千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦德育教學(xué)打算匯總5篇德育教學(xué)打算匯總5篇

德育教學(xué)打算篇1

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫通于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常日子的各個(gè)方面。學(xué)科德育滲透在智育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為了使自個(gè)兒的學(xué)科德育滲透正常舉行，降到實(shí)處，特制定以下方案：

一、重視提高在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透意識(shí)和現(xiàn)代德育意識(shí)。

學(xué)科德育滲透，關(guān)鍵是任課教師。要按《小學(xué)教育改革和進(jìn)展綱要》、《小學(xué)德育綱要》的精神和各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有目的有打算自覺(jué)地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中”，必須提高自個(gè)兒的德育滲透意識(shí)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面提高學(xué)生素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，現(xiàn)代教育教學(xué)辦法、技術(shù)手段、環(huán)境的意識(shí)。為此，要仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教育改革和進(jìn)展綱要》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使自個(gè)兒從培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和XXX建設(shè)者、接班人的高度，學(xué)科教學(xué)是德育工作最有效最經(jīng)常的地位，來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)科德育滲透的重要意義，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)辦法、技術(shù)手段，優(yōu)化育人環(huán)境，對(duì)學(xué)科德育滲透的重要作用，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地有打算有目標(biāo)地在教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，更好地教書(shū)育人。

二、保證學(xué)科德育滲透的正常舉行，降到實(shí)處。

《小學(xué)校德育綱要》指出：學(xué)科德育滲透，也是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學(xué)科德育滲透規(guī)范化，我將按時(shí)期、分年級(jí)，依照別同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，明確對(duì)學(xué)科德育滲透的要求，并采取相應(yīng)措施來(lái)

實(shí)施。我是教師，我也算是德育工作者。2、環(huán)繞“在學(xué)科教學(xué)中怎么舉行德育滲透”舉行研討，依照各年級(jí)的特點(diǎn)，找出結(jié)合點(diǎn)，使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經(jīng)常性。3、經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研究滲透的辦法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提高德育效果。

三、注意教學(xué)內(nèi)容的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

小學(xué)的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應(yīng)積極深入地挖掘，對(duì)小學(xué)生實(shí)施自覺(jué)地、故意識(shí)地妨礙，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之效。《科學(xué)》教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和辦法去認(rèn)識(shí)、改造世界；注意培養(yǎng)學(xué)生的勤儉樸素，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)；注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、互助、機(jī)智果斷的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。

四、學(xué)科德育滲透要注意加強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方式辦法的妨礙。在一定的學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知?jiǎng)訖C(jī)、進(jìn)取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，基本上激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)日子，學(xué)會(huì)做人的重要因素。在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，并持之以恒。

德育教學(xué)打算篇2

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以

“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹降實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，對(duì)學(xué)生舉行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)依照社會(huì)需要和自身特點(diǎn)舉行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自個(gè)兒的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)制造條件。

二、課程教學(xué)總體目標(biāo)

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用辦法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好習(xí)慣社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。

三、教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)和要求

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀，明白職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對(duì)人一輩子進(jìn)展的重要性。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。明白職業(yè)理想對(duì)人一輩子進(jìn)展的作用，明白職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。

情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向，形成關(guān)注自個(gè)兒的職業(yè)生涯規(guī)劃及將來(lái)職業(yè)進(jìn)展的態(tài)度。

運(yùn)用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的別同，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容

1.面向?qū)?lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。

（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。

（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。

2.職業(yè)理想的作用

（1）職業(yè)理想對(duì)人一輩子進(jìn)展的作用。

（2）職業(yè)理想對(duì)社會(huì)進(jìn)展的作用。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

（二）職業(yè)生涯進(jìn)展條件與機(jī)會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹(shù)立正確的成才觀，立腳本人實(shí)際，把個(gè)人進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)系，了解別同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求和自個(gè)兒的個(gè)性特點(diǎn)。明白職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求，明白“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展的重要意義。

情感態(tài)度觀念：樹(shù)立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。

運(yùn)用：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人進(jìn)展條件，

了解本專業(yè)的社會(huì)需要；體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自XXX縱的過(guò)程；挖掘自個(gè)兒與職業(yè)要求相符的長(zhǎng)處，找到存在的差距。

教學(xué)內(nèi)容

1.進(jìn)展要從所學(xué)專業(yè)起步

（1）專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群。

（2）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求。

（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯進(jìn)展。

（4）樹(shù)立正確的成才觀。

2.進(jìn)展要立腳本人實(shí)際

（1）興趣分析與培養(yǎng)。

（2）性格分析與調(diào)適。

（3）能力分析與提高。

（4）就業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整。

（5）個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為適應(yīng)分析與改善。

3.進(jìn)展要善于把握機(jī)會(huì)

（1）家庭狀況變化分析。

（2）行業(yè)進(jìn)展動(dòng)向分析。

（3）區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展動(dòng)向分析。

（三）職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)與措施

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)、構(gòu)建進(jìn)展臺(tái)階和制定進(jìn)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、積極

進(jìn)取的作用。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)構(gòu)成。明白進(jìn)展目標(biāo)與進(jìn)展條件的關(guān)系，明白近期目標(biāo)和進(jìn)展措施的重要性。

