音樂基礎(chǔ)知識授課教案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

音樂基礎(chǔ)知識教案（初級）音樂基礎(chǔ)知識授課教案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）教材分析：音樂教育是美育教育的重要組成部分，是實現(xiàn)美育的重要途徑,我們應(yīng)通過各種形式的課外活動來提高孩子美的感受，最終實現(xiàn)為審美而教、為情操而育的目標(biāo)。而音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、“音基知識"的理解，大多數(shù)學(xué)生還是停留在它是器樂學(xué)習(xí)的輔助性和捎帶性的課程，常規(guī)的學(xué)習(xí)方法是:由教習(xí)器樂的老師在授課過程中，每節(jié)課抽出很短的時間進(jìn)行講解，內(nèi)容主要局限于所學(xué)樂曲的譜面知識,進(jìn)行簡單的背景介紹等等，這樣做的弊端在于學(xué)生對音樂產(chǎn)生和形成的基礎(chǔ)體系和框架結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)認(rèn)知，沒有學(xué)習(xí)興趣，不能將音基的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成更為音樂化的表達(dá).音基課可以幫你更快的識譜,順利攻克初學(xué)者識譜慢，基礎(chǔ)不扎實的障礙，為演奏奠定良好的基礎(chǔ)。音基課可以為學(xué)生建立起良好的音樂感覺——準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，對音樂速度、術(shù)語、表情符號、演奏法記號等正確的理解和應(yīng)用。音基課可以帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略多種多樣的音樂美，聆聽到古今中外優(yōu)秀的音樂作品,掌握豐富的音樂知識。總之音樂的學(xué)習(xí)是一個需要堅持和付出的過程，而音基是學(xué)習(xí)音樂的維他命，提供必要的營養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂之路更加順暢。學(xué)情分析:各個學(xué)生所學(xué)樂器不同，年齡也不同，每個學(xué)生所學(xué)音樂的程度也不同,學(xué)情復(fù)雜,使授課難度加大,這使得在教授過程中，要有整體性，也要有個別性。課時安排：音樂基礎(chǔ)知識10課時音樂常識5課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)五線譜，認(rèn)識“Do”和“Sol”課型：新授課教學(xué)目標(biāo):1。熟悉五線譜。2。掌握“Do”和“Sol"在五線譜中的位置。教學(xué)重點(diǎn)：五線譜。教學(xué)難點(diǎn)：1.音名的寫法.2．“Do”和“Sol”在五線譜中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、師生問好.三、講授音樂的四個基本要素.導(dǎo)入:問題導(dǎo)入:音樂有什么特點(diǎn)？什么樣的聲音才能叫音樂呢?教師給出答案：音樂有四個特點(diǎn)：音高、節(jié)奏、強(qiáng)弱、音色.【設(shè)計意圖：對音樂有更深的理解?！啃率谥醒搿癈"的名稱的由來?！驹O(shè)計意圖：更好的理解和掌握五線譜】2.五線譜的認(rèn)知.3。高音譜號和低音譜號的對稱關(guān)系.4．符頭和符干.5.其他音樂符號的認(rèn)知。6?！癉o”和“Sol”在五線譜中的位置。7.學(xué)習(xí)書寫高音譜號。8。四份音符和四份休止符.五、節(jié)奏練習(xí)和聽音練習(xí).1。教師彈“Do”和“Sol”,學(xué)生聽音并且模唱音高。2。教師彈“Do”和“Sol”，學(xué)生把教師所彈奏的音符寫在五線譜上。3.教師糾正學(xué)生的書寫錯誤六、小結(jié)結(jié)束語：希望同學(xué)們回去多多練習(xí)，老師期待你們的優(yōu)異表現(xiàn)。第2課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)八分節(jié)奏、“Mi"“La"“Re”的位置、力度記號.課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1。記住“Mi"“La”“Re”在五線譜中的位置。2．學(xué)習(xí)八分節(jié)奏和八分音符的書寫。教學(xué)重點(diǎn)：“Mi”“La”“Re”在五線譜中的位置。教學(xué)難點(diǎn)：八分節(jié)奏的掌握和練習(xí).教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入:復(fù)習(xí)問題導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂的四個基本特點(diǎn),我們在五線譜上音高是用符頭在五線譜上寫出來的高低決定的，那么節(jié)奏是由五線譜中什么決定的呢？生：……師:是由音符寫的模樣決定的!1.學(xué)習(xí)八分節(jié)奏。2。四分音符、八分音符名稱的含義和書寫?！驹O(shè)計意圖：通過解釋名稱含義，更好的掌握四分和八分?！?.八分音符節(jié)奏的練習(xí)。4.聽寫“Mi”“La”“Re”?！驹O(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽音能力】5.學(xué)習(xí)力度記號:“P（弱）、mf（中強(qiáng)）、強(qiáng)(f)。6.運(yùn)用強(qiáng)弱記號讀節(jié)奏。7.個別同學(xué)單獨(dú)展示8。學(xué)生自評9學(xué)會互評10.教師評價【設(shè)計意圖：通過學(xué)生自評和互評、個別展示和老師評價展開學(xué)生間的互動。】四、拓展環(huán)節(jié)1。用四分音符在五線譜寫出“Do、Re、Mi、Sol、La”.2.用八分音符在五線譜寫出“Do、Re、Mi、Sol、La”.【設(shè)計意圖：使學(xué)生們加強(qiáng)記憶?！课濉⒙犚艟毩?xí)1.教師彈“Do、Re、Mi、Sol、La”,學(xué)生聽音并且模唱音高.2。教師彈“Do、Re、Mi、Sol、La"，學(xué)生把教師所彈奏的音符寫在五線譜上。3。教師糾正學(xué)生的書寫錯誤六、小結(jié)第3課時教學(xué)內(nèi)容：“Fa、Si"的位置、二分音符的含義和書寫課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“Fa、Si”的位置。教學(xué)重點(diǎn)：二分音符的含義和書寫。教學(xué)難點(diǎn):“連線、小節(jié)線、雙縱線、拍號”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、“Fa、Si”的位置。導(dǎo)入:聽音導(dǎo)入：師：我們學(xué)習(xí)了“Do、Re、Mi、Sol、La、"五個音，還差2個，現(xiàn)在我們就來聽一聽剩下2個音“Fa和Si”。1.“Fa、Si”的位置。2。復(fù)習(xí)“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si”在五線譜中的位置。3.按順序書寫“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si".【設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí)和書寫加強(qiáng)印象.】4。復(fù)習(xí)四分、八分、四份休止符。5.默寫音名.6。聽寫帶八分節(jié)奏的旋律.四、總結(jié)所學(xué)過的所有節(jié)奏.五、聽音練習(xí)。1.教師彈“Fa、Si”,學(xué)生聽音并且模唱音高。2。教師彈“Fa、Si",學(xué)生把教師所彈奏的音符寫在五線譜上.3。教師糾正學(xué)生的書寫錯誤六、小結(jié)第4課時教學(xué)內(nèi)容:音階的概念、反復(fù)記號和漸強(qiáng)漸弱。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是音階。2．反復(fù)記號的作用.教學(xué)重點(diǎn):音階教學(xué)難點(diǎn)：漸強(qiáng)漸弱和全休止符.教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入:師：同學(xué)們你們想象一下回到家爬的樓梯的樣子，我們在音樂的學(xué)習(xí)中也是有臺階的，那就是“音的臺階"，我們叫它音階。1.高音“Do"的位置。2。復(fù)習(xí)“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do”在五線譜中的位置.3。按順序書寫“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do”.【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)和書寫加強(qiáng)印象?！?。講授音階的上行和下行.5。反復(fù)記號的寫法和作用。6.漸強(qiáng)漸弱符號和英文?！癈rescendo、Decrescendo”7.反復(fù)記號:fine四、讓學(xué)生自己寫出“C”大調(diào)音階.五、聽寫“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do”組成的旋律音組。1.教師彈奏由七個音組成的四小結(jié)旋律。2.學(xué)生寫出教師彈奏的旋律。3.教師糾正。六、小結(jié)第5課時教學(xué)內(nèi)容：跳音和連音、延長記號、保持音和換氣記號。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1。讓學(xué)生掌握跳音和連音的區(qū)別。2．延長記號、保持音和換氣記號的作用.教學(xué)重點(diǎn)：跳音和連音。教學(xué)難點(diǎn)：跳音和連音的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入：師：同學(xué)們，音樂之所以好聽不光音樂有旋律和節(jié)奏,它還要有強(qiáng)弱，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一下在五線譜中是如何表示音樂的強(qiáng)弱的。