高職生就業(yè)法律意識欠缺現(xiàn)在狀況與對策,法制教育論文隨著高職院校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，他們面臨的就業(yè)形勢仍然嚴(yán)峻，由于用人單位處于強(qiáng)勢地位，高職學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)的經(jīng)過中的糾紛時(shí)有發(fā)生。通過調(diào)研分析，其主要原因是他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的法律知識、法律意識較弱、社會(huì)閱歷缺乏以及高校就業(yè)指導(dǎo)工作不夠深切進(jìn)入細(xì)致等。從實(shí)際情況來看，保衛(wèi)好高職學(xué)生就業(yè)中的合法權(quán)益，營造良好的就業(yè)環(huán)境，是我們當(dāng)下面臨的一個(gè)重要任務(wù)。的十八大報(bào)告明確指出：要推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)更高層次質(zhì)量的就業(yè)環(huán)境.去年年底，提出的全面推進(jìn)依法治國。在這樣的背景下，我們高職院校應(yīng)當(dāng)為高職學(xué)生就業(yè)提供更多的就業(yè)法律方面的指導(dǎo)，使他們在就業(yè)中的合法權(quán)益得到保障。對這類問題，我們對高職院校的不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)高職生就業(yè)法律意識的問卷調(diào)查。對調(diào)查問卷，我們設(shè)計(jì)了若干問題。比方，對于進(jìn)入單位工作后，能否要簽訂勞動(dòng)合同，簽訂什么形式的勞動(dòng)合同，只要15%的學(xué)生知道；在工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容和勞動(dòng)保衛(wèi)方面，只要43%的學(xué)生選擇會(huì)寫入?yún)f(xié)議內(nèi)容；在問到假如碰到侵權(quán)問題，怎樣保衛(wèi)自個(gè)利益、向哪個(gè)部門投訴時(shí)，只要21%的同學(xué)知道；還有21.5%的同學(xué)從來沒有學(xué)習(xí)過(中國勞動(dòng)合同法〕。通過前期的調(diào)研和對問卷調(diào)查結(jié)果的分析，對高職院校學(xué)生就業(yè)法律意識的現(xiàn)在狀況及其成因作了歸納總結(jié)，并且在這里基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策。一、高職院校畢業(yè)生就業(yè)法律意識的現(xiàn)實(shí)狀況通過分析，發(fā)現(xiàn)高職生對于就業(yè)有關(guān)的法律知識沒有很好的了解和把握，由于在擇業(yè)、就業(yè)經(jīng)過中缺乏相應(yīng)的法律知識，導(dǎo)致他們在實(shí)踐中不能很好的運(yùn)用相關(guān)的法律知識解決就業(yè)中碰到的問題。1.就業(yè)方面的法律知識準(zhǔn)備不充分，法律意識比擬模糊。通過了解發(fā)現(xiàn)非法學(xué)專業(yè)的高職生在校期間主要通過學(xué)習(xí)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)〕這門課程，所能把握的法律知識有限，只了解一些基本的法律法規(guī)，缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。所以，不能汲取更多法律方的理論和精華真髓，學(xué)生仍處于一知半解的狀態(tài)。由于沒有深切進(jìn)入學(xué)習(xí)法的理論和精神本質(zhì)，也就不能樹立準(zhǔn)確的法律觀念。在調(diào)查問卷中，牽涉到勞動(dòng)就業(yè)中怎樣維權(quán)時(shí)，他們往往不知所措，這也講明了他們在這方面的法律意識淡泊，法律知識儲(chǔ)備缺乏。2.缺乏平等就業(yè)、擇業(yè)意識，不能很好維護(hù)本身的合法權(quán)益。(勞動(dòng)法〕明確規(guī)定：勞動(dòng)者享有平等就業(yè)、擇業(yè)的權(quán)利。但是，在當(dāng)下就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，崗位選擇時(shí)機(jī)較少的現(xiàn)實(shí)背景，勞動(dòng)者明顯處于弱勢地位，用人單位經(jīng)常利用其強(qiáng)勢地位忽略勞動(dòng)者的合法權(quán)，沒有承當(dāng)相應(yīng)的法律義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。在我們的調(diào)查問卷中，遭受過歧視的有45.95%.在擇業(yè)、就業(yè)中出現(xiàn)的性別、院校、地域歧視的不平等現(xiàn)象時(shí)，很多畢業(yè)生缺少維護(hù)本身合法權(quán)益的意識和辦法。3.合同意識缺乏，導(dǎo)致維權(quán)時(shí)缺乏法律根據(jù)。據(jù)了解，在當(dāng)前的制度框架下，學(xué)生就業(yè)時(shí)需要簽訂一式三份就業(yè)協(xié)議。由于缺乏系統(tǒng)法律知識的學(xué)習(xí)，很多高職生不知道就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的不同。一方面，在簽訂固定格式就業(yè)協(xié)議后，沒有及時(shí)補(bǔ)充簽訂用工合同。實(shí)踐中，現(xiàn)行使用的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，對當(dāng)事人雙方的權(quán)利義務(wù)等很多實(shí)際問題沒有具體表現(xiàn)出，一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，僅僅根據(jù)就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，學(xué)生的合法權(quán)益不能得到切實(shí)的保衛(wèi)。另一方面，高職生在與用人單位簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，由于缺乏相應(yīng)的法律知識和法律意識，很多學(xué)生對用人單位提供的格式合同沒有認(rèn)真閱讀，就輕易簽名。假如和用人單位發(fā)生勞動(dòng)糾紛，本身的合法權(quán)益就不能得到有效的保衛(wèi)。