2015～2016學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)檔案馮莊小學(xué)、4、

～進(jìn)教、面向全后打印教學(xué)設(shè)計(jì)、）4月13～25日賽課。按照評(píng)課評(píng)分精確到小數(shù)點(diǎn)的后一段定2人為評(píng)委學(xué)各一名表彰獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)

馮

莊

小

學(xué)

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上教師

年級(jí)

學(xué)科

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目

評(píng)

價(jià)

內(nèi)容

分值

教學(xué)思想

教學(xué)過程表現(xiàn)出新課程的教學(xué)理念：為學(xué)生發(fā)展而教，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，面向全體，關(guān)注差異，營造民10主、平等、積極、和諧的學(xué)習(xí)共同體。教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、清晰。符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合教材要求合學(xué)生實(shí)際個(gè)維度統(tǒng)一于教學(xué)過程中。

15教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容簡(jiǎn)約，選擇恰當(dāng)，與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。準(zhǔn)確理解教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)選擇、重組內(nèi)容。重15點(diǎn)內(nèi)容得到強(qiáng)化和突出，容量、密度適當(dāng)。教師：做教學(xué)的組織、引導(dǎo)和促進(jìn)者。教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)教學(xué)過程教學(xué)基功教學(xué)效果

恰當(dāng)，過渡自然，流暢，教學(xué)節(jié)奏恰當(dāng)。與學(xué)生平等交流、對(duì)話，有效地組織自主、合作、探究學(xué)習(xí)與精當(dāng)訓(xùn)練。教學(xué)活動(dòng)有利于教實(shí)內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生：主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)。積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，形成師生、生生互動(dòng)的課堂，不同層次的學(xué)生在參與中都有收獲。教學(xué)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)有情感。語言規(guī)范、流暢、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，富有教學(xué)張力。板書工整規(guī)范、簡(jiǎn)明扼要。組織、調(diào)控課堂學(xué)習(xí)的能力良好，肢體語言豐富，能有效地營造和諧快樂課堂。能及時(shí)捕捉生成并利用生成的資源。善于即時(shí)評(píng)價(jià)。獨(dú)立、熟練操作多媒體。參與度高。課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生共享學(xué)習(xí)成功的快樂。課堂真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，生成新的資源并較好利用。

15151020

分分79分分

學(xué)2016年春優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)4月15—日科動(dòng)活動(dòng)展示了各學(xué)科教師課堂教學(xué)的

生的每節(jié)課結(jié)束后評(píng)委和聽課教師有師7學(xué)教師3及148人次參與生的

“教材”的堂創(chuàng)設(shè)活恰當(dāng)促進(jìn)了在看也不節(jié)有的給教學(xué)造成