第11頁(yè)共11頁(yè)四年級(jí)?體育教?師上學(xué)?期工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?期的工?作已近?尾聲。?在這一?學(xué)期里?和四年?級(jí)孩子?的相處?，既既?有幸福?的微笑?，也有?深深的?思考。?現(xiàn)將具?體工作?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真?zhèn)浜?課，努?力提高?教學(xué)效?率本?學(xué)期新?課開(kāi)始?之前即?已制定?了周密?詳盡的?教學(xué)計(jì)?劃。一?學(xué)期來(lái)?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，1?、每一?堂課合?理安排?教學(xué)內(nèi)?容，向?四十分?鐘要質(zhì)?量，按?常規(guī)做?好課前?、課中?、課后?的各項(xiàng)?工作，?認(rèn)真鉆?研教材?，以學(xué)?生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為?主線組?織課堂?教學(xué)活?動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參?與、主?動(dòng)探索?、主動(dòng)?思考、?主動(dòng)操?作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí)等方?法，在?教學(xué)中?求創(chuàng)新?，在活?動(dòng)中促?發(fā)展，?課堂教?學(xué)重視?學(xué)生的?訓(xùn)練和?能力的?提高。?使學(xué)生?得到全?面的鍛?煉，發(fā)?展學(xué)生?的綜合?身體素?質(zhì)。?2、在?室內(nèi)授?課時(shí)，?主要向?學(xué)生介?紹體育?小常識(shí)?，各種?運(yùn)動(dòng)的?練習(xí)方?法;與?他們一?起討論?各種運(yùn)?動(dòng)的知?識(shí)、規(guī)?則。增?強(qiáng)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。使學(xué)?生從思?想上認(rèn)?識(shí)體育?的重要?性，激?發(fā)他們?對(duì)體育?的熱愛(ài)?，,從?而產(chǎn)生?參與體?育活動(dòng)?的欲望?。二?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)體育?的興趣?興趣?是學(xué)習(xí)?體育的?基本動(dòng)?力。我?充分發(fā)?揮體育?教學(xué)特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?呈現(xiàn)形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種興趣?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時(shí)將體?育課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)?和技能?在幫助?學(xué)生健?康鍛煉?方面的?作用，?使學(xué)生?在實(shí)際?生活中?領(lǐng)悟體?育的獨(dú)?特價(jià)值?。三?、使學(xué)?生形成?基本的?體育素?養(yǎng)在?體育教?學(xué)中，?我注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。因?此，在?教學(xué)過(guò)?程中注?意選擇?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?體育知?識(shí)和技?能，結(jié)?合學(xué)習(xí)?過(guò)程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時(shí)?，根據(jù)?課程內(nèi)?容的層?次性，?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們?cè)隗w?育學(xué)習(xí)?過(guò)程中?，逐步?體會(huì)體?育學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?體育素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?四、滲?透德育?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?質(zhì)作?為一名?體育教?師，我?抓住體?育的獨(dú)?特性，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)進(jìn)行?德育滲?透，堅(jiān)?持以德?育人，?積極引?導(dǎo)學(xué)生?正確的?個(gè)性發(fā)?展?，F(xiàn)?在的學(xué)?生多數(shù)?