新人教版年級(jí)語(yǔ)文上短文閱讀及案（審定版一品有的事再成習(xí)想吃蘋果的鼠小弟鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結(jié)出了又大又紅的蘋果。有一天，鼠小弟來到那棵又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好?。【驮谶@時(shí)，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個(gè)蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一聲，鼠小弟摔了下來。就在這時(shí)，來了一只犀（xī）牛，只見它往樹干上一撞，一個(gè)大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，發(fā)現(xiàn)自己頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大大的包。第一種結(jié)局鼠小弟正準(zhǔn)備垂頭喪氣的時(shí)候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻摘不到?！薄拔夷軒湍??！毙『＊{說。“你會(huì)爬樹嗎？”“不會(huì)?！薄澳銜?huì)飛嗎？”“不會(huì)。”“那你怎么幫我呢？”鼠小弟說?！拔矣幸粋€(gè)好辦法?！毙『＊{說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι希屗搅颂O果。第二種結(jié)局________________________1．為了能吃到蘋果，鼠小弟先學(xué)（____），后來又學(xué)（），可惜都沒成功。A．小鳥飛B．犀牛撞樹2．在第一種結(jié)局中，鼠小弟在（）的幫助下摘到了蘋果。A．犀牛B．小鳥C．小海獅3．故事的第二種結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)第二種結(jié)局，并寫在文中的橫線上。1/

二課閱。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．選文中畫線句子所用的說明方法是()。A．列數(shù)字B．打比方C．舉例子D．作比較2．用“”畫出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的過渡句。3．選段中突出趙州橋什么特點(diǎn)？不正確是的一項(xiàng)是（）A．雄偉B．堅(jiān)固C．歷史悠久D．美觀4．“這種設(shè)計(jì)”指的是（）A．橋下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。B．橋全部用石頭砌成。C．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。5．“這種創(chuàng)舉”的作用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B．看起來比較美觀。C．減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6．欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態(tài)的龍。_____________________________________________________2/

三課閱。海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能有幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。1．這段話是圍繞哪一句來寫的？，請(qǐng)用“____畫出來。2．這段話寫了____、____、____、____、____和____幾種動(dòng)物。3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遠(yuǎn)程—（）

忽然—（）

旅游—（）

一般—（）4．你還知道哪些海底動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________四閱訓(xùn)。淚水茶貓頭鷹把水壺從碗櫥里拿出來，說：“今晚我要做淚水茶?！彼阉畨胤旁谙ド稀！艾F(xiàn)在，”他說，“我要開始了。”貓頭鷹靜靜地坐著。他開始想到令人傷心的事情?！皵嗔送葍旱囊巫??！必堫^鷹說。他的眼睛開始潮濕?！安荒艹母?，”貓頭鷹說，“因?yàn)楦柙~忘記了?！币淮蟮窝蹨I滾下來，落入壺里?！暗舻搅嘶馉t后邊，并且很難找到的湯匙。”貓頭鷹說著，更多的眼淚落入水壺。“不能看的書，”貓頭鷹說，“因?yàn)橛许?yè)碼被撕掉了?！薄巴ｎD了的鐘表，。”貓頭鷹說。貓頭鷹還想到其他許多令人傷心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壺里裝滿了眼淚?！昂美玻必堫^鷹說，“做成了?！彼Ｖ沽丝奁?，把裝滿淚水的水壺放3/

．．．在火爐上，燒開了沏茶。當(dāng)貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時(shí)候，他感到很快樂，哈哈大笑起來。1．貓頭鷹是怎么做淚水茶的？下列概括恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A．貓頭鷹哭了。B．貓頭鷹想傷心的事，淚水落入壺中，然后燒開沏茶。C．貓頭鷹泡茶喝。D．貓頭鷹非常喜歡喝淚水茶。2．貓頭鷹在做淚水茶時(shí)，情緒的變化是（）A．從傷心到快樂C．從快樂到傷心