1。跳音和連音。2。延長記號。3.演唱帶有跳音和連音的歌曲，注意區(qū)別?！驹O(shè)計意圖：通過演唱來了解跳音和連音的用法?！?.復(fù)習(xí)強(qiáng)、弱、中強(qiáng)。f強(qiáng)p弱mf中強(qiáng)5.學(xué)習(xí)附點(diǎn)二分音符.提高:教師講授附點(diǎn)的概念，延長原音符時值的一半。6。學(xué)習(xí)換氣記號“，”。7。學(xué)習(xí)保持音四、通過練習(xí)，掌握保持音、跳音和連音的用法。五、聽寫3/4拍帶有附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏。1。教師用“La”彈奏4小結(jié)3/4拍的帶附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏.2。學(xué)生用“La”在五線譜本子上寫出節(jié)奏型.3.教師糾正六、小結(jié)第6課時教學(xué)內(nèi)容：八分附點(diǎn)節(jié)奏、跳躍反復(fù)記號、力度記號、升降號。課型：新授課教學(xué)目標(biāo):1。掌握八分附點(diǎn)節(jié)奏。2．區(qū)別反復(fù)記號和跳躍反復(fù)記號。教學(xué)重點(diǎn)：八分附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符和原音符的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得上節(jié)課所學(xué)習(xí)的附點(diǎn)二分音符嗎？那么我們除了應(yīng)該掌握附點(diǎn)二分音符，我們還應(yīng)該掌握附點(diǎn)八分音符。1.學(xué)習(xí)八分附點(diǎn)節(jié)奏。2.附點(diǎn)音符是延長了原音符時值的一半?！驹O(shè)計意圖：附點(diǎn)是較難的節(jié)奏型，通過解釋與原音符的關(guān)系，讓學(xué)生更好的理解附點(diǎn)?！?。跳躍反復(fù)記號的寫法與應(yīng)用。4.高音“Re、Mi”在五線譜中的位置。5.用鋼琴彈高音“Re、Mi”,讓學(xué)生記住音高。【設(shè)計意圖:訓(xùn)練學(xué)生的聽音能力】6.學(xué)習(xí)重音記號、很柔（pp）和很強(qiáng)（ff)。7。學(xué)習(xí)調(diào)號和臨時升降號。四、練習(xí)通過莫扎特的《四組舞曲》來練習(xí)臨時升降號在樂曲中的用法。【設(shè)計意圖：使學(xué)生們加強(qiáng)記憶.】五、聽寫1。教師彈奏帶有附點(diǎn)八分音符的4小結(jié)旋律，并帶有強(qiáng)弱。2。學(xué)生寫出這4小結(jié)旋律并用pp和ff表示強(qiáng)弱。3.教師糾正。第7課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)大小三和弦，模進(jìn)的概念和十六分音符.課型:新授課教學(xué)目標(biāo)：1。掌握大小三和弦。2．模進(jìn)的概念和應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn)：大小三和弦的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大小三和弦的聽辨。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入:教師講授中西方音樂的區(qū)別.師：我們中國的音樂主要是有旋律線條表現(xiàn)出音樂的美，（用大家最熟悉的《春節(jié)序曲》第二段舉例）而西方音樂我們聽的是立體的和旋（用貝多芬的《命運(yùn)交響曲》舉例),今天老師就給大家講一講西方音樂家最常用的和旋.1.講授和弦的概念.2.和弦的根音。【設(shè)計意圖:通過講授和弦的根音來更好的學(xué)習(xí)和弦.】3。學(xué)習(xí)大三和弦和小三和弦。4。大三和弦和小三和弦的聽辨。5.模進(jìn)的概念。6。模進(jìn)的應(yīng)用.7.十六分音符.8總結(jié)所學(xué)過的所有的表達(dá)節(jié)奏的音符.9。聽寫帶有十六分音符的節(jié)奏。四、練習(xí)先寫出C大調(diào)音階，然后模進(jìn)到從“Re”.【設(shè)計意圖:使學(xué)生們更好的理解模進(jìn)?！课?、提高1.三和旋的第一轉(zhuǎn)位、第二轉(zhuǎn)位和第三轉(zhuǎn)位.2.在和旋的轉(zhuǎn)位時,根音不變。3.在和旋轉(zhuǎn)位時，和旋功能不變。六、聽寫1。教師彈奏大三和旋和小三和旋.2。學(xué)生用“大”“小”表示出教師彈奏出的和旋.3.教師糾正。4.通過反復(fù)的練習(xí)讓學(xué)生可以聽辨出大小和旋的區(qū)別。第8課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)低音譜號和三連音.課型：新授課教學(xué)目標(biāo):1.掌握低音譜號。2．記住“Fa、Sol、La、Si、Do、”在低音譜號的位置。教學(xué)重點(diǎn):低音譜號。教學(xué)難點(diǎn)：三連音節(jié)奏的特點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、新授導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：師：大家還記得“中央C”嗎？那么“中央C"為什么叫“中央C”呢？它到底是誰和誰的中央呢？教師通過“中央C"引出低音譜號和高音譜號，2個譜號的對稱點(diǎn)時“中央C"的概念，讓學(xué)生更好的理解五線譜。1。講授低音譜號。2.講授低音譜號又叫“Fa"譜號。3.學(xué)習(xí)低音譜號的書寫方法.4.學(xué)習(xí)“Fa、Sol、La、Si、Do"在低音譜號的位置。5。聽寫“Fa、Sol、La、Si、Do”。6.復(fù)習(xí)十六分音符節(jié)奏.7。三連音的概念。8三連音的特點(diǎn).三連音是三個等時值的音，三個音一拍。9.復(fù)習(xí)模進(jìn).在做題過程中強(qiáng)調(diào)力度記號也要模進(jìn)四、練習(xí)嘗試讓學(xué)生去敲打三連音節(jié)奏?！驹O(shè)計意圖：使學(xué)生們更好的理解三連音?！课濉⒙爩?。1.教師用“La”彈奏帶有三連音的節(jié)奏型。2.學(xué)生用“La”寫出節(jié)奏型.3.教師糾正.六、小結(jié).第9課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新的拍號4/4、講授“度”的概念。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1。掌握“?/4”的含義。2。掌握“度”。教學(xué)重點(diǎn):“度”。教學(xué)難點(diǎn)：1?！岸取钡恼J(rèn)知。2．“卡農(nóng)”的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué).二、師生問好。導(dǎo)入:鋼琴曲《卡農(nóng)》導(dǎo)入.教師彈奏鋼琴曲《卡農(nóng)》，通過欣賞鋼琴曲提出“卡農(nóng)”的概念。教師講授“卡農(nóng)“和模進(jìn)的區(qū)別，并在此彈奏鋼琴曲《卡農(nóng)》以作為比較。三、講授2/4、3/4、4/4拍所表達(dá)的意思。1。以四分音符為一拍，每小節(jié)有2、3、4拍.2。2/4、3/4、4/4的強(qiáng)弱規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：通過講授強(qiáng)弱規(guī)律可以更好的理解弱起小節(jié)的意義.】“度”1.相鄰的兩個音是二度。2。中間隔著一個音的是三度。3。通過數(shù)數(shù)知道四五六七八度。4．“一四五八沒大小，二三六七沒有純"?！驹O(shè)計意圖:通過講授“大小”可以知道大小三度的本質(zhì)不同在哪里?！?.十二平均律的概念和意義。6。十二平均律歷史上最早提出是我國明朝的朱載堉.7.講授一個八度中全音和半音的概念.8。記住口訣：“全全半、全全全半"。五、節(jié)奏練習(xí)和聽音練習(xí)。1。教師彈奏一段4小結(jié)旋律。2。學(xué)生寫出旋律。3.教師糾正。六、提高1。教師講授大小二度、大小三度、大小六度和大小氣度。2.教師講授純四度、純五度和純八度。3.把“度"和“十二平均律”聯(lián)系起來。七、小結(jié)第10課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1。掌握“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置。2。掌握音樂術(shù)語：慢板、行板、快板、急板。教學(xué)重點(diǎn)：“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置。教學(xué)難點(diǎn)：無教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、師生問好.導(dǎo)入:欣賞音樂之聲中的《哆唻咪》,模唱主旋律，導(dǎo)引出今天所學(xué)習(xí)的低音“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置.三、講授“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置。1.講授“Do、Re、Mi”在低音譜號的位置。2。復(fù)習(xí)“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si、Do”在低音譜號的位置.【設(shè)計意圖：通過講授加強(qiáng)記憶五線譜的低音譜號.】四、講授新的音樂術(shù)語。1。慢板：Lento。2。行板：Andante。3?？彀錋llegro。4．急板Presto。五、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的“度”。六、聽音練習(xí)。1。教師彈奏“大二度”和“小二度”學(xué)生判斷。2.教師彈奏“大三度”和“小三度”學(xué)生判斷。3。教師彈奏“純四度”和“純五度”學(xué)生判斷。七、小結(jié)第11課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)音樂表達(dá)情緒的方法、歌唱種類.