2016屆陜西省西安市第八十三高三上學期期中考試語文試題注意事項：本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（語言運用和

表達題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。全部答案在答題卡上完成。第Ⅰ卷

閱讀題甲必考題（45分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。新絲綢之路經(jīng)濟帶的國家戰(zhàn)略分析絲綢之路的歷史，可以追溯到漢武帝派遣張騫出使西域之前數(shù)千年。張騫到達中亞后，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)大量使用中國的竹制品和紡織品。西漢使團鑿開亞、歐、非三大洲的通道，被德國地理學家李?；舴颐麨椤敖z綢之路”。實際上，就功能而言，還可以叫“茶葉之路”“瓷器之路”“歐亞使道”，而且地理上的具體路線也不止一條。歷史上，開辟絲綢之路絕非僅僅出于貿(mào)易目的，當時的中原王朝為了鞏固北方邊界的安全，在信息極端閉塞的情況下，憑借傳聞與使團的勇氣和信念，搭建起連接東西文明的橋梁。這個過程既是偶然,更是必然。絲綢之路盡管曲折，但仍然是連接亞歐大陸最便捷的通道，極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流，但囿于技術(shù)條件、自然條件與政治因素，它難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運的任務。隨著航海技術(shù)的進步，絲綢之路被效率更高的海運所取代。2013年9月，習近平總書記完整闡述了新絲綢之路經(jīng)濟帶的構(gòu)想，這一構(gòu)想既與古老的絲綢之路一脈相承，又充分體現(xiàn)了時代特點。在歷史坐標系上，我們可以更清楚地認識新絲綢之路經(jīng)濟帶構(gòu)想的內(nèi)涵。

在新技術(shù)條件下，絲綢之路具備復興的客觀條件。古老的陸路運輸技術(shù)不足以承載產(chǎn)生規(guī)模效益的運輸量。但是鐵路和公路運輸技術(shù)的發(fā)展，極大地降低了陸地運輸?shù)某杀?。?jù)測算，從我國連云港到荷蘭鹿特丹，如果通過絲綢之路，運輸距離可比海運縮短9000多公里，時間縮短近一個月，運費節(jié)約近四分之一。此外，古絲綢之路必須避開山地與沙漠，路線選擇范圍有限，經(jīng)濟、社會效益不高。而今天，我們的技術(shù)水平已經(jīng)能把鐵路修到世界屋脊。因此，與古絲綢之路相比，新絲綢之路覆蓋的面積將更廣，路線更密集，也更發(fā)達，從而可以在更廣泛的區(qū)域內(nèi)把資源與市場串聯(lián)起。新絲綢之路是在新技術(shù)條件下，對古老的交通通道的復興與拓展。

新絲綢之路構(gòu)想充分兼顧了國際、國內(nèi)兩方面的戰(zhàn)略需求。從國際角度看，絲綢之路兩端是當今國際經(jīng)濟最活躍的兩個主引擎：歐洲聯(lián)盟與環(huán)太平洋經(jīng)濟帶。絲綢之路沿線大部分國家處在兩個引擎之間的“塌陷地帶”，發(fā)展經(jīng)濟與追求美好生活是該地區(qū)國家與民眾的普遍訴求。這方面的需求與兩大經(jīng)濟引擎通聯(lián)的需求疊加在一起，共同構(gòu)筑了絲綢之路復興的國際戰(zhàn)略基礎(chǔ)。從國內(nèi)角度看，我國當前的發(fā)展需要兼顧地區(qū)平衡，并著力開拓新的經(jīng)濟增長點。復興絲綢之路能帶動經(jīng)濟實力較為薄弱的西部地區(qū)，有望形成新的開放前沿。

新絲綢之路設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展。中亞地區(qū)處于地緣戰(zhàn)略要沖，又是東西文明的交匯點，更是近年惡名昭彰的宗教極端勢力滋生的溫床。新絲綢之路構(gòu)想以經(jīng)濟合作為先導與基石，以政治合作為前提與推進手段，以促進文化交流、化解安全風險為重要目標，是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃。