是獨(dú)生?子女，?在練習(xí)?中往往?表現(xiàn)出?很多的?弱點(diǎn)。?比如：?鍛煉時(shí)?怕苦、?怕累;?游戲時(shí)?搶奪器?械;與?同學(xué)發(fā)?生沖突?;競(jìng)賽?時(shí)嫌棄?差生。?我針對(duì)?以上出?現(xiàn)的種?種問(wèn)題?糾正他?們的缺?點(diǎn)，正?確的引?導(dǎo)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?有效的?品德教?育，樹(shù)?立良好?的思想?品質(zhì)。?總之?，一學(xué)?期來(lái)，?工作上?有收獲?，也有?需要改?進(jìn)的地?方，今?后我將?繼續(xù)更?新觀念?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?，爭(zhēng)取?做到更?好。?四年級(jí)?體育教?師上學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?期的體?育教學(xué)?又圓滿?地結(jié)束?了，在?學(xué)校主?管領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?調(diào)配和?指導(dǎo)下?，四年?級(jí)的體?育教學(xué)?工作開(kāi)?展得較?成功，?但不足?之處也?在所難?免。為?了今后?更好的?開(kāi)展體?育教學(xué)?工作，?特將本?學(xué)期工?作作以?下總結(jié)?：一?、采納?游戲激?趣在?教學(xué)中?利用體?育游戲?代替千?篇一律?的準(zhǔn)備?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生的健?康心態(tài)?。在小?學(xué)體育?教學(xué)中?有相當(dāng)?部分的?游戲活?動(dòng)，這?些游戲?活動(dòng)能?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)?合作、?遵紀(jì)守?法和熱?愛(ài)集體?的優(yōu)良?品質(zhì)。?游戲是?深受學(xué)?生喜愛(ài)?的一種?活動(dòng)，?也為教?師開(kāi)展?心理健?康教育?提供了?良機(jī)。?游戲活?動(dòng)比賽?中有部?分學(xué)生?個(gè)別性?較強(qiáng)，?常發(fā)生?互相埋?怨，互?相爭(zhēng)執(zhí)?的狀況?，導(dǎo)致?受指責(zé)?的學(xué)生?產(chǎn)生忍?讓心理?而退出?比賽。?這樣一?來(lái)，不?僅影響?教學(xué)的?正常進(jìn)?行，而?且還影?響了同?學(xué)之間?的關(guān)系?。于是?我就抓?住這一?契機(jī)，?耐心教?育學(xué)生?認(rèn)識(shí)游?戲比賽?的意義?，正確?看待比?賽中的?得失，?婉轉(zhuǎn)批?評(píng)有不?良傾向?的學(xué)生?。同時(shí)?還與學(xué)?生一起?分析造?成失敗?的原因?，找出?制勝的?有利因?素。?二、精?選教學(xué)?內(nèi)容?從各個(gè)?角度對(duì)?體育課?程內(nèi)容?素材進(jìn)?行加工?改制：?一是在?具體的?教材內(nèi)?容上，?簡(jiǎn)化教?材的技?術(shù)結(jié)構(gòu)?，滲進(jìn)?一些與?教材項(xiàng)?目有關(guān)?又能進(jìn)?行游戲?或比賽?的內(nèi)容?，例如?蹲踞式?跳遠(yuǎn)踏?板起跳?，空中?技術(shù)就?應(yīng)簡(jiǎn)化?;球類(lèi)?教材也?可以簡(jiǎn)?化，籃?球的“?三人制?比賽”?等內(nèi)容?，簡(jiǎn)化?了規(guī)則?，簡(jiǎn)化?了活動(dòng)?形式，?教學(xué)效?果很好?;二是?根據(jù)學(xué)?生的身?心特征?，抓住?運(yùn)動(dòng)中?的主要?因素簡(jiǎn)?化規(guī)則?。還可?以增加?一些趣?味性強(qiáng)?的項(xiàng)目??？?之，在?教學(xué)內(nèi)?容方面?，要突?破競(jìng)技?運(yùn)動(dòng)結(jié)?構(gòu)的約?束，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況，?學(xué)校的?實(shí)際情?況，科?學(xué)地選?擇教學(xué)?內(nèi)容，?以滿足?不同層?次、不?同水平?學(xué)生的?需要。?三、?優(yōu)化教?學(xué)方法?改變?過(guò)去以?“教”?、“灌?”為主?的方法?體系，?注意引?導(dǎo)和啟?發(fā)。體?育教學(xué)?要由過(guò)?去學(xué)生?“跟著?練”轉(zhuǎn)?向?qū)W生?“自主?練”，?做到以?學(xué)生為?主體，?完成從?“學(xué)會(huì)?”到“?會(huì)學(xué)”?的轉(zhuǎn)變?。同時(shí)?注意教?學(xué)方法?和手段?的多樣?性，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，不搞?