課型：新授課教學(xué)目標(biāo):1.掌握音樂四個基本要素。2.掌握三大類演唱種類。教學(xué)重點(diǎn):三大類演唱種類。教學(xué)難點(diǎn)：音樂情緒的把握教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、師生問好.三、導(dǎo)入欣賞女高音獨(dú)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》師：我們的嗓子是天生的樂器,我們應(yīng)該利用好這一樂器，那么老師今天就為大家講授我們在演唱中的幾種方法.四、講授樂句。五、講授聲樂的分類。童聲獨(dú)唱童聲童聲齊唱女聲齊唱女聲女高音獨(dú)唱女聲獨(dú)唱女中音獨(dú)唱男聲齊唱男聲男高音獨(dú)唱男聲獨(dú)唱男中音獨(dú)唱男低音獨(dú)唱六、聽歌曲說明并記住歌曲名稱和旋律。七、小結(jié)第12課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)中國地方、少數(shù)民族和外國的民歌。課型：新授課教學(xué)目標(biāo):1。掌握中國地方民歌。2.掌握中國少數(shù)民族民歌。3.掌握外國民歌。教學(xué)重點(diǎn)：民歌的地方性、民族性的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):各個地方、民族民歌的區(qū)分教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué).二、師生問好。導(dǎo)入：欣賞北京民歌《水牛兒》，通過這首大家小時候都唱過的兒歌引出今天所學(xué)習(xí)各個地區(qū)民歌。三、講授中國地方民歌。1.北京民歌《水牛兒》。2。山東成武民歌《花蛤蟆》。3.蒙古族民歌《普茹菜弟弟》。4.云南民歌《猜調(diào)》。5。山西民歌《對花》。6.四川民歌《太陽出來喜洋洋》。7.江蘇民歌《紫竹調(diào)》。四、講授中國少數(shù)民族民歌。1.內(nèi)蒙古民歌《成吉思汗》、《腦門達(dá)來》。2.哈薩克族民歌《哈爾哈什》、《紅花》。3。維吾爾族民歌《牡丹汗》。4．藏族民歌《姑娘，你往天上聽吧》。5。朝鮮族民歌《道拉基》、《阿里郎》。6。彝族民歌《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》。7。西北“花兒"五、講授外國民歌.1。日本民歌《櫻花》.2.印尼民歌《星星索》。3。緬甸民歌《海鷗》。4。土耳其民歌《厄爾嘎茲山》。5.俄羅斯民歌《田野里面有一顆白樺》、《三套車》。6。芬蘭民歌《在森林和原野》。7。蘇格蘭民歌《友誼地久天長》。8.愛爾蘭民歌《夏日里最后的玫瑰》。9。意大利民歌《桑塔、露齊亞》.10。西班牙民歌《鴿子》。11。巴西民歌《在路旁》。12.埃及民歌《光輝的太陽》。13扎伊爾民歌《愿大家都成功》14.美國民歌《揚(yáng)基、杜德爾》拓展:講授美國歷史，美國戰(zhàn)勝了英國,取得了反帝國革命勝利,《揚(yáng)基、杜德爾》歌名的意思是傻帽美國佬，美國人為了惡心英國人，就把傻帽美國佬作為他們軍隊歌曲的名字.六、小結(jié)第13課時教學(xué)內(nèi)容:琳瑯滿目的中國樂器。課型：新授課教學(xué)目標(biāo):辨別吹奏樂器、拉弦樂器、彈撥樂器和打擊樂器。教學(xué)重點(diǎn):拉弦樂器和彈撥樂器.教學(xué)難點(diǎn)：某些特定樂器的識別.教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、師生問好.三、吹奏樂器。導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：教師為學(xué)生講授《江河水》的曲目背景,孟姜女哭長城,引出今天所學(xué)的管子曲子《江河水》1.管子：《江河水》。笛子：《五梆子》。2.簫：《妝臺秋思》。3.嗩吶：《百鳥朝鳳》.4。笛子：《五梆子》。5.笙、塤和巴烏。四、拉弦樂器。1。二胡：《二泉映月》2.板胡：《大起板》3。中胡:《草原上》4.馬頭琴和京胡。五、彈撥樂器。1。琵琶：《夕陽簫鼓》、《十面埋伏》。2。古箏：《漁舟唱晚》.3。三弦：《大浪淘沙》。4。古琴：《梅花三弄》.5.揚(yáng)琴:《倒垂簾》。6.冬布拉和熱瓦甫。六、打擊樂器.打擊樂器分為：鑼、鼓、鈸。七、小結(jié)。第14課時教學(xué)內(nèi)容：西方樂器和交響樂課型：新授課教學(xué)目標(biāo):辨別木管樂器、銅管樂器、弓弦樂器和打擊樂器教學(xué)重點(diǎn)：木管樂器和銅管樂器.教學(xué)難點(diǎn):某些特定樂器的識別.教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué).二、師生問好。三、木管樂器。導(dǎo)入：樂曲欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，講授在這首曲中出現(xiàn)的樂器，讓學(xué)生聽辨。木管樂器主要有長笛、短笛、雙簧管、單簧管（黑管)、大管。四、弓弦樂器。弓弦樂器主要有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴.五、銅管樂器。銅管樂器主要有圓號、小號、長號、大號。六、打擊樂器。打擊樂器主要有定音鼓、大鼓、銅鈸、鈴鼓、三角鐵、小軍鼓、木琴、響板、鑼。七、鍵盤樂器。鍵盤樂器主要有鋼琴、手風(fēng)琴、管風(fēng)琴.第15課時教學(xué)題目：音樂基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生可以熟練掌握五線譜中各個位置的音符和在五線譜中出現(xiàn)的節(jié)奏型。2.能力目標(biāo)：通過本次課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對五線譜可以熟練的應(yīng)用在平時的識譜中。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對視唱循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1。復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有音符在五線譜中的位置。2。復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的所有節(jié)奏型包括音符時值。教學(xué)重點(diǎn)：1。掌握二、四、八、十六分音符的時值.2.掌握Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si音符在五線譜中的位置并可以準(zhǔn)確模唱音高。教學(xué)難點(diǎn)：模唱音高.教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、卡片教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、師生問好。二、節(jié)奏復(fù)習(xí)：1。問題導(dǎo)入:導(dǎo)入語:今天很高興見到同學(xué)們,不管各位是學(xué)習(xí)什么樂器，我們在座的各位同學(xué)都是學(xué)習(xí)音樂的，我想在這里問大家一個問題，具有什么特點(diǎn)的聲音才是音樂呢?請大家舉手回答。學(xué)生回答問題。教師給出正確答案：音樂四個基本要素:音高，時值，強(qiáng)弱，音色。2.用問題引出本課所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn).師:在譜子中,音高是用音符在五線譜中的位置來表示的，時值是各個音符的“長相"表示的，現(xiàn)在我們先復(fù)習(xí)一下各個不同“長相”的音符。【設(shè)計意圖：活躍氣氛，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】師：好，你回答得很好，那我們下面就來復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)過的所有音符的節(jié)奏型。3.貼一貼。教師在黑板上貼上全音符、二分音符、八分音符、十六分音符,讓學(xué)生在下面貼出該音符的名稱三、“音”復(fù)習(xí)。1。教師在黑板上寫出C大調(diào)音階。2.教師叫一位同學(xué)寫出所學(xué)習(xí)過的音名。3。復(fù)習(xí)“度”。4。復(fù)習(xí)模進(jìn).5復(fù)習(xí)“卡農(nóng)”和模進(jìn)的相同與不同。四、聽寫1。教師彈奏四小結(jié)旋律.2。學(xué)生寫出旋律。3。教師糾正.五、音色復(fù)習(xí)1.比較二胡和中胡的音色。2。比較笛子和管子的音色.3。比較嗩吶和管子的音色。六、考量知識掌握。師:老師也為大家找到兩條旋律,你們識譜唱一唱，看誰能夠說出這是首什么歌曲呢?《大海啊，故鄉(xiāng)》《江河水》【設(shè)計意圖：提供學(xué)生知識掌握情況，及時反饋?！苛?、小結(jié)。結(jié)束語：今天大家都很用心學(xué)習(xí)，美妙的音符可以給人們帶來快樂,在結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,老師祝愿大家考試都能取得好成績。皮膚基礎(chǔ)知識試題姓名：____________???????????????部門：____________??????一、?單項選擇題?（每小題661分，共40分）1、干性缺水皮膚的基本特征是（??）.?A、肉眼觀察皮膚松弛，缺乏彈性???????B、面部T型帶呈油性?C、紙巾擦拭可見大片油跡?????????????D、放大鏡觀察皮膚紋理較粗(??)不是混合性皮膚的基本特征。??A、“T”型帶毛孔細(xì)小???B、“T”型帶以外有細(xì)碎皺紋???C、“T”型帶以外呈干性???D、美容透視燈觀察“T”型帶以外呈淡紫色?3、?（??)是位于真皮或皮下組織的塊狀損害.?A、丘疹???????????B、斑疹???????????C、結(jié)節(jié)???????????D、風(fēng)團(tuán)?4、?面部皮膚護(hù)理方案可以根據(jù)顧客的皮膚狀況，身體狀況及(??)作相應(yīng)的調(diào)整.A、客戶的個人喜好???????????????????B、美容院促銷方案?C、季節(jié)改變?????????????????????????D、美容師的習(xí)慣?(??)