（摘編自2013-12《人民論壇·學術(shù)前沿》）1．下列關(guān)于“絲綢之路”的表述，不符合原文意思的一項是（

）（3分）

A．由德國科學家命名的“絲綢之路”促進了東西文明的交流，張騫出使西域之前，中亞人已經(jīng)通過這條路進行竹制品和紡織品的貿(mào)易活動。

B．“絲綢之路”也可以稱為“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”，它是中原王朝搭建起的連接東西文明的橋梁。

C．“絲綢之路”是連接亞歐大陸最便捷的通道，十分曲折，但早期由于各種因素限制，難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運的任務。

D．開辟“絲綢之路”既有偶然，更是必然，不僅出于貿(mào)易目的，也為了鞏固北方邊界的安全。2．下列不屬于表述“新絲綢之路經(jīng)濟帶構(gòu)想”的內(nèi)涵的一項是（

）（3分）

A．新絲綢之路是在新技術(shù)條件下，對古老的交通通道的復興與拓展，兩端是歐洲聯(lián)盟與環(huán)太平洋經(jīng)濟帶。

B．在新技術(shù)條件下，絲綢之路具備復興的客觀條件，我們的技術(shù)水平已經(jīng)能使新絲綢之路覆蓋的面積更廣，路線更密集，也更發(fā)達。

C．新絲綢之路的構(gòu)想需要兼顧地區(qū)平衡，著力開拓新的經(jīng)濟增長點，進而帶動經(jīng)濟實力較為薄弱的西部地區(qū)。

D．新絲綢之路設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展，是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（

）（3分）

A．古老的絲綢之路滋養(yǎng)了東西文明的交流，而新絲綢之路的構(gòu)想與它一脈相承，而且充分體現(xiàn)了時代特點。

B．新絲綢之路構(gòu)想的國際戰(zhàn)略基礎(chǔ)是絲綢之路沿線大部分國家對發(fā)展經(jīng)濟與追求美好生活的普遍訴求。

C．政治合作是新絲綢之路構(gòu)想的前提與推進手段，而促進文化交流、化解安全風險則是它的重要目標。

D．古代絲綢之路被海運所取代，新絲綢之路卻可能因為在運輸距離和運輸時間上優(yōu)于海運，承載能夠產(chǎn)生規(guī)模效益的運輸量。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。一日十數(shù)戰(zhàn)，大敗之。進都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復叛，政等分道進討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級，投崖墜水死者無算。捷聞，進都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責晞委罪。置貴不問。明年春，諜報敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務，斬敬，責貴立功。貴感奮，會朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安阻之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣（dú，弓袋）驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會任禮亦追敵至黑泉，阿臺與朵兒只伯以數(shù)騎遠遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈涇國公，謚武勇。（節(jié)選自《明史·蔣貴傳》，有刪改）4．對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．敵失/馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。B．敵失馬挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。C．敵失馬/挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮/毛哈阿奮入/其陣大敗之/復分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。D．敵失馬/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。5．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“遷”在古代稱調(diào)動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．文中“謚武勇”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。C．“明年進都督僉事”中的“明年”指“第二年”，而現(xiàn)代漢語中“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！斑M”在文中指“晉升”“提拔任用”。D．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有“英宗”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．蔣貴出身低微，他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成組起兵，英勇善戰(zhàn)，不斷累積軍功，從昌國衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺侵犯莊浪時，侍郎徐晞為了推卸自己的責任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒有問責蔣貴。C．蔣貴身處高位，心系士兵。因為所管轄的都是非常偏遠的地方，所以他向英宗皇帝奏請增加軍士的月糧。英宗很生氣，于是他被召回擔任右都督。D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺時，他足智多謀，善于布陣，迷惑敵人，迫使敵人遠遁，從而平定西部邊境。7．把文中加點的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。(5分)（2）阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首唐詩，完成8～9題。（11分）送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。送魏十六皇甫冉秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。8．請簡要賞析兩首詩抒發(fā)的情感的異同，（5分）9．簡要分析這兩首詩抒情手法的不同點。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名句中的空缺部分。（6分）（1）王灣的《次北固山下》一詩表現(xiàn)時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是：“

