中小學教學參考資料教學設(shè)計教育論文隨堂檢測2020年思施州初中畢業(yè)學業(yè)水平考試物理試題卷一、選擇題1.疫情期間堅持做晨檢。小明某早晨測量體溫時，示數(shù)為36.3℃，他應(yīng)該判斷自己的體溫（）A.偏低了 B.屬正常 C.偏高了 D.無法確定【答案】B【解析】【詳解】人的正常體溫在，小明測量體溫時，示數(shù)為36.3℃，屬于正常，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2.夏季，我們吃雪糕感到?jīng)鏊?。其中蘊含的物理知識是（）A.熔化吸熱 B.熔化放熱 C.汽化吸熱 D.升華吸熱【答案】A【解析】【詳解】夏季，我們吃雪糕時，雪糕由固態(tài)變?yōu)橐后w需要吸收熱量，發(fā)生熔化現(xiàn)象；同時雪糕溫度較低，周圍的水蒸氣越冷液化，放出熱量。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3.我們描述一顆“北斗”衛(wèi)星是靜止的，所選參照物可能是（）A.太陽 B.月球 C.地面 D.都可以【答案】C【解析】【詳解】北斗衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動，以地面為參照物，衛(wèi)星與地面的位置關(guān)系沒有發(fā)生改變，故相對地面是靜止的。故選C。4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中錯誤的是（）A.敲響桌面時看到桌面上的紙屑跳動，說明發(fā)聲體在振動B.水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，說明水可以作介質(zhì)傳聲C.用裝有不同水量的杯分別敲擊發(fā)聲，可研究音調(diào)與振幅的關(guān)系D.在考場應(yīng)保持安靜，是要求在聲源處減弱噪聲【答案】C【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以敲響桌面時看到桌面上的紙屑跳動，說明發(fā)聲體在振動，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)有氣體、液體、固體三大類，因為水能夠傳播聲音，所以水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，故B正確，不符合題意；C．用裝有不同水量的杯分別敲擊發(fā)聲，發(fā)聲體振動的頻率不同，可研究的是音調(diào)與頻率的關(guān)系，故C錯誤，符合題意；D．在考場應(yīng)保持安靜，即減小不必要的聲音，是在聲源處減弱噪聲，故D正確，不符合題意。故選C。5.做如圖所示的實驗，小試管在水流出時不下落反而上升，主要依靠的是（）A.大氣壓強 B.水分子引力 C.手的吸引力 D.兩試管間的相互吸引【答案】A【解析】【詳解】小試管受到自身重力、水對試管向下的壓力、大氣對試管向上的壓力三個力的作用，此時不下落而上升，說明大氣對試管向上的壓力大于小試管受到自身重力和水對試管向下的壓力，而大氣對試管向上的壓力是大氣壓強作用在小試管底部此時的。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6.下列幾種情況中能使受到浮力變大的是（）A.潛水浸沒在水中后繼續(xù)下潛 B.輪船由長江駛?cè)氪蠛.從水銀中取出鐵球放入水中 D.人由淺水區(qū)走向深水區(qū)【答案】D【解析】【詳解】A．潛水浸沒在水中后繼續(xù)下潛，排開水的體積不變，水的密度不變，根據(jù)可知受到的浮力不變，故A不符合題意；B．輪船由長江駛?cè)氪蠛?，依然處于飄浮狀態(tài)，漂浮時受到的浮力等于物體自身的重力，所以輪船由長江駛?cè)氪蠛Ｊ艿降母×Σ蛔?，故B不符合題意；C．鐵的密度大于水的密度，但是小于水銀的密度；所以靜止后，鐵球在水銀中漂浮，此時鐵球受到的浮力等于本身重力；在水中沉底，此時鐵球受到的浮力小于自身重力；所以從水銀中取出鐵球放入水中，浮力變小，故C不符合題意；D．人由淺水區(qū)走向深水區(qū)，排開水的體積變大，水的密度不變，根據(jù)可知受到的浮力變大，故D不符合題意。故選D。7.在沒有風的室內(nèi)向上拋出皮球，在球升到最高點靜止的瞬間，不計空氣阻力，它受到的力有（）A.只有重力 B.重力和手的推力C.不受力 D.重力和慣性力【答案】A【解析】【詳解】在沒有風的室內(nèi)向上拋出皮球，球升至最高點靜止的瞬間，球只受到重力，球已離開手，不受到到推力。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8.一盞探照燈的燈光射向水池，如圖所示，在沒有水的池底C處形成一個光斑。在逐步注水的過程中，B處的人看到池底的光斑會（）A.在原地不動 B.先向左移再向右移C.向左移動 D.向右移動【答案】D【解析】【詳解】當逐步注水的過程中，隨著水位的上升，入射點逐漸向右移，根據(jù)光的折射規(guī)律，折射光線靠近法線偏折，池底的光斑也向右移動，B處的人看到池底的光斑仍然向右移動。