B．從高興到快樂D．從快樂到高興3．貓頭鷹把茶杯倒?jié)M時(shí)覺得很快樂，原因是（）A．淚水茶的味道鮮美。B．淚水茶非常神奇。C．沒有痛苦和苦悶，只留下美好。D．用淚水制茶水，富有創(chuàng)意。4．當(dāng)鐘表停頓了之后，貓頭鷹會(huì)想到什么傷心的事呢？聯(lián)系上下文，并發(fā)揮想象，寫在文中的橫線上。5．讀完貓頭鷹做淚水茶的故事，我的感悟是：_______________五閱春蠶蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱號(hào)，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶。春蠶，（）沒有華麗的衣衫，（）沒有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把4/

自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”?。∠氲叫Q兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地說：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的人?！毙Q兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！1．填入文中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然……但是……B．如果……就……C．既……也……D．因?yàn)椤浴?．“它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲。”句中“默默無聞”的意思是（）A．沒有聲音B．沒有聽見C．不出名；不為人知道D．沒人知道3．“我”不愛美麗的蝴蝶．漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶的原因是（）A．它默默吐絲直到生命最后一刻。B．蝴蝶、金魚外表過于華麗，“我”喜歡蠶簡(jiǎn)單樸素的外表。C．它沒有華麗的衣衫，動(dòng)人的名字，但是有默默奉獻(xiàn)的精神。D．蠶會(huì)吐絲，蝴蝶和金魚沒有這樣的功能。4．“我”說蠶兒吐絲是“不平凡的工作”的原因是（）A．蠶兒犧牲自己的生命，將蠶絲留給人類的高貴精神不平凡。B．蠶兒吐絲的過程很辛苦。C．蠶兒吐絲的工序很復(fù)雜。D．蠶兒吐絲之前要蛻四次皮，很辛苦。5．讀完短文，你從春蠶身上得到的啟示是：____________6．在你的生活中，有像春蠶這樣的人嗎？舉例說一說。_________________________________________________5/

六課閱。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把)給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把)給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。)是給田野的，看，田野像金色的海洋。()是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了?)、()、()……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．在文段中的括號(hào)里寫上合適的詞。2．我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里的詞語(yǔ)都是表示________的詞語(yǔ)。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是)(選一選)①五個(gè)顏色，非常好看。②顏色多，非常好看。3．把本段中的比喻句畫上橫線。把本段中將菊花當(dāng)人寫的句子畫上波浪線。4．在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)：________________________________。七閱《底界片，成習(xí)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。1．這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫_______句。2．多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()3．這段話中介紹了海參、_______、_______、_______、_______和深水魚的活動(dòng)特點(diǎn)。4．選擇填空。6/

A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。)⑵梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。)八閱下的文回問。美麗的吻幾年前，在美國(guó)西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個(gè)孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個(gè)男孩兒的臉上輕輕吻了一下說□這會(huì)讓你好些的□說完□他伸出手去攙扶那個(gè)男孩兒□那個(gè)男孩兒破涕為笑。然后，九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會(huì)在人生道路上贏得精彩。1．在第三自然段“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“”畫出來。3．患有“恐低綜合征”的孩子對(duì)那個(gè)跌倒的孩子是怎么說的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。4．當(dāng)九個(gè)孩子手挽手走向終點(diǎn)時(shí)，那個(gè)在跑道上跌倒的孩子心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，寫在下面。_______________________7/

九閱下的文并成題一只小螞蟻，因?yàn)槿嗣穸挤Q它為“大力士”，所以它總以為自己很了不起！有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對(duì)鴨子說：“你這個(gè)大嘴巴的家伙，給我先過去?！兵喿拥皖^看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客氣地說□你又是什么東西□連鴨子和兔子都被我打敗了□你還不給我讓路□難道也想試試我的拳頭□狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱?，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去……1．給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在上面的橫線上。2．小螞蟻在森里遇到了（____________）、（____________、（____________）。3．請(qǐng)你在□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。4．“神氣”在文中的意思是（）。（寫序號(hào)）A．精神飽滿。樣子。5．讀了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？_______________________十課閱。

B．自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的會(huì)飛的魚通往大海的一條大河旁，修橋留下的人工湖和大河有石墻相隔，相通的豁口像半個(gè)殘缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太陽(yáng)公公熱得要著火，不停地喝地上的水。湖里的水日漸減少，幾乎所有的魚都游進(jìn)大河逃命去了。大魚病了，小魚留下照顧他。但是當(dāng)他們想離開時(shí)，水位離出口已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小魚只好安慰大魚……8/