，

?！保?）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“，”詩句，打破時空界限，表達了對朋友的勸慰和送友的樂觀豁達心境。（3）《<論語>十則》中闡述學習和思考的辯證關(guān)系，認為二者不可偏廢的句子是：“，”。乙選考題（25分）按照高考,考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：本次考試要求只能選做第三（11）題，不得做第四（12）題。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）美容牙套劉心武春節(jié)前，小時工小宋宣布她不回鄉(xiāng)，老公小尚回鄉(xiāng)，讓我松了好大一口氣，像我這樣的空巢老人，超過一周沒有人幫忙，生活質(zhì)量便會驟降。小宋初二下午四點半就來幫我。平時，小宋則一天趕三處做小時工，上午是到一處寫字樓里某公司搞衛(wèi)生，中午到一位女士家里收拾屋子再做午餐，下午到我這里，收拾屋子，做晚飯，有時還要洗衣服。初二我跟她說：“何必跑來？冰箱里有現(xiàn)成的，取出擱微波爐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就成。初五晚上講究‘破五’，也不必來。”初五她還是來了，先洗了積攢的衣服，然后又包餃子。小宋在廚房包餃子，關(guān)起門。我從書房去廳里續(xù)茶水，忽然聽見她在廚房里大聲粗氣打。我不得不敲廚房的門，小宋從里面拉開門，嘴還在對著講“把大叔都驚到了……啥子瓷磚那么敲竹杠？再給你劃五千，我這邊就成空缽兒，敲起叮當響了！……”原來小尚是回縣城了，他們兩口子出來打工二十幾年，省吃儉用，終于在縣城里買了套商品房，給跑深圳打工的十九歲的兒子備著。小尚回去，一個人耍瓦工、木工、漆工、管工……，爭取在元宵節(jié)前，裝修出來！此事對我原來也不想說。沒想到的是，現(xiàn)在好多材料都漲價了，小尚帶去的銀行卡上的錢劃凈了，還不夠，讓她再把手里銀行卡上的錢劃過五千去……第二天小宋一進門就神色不對。我問她怎么回事，她說沒給小宋劃五千，怕是要給別人劃出七千了！使勁咬嘴唇，兩眼淚汪汪。我問：“有人詐騙你？”她說：“我自己闖禍了！”原來，是中午她到那家?guī)兔Γ椭髂翘觳妥郎暇头胖鵁o數(shù)杯盤碗盅，她去了抓緊清理，及時倒了垃圾。然后那女士和她的一位閨密從內(nèi)室出來，忽然，那閨密一聲尖叫，找一只高腳酒杯。問小宋可看見那酒杯里的美容牙套了？小宋懵懂了一陣，才終于明白，那閨密臨時把自己的一個小小的美容牙套，擱那酒杯里，而她卻以為那只是一粒橘子籽，當垃圾清理掉了……她慌忙跑到那層樓樓梯拐彎處的垃圾桶去找，收垃圾的已經(jīng)將桶里垃圾全部清走，再惶急地跑到樓下，門口保安說收各樓垃圾的車子已經(jīng)開走好一陣了……只好回到雇主面前，雇主正繼續(xù)向那閨密道歉。那閨密紫脹著一張臉雙眼噴火。那閨密有只犬齒變形發(fā)烏，特配了那么一個美容牙套，社交場合必得戴上的，造價是七千塊，而且，錢不錢的另說，再配一副的周期怎么也得一個月，這一個月她怎么去場面上？因予人形象不雅的印象而在生意上造成的無形損失，如何計算？……小宋嚇得不知如何是好，最后那雇主也沒讓她再做飯，只說讓她明天去了再理論。我努力地想像那個小小的牙套，相信失主的報價不虛。我怎么安慰小宋啊，七千！我可怎么幫得了她！但愿明天那雇主饒恕她的過失，要么，小宋七個月不領(lǐng)她那邊的工資？小宋坐到沙發(fā)上，跟我說：“大叔，我要哭！”我說：“你就哭吧！”她果然放聲大哭。我望著她，心中涌動著大悲憫。她如何告知小尚？還要不要劃過五千裝修材料費去？在她和小尚的哀樂中年，這副美容牙套該受到怎樣的詛咒？……小宋盡情地哭著，肩頭的一塊大披巾滑落在地上。我?guī)退捌?，她收住哭聲，很快地，她平靜下來，站起，把那塊披巾在肩上放平整，嗔怪我說：“大叔，我初一那天逛廟會買的，這幾天天天披著，你怎么總沒夸過？上頭的牡丹好艷，是吧？”她眼里還有淚花，但是已經(jīng)漾出了堅強的光芒。我心中責怪自己，怎么就沒在意那塊給她帶來那么多快樂的披巾呢？忙夸贊道：“牡丹真的好艷！”（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．這篇小說以極為經(jīng)濟且樸實的語言，運用夸張手法敘述了一個生活在社會下層的臨時工小宋的悲喜生活。B．小宋的丈夫小尚是個勤勞節(jié)儉且多手藝的打工者，為了家庭放棄了春節(jié)期間的休息，勞累不說，還得趕工期。C．仔細推敲小說中的牙套事件，不難發(fā)現(xiàn)作者是采用了反諷手法，似乎在暗暗地告誡我們做事時不能過于勤快。D．從小說的故事情節(jié)中，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在城里人在生活中很難離得開農(nóng)村來的打工者，而后者卻為此作出了種種犧牲。E．小說中的“我”，善良寬厚，只是因為經(jīng)濟上的拮據(jù)而空有一顆同情心，以致在小宋遭遇困難時都不能伸出援手。（2）小說結(jié)尾寫了小宋的一塊大披巾，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）臨時工小宋有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）（4）小說以“美容牙套”為題有什么藝術(shù)效果？如果將題目改成“小宋”你同意嗎？請結(jié)合全文加以探究。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。為生存輟學走上寫作之路時代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負責觀看風景的普通乘客，命運的方向不由他過問；有的人扮演的是列車員的角色，在時代的大環(huán)境下，作為先鋒，引領(lǐng)著這輛列車的前進。愛玲，便是后者。1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺。對于在港大沒有畢業(yè)，愛玲一直耿耿于懷，只能轉(zhuǎn)入上海的圣約翰大學繼續(xù)深造，為的是“至少拿張畢業(yè)文憑”。