建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考核方式：考試質(zhì)建筑力學(xué)是建設(shè)工程管理專業(yè)最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，建筑力學(xué)是今后學(xué)生畢業(yè)后從事施工、設(shè)計(jì)、管理的必備基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握建筑力學(xué)中桿件的受力性能與簡(jiǎn)單的計(jì)算，達(dá)到能夠認(rèn)識(shí)并繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力。本課程立足于學(xué)生會(huì)施工、懂設(shè)計(jì)、善管理的實(shí)際能力培養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容做了實(shí)質(zhì)性改革，以力學(xué)知識(shí)、理論知識(shí)夠用為原則，精簡(jiǎn)力學(xué)理論計(jì)算和復(fù)雜理論，打破以傳統(tǒng)知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅K、項(xiàng)目為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，讓學(xué)生更加結(jié)合工程實(shí)際為學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。行業(yè)、企業(yè)專家深入到本專業(yè)教學(xué)教改中，結(jié)合實(shí)際工程需要，本課程最終確定了以下工作模塊：靜力基本知識(shí)、平面體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、應(yīng)力與強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)變形計(jì)執(zhí)業(yè)資格考試奠定基礎(chǔ)。以項(xiàng)目教學(xué)為指導(dǎo)，將建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)這門課程打造成理實(shí)一體化的課程，用相應(yīng)的工程實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)。 (1)了解力學(xué)基本概念、結(jié)構(gòu)、構(gòu)件類型構(gòu)； (2)了解平面體系的幾何組成，并會(huì)簡(jiǎn)單判定結(jié)構(gòu)幾何性質(zhì)； (3)掌握拉、壓、彎、剪構(gòu)件的內(nèi)力計(jì)算； (4)掌握梁構(gòu)件中應(yīng)力計(jì)算，會(huì)判定梁破壞的條件； (5)掌握超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算，并會(huì)繪制內(nèi)力圖，判定結(jié)構(gòu)的危險(xiǎn)位置； (1)具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力； (2)具有解決問(wèn)題的方法能力和制定工作計(jì)劃的能力； (3)具有綜合運(yùn)用知識(shí)與技術(shù)從事程度較復(fù)雜的技術(shù)工作的能力； (4)具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力； (5)培養(yǎng)學(xué)生理論指導(dǎo)實(shí)際、實(shí)際提升理論的能力。(1)具有一定的力學(xué)分析能力；(2)具有構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算能力；(3)具有構(gòu)件的剛度計(jì)算能力； (4)具有構(gòu)件的穩(wěn)定性計(jì)算能力。掌握內(nèi)力圖的繪制型計(jì)算力、力矩的大小識(shí)別作用力與反作用力及常見(jiàn)的約束類型能對(duì)單個(gè)物體、物體系統(tǒng)的受力分析標(biāo)靜力學(xué)基本概念和基本約束及約束力物體的受力分析及受力圖平面力系的平衡條件2112621塊靜力學(xué)基本知識(shí)授討講授情境模擬靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析應(yīng)力與無(wú)多余約束體系的基本組成規(guī)則平面體系的幾何組成分析舉例法軸向拉(壓)桿的圖梁的內(nèi)力計(jì)算列內(nèi)力方程和畫梁的內(nèi)簡(jiǎn)捷法畫梁疊加法畫梁靜定平面剛架的內(nèi)力靜定平面桁架的內(nèi)力三鉸拱的內(nèi)力力工程材料的力學(xué)性能掌握幾何組成分析掌握截面法掌握拉、壓力計(jì)算及內(nèi)力圖形繪制掌握彎矩、剪力的計(jì)算掌握彎矩圖、剪力圖的熟悉梁內(nèi)力的圖繪制方法掌握剛架的內(nèi)力計(jì)算及了解桁架的內(nèi)力分析了解三鉸拱的內(nèi)力計(jì)算解應(yīng)力的概念掌握塑性材料的力學(xué)性能利用規(guī)則能夠準(zhǔn)確判斷體系的幾何性質(zhì)能對(duì)工程實(shí)例進(jìn)行幾何分析利用截面法對(duì)桿件進(jìn)行內(nèi)力分析能計(jì)算受拉、壓桿件的內(nèi)力，并畫出軸力圖能正確識(shí)別工程中梁的受力形式，并能算小通過(guò)彎矩圖、剪力圖能分析實(shí)例中梁的內(nèi)力分布規(guī)律，為配筋提供依據(jù)迅速繪制梁的內(nèi)力圖能將復(fù)雜荷載分成簡(jiǎn)單荷載后進(jìn)行內(nèi)力分析，最后疊加得到梁能正確計(jì)算剛架的軸力、剪力、彎矩并繪制內(nèi)力圖桿知道三鉸拱的優(yōu)勢(shì)及在實(shí)際工程中的應(yīng)用正確理解正應(yīng)力、剪力、加用畫授研討情境模擬講授授置項(xiàng)授情境模擬討講授畫意講授情境模擬情境模擬授研討2242224121111166軸向拉(壓)桿的截面的幾何性質(zhì)掌握軸向拉壓桿的強(qiáng)度算了解相關(guān)幾何概念計(jì)算桿件能承受的容許最大荷載正解計(jì)算慣性矩講授講授11授的變形計(jì)算壓桿穩(wěn)定超靜定概述梁的正應(yīng)力梁的剪應(yīng)力梁的變形及靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