是造成皮膚老化的外在原因.?A、植物性神經(jīng)紊亂???????????????????B、內(nèi)分泌失調(diào)?C、年齡增加、自然老化???????????????D、飲食不當(dāng)、生活習(xí)慣不良?（??)會造成人體營養(yǎng)不足，影響皮膚新陳代謝,導(dǎo)致皮膚老化。A、高熱量的飲食?????????????????????B、經(jīng)常節(jié)食???C、內(nèi)臟機(jī)能病變??????????????D、外出工作??維生素(??）具有氧化還原作用，可以抑制色素合成。?A、A??????????????B、B??????????????C、C??????????????D、D?9、?(??）與長期使用含有光敏物質(zhì)的化妝品有關(guān)。?A、雀斑???????????B、色素痣?????????C、老年斑?????????D、瑞爾黑變病?美容護(hù)理對于色斑皮膚可以起到(??)的作用.?A、淡化表皮色素?????????????????????B、淡化皮下色素?C、清除皮膚色素?????????????????????D、根治皮膚色素11、?痤瘡是青春期常見的一種(??)的慢性炎癥性疾病.?A、角質(zhì)層?????????B、黑色素細(xì)胞C、汗腺???????????D、毛囊皮脂腺12、?皮膚護(hù)理時頻繁的(??）也會令皮膚不堪重負(fù)而出現(xiàn)毛細(xì)血管擴(kuò)張現(xiàn)象。A、去角質(zhì)?????????B、保濕???????????C、使用精華素D、使用冷噴儀?13、?與面部皮膚相比，身體其他部位的皮膚更容易出現(xiàn)（??)的問題。?A、色素沉著???????B、角質(zhì)變薄???????C、酸堿不平衡D、干燥、粗糙14、?皮膚表面的溝紋加深,含水量下降,皮脂及汗液分泌減少是皮膚（??）的特征。A、過敏?????????????????????????????B、老化?C、曬傷?????????????????????????????D、色素代謝異常15、?長期直接使用防曬用品,會使皮膚變得（)。?A、光滑????????????B、細(xì)膩????????????C、紅潤????????????D、粗糙16、?()是痤瘡最初的狀態(tài)。?A、青春痘??????????B、毛囊炎??????????C、粉刺????????????D、暗瘡按化妝品功能分類，面膜屬于下面那一類化妝品。（）A、護(hù)膚類化妝品?B、清潔類、衛(wèi)生類化妝品?C、美容類化妝品?D、護(hù)發(fā)類化妝品?18、下列那一種化妝品中毒反應(yīng)，可以通過對原材料、物料的消毒、產(chǎn)品的防腐和工藝的滅菌而加以控制。（）A、一次刺激性中毒反應(yīng)?B、致病菌感染?C、異狀敏感性中毒反應(yīng)?18、有關(guān)皮膚的一些說法，不正確的是（??）。A、皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成?表皮由角質(zhì)層，6透明層，顆粒層，棘細(xì)胞層于基底層五層重疊組成角質(zhì)層是表皮的最外層，細(xì)胞經(jīng)常成片脫落，形成鱗屑真皮有再生能力,故受到損傷不會留下疤痕?19、雪花膏是屬于哪類化妝品.(）A、護(hù)膚類?B、護(hù)發(fā)類?C、美容類?D、美發(fā)類?20、微生物生長繁殖所需的生長因素主要是（）。A、維生素A?B、維生素B?C、維生素C?D、維生素D?21、一般化妝品乳化體要求穩(wěn)定性壽命為（）.A、1年?B、1～2年?C、2～3年?D、永久?化妝品配方中，水含量可高達(dá)90％以上，為確保質(zhì)量,所用水是()A、蒸餾水?B、自來水?C、礦泉水?D、離子交換水?科學(xué)家認(rèn)為皮膚光老化主要是由于長期受（）照射引起的。A、UVA?B、UVC?C、UVB?D、可見光?24、下列那種化妝品原料可作為保濕劑（）。A、當(dāng)歸?B、紫草?C、海藻?D、花粉??25、成人皮膚的面積約為??（??)??。A?1.3平方米?B?1。4平方米?C?1。2平方米?D?1。5平方米成人皮膚占體重的??（??)?。A?15%?B?16%?C?14%?D?13％???????????黑色素細(xì)胞占基底細(xì)胞的?(??)?。A?15％?B?14%?C?10％?D?12％??正常情況下黑色素細(xì)胞位于?（?).6A?基底細(xì)胞層?B?顆粒層?C?角質(zhì)層?D?真皮層??基底細(xì)胞層細(xì)胞移行大到顆粒層需要??（?)。A?14天?B?28天?C?7天?D?20天??下列那個不是原發(fā)性皮疹?(??)?.A?糜爛?B?風(fēng)團(tuán)?C?結(jié)節(jié)?D?腫物??下列那個不是繼發(fā)性皮疹?（??）?。A?抓痕?B?浸漬?C?潰瘍?D?斑塊??33、?單純皰疹好發(fā)部位（?)。A?面部三叉神經(jīng)第一分支區(qū)??B腰腹部??C四肢???D?皮膚粘膜交界處??34、膿皰瘡的好發(fā)季節(jié)（?）。A冬春季?B夏秋季?C春夏季?D秋冬季??確定可疑致敏物可行斑貼試驗?（??）。?????????????????????????????A．一般須在皮疹消退及停用抗組胺藥1～2周進(jìn)行。?B．斑貼試驗陰性者可完全排除為致敏原.??36、下列疾病以斑疹和斑片為主要損害，除了：(?）?????????????????A．?慢性蕁麻疹?B．?雀斑?C．?黃褐斑?D．?白癜風(fēng)?E．?鮮紅斑痣??37、下列哪些不是引起瘙癢癥的常見病因：()?A?環(huán)境因素??B膽道梗阻??C妊娠??D糖尿病??E銀屑病???皮膚主要由下列組織構(gòu)成（）。A。?表皮、真皮、皮膚附屬器??基底細(xì)胞、棘細(xì)胞、顆粒細(xì)胞、透明層、角質(zhì)層??表皮、真皮、皮下組織、皮膚附屬器?表皮、真皮、神經(jīng)纖維、血管、淋巴管?表皮、真皮、皮下組織??皮膚主要由下列組織構(gòu)成（)。A。?表皮、真皮、皮膚附屬器?B。?基底細(xì)胞、棘細(xì)胞、顆粒細(xì)胞、透明層、角質(zhì)層C.?表皮、真皮、皮下組織、皮膚附屬器?D。?表皮、真皮、神經(jīng)纖維、血管、淋巴管?E。?表皮、真皮、皮下組織6影響皮脂腺分泌的主要激素是(）.?糖皮質(zhì)激素B。?甲狀腺素C.?雄激素D。?雌激素E。?生長激素二、判斷題?（每小題0。5分，共5分）1、美容業(yè)屬服務(wù)行業(yè)，是社會“窗口行業(yè)",因此美容師職業(yè)道德顯得更具有示范性。（）2、碘伏主要用于皮膚的消毒殺菌。（）3、皮膚保護(hù)功能是指對細(xì)菌、真菌、病毒等的防護(hù)。（)4、水楊酸和蜂蠟是蠟狀面膜的主要成分。（）5、肉眼觀察法也是皮膚測試的方法之一。（）6、皮膚護(hù)理實施方案的療程護(hù)理計劃中應(yīng)詳盡注明客戶的日間、夜間、每月護(hù)理方法和保養(yǎng)建議.?()7、根據(jù)色彩有無色相屬性，可以將外界引起的色感覺分為無彩色系和有彩色系兩大體系.()8、美容放大鏡觀察，油性皮膚眼周及臉頰處紋路較明顯。（）9、干性缺水性皮膚使用美容放大鏡觀察顯示毛細(xì)血管和皺紋較明顯。（）10、面部皮膚護(hù)理方案是護(hù)理美容師實施操作的重要依據(jù)。(）三、填空題（每小題3分，共15分)1．皮膚由外向里可分為（表皮、真皮、皮下組織)?三層。?2．表皮由外向內(nèi)可分為(皮脂膜???、?角質(zhì)層、（透明層)、顆粒層、棘層、基底層）?五層。?3.皮膚的彈性和韌性與真皮中的（）纖維和（)纖維和（）纖維有關(guān)。?膠原纖維、彈力纖維、網(wǎng)狀纖維4、皮下組織是皮膚中(）,（）的一層,其厚度約為真皮層的（)倍，主要是由脂肪細(xì)胞組成，是血管及神經(jīng)由內(nèi)部至真皮的通路，起保護(hù)作用。?最深、最厚55、皮膚分5類，分別是（）。油性皮膚、干性皮膚、中性皮膚、混合性皮膚、敏感性皮膚四、問答題（每小題5分,共40分）1、什么是皮脂膜??________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、什么是皮膚的新陳代謝？?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、請寫出皮膚的功能？?________________________________________________________________________________________________________4、什么是健康的皮膚？?________________________________________________________________________________________________________5、?清潔皮膚的目的是什么？?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、?簡述混合性皮膚的特征是什么？?________________________________________________________________________________________________________7、?皮膚的吸收主要通過那幾條途徑?？________________________________________________________________________________________________________8、?影響皮膚顏色的主要因素有哪些????________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、?面膜的作用？????________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、?加速皮膚衰老的主要外因及內(nèi)因？?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、?痤瘡性皮膚的主要特征及預(yù)防措施？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、?敏感性肌膚的特征、成因及調(diào)理方法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?黑眼圈、眼袋的預(yù)防與治療？???________________________________________________________________________________________________________14、長斑的原因？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________電路知識總結(jié)(精簡）