弟弟張子靜很高興，因為他也準備報考，姐弟倆終于可以在同一所碰面了?？墒牵捎诮?jīng)濟上的窘迫，學費無從著落，子靜記得姐姐“嘆了一口氣”。回到上海，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產(chǎn)，一度生活闊綽，可是因為投資股票，恰逢時局動蕩，一下破產(chǎn)了。即便是在洋行、電臺里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無力再顧及愛玲的學費和生活費。于是，便告訴愛玲，當時她的父母協(xié)議離婚的時候，約定她以后的教育費用由父親承擔，而愛玲港大三年的學費全部由母親出，現(xiàn)在應該由父親承擔了?？墒?，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經(jīng)發(fā)誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無天日的屋子里找到一個出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子說：“你叫她來吧。”過了幾日，愛玲終于見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲后來在小說《怨女》中對于衰落的父親，做了更為生動的描繪：“到底清朝亡了國了，說得上家仇國恨，托庇在外國租界上，二十年來內(nèi)地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守著兩個死錢過日子，只有出沒有進?！睈哿崤c父親在相隔4年后重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學習計劃向父親說了說，便無二話。父親也沒多說什么?！皩W費我叫你弟弟送去?！笔昼姷亩潭虝?，沒有什么大的進展，以至于橫亙在父女心中的那份心結(jié)，始終沒有機會打開。張子靜回憶說：“那是姐姐最后一次走進家門。此后她和我父親就再也沒有見過面?！辈贿^，學費總算拿到手了，愛玲轉(zhuǎn)學進入了圣約翰大學文學系四年級學習，子靜也進入了經(jīng)濟系一年級。不久，炎櫻也轉(zhuǎn)學到了這里，兩人繼續(xù)著港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續(xù)多長時日，便宣告結(jié)束了。雖然學費已經(jīng)解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無音訊。倔強的愛玲，又不想成為姑姑的負擔，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實際上，從父親家里逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財產(chǎn)，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過著體面光鮮生活的機會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計走上職業(yè)女性的道路，用自己的努力養(yǎng)活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠。于是，堅持了兩個月不到，愛玲又輟學了。子靜跑去勸說姐姐去當老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說：“我替報館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費。”1942年，窘迫的境遇并沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀，前途無限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學新星冉冉升起了。（摘自《永遠的張愛玲》）【相關(guān)鏈接】①張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。張愛玲一生創(chuàng)作大量文學作品，包括小說、散文、電影劇本以及文學論著，她的書信也被人們作為其著作的一部分加以研究。（《搜狗百科》）②張愛玲的教育從她很小的時候就開始了。雖然她日后能夠成為一位杰出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個沒落的貴族之家外，還可以說是一個書香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養(yǎng)，她母親則是“知識女性”。（摘自余斌《張愛玲傳》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．張愛玲在港大沒有畢業(yè)，回到了上海，轉(zhuǎn)入上海圣約翰大學繼續(xù)深造，她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺。B．張愛玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因為投資股票而破產(chǎn)，失去了生活的“支柱”，無力再顧及愛玲的學費和生活費。C．張愛玲的父親對女兒的出走耿耿于懷，當兒子說出姐姐張愛玲的窘境后，張父因為疼錢而沉默，最終還是答應給張愛玲學費。D．張愛玲能夠成為上海最璀璨的文學新星，并在文學上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對她的影響。E．文章寫張愛玲的弟弟張子靜非常關(guān)心姐姐張愛玲，并引用了一些張子靜的話語，這樣寫增強了材料的真實性和新穎性。（2）文章第一段有何作用？請簡要分析。（6分）（3）張愛玲在求學道路上輟學的原因有哪些？請結(jié)合材料簡析。（6分）（4）為了生計輟學而走上寫作道路，你從中對張愛玲有怎樣的認識？請結(jié)合文本，談談你的看法。（8分）

