近兩年中考試題分析——(值得看看)第一頁，共62頁。中考語文復習策略第二頁，共62頁。語文的未來，為思想者而來第三頁，共62頁。

鄉(xiāng)愁本是一種抽象的東西，是一種看不見、摸不著的情緒。但很多詩人卻把它寄托在具體可感的事物中，如：李白就通過“明月”寄托鄉(xiāng)愁，那么這首詩是通過什么來表達鄉(xiāng)愁的？教師：有思想的教師學生：有思想的學生第四頁，共62頁。一、分冊復習，夯實基礎二、分類復習，突破專項三、穿插寫作，強化練筆四、模擬訓練，查漏補缺第五頁，共62頁。結合考題，明確考點第六頁，共62頁。2015年、2016年中考語文試題分析第七頁，共62頁。第一卷（選擇題，共30分）三個大題：積累運用（9個題，18分）現(xiàn)代文閱讀（3個題，6分）文言文閱讀（3個題，6分）第八頁，共62頁。

第一大題考點解析序號2015年（18分）2016年（18分）1字音（16個字）字音（16個字）2字形（16個詞語，8個雙音節(jié)詞語，8個成語）字形（16個詞語，8個雙音節(jié)詞語，8個成語）3標點符號的使用（問、頓、引、冒）詞語使用（4個詞語，2個雙音節(jié)詞語，2個成語）4詞語使用（4個詞語，2個雙音節(jié)詞語，2個成語）標點符號的使用（冒、問、分、引）5語病語病6文學、文化常識文學、文化常識7名著閱讀名著閱讀8口語交際口語交際9句子排序句子排序第九頁，共62頁。難點：1、詞語運用2、名著閱讀3、文學文化常識第十頁，共62頁。1、詞語運用第十一頁，共62頁。2015中考題4.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A.“中國怎么樣，很大程度上決定了2015年世界會怎么樣?！钡聡亓謱W者夫羅里揚的這句話，折射出當今世界越來越認同的一個事實：中國好，世界也會好。B.成長是一種經歷，成熟是一種閱歷。走向成熟是人生的方向，何況恬淡、平和、幸福的人生也離不開成熟。C.4月13日，某地客車側翻，導致3人死亡，5人重傷。在扣人心弦的等待中，經過兩個多小時地緊急搶救，受傷最重的小女孩終于脫離了生命危險。D.近些年來，作為加害國的日本，總有一些人不顧事實，對南京大屠殺這一早有定論的歷史事件品頭論足，尤其是以安倍晉三為首的右翼勢力。第十二頁，共62頁。答案：A項正確。B項：“何況”的意思是指“用反問的語氣表達更進一步的意思”，表示遞進。而本句前后不能形成遞進關系，故使用不當。C項：“扣人心弦”的意思是“用來形容事物能深深地牽動人心，或者指因感動而引起內心的強烈共鳴”。用來修飾車禍后的等待不合適。用“揪心”更合適。D項：“品頭論足”的意思是“無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔”。不符合本句語境。用“說三道四”更合適。第十三頁，共62頁。

一個十五六歲的少年，端坐在木桌前。如豆的燈火映照著他那雙濕潤的眼。窗外，清冷的月光如瀉。

他正在小心翼翼地粘貼著一枚小小的郵票。信封上，是他母親的名字?！o母親寫些什么呢?

2016中考題3.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.傳統(tǒng)書信承載了太多的的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。B.網絡語言可以反應出普通人的生活關注，呈現(xiàn)出市井百姓的人生百態(tài)。C.散文詩《雪》寫的是江南的雪和江北的雪，作者去別有用心地從描寫雨開始。D.綜藝節(jié)目《喜劇小品節(jié)目匯》中，演員們的表演常讓觀眾忍俊不禁地笑起來。第十四頁，共62頁。答案：A項正確。B項：反應：機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動；事情引起的意見、態(tài)度或行動。此處應為“反映”。C項：別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖。此處感情色彩不當，應為“別出心裁”。D項：忍俊不禁：忍不住笑。此處語義重復。第十五頁，共62頁。