雨卻一直沒有下，冬天要來了，湖水太少會(huì)凍透成冰。大魚用頭拼命挖沙，他要挖出足夠深的水洞，讓小魚在里面過冬。寒冬的每個(gè)夜晚，大魚都會(huì)躺在沙洞上方，用身體擋住寒氣，為小魚取暖。一個(gè)大雪紛飛的早上，小魚發(fā)現(xiàn)大魚被凍在冰里，怎么呼喚也不回應(yīng)。她哭著用自己的淚水融化了那塊冰，救活了被凍僵的大魚。好不容易盼來了第二年春天，但雨似乎要和大地?cái)嘟^母女關(guān)系。湖里的水越來越少，露出了河底的軟沙和石頭。大魚流淚了。小魚溫柔地安慰他：“不要哭泣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們一定會(huì)一起挺過去的?！鄙咸炜倳?huì)眷顧大愛與善良。大風(fēng)把一塊長(zhǎng)木板刮進(jìn)湖里，小魚眼前一亮。她用尾巴把木板推到一塊石頭上，讓大魚躺在上面。小魚猛地躥向天空，用身體砸向木板的一端，大魚在另一端被高高彈起，飛進(jìn)了石墻外的大河里。小魚自己試了很多次，都不能飛過石墻出口，她打算放棄了，只要大魚能活著就好。大魚拼命地呼喚小魚：“為了我，你不能放棄生的希望。”聽了這話，小魚決定再試一次。1．第2自然段中的省略號(hào)處，小魚會(huì)如何安慰大魚呢？發(fā)揮想象寫一寫。__________________________________2．在閱讀短文時(shí)，狀狀關(guān)注到了文中畫“”的有新鮮感的句子，這句話的意思是（）A．雨和大地要分開了。B．雨和大地沒有關(guān)系。C．天沒有要下雨的跡象。D．天從此不會(huì)再下雨了。3．文中的小魚兩次救了大魚，可以看出這是一條____________的小魚。4．故事的結(jié)局會(huì)如何呢？請(qǐng)你試著預(yù)測(cè)一下。__________________________________十、閱語(yǔ)。成習(xí)送家里人出門后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等待著。她一會(huì)兒拿起一本書看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈銅琴，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?？墒?，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的9/

女兒一個(gè)人在家，該多沒意思??！”慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”1．結(jié)合句子，給畫線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。________A．成熟B．程度深C．熟練②我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思?。_______A．意義B．趣味C．心意2．讀語(yǔ)段中劃線的句子，可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來形容慶齡的表現(xiàn)（）A．惴惴不安B．心神不寧C．憂心忡忡3．聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對(duì)下面句子的理解?！耙粋€(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！盻_____________________________________________4．讀了這個(gè)故事，我知道了小慶齡是一個(gè)________孩子。（）A．執(zhí)著B．守信C．善良D．真誠(chéng)5．宋慶齡等了一天，小珍也沒有來。你是怎么看待這件事的？_____________________________________________________十、美賞閣一只海鳩（jijiǔ）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識(shí)破了?！昂衾怖病币宦曧懀淮笃ｘF飛了起來。在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（huì）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對(duì)翅膀已向外張開，擺出了隨時(shí)準(zhǔn)備飛離的架勢(shì)。在一只拱起的翅膀下露出了一對(duì)移動(dòng)著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對(duì)著兩個(gè)龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（fúpǔ向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個(gè)身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭10/

看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會(huì)有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動(dòng)，可很快它就將頭扭回，用長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的喙與我對(duì)峙。我伸出手,一個(gè)指頭、兩個(gè)指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個(gè)“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長(zhǎng)期生活在海邊懸?guī)r上遠(yuǎn)離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著護(hù)著下面藏著的一個(gè)蛋和兩只幼仔。當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時(shí)候一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實(shí)上,我們并沒能俘獲它,它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。躡手躡腳——__________對(duì)峙——___________3．請(qǐng)你用一句話概括短文講了一件什么事？___________________________4．海鳩媽媽為什么不離開巖石？____________________________5．海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_________，當(dāng)“我”靠近它時(shí)，它________，最后________。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)椤?．說說你對(duì)文中畫線句子的理解。①作者為什么沒有“俘獲它”？______________________②“它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感？___________________十、課閱。秋天來了11/

