幼兒園小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計吹泡泡設(shè)計企圖：吹泡泡是幼兒很喜愛的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃爍著五彩繽紛光彩的泡泡老是特別對著的歡樂雀躍，而風(fēng)趣的泡泡也包含著很多的科學(xué)教育生態(tài)學(xué)價值："圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用管理工具三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？"依據(jù)三年制幼兒好奇、愛玩游戲的特色，本次活動教師創(chuàng)建寬松的環(huán)境，指引操作方式幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓舞幼兒勇敢闡述自己的發(fā)現(xiàn)。活動目標(biāo)：1．感知三角形的工具紙飛機吹出的泡泡是弧形的。2．在伙伴眼前勇敢地表達自己表達出來的實驗與發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，指引幼兒察看泡泡的形狀。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。活動過程：一、出示泡泡機器水及圓形吹泡泡工具，引起幼兒興趣。（一）學(xué)員吹泡泡喚起幼兒的回想。（二）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？二、載明三角形的吹泡泡工具，指引幼兒瀟灑猜想。（一）指引幼兒察看，談?wù)勊男螤睢＃ǘ┯變翰孪耄?你們猜猜用三角形的工具能吹出嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？"三、自由研究，感知五邊形的工具吹出的泡泡是圓形的。（一）幼兒自由研究，察看泡泡的形狀。（二）幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。（三）溝通分享：1．你發(fā)現(xiàn)了什么？2．三角形的工具能吹出泡泡計算機程序嗎？3．你吹出有的泡泡紙飛機是什么形狀的？4．和你本來想的同樣嗎？（四）教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒認識生活中哪里有紙飛機泡泡，激起幼兒研究興趣。2、經(jīng)過游戲活動，認識泡泡的特色?；顒訙?zhǔn)備：1、用紙杯裝肥皂水若干，吸管（精美不一），有圖案的盆。2、前經(jīng)驗準(zhǔn)備：在平常洗手時，教師幼兒教育存心識地指引幼兒察看搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象?；顒舆^程：一、發(fā)問引出主題——方才你在洗手時看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？二、劃分可吹出泡泡的次氯酸鈉。1、出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一同，供給（吸管、小棒、勺等）資料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并經(jīng)過攪拌知道兩杯水不一樣，是什么水？2、請幼兒介紹自己劃分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。3、認識泡泡，經(jīng)過察看讓幼兒認識泡泡形狀、大小、顏色。三、吹泡泡1、供給粗細不一致的管吹泡泡（可吹出大小不一樣的泡泡）。2、供給若干盆（盆底有圖案）（可知道泡泡是透明、無色的）延長活動：1、選擇有陽光地方察看泡泡，看泡泡顏色（解決問題：為何泡泡有