1。電流的參考方向可以任意指定，分析時：若參考方向與實際方向一致，則i>0,反之i〈0。

電壓的參考方向也可以任意指定，分析時：若參考方向與實際方向一致,則u〉0反之u〈0。

2．功率平衡

一個實際的電路中,電源發(fā)出的功率總是等于負(fù)載消耗的功率。

3．全電路歐姆定律：U=E-RI

4．負(fù)載大小的意義：

電路的電流越大，負(fù)載越大。

電路的電阻越大，負(fù)載越小。

5．電路的斷路與短路

電路的斷路處:I＝0，U≠0

電路的短路處：U＝0，I≠0

二．基爾霍夫定律

1．幾個概念:

支路：是電路的一個分支。

結(jié)點(diǎn)：三條（或三條以上）支路的聯(lián)接點(diǎn)稱為結(jié)點(diǎn).

回路：由支路構(gòu)成的閉合路徑稱為回路。

網(wǎng)孔:電路中無其他支路穿過的回路稱為網(wǎng)孔.

2．基爾霍夫電流定律：

（1）定義：任一時刻，流入一個結(jié)點(diǎn)的電流的代數(shù)和為零。

或者說:流入的電流等于流出的電流.

（2）表達(dá)式：i進(jìn)總和=0

或:i進(jìn)=i出

（3）可以推廣到一個閉合面.

3．基爾霍夫電壓定律

（1)定義：經(jīng)過任何一個閉合的路徑,電壓的升等于電壓的降。

或者說：在一個閉合的回路中，電壓的代數(shù)和為零。

或者說：在一個閉合的回路中，電阻上的電壓降之和等于電源的電動勢之和。

（2）表達(dá)式：1

或：2

或:3

(3)基爾霍夫電壓定律可以推廣到一個非閉合回路

三．電位的概念

（1)定義：某點(diǎn)的電位等于該點(diǎn)到電路參考點(diǎn)的電壓.