算壓桿穩(wěn)定的概念細(xì)長(zhǎng)壓桿的歐拉公式壓桿的穩(wěn)定計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)概述位移法力矩分配法掌握正應(yīng)力的計(jì)算掌握剪應(yīng)力的計(jì)算掌握梁的變形計(jì)算掌握位移計(jì)算了解壓桿穩(wěn)定的概念了解壓桿承載力的計(jì)算了解超靜定的概念掌握力法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力掌握位移法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力掌握力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力通過(guò)對(duì)正應(yīng)力的計(jì)算，能判斷出梁中受力最大的截面能正確判斷出梁中受剪破壞的形式通過(guò)對(duì)梁的變形計(jì)算，采用實(shí)際措施防止梁變形破壞能利用圖乘法計(jì)算構(gòu)件位移桿能正確計(jì)算受壓桿件能承受的最大荷載通過(guò)對(duì)壓桿承載力的計(jì)算能采用相應(yīng)的措施防止失穩(wěn)破壞能正確判斷超靜定結(jié)構(gòu)能利用得力法求梁的能利用位移法計(jì)算多次超靜定梁、剛架的力圖能利用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力置務(wù)授情境模擬授授情境模擬講授授授討講授112421224644程實(shí)施和建議重點(diǎn)：平面一般力系的平衡求解；梁內(nèi)力圖繪制；剛架內(nèi)力圖繪制；桁架內(nèi)力計(jì)算；軸向拉壓應(yīng)力及其強(qiáng)度條件；梁的正應(yīng)力、剪應(yīng)力及其強(qiáng)度條件；圖乘法計(jì)算梁和剛難點(diǎn)：一般力系的平衡求解；梁內(nèi)力圖繪制；剛架內(nèi)力圖繪制；梁的正應(yīng)力、剪應(yīng)力及其強(qiáng)度條件；位移法；力矩分配法。解決方法：以常用結(jié)構(gòu)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論教學(xué)法，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和責(zé)任心；考核過(guò)程化、多元化，讓學(xué)生積極參與到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái)。教學(xué)方法和教學(xué)手段采用多種教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程立體化的特征。根據(jù)當(dāng)代教育學(xué)法和討論教學(xué)法等多種教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 (1)課堂教學(xué)法識(shí)。同時(shí)，學(xué)生和老師之間也可以隨意互動(dòng)，解決部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn) (2)項(xiàng)目教學(xué)法老師可以針對(duì)實(shí)用性的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的項(xiàng)目，并將班級(jí)中的學(xué)生分成若干學(xué)。這種教學(xué)方法極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，同時(shí)不同分組的同學(xué)之間也形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多。 (3)實(shí)踐教學(xué)法教師可以充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，理實(shí)一體教室，讓學(xué)生親身經(jīng)歷施工現(xiàn)場(chǎng)，更為直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，教師在學(xué)生親歷現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，可以對(duì)于學(xué)生不懂的工程問(wèn)題提出解答，這樣就為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)也記得牢，記得準(zhǔn)。(1)注意教學(xué)手段的靈活性，可組織學(xué)生討論、問(wèn)題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)、分任務(wù)、分過(guò)工程實(shí)例的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本理論來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和研究意網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)、視頻點(diǎn)播)，學(xué)生可以在課外自主學(xué)習(xí)提高。 (3)利用理實(shí)一體教室，利用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)評(píng)價(jià)1、課程考核方式 (1)過(guò)程考核考核標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)出評(píng)價(jià)：遵守上課紀(jì)律，不曠課、不遲到、不早退。生不能參加期末考試。考核要點(diǎn)目課程表現(xiàn)類別類別類別素質(zhì)體現(xiàn)項(xiàng)目成果考核點(diǎn)參與程度課堂現(xiàn)協(xié)作職業(yè)參考按時(shí)提交格式分析全面規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，起到模范帶頭作用，善于與小組其他同這一起克服困難和承擔(dān)責(zé)任；對(duì)于不懂問(wèn)題及時(shí)與教師溝通或咨詢其他教師。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、不擾亂課程秩序；主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)與老師或同學(xué)交流，積極參與項(xiàng)目；從多方位提高自己的知識(shí)水平。