第Ⅱ卷

表達題（80分）五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）①一旦獨立地投入嚴峻的生活，生的浪漫情調(diào)很快就。②想到眾兄弟就要，他不免一番悲戚。③偌大的城市想找個人，如同，今天竟在街頭無意中碰上了。④以雪填井，畫餅充饑，種種愚昧無知的行為無異于。A．風流云散煙消云散海底撈針海底撈月B．煙消云散風流云散海底撈月海底撈針C．煙消云散風流云散海底撈針海底撈月D．風流云散煙消云散海底撈月海底撈針14．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.網(wǎng)絡謠言總是以一種虛假的面目來欺哄民眾，如果不辨是非，就容易上當受騙。中國互聯(lián)協(xié)會向全國發(fā)出倡議，呼吁各界履行社會責任，依法辦事，自覺抵制網(wǎng)絡謠言傳播。B.近年來，我國各地日漸增多的霧霾天氣引起了社會的廣泛關(guān)注。霧霾天氣不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅。C.面對全球性的金融危機，我國的經(jīng)濟在第一季度還能夠保持穩(wěn)步增長，表明我國應對經(jīng)濟危機的調(diào)控措施和抗危機的能力不斷提高。D．臺北故宮博物院首次針對親子觀眾推出“故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展”在臺北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開幕，以趣味互動的方式吸引家長與孩子，讓家長與孩子在游戲中感受古典文化的魅力。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）為何我們需要睡眠?為什么睡眠這么重要？_______，_____。________，________，________，________！我們之所以要睡眠，是因為它能夠維持我們正常的認知能力，比如演說、記憶力、創(chuàng)造力及靈活的思堆等等。換句話說，睡眠對于我們的腦部發(fā)展，起著舉足輕重的作用。①白天所消耗的體力在晚上能夠恢復②這個問題已經(jīng)困擾科學界幾個世紀了③居然只和一片吐司提供的能量差不多④有人說睡眠可以給我們一個休息的機會⑤事實上經(jīng)過足足8小時的睡眠所省下的能量僅有209千焦⑥最后的答案依然沒人能確定A．⑥②④①⑤③B．④①⑤③②⑥C．②⑥④①⑤③D．②④①⑥⑤③16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，①。正因為如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)，②。網(wǎng)絡安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當然，任何文明規(guī)范的治理，③。只有當法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。17．就目前熱議的“老入摔倒該不該扶”的問題，首都經(jīng)貿(mào)大學等三所高校進行了民意調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。仔細讀圖并回答問題。（6分）（1）兩個圖表反映了怎樣的民意？請簡要寫出結(jié)論（2分）（2）假如你是記者，針對“扶不扶”的問題進行街頭采訪，遇到下面兩個人的回答，你將怎樣勸導？請加以勸導（寫明勸導對象“甲”或“乙”，字數(shù)不超過100字）（4分）【甲：一臉冷漠】我不去扶。又不是我家老人，關(guān)我什么事?！疽遥好鎺Иq豫】我很想扶，但是人心難測啊。要是老熱賴上我，可是麻煩了。六、寫作（60分18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價值一樣了。人的價值有時像一根稻草，與自身無關(guān)，就看你與誰在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時候都是稻草，螃蟹什么時候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠不會散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來提升自己的價值；稻草的價值在于它是稻米成長的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。西安市第八十三2015～2016學年度第一學期高三年級期中考試語文答案和評分標準一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)1．答案：A