簡(jiǎn)單的?“一刀?切”和?“強(qiáng)制?命令”?，確保?學(xué)生在?已有的?水平上?都有提?高。只?有真正?使學(xué)生?成為教?學(xué)的主?體、學(xué)?習(xí)的主?人，才?可能使?學(xué)生成?為自身?素質(zhì)發(fā)?展的主?人，才?能使學(xué)?生獲得?主動(dòng)的?發(fā)展。?因此，?選用教?學(xué)方法?時(shí)應(yīng)重?視學(xué)生?的合理?要求，?提倡學(xué)?生自我?評(píng)價(jià)和?相互評(píng)?價(jià)，并?創(chuàng)造條?件使學(xué)?生體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)樂(lè)?趣，成?功的滿?足，引?導(dǎo)學(xué)生?增強(qiáng)體?育意識(shí)?和養(yǎng)成?自覺(jué)鍛?煉的良?好習(xí)慣?。四?、重視?教學(xué)評(píng)?價(jià)充?分利用?體育考?核的良?性反饋?調(diào)節(jié)學(xué)?生的積?極性，?改變?cè)?體育考?核中一?些學(xué)生?盡管認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、刻苦?鍛煉，?卻難于?獲得較?好成績(jī)?而有些?學(xué)生單?憑身體?條件的?先天優(yōu)?勢(shì)就可?取得優(yōu)?異成績(jī)?的不合?理現(xiàn)象?。體育?成績(jī)考?核應(yīng)從?教育評(píng)?價(jià)出發(fā)?，不但?要看學(xué)?生在體?育課上?達(dá)到的?絕對(duì)水?平成績(jī)?，更要?重視對(duì)?學(xué)生在?體育學(xué)?習(xí)中的?進(jìn)步幅?度和努?力求知?程度的?評(píng)價(jià)，?讓每個(gè)?學(xué)生都?能得到?切合實(shí)?際的評(píng)?價(jià)，都?能從評(píng)?價(jià)中得?到新的?目標(biāo)與?新的動(dòng)?機(jī)并通?過(guò)自己?的努力?都能獲?得成功?的樂(lè)趣?。如在?廣播操?“七彩?陽(yáng)光”?的考試?中，學(xué)?生自選?小組成?員，以?組為單?位進(jìn)行?考試，?組內(nèi)成?員可輪?流擔(dān)任?領(lǐng)操員?。這樣?可以揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，在團(tuán)?隊(duì)的鼓?勵(lì)下認(rèn)?真練習(xí)?，在考?試中更?有信心?，取得?優(yōu)異的?成績(jī)。?學(xué)生的?體育成?績(jī)__?__體?質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)測(cè)?試成績(jī)?+學(xué)生?考勤成?績(jī)+體?育課表?現(xiàn)成績(jī)?+課外?體育鍛?煉成績(jī)?。學(xué)生?優(yōu)秀率?達(dá)__?__%?以上，?合格率?___?_%。?四年?級(jí)體育?教師上?學(xué)期工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期我校?體育工?作在市?教育局?和學(xué)校?的總體?布署下?，在學(xué)?校行政?的關(guān)心?支持下?，堅(jiān)持?德、智?、體全?面發(fā)展?的正確?方向，?在搞好?學(xué)校體?育工作?的同時(shí)?，全神?貫注抓?好課堂?教學(xué)，?業(yè)余訓(xùn)?練，使?我校體?育工作?得到長(zhǎng)?足的發(fā)?展，豐?富了校?園生活?，增強(qiáng)?了師生?的身體?素質(zhì)，?健全了?學(xué)校體?育教學(xué)?制度。?現(xiàn)就本?學(xué)期我?校開(kāi)展?的體育?工作做?如下總?結(jié)：?一、本?著“健?康第一?”的指?導(dǎo)思想?，切實(shí)?抓好體?育教學(xué)?工作。?我組?二位專(zhuān)?職體育?教師能?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?新的《?體育課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，本?著“健?康第一?”的指?導(dǎo)思想?，確立?“以人?為本”?的體育?教學(xué)目?標(biāo)，結(jié)?合德育?、智育?和美育?，促進(jìn)?學(xué)生身?心的全?面發(fā)展?，為培?養(yǎng)新型?、現(xiàn)代?的建設(shè)?者和接?班人做?準(zhǔn)備。?全組?教師在?教學(xué)中?能以現(xiàn)?代課堂?理念規(guī)?范自己?，平時(shí)?能認(rèn)真?加強(qiáng)體?育新教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)，?進(jìn)行有?目的、?有計(jì)劃?的教學(xué)?實(shí)踐，?教科研?意識(shí)氣?氛濃厚?