積極地聽(tīng)課，及時(shí)跟上教師講的內(nèi)容，及時(shí)交流、互動(dòng)；善于思考、踴躍答題、發(fā)言積極、表現(xiàn)活躍；積極討論問(wèn)題、正確回答提問(wèn)，對(duì)教師的不對(duì)或有懷疑的地探討。誠(chéng)實(shí)守信，不抄襲其他同學(xué)的作業(yè)、項(xiàng)目成果資料，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。教授探是早年的書(shū)籍，盡量少參考。按照項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求，保質(zhì)保量完成各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)；提交完備的項(xiàng)目成果資項(xiàng)目成果要嚴(yán)格按照撰寫格式寫，符合要求，章節(jié)層次清晰。質(zhì)性問(wèn)題或發(fā)展前景。面，表述條理。 (2)期末考試展，主要考察學(xué)生對(duì)主要知識(shí)的掌握程度、綜合運(yùn)用能力和實(shí)際應(yīng)用能力。考試內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識(shí)(占50%)、知識(shí)應(yīng)用(占40%)、設(shè)計(jì)題目(占10%)三部分。試題依據(jù)各教學(xué)項(xiàng)目考核權(quán)重，根據(jù)期末考試要點(diǎn)，從課程題庫(kù)中選取，題型包括填空(占10%)、選擇(占30%)、簡(jiǎn)答(占40%)、計(jì)算(占20%)等。 (3)總成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)由過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)(50%)、期末考試成績(jī)(50%)兩部分組成。2、課程考核標(biāo)準(zhǔn)能能力和素質(zhì)考核點(diǎn)熟悉力、力系及靜力學(xué)概念2.掌握約束反力的類型3.掌握內(nèi)力圖4.了解幾中常見(jiàn)的力系1.了解幾何體系的組成、自概念2.掌握兩、三元體規(guī)則評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)型計(jì)算力、力矩2.常見(jiàn)的約束3.能對(duì)單個(gè)物析4.能夠判定靜定結(jié)構(gòu)與超靜定結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確識(shí)別自個(gè)數(shù)2.準(zhǔn)確判斷體系的幾何性質(zhì)3.對(duì)工程實(shí)例進(jìn)行幾何分析知識(shí)考核點(diǎn)型2.約束及約反力3.物體的受力分析及受4.平面力系件系基本概念2.無(wú)多余約束的幾何不變體系的基本組成規(guī)則3.平面體系評(píng)價(jià)方式學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目靜力學(xué)基本知識(shí)平面體系成分析序號(hào)123545678靜定結(jié)構(gòu)析應(yīng)力與強(qiáng)度結(jié)構(gòu)的變形計(jì)算壓桿穩(wěn)定超靜定結(jié)構(gòu)概述成分析舉例1.內(nèi)力和截2.軸向拉 (壓)桿的圖梁的內(nèi)力計(jì)算3.列內(nèi)力方程和畫梁的4.簡(jiǎn)捷法畫梁的內(nèi)力圖5.疊加法畫梁的彎矩圖6.靜定平面內(nèi)力7.靜定平面桁架的內(nèi)力8.三鉸拱的2.工程材料能3.軸向拉 (壓)桿的4.截面的幾何性質(zhì)5.梁的正應(yīng)6.梁的剪應(yīng)形及剛度校核2.靜定結(jié)構(gòu)算定2.細(xì)長(zhǎng)壓桿式3.壓桿的穩(wěn)定計(jì)算結(jié)構(gòu)概述2.力法3.掌握幾何組成分析掌握截面法2.掌握拉、壓力計(jì)算及內(nèi)力剪力的計(jì)算4.掌握彎矩剪力圖的繪制5.熟悉梁內(nèi)力圖繪制方法6.了解疊加法掌握剛架的內(nèi)力計(jì)算及內(nèi)力7.了解桁架的8.了解三鉸拱算1.了解應(yīng)力的概念2.掌握塑性材料的力學(xué)性能3.掌握軸向拉壓桿的強(qiáng)度計(jì)算4.了解相關(guān)幾何概念5.掌握正應(yīng)力6.掌握剪應(yīng)力掌握梁的變形計(jì)算2.掌握位移計(jì)算1.了解壓桿穩(wěn)定的概念2.了解歐拉公式3.了解壓桿承載力的計(jì)算了解超靜定2.掌握力法計(jì)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)2.軸力圖3.梁的受力形式，并能算出梁內(nèi)力大小4.彎矩圖、剪5.迅速繪制梁6.疊加得到梁7.剛架的軸力、剪力、彎矩并繪制內(nèi)力圖8.正確識(shí)別二力桿，零桿正應(yīng)力、剪應(yīng)力加工、下料等3.計(jì)算桿件能承受的容許最大荷載4.計(jì)算慣性矩5.受力最大的截面6.受剪破壞的形計(jì)算2.圖乘法1.正確判斷細(xì)長(zhǎng)桿、粗桿2.正確計(jì)算受壓桿件能承受的最大荷載3.壓桿承載力的計(jì)算1.正確判斷超靜定結(jié)構(gòu)2.能利用得力1020法法求梁的內(nèi)力3.能利用位移法計(jì)算多次超的內(nèi)力并繪制內(nèi)力圖4.能利用力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力算結(jié)構(gòu)內(nèi)力3.掌握位移法計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力4.掌握力矩分配法計(jì)算結(jié)構(gòu)合計(jì)3.位移法4.力矩分配法超供環(huán)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)研究生無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)李維無(wú)無(wú)本科。及參考資料教材內(nèi)容應(yīng)突出體現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)施工、設(shè)計(jì)、管理的