據(jù)原文知中亞人的貿(mào)易在張騫出使西域之前，而德國地理學家李希霍芬命名的“絲綢之路”（即“這條路”）是指西漢使團鑿開亞、歐、非三大洲的通道，“而且地理上的具體路線也不止一條”。

2．答案：C

張冠李戴。我國當前的發(fā)展需要兼顧地區(qū)平衡，并著力開拓新的經(jīng)濟增長點。

3．答案：B

以偏概全?！皣H戰(zhàn)略基礎(chǔ)”還包括“兩大經(jīng)濟引擎通聯(lián)的需求”。二、古代詩文閱讀(36分)4.D．5.D、“英宗”是廟號，不是年號。6.C、“英宗很生氣”屬于無中生有。7．（1）（蔣貴）擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“向?qū)А薄敖^”“薄”及開頭省略主語各1分）2）阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了.（“方”“猝”“佚”各1分，句意通順2分）（二）古代詩歌閱讀（11分）8、（1）相同點：兩首詩都抒發(fā)了送別友人時的依戀和傷感。（1分）)(2)不同點：“萬里辭家”“金陵”“楚云”，劉詩還對友人的遠離家園輾轉(zhuǎn)江南寄予了深切同情；（2分）而“陰蟲切切不堪聞”，足見皇甫之心，悲傷更濃。（2分）9、(1)劉詩前兩句描敘友人離家奔波的情形，借事（景）抒情；（1分）后兩句再巧用擬人、反襯手法，以春天春草“不肯留”“送馬蹄”的無情反襯出離別者內(nèi)心的有情。（2分）（2）皇甫詩的前兩句描寫離別的場面，通過渲染晦暗、凄清的氣氛烘托人物的離情；（2分）后兩句以景結(jié)情，通過想象友人別后的“回首”表達詩人的相思，展現(xiàn)摯友之間心相印、氣相通的深摯情誼。（1分）（答皇甫之詩“視聽結(jié)合”“虛實結(jié)合”“從對面寫來”，簡析合理各計1分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）海日生殘夜，江春入舊年。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。乙選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．（25分）(1)選D項給3分，選B項給2分，選E項給1分。(A項“夸張”說法錯了，小說沒有任何夸張成分。C項“反諷手法”和“似乎在暗暗地告誡我們做事時不能太過勤快”都是錯誤的。E項“經(jīng)濟上的拮據(jù)”一說是小說中沒有的，小說只是說到“七千!我可怎么幫得了她！”，憑此讀者不能得出“拮據(jù)”的結(jié)論。）(2)①給故事情節(jié)帶來波瀾；②有助于故事主人公小宋性格的轉(zhuǎn)換，突出其堅強樂觀的一面；③給故事的結(jié)尾帶來一點亮色。（每點2分，酌情給分）(3)①勤快，吃苦耐勞，節(jié)儉；從給雇主干活和余錢買房、裝修中可以看出。②善良，體貼他人:“我”讓她初二、初五都不必來，可是她還是趕來干活。③勇于承擔責任；牙套事件發(fā)生后，沒有絲毫推卸責任的表示，而是想著賠償。④快樂、堅強，樂觀；牙套事件發(fā)生，一番發(fā)泄式大哭之后，面對一塊牡丹圖案的方巾破涕為笑，眼里“漾出了堅強的光芒”。（答出三點即可，每點2分，酌情給分）(4)第一問：美容牙套是小說情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，推動情節(jié)發(fā)展，將故事推向高潮；美容牙套丟失事件，突出了主人公堅強的性格特征；美容牙套丟失事件突出了主題，既表達了我對底層普通人的同情，又突出了底層勞動者堅強樂觀的精神。（4分）第二問，能從情節(jié)、人物．