大班音樂詠柳歌唱教案題目：大班音樂詠柳歌唱教案

一、教學目標：

1.能夠了解詠柳歌的歌詞及旋律；

2.能夠模仿教師的節(jié)奏表現(xiàn)、音調變化等唱出詠柳歌；

3.在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神和音樂表現(xiàn)能力。

二、教學準備：

1.詠柳歌的歌譜；

2.鼓；

3.花瓣；

4.手風琴；

5.幼兒合影板。

三、教學步驟：

1.呈現(xiàn)教材：選用兩首詠柳歌的歌譜，讓幼兒欣賞并跟讀歌詞。

2.引導學習：教師敲打鼓點，同時引導幼兒跟著鼓點擺動身體，感受音樂節(jié)奏。

3.共同合唱：教師示范唱詠柳歌的歌詞，并要求幼兒跟唱。重復多次，讓幼兒從跟唱到互相配合，學會合唱詠柳歌。

4.音符練習：引導幼兒在手風琴的伴奏下，試唱詠柳歌的每個音符。長音、短音的節(jié)奏可以通過上下起伏的節(jié)奏模擬。

5.合作表現(xiàn)：引導幼兒根據(jù)詠柳歌的歌詞及音樂節(jié)奏，繪制一張有關詠柳的圖畫，并拍照留念，強化幼兒的合作精神和音樂表現(xiàn)能力。

四、教學小結：

通過本課中的活動，幼兒學習了詠柳歌的歌詞及旋律，并具備了合唱詠柳歌的能力。在教師的引導下，幼兒通過互相合作、表現(xiàn)音樂的形式，獲得了協(xié)作能力和音樂體驗，促進了幼兒的全面發(fā)展。在幼兒園音樂教育中，詠柳歌具有悠揚的旋律和優(yōu)美的歌詞，適合幼兒聽唱，具有良好的音樂教育價值。在教師的引導下，幼兒可以通過唱歌、跳舞等方式，感受音樂、表現(xiàn)情感，培養(yǎng)音樂鑒賞力和表現(xiàn)能力。

本課中，通過鼓點、手風琴等樂器的輔助，幼兒能夠更清晰地感受到音樂的節(jié)奏和旋律，加深對音樂的理解和體驗。在共同合唱詠柳歌的過程中，教師可以采用分組唱或分角色演唱的方式，增強幼兒的歸屬感和自信心，提高音樂表現(xiàn)和協(xié)作能力。

在課堂中，教師還可以引導幼兒通過繪畫等方式表達詠柳的情感，促進幼兒的創(chuàng)造力和表達能力，讓幼兒在音樂活動中獲得更多的樂趣和成長。

除了詠柳歌外，還有許多旋律優(yōu)美、歌詞簡單易學的兒童歌曲適合幼兒學唱，如《小星星》、《世上只有媽媽好》等。對于幼兒，音樂教育應該注重創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，增強幼兒對音樂的喜愛和興趣，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中享受音樂，促進身心健康和全面發(fā)展。本文是一篇關于大班音樂詠柳歌唱教案的文章，通過分析教學目標和準備，介紹了教學步驟和教學小結。在課堂中，教師通過鼓點、手風琴等樂器的輔助，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感表達，培養(yǎng)了幼兒的音樂表現(xiàn)能力和協(xié)作精神。同時，引導幼兒進行繪畫等方式表達詠柳的情感，進一步提高幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。最后，文章指出幼兒音樂教育應該注重創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，增強幼兒對音樂的喜愛