都十分短,瞬即,請同學(xué)們默讀最后一段,去體會作者那淡淡的憂傷。(2)文中哪句話讓你感受到了作者那淡淡的憂?年就這樣過去了)從這句話中我們不僅感受到了作者那淡淡的憂也讓我們感受到了作者對故鄉(xiāng)的元宵節(jié)十分留,不忍這么快就和它分,讓我們飽含深情地邊讀邊想象畫面!“年是鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)“宵是故鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí),同學(xué)們把開頭和結(jié)尾放在一起讀一讀,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么(開和結(jié)尾寫的都是故鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí),開頭結(jié)尾相互照應(yīng))我們把這種寫法叫作首尾照應(yīng)。文章開頭運(yùn)用了對比的寫,突了故鄉(xiāng)的元宵節(jié)并不熱,結(jié)尾部分則在故鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣描寫中收筆讀起來格外清新自然1.作的寫作方法()。

2.本“屋里的燈看走馬燈孩自己的燈看屏放籠部是)寫“麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹”()寫。3.作筆下的元宵節(jié)有什么特點(diǎn)?4.“屏看了多少