考點解析

詞語考查重在積累與運用，要教會學生在具體的語言環(huán)境中理解運用詞語。1、認真的掌握每一個詞語的準確含義以及同義近義詞語間的細微差異。2、注意詞語的適用對象與范圍3、注意區(qū)分詞的感情色彩和語法功能4、注意區(qū)分敬詞和謙詞第十六頁，共62頁。2、名著閱讀第十七頁，共62頁。2015中考題7.根據(jù)你的閱讀印象，選出下面對名著內容描述正確的一項()A.《三國演義》中劉備派諸葛亮過江東連吳抗曹，諸葛亮吟誦《銅雀臺賦》智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念頭，并舌戰(zhàn)群儒完成了連吳抗曹的任務。B.《五猖會》描述了父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，同時也含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。C.《名人傳》中的三位主人公為不朽的杰作貢獻了畢生的精力，但也經歷了人生的種種磨難。例如米開朗琪羅就被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而被開除了教籍。D.簡·愛富有激情和反抗精神，勇敢追求自由和幸福，大膽沖破世俗的觀念與自己的東家羅切斯特結婚?；楹笥捎诹_切斯特瘋妻子的出現(xiàn)，她毅然離開了心愛的人遠走他鄉(xiāng)。第十八頁，共62頁。答案：A項：《三國演義》中諸葛亮聯(lián)吳抗曹，周瑜是佯裝投曹，不是真的要投靠曹操。B項：表述正確。C項：被教會宣布為“邪教徒和叛逆者”而被開除教籍的是托爾斯泰，不是米開朗琪羅。D項：《簡·愛》中羅切斯特的瘋妻子是出現(xiàn)在簡·愛正準備跟羅切斯特結婚的時候，不是在婚后。第十九頁，共62頁。2016中考題7.下列有關名著的表述，正確的一項是(

)A.《水滸》塑造了一些上層人物被迫造反的典型，如林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，因丟失“生辰綱”，被逼上梁山。B.《西游記》構造了一個幻想的世界，塑造了一群神話人物。其中“單打二龍山”“三打白骨精”等情節(jié)也很受讀者喜歡。C.喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因因海難流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國等地的奇遇。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金身負重傷，雙目失明，身體癱瘓。但仍以頑強意志創(chuàng)作長篇小說《暴風雨所誕生的》，他未完成作品就去世了。第二十頁，共62頁。答案：A項：丟失生辰綱的是楊志。B項：“單打二龍山”不是《西游記》中的情節(jié)。C項：表述正確。D項：保爾·柯察金完成了這部中篇小說，結局中他并沒有去世。第二十一頁，共62頁。

考點解析：

名著閱讀，要記住作品名稱，熟悉名著內容，把握作品中的主要人物形象，感受作品的藝術特色。名著閱讀的考查必將走精細化道路，絕對不可以用快餐式閱讀應付。第二十二頁，共62頁。3、文學文化常識第二十三頁，共62頁。2015中考題6.下列關于文學、文化常識的表述，正確的一項是(

)A.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，本書編撰的目的是“鑒于往事，有資于治道”，為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。B.沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，作家、歷史文物研究家。代表作品有散文集《湘行散記》、中篇小說《邊城》等。C.鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在省城舉行的一次考試。參加鄉(xiāng)試而被錄取的稱舉人，第一名叫解元。舉人可直接參加殿試，殿試第一名稱狀元。D.古代表示任用提拔的說法有舉、拜、陟，如“陟罰臧否”中的“陟”就是提拔的意思；表示降職的有遷、黜、貶、謫，如“滕子京謫守巴陵郡”中“謫”就是貶官的意思。第二十四頁，共62頁。答案：本題考查學生對文化常識表述正誤的判斷能力。A項：《資治通鑒》是司馬光編纂的一部編年體通史，不是紀傳體通史。B項：表述正確。C項：中國古代科舉制度，舉人可以直接參加會試，不可以直接參加殿試。D項：中國古代“遷”有“左遷”、“右遷”。“右遷”表示提拔，“左遷”表示降職。如《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《左遷至藍關示侄孫湘》。第二十五頁，共62頁。2016中考題6.下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是(

)A.《禮記》，又名《小戴禮禮記》，儒家經典著作，宋代朱熹抽取其中的《大學》《中庸》兩篇，和《論語》《孟子》編在一起，稱為“四書”。B.2016年4月，曹文軒獲得了“國際安徒生獎”，他的長篇小說《草房子》曾獲“宋慶齡文學獎獎金”，《孤獨之旅》就選自這部作品。C.“總角”“垂髫”均代指童年;“豆蔻”指稱十三四歲的少女；“及笄”指古代男子到了十五歲時，把頭發(fā)簪起來表示已成年。D.詞，興起于唐五代，極盛于宋代。在唐五代時，一般稱為“曲”“曲子”“曲子詞”。后來才成為“詞”，又稱“樂府”“詩余”“長短句”等。第二十六頁，共62頁。答案：C項：“及笄”指古代女子到了十五歲時，把頭發(fā)簪起來表示已成年。男子十五為“束發(fā)”，二十為“弱冠”。第二十七頁，共62頁。