故選D。9.青島正在研制600km/h的高速磁浮列車。如圖是下線的試驗車，靜態(tài)懸浮等指標均已試驗成功。能實現(xiàn)高速行駛得益于（）A.車頭制成流線型 B.整身平滑、動力強勁C.可依靠電磁力懸浮 D.以上各項都有關(guān)【答案】D【解析】【詳解】車頭制成流線型、整身平滑，可以減小列車在運行時所受空氣的阻力；動力強勁，可以使列車獲更大的牽引力；依靠電磁力懸浮，使列車與軌道分離，可以減小列車運行時受到的摩擦力。故選D。10.動態(tài)制動是現(xiàn)代車輛采用的一種重要制動方式。動態(tài)制動器主要由動態(tài)制動電阻和繼電器等組成，在故障、急停、電源斷開時繼電器將制動電阻接入，通過電阻耗能起到一定的制動作用。其中，制動電阻在消耗能時，所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是（）A.機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B.機械能流失到空中C.電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.機械能轉(zhuǎn)化為電能【答案】C【解析】【詳解】現(xiàn)代車輛在故障、急停、電源斷開時，牽引電動機轉(zhuǎn)化為發(fā)電機，將車輛的機械能轉(zhuǎn)化為電能，再通過制動電阻將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能消耗掉，將車輛的速度降低，起到一定的制動作用，故發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故選C。11.“新世界奇跡”北京大興國際機場創(chuàng)造了多個世界之最，如圖，其航站樓混凝土結(jié)構(gòu)F1層平面565m×437m不設(shè)縫，是世界最大的機場單塊混凝土樓板。如果樓板為標準厚度10cm，這塊樓板的質(zhì)量最接近于（）

A.6×105t B.6×104t C.6×103t D.6×107t【答案】B【解析】【詳解】如果樓板為標準厚度10cm，則混凝土結(jié)構(gòu)的體積為混凝土密度約為2.4×103kg/m3，則，由可得這塊樓板的質(zhì)量最接近于故ACD錯誤，B正確。故選B。12.在如圖所示的實驗電路中，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但無明顯變化?電流表有示數(shù)并且有變化，小燈泡不亮。則可能的故障原因是（）A.小燈泡斷路 B.小燈泡短路 C.變阻器短路 D.變阻器斷路【答案】B【解析】【詳解】A．由圖可知，滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，若是小燈泡斷路，電路處于斷開狀態(tài)，電流表沒有示數(shù)，與題意不符，A錯誤；B．若是小燈泡短路，相當于一根導線，此時只有滑動變阻器接入電路，電源電壓全部分給滑動變阻器，所以閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)但無明顯變化，電路中電阻發(fā)生變化，電流表有示數(shù)并且有變化，小燈泡不亮，B正確；C．若是滑動變阻器短路，電壓表將沒有示數(shù)，與題意不符，C錯誤；D．若是滑動變阻器斷路，電流表沒有示數(shù)，與題意不符，D錯誤。故選B。二、非選擇題13.如圖1中，鉛筆的長度測量結(jié)果是______。圖2中，量筒的分度值是______。在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼歸零后，指針如圖3所示，則應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)。

【答案】(1).5.30cm(2).1mL(3).左【解析】【詳解】[1]由圖1可知5.30cm，刻度尺讀數(shù)要注意估讀。[2]由圖2知，量筒每5mL中，有5個小刻度，所以量筒的分度值是1mL。[3]由圖3知，在調(diào)節(jié)天平平衡時，指針向分度盤的右邊偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母。14.彈簧測力計在使用前要注意觀察指針是否在______，來回拉動掛鉤無異常后，將石塊掛在測力計下，靜止時如圖所示。掛鉤對彈簧的拉力大小是______N。根據(jù)力的作用是相互的和______的知識，可得知石塊所受重力大小?！敬鸢浮?1).零刻度線上(2).3.6(3).二力平衡【解析】【詳解】[1]使用彈簧測力計之前，應(yīng)該搞清楚量程、分度值，并注意觀察指針是否在零刻度線上。[2]如圖所示彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數(shù)即掛鉤對彈簧的拉力大小是3.6N。[3]掛鉤對彈簧的拉力與彈簧對掛鉤的拉力是一對相互作用力；掛鉤對對石塊的拉力與石塊對掛鉤的拉力又是一對相互作用力；而石塊的重力與掛鉤對對石塊的拉力是一對平衡力。