（2）規(guī)定參考點(diǎn)的電位為零。稱為接地。

（3）電壓用符號U表示，電位用符號V表示

(4）兩點(diǎn)間的電壓等于兩點(diǎn)的電位的差。(5）注意電源的簡化畫法.

四．理想電壓源與理想電流源

1．理想電壓源

（1）不論負(fù)載電阻的大小，不論輸出電流的大小，理想電壓源的輸出電壓不變。理想電壓源的輸出功率可達(dá)無窮大.

（2）理想電壓源不允許短路。

2．理想電流源

(1）不論負(fù)載電阻的大小，不論輸出電壓的大小，理想電流源的輸出電流不變。理想電流源的輸出功率可達(dá)無窮大。

（2）理想電流源不允許開路.

3．理想電壓源與理想電流源的串并聯(lián)

（1）理想電壓源與理想電流源串聯(lián)時,電路中的電流等于電流源的電流,電流源起作用。

（2）理想電壓源與理想電流源并聯(lián)時,電源兩端的電壓等于電壓源的電壓，電壓源起作用。

4．理想電源與電阻的串并聯(lián)

（1)理想電壓源與電阻并聯(lián),可將電阻去掉（斷開），不影響對其它電路的分析。

（2)理想電流源與電阻串聯(lián)，可將電阻去掉(短路)，不影響對其它電路的分析。

5．實際的電壓源可由一個理想電壓源和一個內(nèi)電阻的串聯(lián)來表示。

實際的電流源可由一個理想電流源和一個內(nèi)電阻的并聯(lián)來表示.

五．支路電流法

1．意義：用支路電流作為未知量,列方程求解的方法。

2．列方程的方法：

（1）電路中有b條支路，共需列出b個方程。

（2）若電路中有n個結(jié)點(diǎn),首先用基爾霍夫電流定律列出n-1個電流方程。

（3）然后選b—(n—1)個獨(dú)立的回路，用基爾霍夫電壓定律列回路的電壓方程。

3．注意問題:

若電路中某條支路包含電流源，則該支路的電流為已知，可少列一個方程（少列一個回路的電壓方程）。

六．疊加原理

1．意義：在線性電路中，各處的電壓和電流是由多個電源單獨(dú)作用相疊加的結(jié)果。

2．求解方法：考慮某一電源單獨(dú)作用時，應(yīng)將其它電源去掉，把其它電壓源短路、電流源斷開.

3．注意問題：最后疊加時，應(yīng)考慮各電源單獨(dú)作用產(chǎn)生的電流與總電流的方向問題。

疊加原理只適合于線性電路，不適合于非線性電路;只適合于電壓與電流的計算，不適合于功率的計算。

七．戴維寧定理

1．意義：把一個復(fù)雜的含源二端網(wǎng)絡(luò)，用一個電阻和電壓源來等效。

2．等效電源電壓的求法：

把負(fù)載電阻斷開，求出電路的開路電壓UOC.等效電源電壓UeS等于二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓UOC。

3．等效電源內(nèi)電阻的求法：

(1）把負(fù)載電阻斷開，把二端網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的電源去掉（電壓源短路，電流源斷路）,從負(fù)載兩端看進(jìn)去的電阻，即等效電源的內(nèi)電阻R0.

（2）把負(fù)載電阻斷開，求出電路的開路電壓UOC.然后，把負(fù)載電阻短路，求出電路的短路電流ISC,則等效電源的內(nèi)電阻等于UOC/ISC。

八．諾頓定理

1．意義:

把一個復(fù)雜的含源二端網(wǎng)絡(luò)，用一個電阻和電流源的并聯(lián)電路來等效。

2．等效電流源電流IeS的求法：

把負(fù)載電阻短路，求出電路的短路電流ISC.則等效電流源的電流IeS等于電路的短路電流ISC。

3．等效電源內(nèi)電阻的求法：

同戴維寧定理中內(nèi)電阻的求法.

本章介紹了電路的基本概念、基本定律和基本的分析計算方法，必須很好地理解掌握。其中，戴維寧定理是必考內(nèi)容,即使在本章的題目中沒有出現(xiàn)戴維寧定理的內(nèi)容,在第2章<〈電路的瞬態(tài)分析>〉的題目中也會用到。

第2章電路的瞬態(tài)分析

一．換路定則：

1．換路原則是:

換路時：電容兩端的電壓保持不變，Uc(o+）=Uc(o—）。

電感上的電流保持不變,Ic（o+)=Ic（o-）。

原因是：電容的儲能與電容兩端的電壓有關(guān)，電感的儲能與通過的電流有關(guān)。

2．換路時，對電感和電容的處理

（1)換路前,電容無儲能時，Uc（o+）=0。換路后，Uc（o-）=0，電容兩端電壓等于零,可以把電容看作短路.（2）換路前，電容有儲能時，Uc（o+)=U。換路后,Uc(o—)=U,電容兩端電壓不變,可以把電容看作是一個電壓源。(3）換路前，電感無儲能時，IL（o-)=0。換路后，IL(o+)=0，電感上通過的電流為零，可以把電感看作開路。

（4）換路前，電感有儲能時，IL（o—）=I。換路后，IL（o+）=I，電感上的電流保持不變，可以把電感看作是一個電流源.

3．根據(jù)以上原則，可以計算出換路后,電路中各處電壓和電流的初始值。

二．RC電路的零輸入響應(yīng)

三．RC電路的零狀態(tài)響應(yīng)

2．電壓電流的充電過程四．RC電路全響應(yīng)

2．電路的全響應(yīng)＝穩(wěn)態(tài)響應(yīng)＋暫態(tài)響應(yīng)

穩(wěn)態(tài)響應(yīng)

暫態(tài)響應(yīng)

3．電路的全響應(yīng)＝零輸入響應(yīng)＋零狀態(tài)響應(yīng)

零輸入響應(yīng)

零狀態(tài)響應(yīng)

五．一階電路的三要素法：

1．用公式表示為：

其中:為待求的響應(yīng)，待求響應(yīng)的初始值，為待求響應(yīng)的穩(wěn)態(tài)值。

2．三要素法適合于分析電路的零輸入響應(yīng),零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)。必須掌握。

3．電感電路的過渡過程分析,同電容電路的分析。

電感電路的時間常數(shù)是：

六．本章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．計算電路的初始值

先求出換路前的原始狀態(tài)，利用換路定則，求出換路后電路的初始值.

2．計算電路的穩(wěn)定值

計算電路穩(wěn)壓值時，把電感看作短路，把電容看作斷路。

3．計算電路的時間常數(shù)τ

當(dāng)電路很復(fù)雜時，要把電感和電容以外的部分用戴維寧定理來等效。求出等效電路的電阻后，才能計算電路的時間常數(shù)τ。

4．用三要素法寫出待求響應(yīng)的表達(dá)式

不管給出什么樣的電路，都可以用三要素法寫出待求響應(yīng)的表達(dá)式。

第3章交流電路復(fù)習(xí)指導(dǎo)一．正弦量的基本概念

1．正弦量的三要素

(1）表示大小的量：有效值，最大值

（2)表示變化快慢的量：周期T，頻率f,角頻率ω.