考點解析：

文學文化常識的考查以記憶、積累性內容為主。文學常識的復習一定要細致，要抓住重點強化記憶，要關注課文涉及的不同時代、不同國度的有影響的作家、作品。

切不可粗略的流于形式，走過場。第二十八頁，共62頁。第二大題（現(xiàn)代文閱讀）考點解析序號2015年（課外議論文）2016年（課外議論文）10論點概括主旨概括11文章理解文段內容理解12劃線句子理解文章理解分析注意：2013、2014年中考題第一卷中現(xiàn)代文閱讀考查篇目是《橋之美》、《說屏》。第二十九頁，共62頁。議論文閱讀主要考查：1、理解把握文章的論點（包括中心論點和分論點）2、概括論據(jù)并分析其作用；會補充論據(jù)3、判斷并分析文章的論證方法及作用；4、理解文章的結構5、分析議論文語言的嚴密性6、就文章的見解與主張談出自己的理解與看法。第三十頁，共62頁。說明文閱讀主要考查：1、準確判斷說明對象，把握被說明事物的特征，理解所說明的事理2、梳理說明順序3、辨識說明方法并分析其作用4、把握文章結構5、體會說明語言的準確性第三十一頁，共62頁。

議論文閱讀常見題型1.概括中心論點或分論點；2.概括事實論據(jù)，補寫事實或道理論據(jù)，某論據(jù)能否用在文段中，某論據(jù)能否刪去；3.分析論證方法及作用；4.分析論證思路；5.分析議論文的語言；6.某段與某段能否調換，為什么；7.某段能否刪掉，為什么；8.概括提取文章信息；9.代詞指代的內容；10.開頭引用故事（生活現(xiàn)象、新聞事件、名人事例等）的作用；11.理解句子（詞語）的語境含義；12.針對文中話題或觀點發(fā)表個人見解。第三十二頁，共62頁。

說明文閱讀常見題型1.找說明對象；2.概括說明的內容；3.分析說明順序；4.分析說明方法及作用；5.給事物下定義；6.分析說明文的語言（①準確性；②生動性）；7.概括提取文章信息；8.某段與某段能否調換，為什么；9.某段能否刪掉，為什么；10.代詞指代的內容；11.開頭的作用；12.運用本文知識分析解決實際問題。13.領會科技作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。第三十三頁，共62頁?？键c解析議論文、說明文閱讀考查形式：選擇題，但考查內容還是緊扣考點，復習過程中仍要引導學生理清兩類文體的主要題型及答題技巧。第三十四頁，共62頁。第三大題（文言文）考點分析序號2015年（課內《曹劌論戰(zhàn)》課外《左傳》對比閱讀）2016年（《送東陽馬生序》）13詞語解釋（實詞）詞語解釋（實詞）14加點詞意義及用法（虛詞，其、以、于、之）加點詞意義及用法（虛詞，以、之、雖、其）15對文段內容理解與分析對文段內容的概括與分析第三十五頁，共62頁。

文言文閱讀考查包括課內文言文和淺易的課外文言文。具體包括五個方面：1、停頓與短句2、詞語解釋（文言實詞和常見虛詞的含義與用法）3、句子翻譯（重點詞語、固定用法、特殊句式）4、整體把握（內容提煉、情感、主旨）5、賞析探究（寫作手法、人物形象、作品語言、蘊含哲理）1、2、4三類題型主要在第一卷中，以選擇題的形式出現(xiàn)；3、5兩類題型主要在第二卷中，以筆答題的形式出現(xiàn)。第三十六頁，共62頁。第二卷（選擇題，共30分）共三個大題：四、詩文名句默寫（10個題，10分）五、閱讀（3個題，古詩詞賞析、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，30分）六、寫作（50分）第三十七頁，共62頁。詩文名句默寫（10分）第三十八頁，共62頁。詩文名句默寫題型：1、直接默寫型（2）___

，君子好逑。（《詩經·關雎》）（2016中考題）2、理解默寫型（9）《滁州西澗》中以非轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的一句是：___，___。（2016中考題）3、應用默寫型（9）在人生的路上，我們也許會遇到挫折或不幸，但是我們應堅持自己的操守和品行，象梅花那樣

，

。（用陸游《卜算子·詠梅》中的詞句作答）（2015中考題）4、開放默寫型（10）徜徉于青山綠水之間的古代文人，給我們留下了無數(shù)膾炙人口的詩句，請寫出分別含有“山”“水”的完整的古詩詞句：___，___。（2016中考題）第三十九頁，共62頁。強調：1、現(xiàn)代詩文的背誦與默寫不可忽視（7）須晴日，看紅裝素裹，