所以可以根據(jù)力的作用是相互的和二力平衡的知識，可得知石塊所受重力大小。15.在家里，我們不能用濕毛巾來擦試帶電的燈泡和插座，是因為平常的水是______。若讓你在干、濕毛巾中選一條，來包裏較緊的瓶蓋，則選擇______毛巾更容易擰開瓶蓋，因為在同樣壓力下它產(chǎn)生的摩擦力較大?！敬鸢浮?1).導體(2).干【解析】【詳解】[1]不能用濕毛巾來探試帶電的燈泡和插座，因為平常的水是導體，會導致觸電事故。[2]用毛巾來包裹較緊的瓶蓋，應(yīng)該選用干毛巾，因為干毛巾的表面更粗糙，在同樣的壓力下能產(chǎn)生較大的摩擦力，讓瓶蓋更容易擰開。16.將礦泉水瓶遺棄野外易引起山火，是因為瓶中的水相當于______，可會聚太陽光引燃干草或枯枝。隔著薄膜上的水滴看很近的字，會看到通過水滴形成的______的虛像（具體描述像的性質(zhì)）；如果想讓看到的字再變大點，應(yīng)讓水滴______（選填“靠近字、遠離字”或“面積增大”）。【答案】(1).凸透鏡(2).正立的放大(3).遠離字【解析】【詳解】[1]礦泉水瓶中的水，中間厚，兩邊薄，相當于一個凸透鏡。[2][3]隔著薄膜上的水滴看很近的字，此時薄膜上的水滴相當于一個放大鏡，物距在一倍焦距內(nèi)，放大鏡成正立的放大的虛像，若要讓看到的字再變大點，此時應(yīng)該在一倍焦距的范圍內(nèi)增大物距，即應(yīng)讓水滴遠離字。17.2020年5月16日11時53分，玉兔2號月球車結(jié)束了寒冷且漫長的月夜休眠，受光照自主喚醒，迎來了著陸月球背面的第500個地球日。（如圖）(1)月球車靠______（選填“汽油機”、“柴油機”、“電動機”）驅(qū)動，最高可越過25cm的障礙；(2)月球車的行進速度是6cm/s，在前方12m處有一目標樣月球，車還要行進______s時間才能到達；(3)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)月球表面晝夜溫差達300多攝氏度，說明月面土壤的比熱容______（選填較大”、“較小”或“不確定”）?！敬鸢浮?1).電動機(2).200(3).較小【解析】【詳解】[1]由于月球表面沒有空氣，汽油、柴油不能燃燒，所以月球上的“玉兔號”不能使用汽油、柴油作為能源，所以月球車靠電動機驅(qū)動。[2]由可知車還要行進[3]月球表面晝夜溫差達300多攝氏度，說明月面土壤在吸收和放出相同熱量時的溫度變化量較大，表明月面土壤的吸熱能力較小，即比熱容較小。18.今年6月17日，長征二號丁運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空（如圖），成功以一箭三星的方式發(fā)射取得圓滿成功?；鸺铀偕仙A段，衛(wèi)星的機械能將______（選填“增大”、“不變”或“減小”）。運載火箭常選用液氫、煤油等作燃料，選擇依據(jù)主要是密度小和______等物理性質(zhì)。

【答案】(1).增大(2).熱值高【解析】【詳解】[1]火箭加速上升階段，衛(wèi)星的高度增加，重力勢能增大，衛(wèi)星速度增大，動能增大，故機械能增大。[2]液氫、煤油具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫、煤油時，可以釋放出更多的熱量，故選擇依據(jù)主要是密度小和熱值高等物理性質(zhì)。19.國產(chǎn)雪龍2號極地科考破冰船配備15000kW總動力，能以2~3節(jié)的航速在冰厚1.5米的條件下連續(xù)破冰航行。2019年11月23日，雪龍2號完成了南極中山站附近的航道破冰任務(wù)。若此次破冰所用功率為6000kW，向前破冰行駛速度是3.6km/h，則破冰船產(chǎn)生的向前推力大約是______N?！敬鸢浮?×106【解析】【詳解】據(jù)P=Fv得，破冰船向前的推力20.物理興趣小組在老師的指導下做了一個有趣的“搖繩發(fā)電”實驗。如圖，用根長銅線做跳繩，將它的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連，搖動“跳繩”時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針左右擺動。則兩位同學應(yīng)站在______方向（選填“東西”、“南北”或“任意”）搖繩可使實驗現(xiàn)象更明顯一點。