主題等方面探究即可，具體答案略。（4分，酌情給分）四、實用類文本閱讀（25分）12．（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。（A“她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺”錯，這是作者的觀點，并非張愛玲認為。C“因為疼錢”錯，與原文“張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬”不符。E“增強了材料的真實性和新穎性”欠妥，沒有“新穎性”。）（2）①內(nèi)容：文章第一段運用形象的比喻，表面上寫了乘客與列車員的不同，實際上是表現(xiàn)每個人的人生軌跡各有不同，性格命運各異，只有善于把握自己人生的人生命才有光彩。②結(jié)構(gòu)：引出張愛玲是生命的先鋒者這一內(nèi)容，引發(fā)后文對張愛玲生平的探究，包含著對張愛玲的高度肯定贊揚。（每點3分）①母親到新加坡杳無音信，沒有了母親的學費支持。②姑姑因為投資失敗，而生活拮據(jù)，無法供給她的生活費和學費。③與父親鬧僵，發(fā)誓離開父親，自尊使她難以向父親開口。④不愿給姑姑增加負擔。（答出三點即可，每點2分）（4）①自尊心過強。張愛玲因為后母而與父親鬧僵，毅然逃離家庭，在學費無著落的情況下也難以放下自尊。②敢于追求自己的理想。在境遇困窘的情況下，仍然追求不止。③勇于挑戰(zhàn)困難。在母親去新加坡杳無音信，學費無果的情況下，自己勇于承擔，也不給姑姑增添負擔。④打破舊的藩籬，勇于做新的知識女性。張愛玲受母親和姑姑的影響，決定走職業(yè)女性的道路，用自己的努力來養(yǎng)活自己。⑤倔強內(nèi)向，孤傲不群。張愛玲雖然與炎櫻形影不離，但是，她性格內(nèi)向，不善于表達。（結(jié)合材料，答出4點，并分析，即可酌情給分）

第Ⅱ卷

語言運用和

表達題（75分）五、語言文字運用（15分）13.答案：C【解析】風流云散：像風和云那樣流動散開，指原來聚在一起的人零落離散，也形容某種事物或思想很快消失。煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤（不能指人）。海底撈針：比喻很難找得到或無從尋覓，側(cè)重“難”。海底撈月：比喻根本不能達到目的，徒勞無益。(3分)14.B【解析】A項，不合邏輯：虛假的面目怎能欺哄民，應該改為“真誠”。C項，“措施”和“提高”搭配不當；D項，句式雜糅，中途易轍，在“推出”后面加“的”。15．C【解析】此類為語言連貫性考查，注意句子中代詞、關(guān)聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關(guān)系（時間、空間、事理——轉(zhuǎn)折、遞進、并列、條件、假設(shè)、總分、因果），主語一致與否。本段文字說理意味很濃，學生可以先找到句和句之間的關(guān)聯(lián)，再確定整體之間的關(guān)系?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。16．（5分）（1）給人類自己帶來無盡的傷害。（2）也要治理互聯(lián)網(wǎng)。（3）都需要法律提供相應的制度保障。17．（6分）（1）針對“老人摔倒該不該扶”的問題，絕大多數(shù)人認為該扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹禍上身。（每點共2分。）（2）示例1：“老吾老以及人之老”，他雖然不是我們的親人，但我們還是扶一把吧。社會需要正能量，我們扶起的不僅是老人，還有我們的人心。示例2：放心吧，相信人心都是向善的。再說，我