。(毛澤東《沁園春·雪》）（2016中考題）（8）我是你額上熏黑的礦燈，

。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2015中考題）2、正確書寫第四十頁，共62頁。

易錯點（2015年中考題答案）(1)學而不思則罔

(2)可遠觀而不可褻玩焉

(3)江山代有才人出

(4)老驥伏櫪

(5)決眥入歸鳥

(6)沉舟側畔千帆過（7）只恐雙溪舴艋舟（8）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（9）零落成泥碾作塵，只有香如故（10）示例：但愿人長久，千里共嬋娟；第四十一頁，共62頁。明義辨析同音字“歸雁洛陽邊”“歸雁入胡天”“衡陽雁去無留意”“誰家新燕啄春泥”“塞上燕脂凝夜紫”“燕然未勒歸無計”“似曾相識燕歸來”；“留取丹心照汗青”“傷心秦漢經行處”“星漢燦爛”；“簫鼓追隨春社近”“蕭關逢候騎”；“化作春泥更護花”“宮闕萬間都做了土”；“看孫郎”“東風不與周郎便”“射天狼”；“感時花濺淚”“亂花漸欲迷人眼”等等。

比較形近字“屬國過居延”“隔江猶唱后庭花”；“為報傾城隨太守”“俄頃風定云墨色”；“月如鉤”“閑來垂釣碧溪上”；“豐年留客足雞豚”“誰家新燕啄春泥”等。第四十二頁，共62頁。

古代詩詞閱讀（5分）

第四十三頁，共62頁。詩歌賞析考點分析序號2015年（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》）2016年（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）1情感表達（2分）情感表達（2分）2煉字：賞析“聚”、“怒”（3分）引用典故的作用（3分）第四十四頁，共62頁。古詩詞鑒賞主要考點：1、理解歸納詩歌的內容與感情2、分析表達技巧及作用3、感知意象，感受意境，借助想象描述畫面。4、品味賞析詩歌富有表現(xiàn)力的語言。第四十五頁，共62頁。

文言文閱讀（8分）

第四十六頁，共62頁。序號2015年（課內外對比閱讀）2016年（《送東陽馬生序》）1翻譯句子（6分）翻譯句子（4分）2比較人物（曹操、屈瑕）特點的異同（2分）概括吳國失敗原因（4分）文言文閱讀（筆答題）考點分析第四十七頁，共62頁。

考點解析文言文閱讀（筆答題）由課內、課外文言文對比閱讀逐步過渡到純課外文言文。課外文言文選材短小易懂。課外文段考查立足于課內，體現(xiàn)課內學習課外用的原則。第四十八頁，共62頁。

現(xiàn)代文閱讀（17分）

第四十九頁，共62頁。現(xiàn)代文閱讀考點分析序號2015年（劉成章《石崖上的棗樹》）2016年（荊北《槐花開了》）21記敘了有關棗樹的幾件事（3分）圍繞槐花寫了幾件事（3分）22從詞語運用角度、修辭角度賞析詞語、句子（兩小題，6分）從修辭角度、人物描寫角度賞析句子（兩小題6分）23寫人們看見棗子的作用（4分）引用古詩句的作用（4分）24生活啟示（4分）蘊含情感（4分）第五十頁，共62頁。

現(xiàn)代文閱讀的復習，要充分重視課本中經典現(xiàn)代文的“例子”功能，明確主要考點，總結答題規(guī)律，由課內延伸到課外，切實提升運用課本知識解決問題的能力。第五十一頁，共62頁。現(xiàn)代文閱讀1、學會甄別文章體裁第五十二頁，共62頁。寫景狀物散文1.所狀何物？此物有何特點（外在、內涵）？2.我對此物的情感態(tài)度（1）固定（2）變化3.由此，我產生了哪些聯(lián)想？（1）以物喻人（2）以物理悟哲理4.全文的寫作手法（1）全文：托物言志、借景抒情、欲揚先抑、象征（2）局部內容：對比、襯托讀懂文章是王道第五十三頁，共62頁。寫人敘事散文1.所寫何人？此人做了何事？所敘何事？此事中的人物如何？2.事件中的一個節(jié)點、轉機、意外3.由此，我生發(fā)出怎樣的感悟？（或貫穿始終的情感變化）4.主題升華，以小見大（1）一件事——一類事——一種感悟（2）一個人——一類人——一種精神讀懂文章是王道第五十四頁，共62頁?，F(xiàn)代文閱讀2、辨別題型，找準解題關鍵，明確答題技巧。第五十五頁，共62頁。1.概括事件或內容；2.梳理行文思路；3.概括提取文章信息；4.理解句子（詞語）的語境含義；