情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念，確立“適合自個(gè)兒的進(jìn)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的進(jìn)展理念，形成足踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的態(tài)度。

運(yùn)用：依照本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展需要，確立職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)、構(gòu)建進(jìn)展臺(tái)階、制定進(jìn)展措施。

教學(xué)內(nèi)容

1.確定進(jìn)展目標(biāo)

（1）職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)的構(gòu)成。

（2）職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)必須符合進(jìn)展條件。

（3）職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)的挑選。

2.構(gòu)建進(jìn)展階梯

（1）時(shí)期目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。

（2）近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)。

（3）環(huán)繞近期目標(biāo)補(bǔ)充進(jìn)展條件。

3.制定進(jìn)展措施

（1）制定進(jìn)展措施的重要性。

（2）措施制定三要素（任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)刻）。

（3）實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的具體打算。

（四）職業(yè)生涯進(jìn)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的意義，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本辦法，了解創(chuàng)業(yè)的基本辦法和要緊途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的預(yù)備。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解就業(yè)形勢(shì)和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，明白角XXX轉(zhuǎn)換的重要性；明白習(xí)慣社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)系；明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成關(guān)注習(xí)慣社會(huì)、融入社會(huì)能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

運(yùn)用：修改、完善進(jìn)展目標(biāo)和進(jìn)展臺(tái)階，針對(duì)自個(gè)兒與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)的差距，制訂提高措施，踐行習(xí)慣社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本辦法，編制模擬創(chuàng)業(yè)打算書(shū)。

教學(xué)內(nèi)容

1.正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

（1）職業(yè)生涯進(jìn)展與就業(yè)觀。

（2）就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀。

2.做好就業(yè)預(yù)備

（1）做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角群轉(zhuǎn)換。

（2）做好習(xí)慣社會(huì)、融入社會(huì)的預(yù)備。

（3）掌握求職的基本辦法。

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。

（2）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)和能力。

（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)預(yù)備。

（五）職業(yè)生涯規(guī)劃治理與調(diào)整

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃治理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生依照經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展和自身?xiàng)l件變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃舉行科學(xué)治理與適時(shí)調(diào)整。

教學(xué)要求

認(rèn)知：了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演變的妨礙。明白職業(yè)生涯規(guī)劃治理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性，明白終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯進(jìn)展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)治理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時(shí)刻的適應(yīng)，努力追求職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

運(yùn)用：掌握治理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式辦法，仔細(xì)踐行進(jìn)展措施，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容

1.治理規(guī)劃，夯實(shí)終身進(jìn)展的基礎(chǔ)

（1）仔細(xì)執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施。

（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效。

（3）珍惜在校日子，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.調(diào)整規(guī)劃，習(xí)慣進(jìn)展條件變化

（1）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。

（2）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)。

（3）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的辦法。

3.科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯進(jìn)展

（1）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的別同價(jià)值取向。

（2）評(píng)價(jià)職業(yè)生涯進(jìn)展的要素。

（3）評(píng)價(jià)自個(gè)兒的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、教學(xué)原則和方式辦法

1.教學(xué)原則

在降實(shí)方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（1）知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺(jué)悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一。

（2）面向全體與個(gè)不指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)不指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀察待學(xué)生，真誠(chéng)地期望每一具學(xué)生都能成功，為學(xué)生制造成功的機(jī)遇并及時(shí)賦予激勵(lì)，成為學(xué)生的知心朋友。

（3）課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)要與多種德育渠道結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對(duì)性、實(shí)效性的引領(lǐng)作用。

（4）自律和他律相結(jié)合。教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生把降實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃中的進(jìn)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自心里的需要，要把個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)和治理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。

2.教學(xué)辦法

（1）依照學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、日子實(shí)際動(dòng)身，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的辦法、參與的辦法、討論的辦法，增強(qiáng)吸引力和感染力。

（2）著力于自XXX縱能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、互相啟示制造條件；在規(guī)劃降實(shí)過(guò)程中，為學(xué)生互相幫助、互相促進(jìn)制造條件。

（3）教學(xué)辦法評(píng)價(jià)要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的明白，有助于學(xué)生制訂既實(shí)事求是、又富有激勵(lì)功能的進(jìn)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動(dòng)按照職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求規(guī)范自個(gè)兒的行為。

4.活動(dòng)建議

職業(yè)生涯演說(shuō)和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯進(jìn)展調(diào)查、行

業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，以及社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、參觀拜訪、模擬演練、小組討論、主題辯論、角群扮演等活動(dòng)是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)安排在班會(huì)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或課余、假期舉行。分析進(jìn)展條件、確立進(jìn)展目標(biāo)、構(gòu)建進(jìn)展臺(tái)階、制定進(jìn)展措施、調(diào)整進(jìn)展規(guī)劃等設(shè)計(jì)過(guò)程，應(yīng)該以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開(kāi)展相應(yīng)主題活動(dòng)。

教師要當(dāng)好班主任、團(tuán)委、學(xué)生科（德育處）開(kāi)展學(xué)日子動(dòng)的參謀，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位以及畢業(yè)生和社會(huì)等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。