幼兒園小班科學(xué)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《種大蒜》含反省小班科學(xué)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《種大蒜》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒察看、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的見解語言敘述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，愿意舉辦栽種活動(dòng)，愿意照看大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)，能試試用“按、壓”的方法栽種大蒜，快來看看托兒所幼兒園小班科學(xué)健美操《種大蒜》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意參加栽種活動(dòng)，愿意照顧大蒜并高度關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。2、察看、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)慣用簡(jiǎn)單語言敘述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。3、能試試用“按、壓”的方法栽種大蒜。4、培育幼兒察看能力及著手操作能力。5、愿意與伙伴合作動(dòng)作游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。2、合適栽種的大蒜若干。3、裝好柔軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺?；顒?dòng)過程：1、直接出示大蒜，指引幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特色。出示大蒜，指引幼兒察看。師：小朋友，這是什么呀?誰認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見過呢?指引幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特色。師：請(qǐng)你看看大蒜是什么想不到的?像什么?剝大蒜，指引幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。師：各位你們把大蒜掰開，看看是什么樣的?和方才的大蒜有什么不同樣的地方?請(qǐng)幼童上前摸一摸，聞一聞，并談?wù)勛约旱母杏X。師：摸上去感覺如何?有什么氣味?2、學(xué)習(xí)栽種大蒜的方法。指引幼兒議論栽種需要的資料和用具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜可能需要什么?指引幼兒自由敘述如何指導(dǎo)栽種大蒜。師：假如請(qǐng)你來種大蒜你會(huì)大蒜如何再說?教師小結(jié)、示范種大蒜的工具。(種大蒜分三步——第一步：選擇栽種需要的資料和衣物。第二步：找出大蒜根部，把芹菜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一同種大蒜。3、幼兒試試栽種大蒜。教師解說栽種敦促注意事項(xiàng)與注意事項(xiàng)。師：在種大蒜內(nèi)置式的時(shí)候要把大蒜的金屬制向上，把大蒜按在土里，要保持地面潔凈。幼兒分組自由栽種大蒜，教師巡回指導(dǎo)。4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。展現(xiàn)幼兒的栽種結(jié)果，指引幼兒察看。師幼一同鑒識(shí)栽種狀況，并進(jìn)行改良。給大蒜澆水，再將種好的大蒜平豬肉擺到戶外平臺(tái)上?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將栽種的大蒜擺放自然角，并讓幼童是平時(shí)察看、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)狀況拍下照片，按次序貼在墻上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)綠豆過程。教課反省《種大蒜》這一社區(qū)活動(dòng)選擇了幼兒感興趣幼兒的事物，切近幼兒生活。活動(dòng)能依據(jù)認(rèn)知少兒的認(rèn)知特色，適應(yīng)幼兒的創(chuàng)建性思想，絕不小氣地賜予幼兒理想化的生活體驗(yàn)，將“認(rèn)識(shí)大蒜”的動(dòng)向知識(shí)復(fù)原為動(dòng)向的過程，將“種大蒜”這樣統(tǒng)整的間接經(jīng)驗(yàn)擷取為直接經(jīng)驗(yàn)，將感性的觀點(diǎn)復(fù)原為感性的行動(dòng)，讓幼兒在真切的情形脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí)，調(diào)換了幼兒自學(xué)的踴躍性、主動(dòng)性，使幼兒教育真切成為了活動(dòng)的主體。小百科：大蒜線