解放路三校教師教案學科品德與社會課題3、《讓我們同行》姓名張美玲班級五（3）班2022年11月29日教學目標懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。感受同學的友愛之情，學會同學之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。3.愿意去幫助有困難的人。教學重點懂得同學之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助。體驗互幫互助在生活中的重要性。教學難點當別人有困難時，能主動伸出援助之手。教學準備教師準備多媒體課件1、了解所在班級學生之間互幫互助的事例。2、準備“蒙眼送花”游戲的道具：花、蒙眼睛的布、凳子（障礙物）3、即時貼（寫格言用）學生準備課時安排兩課時教學流程導入——學習——拓展教學過程游戲引入，知道人與人之間要互相幫助。游戲規(guī)則：用布蒙上眼睛，手捧鮮花，從講臺出發(fā)，沿著規(guī)定路線走一圈，途中不能碰到障礙物。1、第一次游戲師（給一生蒙上眼睛）：有什么感受？生：眼前一片漆黑，什么也看不見，很害怕。師：其他同學保持安靜，看看他能不能獨立完成這個游戲。（生游戲）師：這位同學，我很遺憾地告訴你，游戲失敗了，因為你已經(jīng)碰到障礙物了。剛才當你碰到障礙物，找不著方向的時候，你心里在想些什么？生：我希望有人來幫幫我。師：同學們，你們愿意幫助他嗎？想想看，在不完全離開座位的情況下，我們可以用什么方法幫助他避開障礙物，順利地走完全程？生1：我們可以提醒他，比如說——往左！往左！生2：我們過道旁邊的人可以輕輕地扶他一下。2、第二次游戲（在同學的幫助下再次進行游戲）師：和第一次相比，現(xiàn)在的感覺有什么不同？生：我感覺有同學旁邊拉著我安心多了。師：你想對他們說什么？生：我很高興，謝謝你們幫助了我。師問其中一位同學：我剛才看到有些同學好像臉上也笑瞇瞇的，我想問這位同學，你怎么也笑得這么開心呀？生：我高興的是同學能得到大家的幫助而走完這段路。3、小結(jié)揭題：是呀，遇到困難，有人幫助是多么高興的一件事。而當我們幫助了別人之后，同樣也很開心，是嗎？游戲是這樣，學習和生活中更是需要我們互幫互助，一同前行。二、互幫互助，快樂你我他1.真情回味讓我們一起來聽一個故事《兩個朋友》。邊聽邊想：這個故事告訴我們什么？交流：聽了這個故事，你有什么想說的？小結(jié)：2．小調(diào)查老師想做一個小小的調(diào)查，請你靜靜地想一想，到目前為止，在學習或生活上遇到過困難的同學請舉手。人生的道路不可能一帆風順，多多少少總會碰到這樣或那樣的困難。再請你靜靜地想一想，當你碰到困難的時候，得到過別人幫助的請舉手。3．互幫互助很快樂說說看，你曾經(jīng)碰到過什么困難？生1：有一次，我既要去合唱隊訓練，又要搞值日。后來是馬云笛幫我搞值日的。師：也就是說，你要在同一個時間內(nèi)同時完成對你來說兩件都很重要的事情，.當時一定是左右為難，是嗎?同學幫助你解決了難題，你有什么感受？生1：我很高興，因為這樣班級衛(wèi)生搞好了，我也可以安心地去參加合唱隊訓練了。師：你當時有沒有對他說什么呢?生1：說了，我對他說：“謝謝你！”.師：馬云笛同學，站起來讓老師認識一下。老師很想知道當時你是怎么想的。能和大家說說嗎？生2：我想我反正也沒什么事，她那么急，幫幫她也是應(yīng)該的。師小結(jié)：當我們有困難的時候，得到別人的幫助是一件多么快樂的事情。而當我們幫助了別人之后，同樣也很開心，是嗎？板書：得到幫助自己快樂幫助別人快樂自己生3：有一次我的尺子忘帶了，在急用時，盧凡借我。師：為什么舉手之勞你還記得這么清楚？生3：雖然只是一把小小的尺子，但是盧帆借給了我，我才能把作業(yè)完成。師問生4：盧帆，當時你是怎么想的？生4：助人為快樂之本嘛。師：看來事情雖小，但是樂于助的心靈卻和做大事一樣高尚?！?．公益廣告暖人心幫助別人不需要轟轟烈烈的舉動，有時候黑夜里一盞小小的燈就能夠溫暖他人的心。師講述：在一個月黑風高的夜晚，一個上完晚自修的女孩騎著自行車回家。街上空無一人，天色也越來越暗，漸漸的，連街道兩邊的燈都熄滅了。呼呼的風聲更是讓女孩毛骨悚然。女孩只好哼著歌給自己壯膽。當他騎到某個拐彎處的時候，發(fā)現(xiàn)賣夜宵的老爺爺還在?？吹竭^這個廣告嗎？誰能繼續(xù)往下說。生：小女孩說：“爺爺你快回家吧！”老爺爺笑著說：“快回了，快回了！”說完老爺爺把頭上的燈往看不見的路上照，溫暖了這個小女孩的心。師：看來這個廣告已經(jīng)深深地印在每一個人的心里。讓我們再一起來重溫這段廣告。相信你們一定會有更深的感受。師：最讓你感動的是什么？5.畫畫說說自己幫助別人的事師：其實幫助不僅僅是一盞燈，也許是一顆小小的橡皮，也許是公共汽車上的一個座位，也許是風雨中一把小小的傘，也許還是摔倒時的那一雙手。相信你們也有很多自己幫助別人的事。下面請你先把自己的那件事在四人小組里交流一下，然后小組選擇其中的一件事像這樣簡單地畫下來。請畫好的學生說一說這件事，并貼到黑板上。5.汶川地震中的那一幕師：你們還記得去年的汶川大地震嗎？當汶川發(fā)生地震之后，所有人的心都牽掛著地震災(zāi)區(qū)的人民。一方有難，八方支援，緊張的救援工作正如火如荼地展開。一起來回憶其中的一個鏡頭。師：看了這段錄像，你有什么話想說？如果你是那個被救的人，你會怎么說?師：所有的救援人員都把抗震救災(zāi)看作自己最大的快樂。小家有小愛，大家更需要大愛。只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。三、助人者自助同學們，你們知道嗎，在我們幫助別人的時候，得到的可能還不僅僅是快樂。一起來看《登山者的故事》：有這么一個登山者，在山中遇到暴風雪，因而迷了路。他的四肢被凍得麻木，雙腳也越來越沉重，如果不盡快找到避寒處，他將會被活活凍死。這時他遇到了一個比自己更不幸的人，那個人已經(jīng)快凍僵了，倒在地上不能動彈。登山者發(fā)現(xiàn)自己面臨一個困難的選擇，是繼續(xù)趕路，還是設(shè)法拯救生命垂危的陌路人？師：請你幫登山者分析一下，如果他繼續(xù)趕路，會怎么樣？下面我們來看看登山者是怎么做的。師：看到這個結(jié)果，你有什么想說的嗎？師小結(jié)：同學們，當我們面臨困難，面臨挫折，甚至面臨危險時，別忘了主動幫助別人。因為在很多時候，幫助別人也等于幫助自己。板書：助人者自助四、辨析導行師：你們聽了這件事后，有什么想說的？先4人小組討論，待會兒把你們交流的結(jié)果與大家說一說。（學生討論）六、寫格言此時此刻，相信大家一定有很多感受。拿出課前老師發(fā)給你的即時貼，寫