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1．用“﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話把_______比作了________。2．短文中用了很多生動(dòng)的擬人句，請(qǐng)你把最喜歡的一句抄寫下來。______________________________________________3．短文是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)你用“______畫出來。4．短文寫到的秋天的景物有：________樹、樹、________樹；還有美不勝收的________，黃澄澄的________，紅彤彤的_______。5．你最喜歡秋天的什么景色？請(qǐng)寫下來與大家分享吧。__________________________________________十、閱短，成習(xí)讓貓頭鷹好好睡覺①小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂地唱起來。②她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊跟著唱起來。③老黃鶯急得輕聲叫道：“小家伙們，輕點(diǎn)兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡覺，不要吵醒她?！雹苄↑S鶯哼了一聲：“這不是只懶蟲嗎？太陽(yáng)都這么高了，還在睡覺，不怕羞。我們就是要吵醒她！”說著又帶頭唱了起來。⑤“不許胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說。她見小黃鶯不唱了，又接著說：“這位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居。她可是保護(hù)莊稼、消滅田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一個(gè)夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應(yīng)該讓她白天好好休息……”小黃鶯聽了，連連點(diǎn)頭，說：“噢，我明白了！”她對(duì)其他鳥兒說：12/

“媽媽說得對(duì)，我們飛到遠(yuǎn)一些的地方去唱，好嗎？”“好！好！”大家爭(zhēng)著說。⑥小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥也跟著飛遠(yuǎn)了。1．和文中“保護(hù)莊稼”中的“保護(hù)”意思相近的詞語(yǔ)是（）A．保衛(wèi)B．保持C．保管2．“湊到小黃鶯身邊”的“湊”，它的意思是（）A．聚合：～在一起|～錢。B．接近：～上去|往前～。C．將就：～著用吧。3．與“這不是懶蟲嗎？”意思相同的一項(xiàng)是（）A．這不是只懶蟲。B．這是懶蟲嗎？C．這真是只懶蟲。4．第④段小黃鶯說話的時(shí)候可能會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣呢？（）A．生氣B．開心C．難過5．貓頭鷹白天睡覺的原因是（）A．她很懶惰B．她生病了C．她夜里值班6．小黃鶯最后明白了（）A．早上要早點(diǎn)起床，不要當(dāng)懶蟲。B．不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺，她很辛苦。C．唱歌要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。7．小朋友們，你喜歡哪只小動(dòng)物？為什么？_______________________________十、讀面文，成習(xí)小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄?。ǎ┑母杏X。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番（）的精神，真叫人（）?；ú輼淠镜纳L(zhǎng)、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。13/

．．．．．．．．．．我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1．將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）A．敬佩B．勇猛C．愉悅D．勇敢忠貞2．讀句子，完成練習(xí)。（1）畫波浪線的句子運(yùn)用了________的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫一句話。_______________________________3．作者在寫花的時(shí)候，依次寫了花的_____________在寫果樹的時(shí)候，依次寫了果樹的________、果實(shí)的_________。4．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B．“不同的趣味”表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。C．小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。D．三個(gè)自然段描寫的都是大自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。答一、1．AB2．C3．一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著腳步回到家里。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上放著幾個(gè)又大又紅的蘋果。二、1．A2．趙州橋非常雄偉。3．C

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。14/

4．C5．B6．有的刻著一只騰飛的龍，高昂著頭，一臉莊嚴(yán)；有的刻著小龍，環(huán)繞在巨龍身邊……三、1．海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。2．海參梭子魚

烏賊

章魚

貝類

深水魚3．長(zhǎng)途迅速

旅行

有些4．海豚不像其他鯨類那樣長(zhǎng)時(shí)間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動(dòng)物獨(dú)有的游泳方式，整個(gè)身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動(dòng)物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動(dòng)物一般情況下都不會(huì)采用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時(shí)左右，個(gè)別種類的海豚時(shí)速可以超過55km/h，并能維持很長(zhǎng)時(shí)間，