英語師范技能實訓實踐教學大綱實踐課程編號：學分：1.0適用專業(yè)：英語（師范）專業(yè)開設學期：6實踐周數(shù)：2周先修課程：英語課程論與教學法（含微格教學）、英語視聽說實訓、英語綜合技能實訓一、實踐教學的目標與任務英語師范技能實訓是以培養(yǎng)和訓練師范類學生教學實踐能力為主的實訓環(huán)節(jié)。包括校內(nèi)試講和校外教育見習。其中校外教育見習屬教學觀摩環(huán)節(jié)，是教育實習的前奏，是英語師范專業(yè)實踐教學中一個極為重要的組成部分。英語師范技能實訓的目的是幫助師范生明確師范的職業(yè)意識和職業(yè)要求，使學生對即將到來的教育實習有所認識。通過師范技能實訓，學生有機會親臨教學現(xiàn)場，親歷教學過程。沐浴在真實的教學環(huán)境之中，學生可親眼目睹師生的交流方式，切身感受不同教師的教學藝術和教學風格，實地吸收教學營養(yǎng)，積累感性知識，從而掌握常規(guī)教學程序，了解教學改革情況及教師的素質(zhì)要求，了解班主任工作程序、班級管理的內(nèi)容及班主任的能力要求，了解相關學校的英語教學現(xiàn)狀以及該校的教學改革任務和進展情況，從而提高學生的教育教學能力和專業(yè)調(diào)查研究的能力。英語師范技能實訓的主要任務是要求學生通過校內(nèi)課堂試講和課外教學觀摩進行“自我教育”，針對不同的英語課堂教學，根據(jù)實際教學內(nèi)容，對教師教學的目的、教學過程、教學特點、課堂師生間互動、教師角色等方面設置一系列有目的有系統(tǒng)的反思問題。二、教學組織根據(jù)歷年師范生人數(shù)，第一周安排任課老師到班級去指導和聆聽學生課內(nèi)試講，并組織優(yōu)秀學生參加每年一次的英語專業(yè)師范生技能大賽；第二周安排指導老師帶領學生前往各中學實地開展教學觀摩。三、實踐教學地點校內(nèi)各教室和各中學校園四、實踐考核的方式與評分辦法英語師范技能實訓考核以學生個人實訓小結(jié)和實訓指導教師考核評定為準，實訓成績必須堅持標準，實事求是，嚴格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級記分。（1）對學生的實訓要求：要求實訓學生必須按時到達參加實訓活動，不得無故缺席，實訓時期見習考勤登記須嚴格執(zhí)行，同時，實訓學生必須時刻注意自己的言行舉止，嚴以律己，遵紀守法，自覺維護自身及學校的形象。（2）對教師的指導要求：要求指導教師認真聆聽學生校內(nèi)試講課程并提出相關意見，組織學生討論校外見習觀摩反思問題，使得學生帶著問題去觀摩中小學英語教師如何進行課堂教學，幫助學生確定見習觀摩的側(cè)重面和目標；校外見習后及時組織學生討論，幫助學生提高認識，并要求學生寫一份師范技能實訓報告。五、教學內(nèi)容與時間安排英語師范技能實訓教學主要包括兩個部分：第一部分為校內(nèi)學生試講周暨英語專業(yè)師范生技能大賽，要求每一位同學準備20分鐘的講課稿和PPT，走上講臺試講，并選拔出試講最優(yōu)秀的學生給予獎勵；第二部分為校外見習周，安排學生到宜春各中學去實地聽取優(yōu)秀中學教師授課。英語師范技能實訓安排一覽表階段內(nèi)容要求時間安排周數(shù)（學時數(shù)）1學生校內(nèi)試講+英語專業(yè)師范生技能大賽掌握周一—周五1周（30學時）2校外見習掌握周一—周五1周（30學時）六、教材及主要參考資料王薔主編，《英語教學法教程》，高等教育出版社，2006年

舒白梅主編，《外語教學法》，高等教育出版社，1999年

李庭薌主編，《英語教學法》，高等教育出版社，1992年

肖惜主編，《英語教師職業(yè)技能訓練簡明教程》，高等教育出版社,2002年

教育部組編，《英語（義務教育教科書）》（七年級上下冊、八年級上下冊和九年級上下冊），人民教育出版社,2017年