【答案】東西【解析】【詳解】[1]用根長銅線做跳繩，將它的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連，搖動“跳繩”時，銅線在地磁場中切割磁感線運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針左右擺動，說明銅線中有電流產(chǎn)生；因為地磁場的南北與地理南北極相反，且在它們旁邊，所以兩位同學應(yīng)站在東西方向上搖繩可使實驗現(xiàn)象更明顯一點。21.如圖所示，有斜面長為l、高為h的斜坡和物塊等器材，同學們一起探究使用斜面這種簡單機械是否省功，應(yīng)測量的數(shù)值有物塊重G、斜面高h、______和斜面長l?！敬鸢浮繌椈蓽y力計對物塊的拉力F【解析】【詳解】探究使用斜面這種簡單機械是否省功，我們需要知道物體做的有用功、總功；根據(jù)做功條件可知做有用功需要知道物體的重力F、斜面高h，總功需要知道斜面長l、彈簧測力計對物塊的拉力F。22.在探究電路的實驗中，用銅導線按如圖甲連接好元件，閉合開關(guān)后，兩表示數(shù)如圖。(1)在連接兩電流表的導線中，實際電荷定向移動方向是______（選填“向左”、“向右”或“無規(guī)則運動”）；(2)在使用電流表前發(fā)現(xiàn)其指針偏向0刻線左側(cè)，應(yīng)調(diào)節(jié)表盤下面的______，使指針歸0；(3)通過L1、L2的電流分別是______A、______A?！敬鸢浮?1).向左(2).調(diào)零螺絲(3).0.76(4).0.24【解析】【詳解】(1)[1]在連接兩電流表的導線中，電流方向是由左往右的，而導線中實際上定向移動的是自由電子，所以其方向是由右向左的。(2)[2]使用電流表前，若其指針偏向0刻度線的左側(cè)，應(yīng)調(diào)節(jié)表盤下面的調(diào)零螺絲，使指針歸零。(3)[3][4]由電路圖知，電路中燈L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路的電流，A2測燈L2這一支路的電流，即圖乙是A1的示數(shù)，圖丙是A2的示數(shù)，所以電路總電流I=1A，通過燈L2的電流I2=0.24A，據(jù)并聯(lián)電路的電流特點得，通過燈L1的電流I1=I-I2=1A-0.24A=0.76A23.如圖，在做“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”實驗中，采用了6V蓄電池、最大阻值為50Ω的滑動變阻器?電流表和電壓表等器材。(1)在研究電流與電壓的關(guān)系實驗時，一般是連接同一電阻R1，通過適當______來改變R1兩端的電壓；(2)在研究電流與電阻的關(guān)系實驗時，當用10Ω的電阻連接在電路AB間測得電壓為2V后，斷開開關(guān)，用20Ω的電阻替換AB間的R1，然后閉合開關(guān)，應(yīng)將滑片向______（選填a、b、或下）端移動，直到看到______時，才能讀出所需電表的示數(shù)。【答案】(1).調(diào)節(jié)滑動變阻器(2).b(3).電壓示數(shù)為2V【解析】【詳解】[1]如圖所示電路，為R1與R2串聯(lián)，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，串聯(lián)分壓，在研究電流與電壓的關(guān)系實驗時，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變R1兩端的電壓。[2][3]研究電流與電阻的關(guān)系實驗時，應(yīng)保持AB間電壓為2V不變，用20Ω的電阻替換AB間的R1時，電阻變大，分得的電壓變大，要保持AB間電壓為2V不變，此時滑動變阻器的阻值也應(yīng)該變大，所以滑片應(yīng)向b端移動，直到看到電壓示數(shù)為2V時，才能讀出所需電表的示數(shù)。24.在探究電路的實驗中，幾個小伙伴將電阻R、標有“2.5V”字樣的小燈泡L和滑動變阻器串聯(lián)接入電路，并把變阻器的滑片移到了連入阻值最大端，電源為6V穩(wěn)壓直流輸出，如圖所示。請完成下列問題：實驗次數(shù)電阻兩端電壓U1/V燈兩端電壓U2/V電流I/A小燈泡亮度11.00.50.10不亮22.21.50.22偏暗32.82.50.28正常4302.80.30極亮(1)如果用電壓表分別測量R與L電壓，請用筆面線將電路連接完整______；(2)閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，記錄4組測量數(shù)據(jù)在表格中。分析U2與I的值，可發(fā)現(xiàn)的實驗結(jié)論是：①小燈泡的電阻是變化的，當通過電流增大使燈絲的溫度升高時其電阻會變______；②小燈泡的亮度決定于______；（選填代號：A.通過燈的電流、B.燈兩端的電壓、C.燈的實際功率）(3)通過大量的實驗研究，我們必須養(yǎng)成一定的科學態(tài)度。比如，通過移動變阻器的滑片，獲得多次實驗數(shù)據(jù)很重要；小敏認為對于燈泡的意義是便于求出平均功率達到減小測量誤差的目的。你對小敏此觀點的評價是______。（需說明理由）【答案】(1).或(2).變大(3).C(4).錯誤的，小燈泡在不同電壓下電功率是不同的，不能取平均值減小誤差【解析】【詳解】(1)[1]用電壓表分別測量R與L的電壓，如圖所示電壓表V2已經(jīng)并聯(lián)在燈泡L兩端，想在只需將電壓表V1按照電流正極進、負極出的原則并聯(lián)在定值電阻R兩端，可將電壓表V1的負接線柱與定值電阻R的右接線柱或者燈泡L的左接線柱連接即可，如圖所示或(2)[2]四次實驗燈泡L兩端的電阻分別為可知，當通過電流增大使燈絲的溫度升高時，燈泡的電阻會變大。