，教學(xué)?質(zhì)量有?明顯的?提高。?本組教?師能認(rèn)?真做到?經(jīng)常性?地對(duì)教?學(xué)工作?進(jìn)行檢?查、總?結(jié)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?解決問(wèn)?題，逐?步認(rèn)識(shí)?和掌握?新課程?標(biāo)準(zhǔn)下?體育教?學(xué)新的?規(guī)律。?根據(jù)學(xué)?期初所?制定的?體育教?學(xué)工作?計(jì)劃及?教學(xué)進(jìn)?度，結(jié)?合教學(xué)?的實(shí)際?情況上?好每節(jié)?課，認(rèn)?真寫(xiě)好?教學(xué)反?思。在?我校承?辦的基?礎(chǔ)課改?觀摩活?動(dòng)中，?邵麗華?執(zhí)教的?《原地?投擲輕?物》受?到聽(tīng)課?老師一?致好評(píng)?!二?、常抓?不懈，?推動(dòng)“?二操一?活動(dòng)”?有序開(kāi)?展。?學(xué)?！?兩操一?活動(dòng)”?是反映?學(xué)生整?體面貌?的形象?“工程?”，是?學(xué)校整?體推進(jìn)?素質(zhì)教?育的一?個(gè)窗口?，抓好?“兩操?”也是?學(xué)校管?理工作?方面的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。一學(xué)?期來(lái)，?體育組?配合少?先隊(duì)大?隊(duì)部工?作，繼?續(xù)嚴(yán)格?規(guī)范廣?播操進(jìn)?出場(chǎng)的?紀(jì)律及?做操質(zhì)?量，做?到出操?靜、齊?、快，?動(dòng)作規(guī)?范、美?觀。繼?續(xù)實(shí)施?“領(lǐng)操?周周換?”制度?，不斷?改進(jìn)廣?播操動(dòng)?作質(zhì)量?，樹(shù)立?各班領(lǐng)?操員榜?樣模范?作用。?召開(kāi)了?校體育?委員會(huì)?議，加?強(qiáng)體育?檢查小?組工作?，定人?定班定?時(shí)間，?督促兩?操一活?動(dòng)的正?常開(kāi)展?。本學(xué)?期初及?時(shí)做好?廣播操?比賽規(guī)?程的制?定和通?知工作?，督促?師生不?斷改進(jìn)?動(dòng)作規(guī)?范性，?提高做?操質(zhì)量?，積極?準(zhǔn)備校?學(xué)生廣?播操比?賽。并?于__?__年?___?_月份?舉行了?全校學(xué)?生參加?的廣播?操比賽?，通過(guò)?比賽極?大地提?高了廣?播操做?操的質(zhì)?量及組?織紀(jì)律?性。?三、繼?續(xù)加大?課余體?育訓(xùn)練?力度，?積極參?戰(zhàn)各級(jí)?各類(lèi)體?育競(jìng)賽?。學(xué)?生課余?訓(xùn)練和?競(jìng)賽是?學(xué)校體?育的重?要組成?部分，?對(duì)活躍?學(xué)生課?余文化?生活，?促進(jìn)學(xué)?校體育?工作開(kāi)?展、發(fā)?揮學(xué)生?特長(zhǎng)，?培養(yǎng)后?備體育?人才具?有積極?意義。?本學(xué)期?我組全?體教師?繼續(xù)不?遺余力?地開(kāi)展?課余體?育訓(xùn)練?工作。?二位體?育教師?分別負(fù)?責(zé)學(xué)校?田徑隊(duì)?和校男?女毽球?隊(duì)、排?球隊(duì)的?訓(xùn)練工?作。一?學(xué)期來(lái)?，體育?教師利?用早晚?課余時(shí)?間，帶?領(lǐng)運(yùn)動(dòng)?員堅(jiān)持?不懈進(jìn)?行日常?訓(xùn)練，?做到有?計(jì)劃，?有記錄?，按時(shí)?保質(zhì)抓?成效。?我們組?建的校?排球隊(duì)?參加_?___?昆山市?小學(xué)生?女子排?球賽，?獲得了?市第三?名。我?校毽球?隊(duì)、跳?繩隊(duì)利?用冬訓(xùn)?時(shí)間，?積極扎?實(shí)開(kāi)展?訓(xùn)練。?我們相?信，只?要付出?了，就?會(huì)有收?獲的喜?悅。?四、重?視場(chǎng)地?器材建?設(shè)，當(dāng)?好領(lǐng)導(dǎo)?參謀。?根據(jù)?教育部?___?_年印?發(fā)的《?中小學(xué)?體育器?材設(shè)施?配備目?錄》，?切實(shí)做?好學(xué)校?體育器?材的配?備，建?立了體?育器材?管理制?度并切?實(shí)落實(shí)?體育室?器材出?借登記?、管理?制度。?本學(xué)期?，為貫?徹落實(shí)?《學(xué)生?體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)?》測(cè)試?要求，?學(xué)校投?入資金?購(gòu)買(mǎi)了?肺活量?測(cè)試儀?、坐位?體前屈?測(cè)試儀?、握力?計(jì)等儀?器。并?于今年?___?_月對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行了體?質(zhì)健康?的測(cè)試?工作和?數(shù)據(jù)的?統(tǒng)計(jì)，?并作出?了全面?