（3）表示初始狀態(tài)的量：相位,初相位，相位差。

2．正弦量的表達(dá)式：

3．了解有效值的定義:

4．了解有效值與最大值的關(guān)系：

5．了解周期，頻率，角頻率之間的關(guān)系：

二．復(fù)數(shù)的基本知識：

1．復(fù)數(shù)可用于表示有向線段,如圖：

復(fù)數(shù)A的模是r,輻角是Ψ

2．復(fù)數(shù)的三種表示方式：

(1)代數(shù)式：

（2）三角式：

(3）指數(shù)式：

（4）極坐標(biāo)式：

3．復(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算用代數(shù)式進(jìn)行。

復(fù)數(shù)的乘除法運(yùn)算用指數(shù)式或極坐標(biāo)式進(jìn)行。

4．復(fù)數(shù)的虛數(shù)單位j的意義：

任一向量乘以+j后，向前（逆時針方向)旋轉(zhuǎn)了,乘以-j后，向后（順時針方向）旋轉(zhuǎn)了。

三．正弦量的相量表示法:

1．相量的意義：用復(fù)數(shù)的模表示正弦量的大小，用復(fù)數(shù)的輻角來表示正弦量初相位.

相量就是用于表示正弦量的復(fù)數(shù)。為與一般的復(fù)數(shù)相區(qū)別，相量的符號上加一個小園點(diǎn)。

2．最大值相量：用復(fù)數(shù)的模表示正弦量的最大值.

3．有效值相量:用復(fù)數(shù)的模表示正弦量的有效值。

4．例題1：把一個正弦量用相量表示。

解：最大值相量為：

有效值相量為：

5．注意問題:

正弦量有三個要素，而復(fù)數(shù)只有兩個要素，所以相量中只表示出了正弦量的大小和初相位，沒有表示出交流電的周期或頻率.相量不等于正弦量。

6．用相量表示正弦量的意義：

用相量表示正弦后，正弦量的加減，乘除，積分和微分運(yùn)算都可以變換為復(fù)數(shù)的代數(shù)運(yùn)算。

7．相量的加減法也可以用作圖法實現(xiàn),方法同復(fù)數(shù)運(yùn)算的平行四邊形法和三角形法。

四．電阻元件的交流電路1．電壓與電流的瞬時值之間的關(guān)系：u=Ri

式中,u與i取關(guān)聯(lián)的參考方向

設(shè)：

（式1）

則：

(式2）

從上式中看到,u與i同相位。

2．最大值形式的歐姆定律(電壓與電流最大值之間的關(guān)系）

從式2看到：

3．有效值形式的歐姆定律（電壓與電流有效值之間的關(guān)系)

從式2看到：

4．相量形式的歐姆定律(電壓相量與電流相量之間的關(guān)系)

由式1和式2得:

相位與相位同相位.

5．瞬時功率：

6．平均功率：

五．電感元件的交流電路

1．電壓與電流的瞬時值之間的關(guān)系:

式中，u與i取關(guān)聯(lián)的參考方向

設(shè)：

（式1）

則:

(式2）

從上式中看到，u與i相位不同，u超前i

2．最大值形式的歐姆定律（電壓與電流最大值之間的關(guān)系)

從式2看到：

3．有效值形式的歐姆定律（電壓與電流有效值之間的關(guān)系)

從式2看到：

4．電感的感抗:

單位是：歐姆

5．相量形式的歐姆定律（電壓相量與電流相量之間的關(guān)系）

由式1和式2得:

相位比相位的相位超前

.

6．瞬時功率:

7．平均功率:

8．無功功率：用于表示電源與電感進(jìn)行能量交換的大小

Q=UI=XL

單位是乏:Var

六．電容元件的交流電路

1．電壓與電流的瞬時值之間的關(guān)系:

式中，u與i取關(guān)聯(lián)的參考方向

設(shè)：

（式1）

則：

（式2）

從上式中看到，u與i不同相位,u落后i

2．最大值形式的歐姆定律（電壓與電流最大值之間的關(guān)系）

從式2看到：

3．有效值形式的歐姆定律（電壓與電流有效值之間的關(guān)系）

從式2看到：

4．電容的容抗：

單位是：歐姆

5．相量形式的歐姆定律(電壓相量與電流相量之間的關(guān)系）

由式1和式2：

得：

相位比相位的相位落后

.

6．瞬時功率:

7．平均功率：

8．無功功率：用于表示電源與電容進(jìn)行能量交換的大小

為了與電感的無功功率相區(qū)別，電容的無功功率規(guī)定為負(fù).

Q=-UI=—XC

單位是乏：Var

七．R、L、C元件上電路與電流之間的相量關(guān)系、有效值關(guān)系和相位關(guān)系如下表所示:

元件

名稱相量關(guān)系有效值

關(guān)系相位關(guān)系相量圖

電阻R

電感L

電容C

表1

電阻、電感和電容元件在交流電路中的主要結(jié)論

八．RLC串聯(lián)的交流電路

RLC串聯(lián)電路的分析

RLC串聯(lián)電路如圖所示，各個元件上的電壓相加等于總電壓:

1．相量形式的歐姆定律

上式是計算交流電路的重要公式

2．復(fù)數(shù)阻抗：

復(fù)阻抗Z的單位是歐姆。

與表示正弦量的復(fù)數(shù)（例：相量)不同,Z僅僅是一個復(fù)數(shù).

3．阻抗模的意義：

（1）此式也稱為有效值形式的歐姆定律

（2）阻抗模與電路元件的參數(shù)之間的關(guān)系

4．阻抗角的意義：

（1）阻抗角是由電路的參數(shù)所確定的。

（2）阻抗角等于電路中總電壓與電流的相位差.

(3）當(dāng),時，為感性負(fù)載，總電壓

超前電流一個角；

當(dāng)，時，為容性負(fù)載，總電壓

滯后電流一個角；

當(dāng),時，為阻性負(fù)載，總電壓和電流同相位；這時電路發(fā)生諧振現(xiàn)象.

5．電壓三角形：在RLC串聯(lián)電路中,電壓相量組成一個三角形如圖所示.圖中分別畫出了、和三種情況下，電壓相量與電流相量之間的關(guān)系.

6．阻抗三角形：了解R、XL、與角之間的關(guān)系及計算公式。

九．阻抗的串并聯(lián)

1．阻抗的串聯(lián)

電路如圖：

（1）各個阻抗上的電流相等:

（2）總電壓等于各個阻抗上和電壓之和：

（3）總的阻抗等于各個阻抗之和：

（4)分壓公式：

多個阻抗串聯(lián)時，具有與兩個阻抗串聯(lián)相似的性質(zhì)。

2．阻抗的并聯(lián)

電路如圖：

（1）各個阻抗上的電壓相等:

（2）總電流等于各個阻抗上的電流之和：

（3）總的阻抗的計算公式：或

（4)分流公式：

多個阻抗并聯(lián)時,具有與兩個阻抗并聯(lián)相似的性質(zhì).

3．復(fù)雜交流電路的計算

在少學(xué)時的電工學(xué)中一般不講復(fù)雜交流電路的計算，對于復(fù)雜的交流電路，仍然可以用直流電路中學(xué)過的計算方法，如：支路電流法、結(jié)點(diǎn)電壓法、疊加原理、戴維寧定理等。

十．交流電路的功率

1。瞬時功率：p=ui=UmImsin(ωt+φ)sinωt=UIcosφ－UIcos（2ωt+φ)

2。平均功率：P===UIcosφ

平均功率又稱為有功功率，其中cosφ稱為功率因數(shù)。

電路中的有功功率也就是電阻上所消耗的功率：

3.無功功率：Q=ULI－UCI=I2(XL－XC)=UIsinφ

電路中的無功功率也就是電感與電容和電源之間往返交換的功率。

4。視在功率：S=UI

視在功率的單位是伏安(VA），常用于表示發(fā)電機(jī)和變壓器等供電設(shè)備的容量。

5．功率三角形：P、Q、S組成一個三角形，如圖所示。其中φ為阻抗角。

它們之間的關(guān)系如下：

十一。電路的功率因數(shù)

1．功率因數(shù)的意義

從功率三角形中可以看出，功率因數(shù).功率因數(shù)就是電路的有功功率占總的視在功率的比例。功率因數(shù)高，則意味著電路中的有功功率比例大，無功功率的比例小.