[3]四次實驗燈泡L的實際功率分別為隨著通過電流變大，燈泡的實際功率變大，亮度也變亮，可知小燈泡的亮度決定于燈的實際功率，故應(yīng)該選擇C。(3)[4]小敏的觀點是錯誤的，原因是小燈泡在不同電壓下的電功率是不同的，所以不能取平均值減小誤差。25.有一工作間，人在B處要想看到外間A處的花盆，需要在某處安裝一塊平面鏡。請把平面鏡C畫到合適的位置，并完成由B看到A的光路（只需在圖中畫出一條光的完整路徑）。【答案】【解析】【詳解】利用平面鏡成像，像與物關(guān)于平面鏡對稱的規(guī)律作花盆A的像，用直線連接B和花盆A的像與工作間的邊界相交，交點為入射點，則平面鏡即應(yīng)該在入射點的位置，入射點到B點的光線為反射光線，花盆A到入射點的光線為入射光線，如圖所示26.在探究電磁鐵的實驗中，用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B。閉合開關(guān)，移動滑片后，鐵釘A和B都能吸住一些大頭針，如圖所示。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，磁鐵磁化大頭針時，仍滿足異名磁極相吸引的關(guān)系，并且B下方大頭針下端為N極。請在圖中標出A下方大頭針下端的磁極名，并在電源的兩端注明+-極?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻侩娏鲝碾娫凑龢O出發(fā)，根據(jù)右手定則，即可判斷A下方大頭針下端的磁極名和電源的兩端+-極，如圖所示。27.工人用扳手擰一個螺栓，無論怎么使勁拉扳手柄的上端，都沒能成功，如圖甲所示。于是他想出了一個新點子：在其它條件不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一端拴在扳手柄的上端，再次使出渾身力氣拉繩的另一端，如圖乙所示?？蛇€是沒能扳動螺栓，這是為什么呢?請完成：(1)在丙圖的示意圖中，螺栓中心為支點，畫出繩端拉力的力臂；(2)簡要說明用繩也拉不動的原因。【答案】(1)；(2）詳見解析【解析】【詳解】(1)將拉力F反向延長，過支點O做延長線的垂線，支點到延長線的距離即為力臂L，如下圖所示。(2)圖乙和圖甲比較，前后兩種做法力臂沒有改變，因為阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，不能省力，所以沒有扳動螺栓。28.如圖所示，在一池泥塘里試驗，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量為5kg、底面積為0.01m2的B石塊豎直地輕放在軟泥中，剛好被承載住。求：(1)若將石塊B抬高0.6m，對它至少應(yīng)做多少功？（不計泥重、摩擦等因素的影響）(2)一位質(zhì)量為60kg的人，要想在這種軟泥中不陷落，應(yīng)踩在面積至少為多大的木板上？（木板重以50N計算）【答案】(1)30J；(2)0.13m2【解析】【詳解】(1)若將石塊B抬高0.6m，對它至少做功(2)B石塊剛好被承載住時，軟泥受到的壓強為可知一位質(zhì)量為60kg的人，站在木板上，要想在這種軟泥中不陷落，對軟泥的壓強最大為5000Pa，人和木板的總重力為由可知木板的面積至少為答：(1)若將石塊B抬高0.6m，對它至少應(yīng)做30J功；(2)一位質(zhì)量為60kg的人，要想在這種軟泥中不陷落，應(yīng)踩在面積至少為0.13m2的木板上。29.如圖甲所示，電源電壓保持12V不變，R0為定值電阻，電壓表量程為0~15V，電流表量程為0~0.6A。第一次只閉合開關(guān)S、S1，將滑片P從B端移動到A端，第二次只閉合開關(guān)S、S2，將滑片P從B端逐步向A端移動，直至白熾燈L正常發(fā)光。根據(jù)實驗過程中測量的數(shù)據(jù)，繪制電流表與電壓表示數(shù)的關(guān)系圖像如圖乙所示。求：(1)滑動變阻器兩端AB間的電阻值；(2)在閉合開關(guān)S、S2時，白熾燈L正常工作1min消耗的電能是多少?(3)在整個過程中且電路安全條件下，R0功率的變化范圍。【答案】(1)20Ω；(2)180J；(3)0.9W~2.5W【解析】【詳解】(1)只閉合開關(guān)S、S1，燈泡L短路，定值電阻R0與滑動變阻器R的最大阻值串聯(lián)，電路電流不變，將滑片P從B端移動到A端時，電壓表測滑動變阻器R兩端電壓，由圖乙可知此時電路電流為0.4A，滑動變阻器接入阻值最大時，兩端電壓最大為8V，由可得滑動變阻器兩端AB間的電阻值(2)根據(jù)串聯(lián)分壓由(1)可知，定值電阻R0兩端電壓由可得定值電阻R0的阻值只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L、定值電阻R0、滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器R兩端電壓，滑片P在A端時，白熾燈L正常發(fā)光。由圖乙可知此時電路電流為0.5A，電壓表示數(shù)即滑動變阻器R兩端電壓為1V，根據(jù)可得定值電阻R0兩端電壓根據(jù)串聯(lián)分壓可得燈泡正常發(fā)光時兩端電壓則白熾燈L正常工作1min消耗的電能(3)在整個過程中且電路安全條件下，由圖乙可知通過定值電阻R0的最大電流、最小電流分別為0.5A、0.3A，則R0功率的最大值和最小值分別為即R0功率的變化范圍是0.9W~2.5W。答：(1)滑動變阻器兩端AB間的電阻值是20Ω；(2)在閉合開關(guān)S、S2時，白熾燈L正常工作1min消耗的電能是180J；(3)在整個過程中且電路安全條件下，R0功率的變化范圍0.9W~2.5W。