認(rèn)真的?分析，?為今后?體育工?作的開(kāi)?展提供?了有效?數(shù)據(jù)。?轉(zhuǎn)眼?之間，?一學(xué)期?就接近?了尾聲?，新的?一學(xué)期?來(lái)臨之?際，我?校的體?育工作?又將面?臨一個(gè)?嶄新的?開(kāi)始，?所有一?切都要?求著我?組體育?教師一?如既往?地加倍?努力，?讓裕元?體育這?朵棋葩?開(kāi)得更?艷，開(kāi)?得更久?。四?年級(jí)體?育教師?上學(xué)期?工作總?結(jié)（四?）第?一學(xué)期?的體育?工作結(jié)?束了，?在本學(xué)?期我較?好的完?成了體?育工作?，但在?教學(xué)過(guò)?程中還?存在一?些問(wèn)題??，F(xiàn)在?我將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?。一?、教學(xué)?工作。?我的?體育教?學(xué)主要?從三點(diǎn)?來(lái)進(jìn)行?總結(jié)。?首先，?我特別?重視人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?在教學(xué)?過(guò)程中?的運(yùn)用?。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?，使學(xué)?生科學(xué)?的鍛煉?身體并?健康的?成長(zhǎng)。?在教學(xué)?過(guò)程中?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法。其?次，我?在教學(xué)?過(guò)程中?特別重?視人的?認(rèn)知規(guī)?律的培?養(yǎng)。這?樣，可?以使學(xué)?生盡快?的學(xué)好?技術(shù)，?形成技?能，使?體育教?師真正?實(shí)現(xiàn)精?講多練?，為體?育教學(xué)?研究科?學(xué)的教?學(xué)方法?和組織?方法奠?定基礎(chǔ)?。最后?，我在?教學(xué)中?特別重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺(jué)?性、組?織性、?紀(jì)律性?、集體?榮譽(yù)感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神等。?這三點(diǎn)?的有機(jī)?結(jié)合會(huì)?使體育?教學(xué)工?作起到?事半功?倍的作?用。在?___?_年_?___?月__?__日?的昌平?鎮(zhèn)中心?青年教?師評(píng)優(yōu)?課中獲?得二等?獎(jiǎng)，在?___?_年_?___?月__?__日?的昌平?區(qū)體育?教師評(píng)?優(yōu)課中?獲得一?等獎(jiǎng)。?二、?廣播操?工作。?在開(kāi)?學(xué)初我?重點(diǎn)抓?了廣播?操，因?為學(xué)生?經(jīng)過(guò)一?個(gè)暑假?，對(duì)廣?播操有?些陌生?，如不?及時(shí)抓?緊復(fù)習(xí)?，一旦?學(xué)生養(yǎng)?成壞習(xí)?慣，在?糾正就?困難了?。因此?，我主?要是通?過(guò)以下?幾點(diǎn)對(duì)?廣播操?進(jìn)行教?學(xué)的。?第一?，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的思想?教育，?使學(xué)生?真正認(rèn)?識(shí)到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學(xué)生重?視做操?、自覺(jué)?做操、?堅(jiān)持做?操、認(rèn)?真做操?的良好?習(xí)慣。?第二?，體育?教師要?正確運(yùn)?用示范?。示范?是體育?教學(xué)的?主要教?學(xué)方法?之一，?通過(guò)示?范能使?學(xué)生建?立正確?的動(dòng)作?表象。?因此，?要求教?師示范?要清楚?、準(zhǔn)確?、規(guī)范?、優(yōu)美?。第?三，講?解要少?而精。?我在廣?播操教?學(xué)時(shí)的?講解，?主要是?結(jié)合我?的示范?動(dòng)作，?讓學(xué)生?加深對(duì)?動(dòng)作的?理解。?第四?，口令?要清楚?、洪亮?、準(zhǔn)確?。第?五，糾?正錯(cuò)誤?動(dòng)作要?及時(shí)。?另外，?在廣播?操教學(xué)?過(guò)程中?還得到?了艾濱?老師、?李東瑞?老師和?其他各?位班主?任的大?力支持?。所以?，使舊?縣小學(xué)?的廣播?操質(zhì)量?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。在提?高的基?礎(chǔ)上，?舊縣小?學(xué)的所?有教師?都能以?身作則?，跟學(xué)?生一起?認(rèn)真的?做操，?給學(xué)生?起到了?示范作?用。在?昌平鎮(zhèn)?中心廣?播操檢?查中受?到了中?心領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?，這跟?舊縣小?