二、高職生就業(yè)法律意識欠缺的成因分析1.高職生學(xué)習(xí)和把握相關(guān)就業(yè)法律知識的途徑單一。據(jù)了解，高職院校所開設(shè)的課程里，與法律知識有關(guān)的課程主要是(思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)〕，而這門課程牽涉到法律知識所占篇幅不到三分之一，就業(yè)方面的法律知識更是篇幅有限。從調(diào)查問卷的結(jié)果分析得知，非法學(xué)專業(yè)的高職學(xué)生對(勞動(dòng)合同法〕、(勞動(dòng)法〕等與就業(yè)有關(guān)的法律知識學(xué)習(xí)的不夠系統(tǒng)、把握的不夠充分。2.就業(yè)指導(dǎo)課程中有關(guān)法律知識的指導(dǎo)較少。根據(jù)教育部門的相關(guān)有求，各高職院校都成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程。而在實(shí)際的指導(dǎo)經(jīng)過中，更多涵蓋的是簡歷的制作、就業(yè)技巧的指導(dǎo)等方面內(nèi)容，缺乏與就業(yè)有關(guān)的法律知識。除此之外，很多就業(yè)指導(dǎo)課僅僅對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，沒有貫穿于每個(gè)學(xué)年中。由于沒有系統(tǒng)開設(shè)相關(guān)的課程，學(xué)生也沒有時(shí)機(jī)全面的提升相應(yīng)的法律知識和法律意識。3.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得學(xué)生不敢大膽地維護(hù)本身的合法權(quán)益。高職生在應(yīng)聘中不管是經(jīng)濟(jì)地位，還是信息把握都處于弱勢地位，而學(xué)生又面臨極大的競爭壓力，他們?yōu)楂@得一份工作，往往被迫接受不合理的條件或降低自個(gè)的要求，這就導(dǎo)致了高職學(xué)生在合法權(quán)益被侵犯時(shí)不敢去大膽地維護(hù)自個(gè)的合法權(quán)益。三、提升高職生就業(yè)方面的法律知識和法律意識的對策1.全面拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識和提升法律意識的渠道。要提高學(xué)生的法律知識和提升他們的法律意識，需要全面的強(qiáng)化學(xué)生的法律教育。一方面，在課堂教學(xué)中要貫穿高職生就業(yè)中碰到法律問題的典型案例，同時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的法律意識和加強(qiáng)法律知識，比方，開展就業(yè)法律問題的專題討論、典型案例的視頻播放等。另一方面，利用校園文化活動(dòng)，有計(jì)劃地布置就業(yè)法律方面的活動(dòng)項(xiàng)目，可以以利用大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等來強(qiáng)化對就業(yè)法律意識的培養(yǎng)。另外，還能夠利用當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信等各種傳播媒體，向?qū)W生多角度宣傳法律知識，提升法律意識。2.增設(shè)法律方面的選修課程。學(xué)校能夠在每學(xué)期的選修課程中增設(shè)相關(guān)相應(yīng)的法律課程，來對學(xué)生進(jìn)行更為全面和系統(tǒng)的講授(勞動(dòng)合同法〕、(勞動(dòng)法〕、(勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法〕等法律課程，教學(xué)中能夠布置學(xué)生介入模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)，可以以到法院觀摩有關(guān)勞動(dòng)爭議處理的實(shí)際庭審活動(dòng)，以拓展學(xué)生的法律知識面，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)法律意識。3.建立完善的就業(yè)法律指導(dǎo)。在高職生中開展以(勞動(dòng)合同法〕、(勞動(dòng)法〕等相關(guān)法律法規(guī)作為主線法律指導(dǎo)。詳細(xì)內(nèi)容包括：勞動(dòng)合同的簽訂、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)合同的解除以及勞動(dòng)爭議解決等法律知識；對就業(yè)中可能會(huì)碰到的諸如平等權(quán)、知情權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等問題，能夠采用多媒體課件、圖片展和實(shí)際案例等多種指導(dǎo)方式，目的是為學(xué)生提供比擬全面的就業(yè)法律指導(dǎo)。4.建立完善的就業(yè)法律援助的網(wǎng)絡(luò)體系。根據(jù)教育部門的相關(guān)規(guī)定，各個(gè)學(xué)校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心，學(xué)校能夠在該中心建立學(xué)生就業(yè)法律咨詢中心，并建立相應(yīng)的網(wǎng)站，在網(wǎng)站宣傳相關(guān)典型案例分析、政策法規(guī)查詢、求職心理素質(zhì)培養(yǎng)、在線法律咨詢、相關(guān)司法解釋等平臺，這樣就能為更多的學(xué)生提供更專業(yè)的遠(yuǎn)程法律指導(dǎo)和幫助。維護(hù)高職生就業(yè)中的合法權(quán)益，事關(guān)建立和諧勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和高校發(fā)展的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、、高校等多方的一致努力。把法律知識、法律意識的提升，融入到校園文化建設(shè)、貫穿到系統(tǒng)法律課程學(xué)習(xí)，以及完善就業(yè)法律指導(dǎo)工作等措施中，切實(shí)營造和諧的就業(yè)環(huán)境，保障大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)更高層次質(zhì)量的大學(xué)生就業(yè)的目的。以下為參考文獻(xiàn)：[1]趙麗萍。高職生就業(yè)現(xiàn)在狀況分析及對策，職業(yè)教育，2018,〔11〕。[2]鐘艷紅。對當(dāng)下高職生就業(yè)工作的幾點(diǎn)考慮，廣