2020年北京市高級中等學校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁棥＃ǎ〢. B. C. D.2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。【答案】1.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域。【3題詳解】（1）本題考查標題的擬定。源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細安排，長遠打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。【答案】7.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。【8題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵。【11題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一是身份低微，二是不忘擔憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘耍次槐?；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量，即未敢忘憂國?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國時，經(jīng)過東周向東進發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進,只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘敼賳幔俊辈肥秸f：“從小牧羊，不熟悉怎樣當官，不愿意做官?！笔拐哒f：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了。”三、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅強的男子漢。在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學習：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W習。例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關(guān)心他人的中學生，當我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑：當我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容。【解析】【詳解】本題考查閱讀名著的體驗。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，他都能沉著應(yīng)對，并運用他的智慧解決難題；當我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護?？沙掷m(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護而保護”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(2).背街小巷精細化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護的理念強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調(diào)“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升”，說明“背街小巷精細化整治”的原則；材料三強調(diào)“在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進城務(wù)工的夫婦。17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個表達…的人的短語。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們。【17題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達的情感。（1）手法?！白病笔侨说男袨椋@里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿釉~，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當時的愉悅的心情，進而寫出了這主動探進頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。②敢于擔當?shù)木瘢谝咔槠陂g得到了充分體現(xiàn)。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關(guān)鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔當，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團結(jié)堅守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔當?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔當精神的人不分年齡大小?！颈康冖鄱斡芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請你結(jié)合上面的文字，簡要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對一種新型的未知病毒?！剪斔埂ぐ瑺栁值拢ㄊ澜缧l(wèi)生組織總干事高級顧問）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預(yù)抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應(yīng)”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻。【解析】【19題詳解】本題考查情境補寫。要明確文章的結(jié)構(gòu)。開篇提出論點：敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔當?shù)木瘢旱谌斡萌珖嗣瘛⒑比嗣?、武漢人民的事例證實了服從大局的意識：最后一段進行總結(jié)，并且最后一段第一句總結(jié)了敢于擔當?shù)木?，第二句總結(jié)了服從大局的意識，因此該句應(yīng)該整合二者進行總結(jié)。【20題詳解】【甲】錯誤。中心論點應(yīng)該是：敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔當?shù)木瘢瑳]有強調(diào)是否與年齡有關(guān)。

【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽敚瑠^戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻?！庇芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。”用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。

故選【丙】。【21題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體意識，及服從大局的精神。并且點明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結(jié)合文章論點中敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R，更加符合服從大局的意識。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學習方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！丝?，你已在考場?？紙鐾猓胰?、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗或感悟？請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【答案】范文：2020，我的中考2020年的中考對于我們來說無疑是最特殊的一次中考。這個春天，開學延遲，居家上課，我們通過網(wǎng)課學海泛舟。有人說我們這屆考生是艱難的一屆，但我們無疑也是幸運的一屆。此刻，我坐在考場上，回望2020的點滴，心中泛起一片漣漪……如眾多學子們一樣，疫情肆虐間，在天未亮之時，我便悄然帶著書本，在曦光下，在星光中，筆尖游走，美好相伴。起初，網(wǎng)絡(luò)授課，我因?qū)W習時間把控不夠準確而有些手忙腳亂，沒有及時做出計劃，有些心力交瘁。我開始做出計劃，平復心情