2．功率因數(shù)低的原因：

（1)生產(chǎn)和生活中大量使用的是電感性負(fù)載

異步電動機(jī),洗衣機(jī)、電風(fēng)扇、日光燈都為感性負(fù)載。

（2)電動機(jī)輕載或空載運(yùn)行（大馬拉小車)

異步電動機(jī)空載時cosφ=0.2～0.3,額定負(fù)載時cosφ=0.7~0。9。

3．提高功率因數(shù)的意義：

（1）提高發(fā)電設(shè)備和變壓器的利用率

發(fā)電機(jī)和變壓器等供電設(shè)備都有一定的容量,稱為視在功率，提高電路的功率因數(shù)，可減小無功功率輸出，提高有功功率的輸出，增大設(shè)備的利用率。

（2)降低線路的損耗

由公式，當(dāng)線路傳送的功率一定，線路的傳輸電壓一定時，提高電路的功率因數(shù)可減小線路的電流，從而可以降低線路上的功率損耗，降低線路上的電壓降，提高供電質(zhì)量,還可以使用較細(xì)的導(dǎo)線,節(jié)省建設(shè)成本。

4．并聯(lián)電容的求法一,從電流相量圖中導(dǎo)出：

在電感性負(fù)載兩端并聯(lián)電容可以補(bǔ)償電感消耗的無功功率,提高電路的功率因數(shù)。電路如圖：

計算公式如下:

5．并聯(lián)電容的求法二，從功率三角形圖中導(dǎo)出:

如圖所示，和S1是電感性負(fù)載的阻抗角和視在功率，和S是加電容后電路總的阻抗角和視在功率,QL和QC分別是電感和電容的無功功率，Q是電路總的無功功率。

計算公式如下：十二。本章復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1．概念題:關(guān)于正弦量表達(dá)式、相量表達(dá)式式、感抗、容抗、阻抗等公式判斷正誤的題目，如教材各節(jié)后面的思考題?？赡芤蕴羁疹}、判斷題的形式出現(xiàn)。

2．用相量計算交流電路

用相量計算交流電路，是本章的核心內(nèi)容，必須掌握.但由于復(fù)數(shù)的計算很費(fèi)時間,所以本章不會出很復(fù)雜的電路計算題。重點(diǎn)應(yīng)掌握簡單交流電路的計算，例如：RLC串聯(lián)電路、RL串聯(lián)電路、RL串聯(lián)后再并聯(lián)電容等電路.3．有些電路不用相量也能計算，甚至比用相量法計算電路要簡單。只用阻抗、相位角、有功功率、無功功率、視在功率等相差公式計算電路，例如作業(yè)題3。7.1、3.7。2等。

第4章供電與用電復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、概念題:

1．星形聯(lián)結(jié)法中線電壓與相電壓的關(guān)系,線電流與相電流的關(guān)系.三角形聯(lián)結(jié)法中線電壓與相電壓的關(guān)系，線電流與相電流的關(guān)系。

基本要求是：已知一個線電壓或相電壓的表達(dá)式(三角函數(shù)式或相量表達(dá)式），能寫出其它線電壓和相電壓的表達(dá)式。

2．三相負(fù)載故障情況(短路、斷路)下,電路的分析與簡單計算。

3．已知負(fù)載的額定相電壓，根據(jù)三相電源的電壓考慮采用何種聯(lián)結(jié)方法(星形或三角形）。

二、簡單計算題：

考察三相電路的基本知識，一般用于對稱三相電路的計算。

例1：有一電源和負(fù)載都是星形聯(lián)結(jié)的對稱三相電路,已知電源線電壓為380V,負(fù)載每相阻抗模

為10Ω，試求負(fù)載的相電流和線電流。

解：負(fù)載相電壓

Up=220V

負(fù)載相電流

Ip=22A

負(fù)載線電流

IL=22A

三、用相量進(jìn)行計算的題目

一般用于計算不對稱的三相電路.

例3:已知R1=22Ω,R2=38Ω，UL=380V，求線電流的大小。

解：用相量法求解。

設(shè)U相的相電壓為

四、用功率相加的方法計算電路

求總的有功功率、無功功率和視在功率的方法是：

總的有功功率等于各個元件的有功功率之和，等于各個支路的有功功率之和，也等于各個部分電路的有功功率之和。

總的無功功率等于各個元件的無功功率之和，等于各個支路的無功功率之和,也等于各個部分電路的無功功率之和。

總的視在功率按式計算。注意：一般情況下，

用此法計算電路，有時比用相量法計算電路要簡單一些，此方法也可用于單相交流電路的計算。

第6章電動機(jī)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一．本章主要的計算公式及分類

本章公式很多，可歸納總結(jié)如下：

1．轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)差率、極對數(shù)、頻率之間的關(guān)系

2．輸出功率、轉(zhuǎn)矩之間的關(guān)系

3．輸入功率、額定電壓、額定電流、額定功率因數(shù)之間的關(guān)系

4．輸入功率、輸出功率、損耗和效率之間的關(guān)系

5．Y一△起動時起動電流和起動轉(zhuǎn)矩的公式

6．自耦變壓器降壓起動時起動電流和起動轉(zhuǎn)矩的公式

7．其它公式

二．本章復(fù)習(xí)重點(diǎn)

（一）。概念題：

1．關(guān)于轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)差率、極對數(shù)、頻率之間的關(guān)系的題目。

例1．日本和美國的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)頻率為60Hz，他們的三相電動機(jī)在p=1和p=2時轉(zhuǎn)速如何？答：分別為3600轉(zhuǎn)/分和1800轉(zhuǎn)/分。

例2．50HZ的三相異步電動機(jī)，轉(zhuǎn)速是1440r/min時，轉(zhuǎn)差率是多少？轉(zhuǎn)子電流的頻率是多少？

答：S＝0。04，f2=Sf1=2HZ.

2．關(guān)于電動機(jī)的聯(lián)接方式（星形或三角形)及簡單計算。

例1．額定電壓為380V/660V,星/角聯(lián)結(jié)的三相異步電動機(jī)，試問當(dāng)電源電壓分別為380V和660V時各采用什么聯(lián)結(jié)方式？它們的額定電流是否相同？額定相電流是否相同？額定線電流是否相同？若不同，差多少?

答：當(dāng)電源電壓為380V時采用三角形聯(lián)結(jié)方式，當(dāng)電源電壓為660V時采用星形聯(lián)結(jié)方式時它們的額定相電流相同，額定線電流不同。

例2：380V星形聯(lián)結(jié)的三相異步電動機(jī)，電源電壓為何值時才能接成三角形？380V角形聯(lián)結(jié)的三相異步電動機(jī)，電源電壓為何值時才能接成星形？

答：220V和660V。

3．關(guān)于星形一三角形起動、自耦變壓器降壓起動的問題.

例1：星形-三角形減壓起動是降低了定子線電壓還是降低了定子線電壓?自偶減壓起動呢？

答：前者是降低了定子相電壓，沒有降低線電壓,后者是降低了定子線電壓，使得相電壓也隨之降低。

4．其它

（二)。計算題：至少會作以下2類題目。

1．關(guān)于電動機(jī)的額定數(shù)據(jù)的計算。

例1：一臺4個磁極的三相異步電動機(jī)，定子電壓為380V,頻率為50Hz,三角形聯(lián)結(jié)。在負(fù)載轉(zhuǎn)矩TL=133N