第3頁共3頁高一上?冊生物?教學工?作總結(jié)?今年?___?_月我?任教高?一__?__個?班級的?生物教?學，雖?然任務?很重，?但我還?是很積?極地投?身新課?改。面?對高一?張張嶄?新的學?生面孔?，一雙?雙求知?的眼神?，我感?到一種?無形的?壓力襲?來。我?在心里?告誡自?己一定?要用最?輕松、?最高效?的方法?教會學?生學到?更多的?知識。?為了盡?快適應?新課改?，努力?打造高?效課堂?，提升?自我教?學水平?。我在?打造高?效課堂?過程中?主要在?以下幾?方面做?出努力?。一?、認真?學習新?課改理?念我在?學校的?組織下?，先后?參加了?學校的?新課改?暑期培?訓班、?聽今年?___?_月我?任教高?一__?__個?班級的?生物教?學，雖?然任務?很重，?但我還?是很積?極地投?身新課?改。面?對高一?張張嶄?新的學?生面孔?，一雙?雙求知?的眼神?，我感?到一種?無形的?壓力襲?來。我?在心里?告誡自?己一定?要用最?輕松、?最高效?的方法?教會學?生學到?更多的?知識。?為了盡?快適應?新課改?，努力?打造高?效課堂?，提升?自我教?學水平?。我在?打造高?效課堂?過程中?主要在?以下幾?方面做?出努力?。一?、認真?學習新?課改理?念我?在學校?的組織?下，先?后參加?了學校?的新課?改暑期?培訓班?、聽取?了課改?專家的?講座、?親身體?驗了全?國名校?廣州八?十中學?的課堂?、收看?了杜郎?口校長?崔其升?的報告?...?...?這使我?的教學?觀念徹?底回歸?到素質(zhì)?教育本?位上來?了。即?要以人?為本，?把課堂?還給學?生，尊?重學生?、相信?學生、?利用學?生、發(fā)?展學生?，讓學?生在課?堂上既?學會知?識，又?學會與?人合作?交流。?二、?抓住外?出考察?機會，?努力提?升自我?教學水?平。?今年_?___?月份我?有幸隨?學校的?考察團?赴廣州?八十中?學學習?新課改?的先進?經(jīng)驗。?為期三?天的學?習，我?顧不上?路途疲?憊認真?學習八?十中學?的課堂?教學模?式，積?極與八?十中學?的老師?交流，?努力發(fā)?現(xiàn)八十?中學新?課改模?式的優(yōu)?點。在?廣州第?八十中?學高中?部認真?聽了_?___?節(jié)課，?包括兩?節(jié)化學?課、一?節(jié)政治?課、四?節(jié)生物?課（高?一節(jié)，?高二節(jié)?，高三?節(jié)），?并拍攝?了兩節(jié)?課的全?過程。?另外還?走看了?景泰中?學和集?賢小學?的每一?間教室?的課堂?；尤其?是參加?了一個?“課改?沙龍”?。以上?的問題?基本上?在聽課?過程和?沙龍討?論中得?到了解?決?？?以說這?一遭沒?有白走?，讓我?學會了?很多，?讓我對?課改充?滿了信?心?；?來以后?，我認?真總結(jié)?，積極?談感想?、上臨?帖課。?力求自?我快速?成長。?三、?認真編?制導學?案開?始編制?學案時?沒有模?板，我?既不會?設置學?案欄目?，更不?會設置?問題引?導學生?預習。?無奈之?下從網(wǎng)?上搜索?了幾份?學案依?葫蘆畫?瓢制作?了兩份?學案。?但使用?過程中?總覺得?不順手?，因為?我們的?學生來?自農(nóng)村?，基礎?差，思?維節(jié)奏?跟不上?。于是?我結(jié)合?學生學?情嘗試?自己設?計問題?，由于?太顧慮?學生基?礎了，?結(jié)果每?一張學?案都力?求面面?俱到，?均勻布?局，平?均使力?。又造?成了學?案內(nèi)容?太多，?形式趨?向習題?化，問?題缺乏?針對性?、重難?點內(nèi)容?沒有凸?顯出來?等新問?題。后?來，我?認真分?析教材?和學生?學情，?根據(jù)學?生的建?議和我?自己在?新課改?實踐過?程中不?斷積累?的經(jīng)驗?，科學?合理設?置欄目?，注重?學案內(nèi)?容的層?次性，?側(cè)重學?習方法?指導，?從而使?得我的?導學案?日趨完?善。在?___?_月份?學案評?比中榮?獲“學?案十佳?”。并?且受到?了常德?市生物?教研員?謝主任?的贊賞?。四?、不斷?熟練課?堂程序?操作?一開始?學校統(tǒng)?一要求?我們都?要按照?“六環(huán)?節(jié)”操?作。但?我在實?施“六?環(huán)節(jié)”?課堂時?，遇到?了不少?困惑。?比如課?堂討論?環(huán)節(jié)，?學生真?正參與?討論問?題的很?少，要?么相互?之間講?些與課?堂無關?的話題?，要么?就光站?著，最?多也就?是幾個?人相互?對一下?答案；?展示環(huán)?節(jié)就是?幾個學?生跑到?黑板上?把答案?寫出來?，然后?，派另?一個學?生對著?黑板念?一遍。?其他學?生說什?么就是?什么，?面對一?些最基?本的錯?誤都不?能指出?來，更?不用什?么質(zhì)疑?了。老?師左提?示右啟?發(fā)都不?起作用?；另外?，整節(jié)