學(xué)所有?教師的?共同努?力是分?不開(kāi)的?。三?、訓(xùn)練?工作。?我能?夠長(zhǎng)期?帶領(lǐng)學(xué)?生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)?練，并?做到訓(xùn)?練有計(jì)?劃、階?段有測(cè)?驗(yàn)、測(cè)?驗(yàn)有記?錄、帶?領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系?統(tǒng)的進(jìn)?行訓(xùn)練?。在訓(xùn)?練時(shí)間?上，為?不耽誤?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?我每天?都是等?太陽(yáng)落?山后天?都大黑?了才能?回家。?在訓(xùn)練?過(guò)程中?我努力?做好學(xué)?生和家?長(zhǎng)的工?作，使?家長(zhǎng)能?夠讓學(xué)?生訓(xùn)練?，使學(xué)?生能夠?安心訓(xùn)?練。在?作學(xué)生?和家長(zhǎng)?的工作?中，陳?秀梅校?長(zhǎng)和班?主任老?師也為?我作了?不少工?作，支?持了我?的訓(xùn)練?工作。?因此，?我要加?倍努力?，爭(zhēng)取?在__?__年?春運(yùn)會(huì)?上取得?好成績(jī)?。以?上是我?本學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作總結(jié)?，在接?下來(lái)的?工作中?，我會(huì)?做好體?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，使?自己工?作更進(jìn)?一步。?四年?級(jí)體育?教師上?學(xué)期工?作總結(jié)?（五）?本學(xué)?期以《?健康體?質(zhì)達(dá)標(biāo)?》為教?學(xué)，認(rèn)?真貫徹?“健康?第一”?的指導(dǎo)?思想。?在教學(xué)?中我能?認(rèn)真的?鉆研新?大綱和?教材較?好的把?握新課?程理念?，把握?教材中?的重點(diǎn)?、難點(diǎn)?和知識(shí)?點(diǎn)，并?靈活的?根據(jù)本?校的場(chǎng)?地和學(xué)?校特色?，將各?種技能?、技術(shù)?都貫徹?到教學(xué)?當(dāng)中去?效果較?好。在?教學(xué)中?以新的?體育教?學(xué)大綱?來(lái)豐富?自己。?并注重?發(fā)揮學(xué)?生的主?體性，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主性?，讓學(xué)?生了解?體育鍛?煉與競(jìng)?技體育?的區(qū)別?，使學(xué)?生學(xué)有?所得樹(shù)?立終生?鍛煉的?信念，?使學(xué)生?得到全?面發(fā)展?。為了?提高自?己的教?學(xué)水平?和綜合?能力，?不斷的?學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)理論?知識(shí)和?專(zhuān)項(xiàng)技?能，在?實(shí)踐和?理論的?不斷更?新中提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)?將本期?的體育?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?教育教?學(xué)：?1、按?《體育?課程標(biāo)?準(zhǔn)》和?學(xué)生情?況，制?定體育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，單元?教學(xué)計(jì)?劃，備?好課，?寫(xiě)好教?案，做?到課前?布置和?檢查場(chǎng)?地器材?。2?、每一?堂課合?理安排?教學(xué)內(nèi)?容，向?四十分?鐘要質(zhì)?量，按?常規(guī)做?好課前?、課中?、課后?的各項(xiàng)?工作，?認(rèn)真鉆?研教材?，以學(xué)?生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為?主線組?織課堂?教學(xué)活?動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參?與、主?動(dòng)探索?、主動(dòng)?思考、?主動(dòng)操?作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí)等方?法，在?教學(xué)中?求創(chuàng)新?，在活?動(dòng)中促?發(fā)展，?課堂教?學(xué)重視?學(xué)生的?訓(xùn)練和?能力的?提高。?使學(xué)生?得到全?面的鍛?煉，發(fā)?展學(xué)生?的綜合?身體素?質(zhì)。?3、講?解動(dòng)作?要領(lǐng)突?出教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)和?保護(hù)方?法，示?范動(dòng)作?正確，?每堂課?