心理咨詢師職業(yè)資格鑒定考試(員級)模擬試題(一)一、單選題(1?60題，每題1分，共60分。每題的四個備選答案中只有一個最恰當?shù)拇鸢?請在答題卡上將你所選答案的字母涂黑)1、心理現(xiàn)象可分為心理過程和()兩大類。性格人格情緒情感需要2、慣用右手的人，右半球的()能力占優(yōu)勢。(A)言語情緒的表達和識別邏輯推理數(shù)學運算3、聽覺的適宜刺激在()：〈20赫茲〉20000赫茲20?20000赫茲200~20000赫茲4、對影響能力發(fā)展的因素描述錯誤的一項是()：遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性。遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度.環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。教育是能力發(fā)展的關鍵。5、巴甫洛夫所做的實驗是這樣的:每次給狗吃食物之前都給它一個燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮,狗就要流口水。這時，燈光成了食物的信號.請問實驗中，哪項實物所引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)？()口水鈴聲食物燈光6、關于小腦的作用，以下哪一項說法是不正確的()。維持身體平衡調(diào)節(jié)肌肉緊張度實現(xiàn)隨意和不隨意運動整合情緒體驗7、勒溫的社會行為公式B=f(P,E)中,E代表()行為個體個體所處的情境函數(shù)關系8、在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?)。光環(huán)效應首因效應與近因效應定型刻版印象9、下列說法正確的是()：訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了如果被訪者拒絕訪談，訪談者應不再對其進行糾纏研究者應嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料10、“有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)。”是一種什么形式的愛情()。游戲式忘我式激情式邏輯式11、被動包容式人際關系取向是()：喜歡控制他人，能運用權(quán)力期待他人引導，愿意追隨他人對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨12、關于參與觀察，下列說法錯誤的有()：觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗13、兒童心理學的創(chuàng)始人是()普萊爾格塞爾施太倫達爾文14、老年人感知覺退行性變化，以下錯誤的是():感覺閾限降低，感受性下降。感覺閾限升高，感受性下降?！崩匣ㄑ邸笔亲蠲黠@的視力減退癥狀。味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍.15、陷入時刻偏執(zhí)于思考”我是什么人、”我該怎么做”的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個()的表現(xiàn)。與他人距離失調(diào)否定的同一性選擇同一性意識過剩選擇的回避和麻痹狀態(tài)16、()是幼兒的主導活動。游戲言語記憶認知17、在小學兒童的伙伴關系發(fā)展中，伙伴協(xié)同的社會交往趨勢發(fā)生在：()整合性集合關系期依從性集合關系期混合型集合關系期平行性集合關系期18、皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個階段.下列哪些是錯誤的()前道德判斷階段發(fā)生在4—5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷.他律道德階段的兒童只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動機。自律道德階段的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動機。自律道德階段的兒童服從道德現(xiàn)實主義。19、”心理活動驅(qū)動力是一種心理能量，出自先天的本能.”這一觀點是精神分析學說的()。動力觀點分區(qū)觀點發(fā)展觀點適應觀點20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：()適應不良學習困難情緒不穩(wěn)定出現(xiàn)幻覺21、在咨詢過程中，咨詢員不應抱有的態(tài)度是：()真誠尊重通情反對22、認為”人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能”的理論是：()認知心理學理論精神分析理論存在一人本主義心理學理論人性主義心理學理論23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是()性認知性情感性行為取向性道德24、咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持()的原則。中立性態(tài)度把握工作中的”度”普遍聯(lián)系的觀點歷史-邏輯一現(xiàn)實的觀點25、以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異?！?，這是根據(jù)().醫(yī)學標準內(nèi)省經(jīng)驗標準社會適應標準統(tǒng)計學標準26、當一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：()主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則心理活動的內(nèi)在一致性原則人格的相對穩(wěn)定性原則社會交往一致性原則27、求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁這在臨床上被稱為()。意向倒錯意向增強意向缺乏情感淡漠28、患者感到”腦力好像轉(zhuǎn)不動”，并對此著急。這種癥狀被稱為：()思維貧乏思維遲緩思維奔逸強制性思維29、患者把與他無關的事物和現(xiàn)象看作是與他有關的，這稱為：()影響妄想被害妄想鐘情妄想關系妄想30、從()角度,心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離.文化人類學統(tǒng)計學社會學精神醫(yī)學31、對心理測驗看法正確的一項是：()可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。心理測驗有絕對零點。實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。測試者的測驗分數(shù),只有在與其所在團體的比較是才有意義.32、關于操作測驗的特點，說法正確的一項是：()操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動.韋氏智力測驗中包含操作量表部分。操作測驗不受文化因素限制，因此其應用領域比文字測驗廣泛許多.操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。33、團體測驗的優(yōu)勢在于().可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。能夠在短時間內(nèi)收集大量資料。測驗結(jié)果較個別測驗準確可靠。臨床上使用較多。34、解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：()被試者的遺傳特征測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件測驗的情境測驗后的重大生活事件35、對心理評定量表的描述，錯誤的是：()評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領域。評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。36、使用羅夏測驗記分時,()提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向.整體反應明顯局部反應細微局部反應空白部分反應37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？()重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。對求助者進行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放.38、不屬于攝入性談話法的是()：咨詢性談話治療性談話鑒別性談話涉密性談話39、正確使用心理測驗的一項是：()將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成.翻譯國外量表，并直接使用其常模.根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。根據(jù)測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數(shù)據(jù)和結(jié)果進行解釋。40、談話中，怎樣提問題：()盡可能多提問題封閉性提問比開放性提問好問題提的是否妥當關系不大咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標準()正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體42、EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)？()內(nèi)向-外向神經(jīng)質(zhì)精神質(zhì)聰慧性43、根據(jù)UPI的篩選標準，可以將學生分成幾類？()I型、II型兩類A、B、C三類E、N、P、L四類Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類44、SDS采取的是幾等級評分方法？()二等級三等級四等級五等級45、在智力測驗中，下列三種分數(shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組？()智商分粗分量表分粗分量表分智商分量表分智商分粗分量表分粗分智商分46、下面哪個選項中的所有項目都是韋氏測驗操作部分的測試項目()知識(I)、領悟(C)、算術(shù)(A)、相似性(S)、數(shù)字廣度(D)和詞匯(V)知識(I)、領悟(C)、算術(shù)(A)、符號(DS)、填圖(PC)、圖片排列(PA)數(shù)字符號(DS)、填圖(PC)、木塊圖(BD)、圖片排列(PPA)和圖形拼湊(OA)知識(I)、領悟(C)、符號(DS)、相似性(S)、數(shù)字廣度D)和詞匯(V)47、某一求助者由于其同性戀愛生活，受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯誤的，并教導他應該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯誤是：()以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。沒有與求助者建立良好的咨詢關系。移情類職業(yè)錯誤。性別歧視錯誤.48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中，邀請求助者一同看電影。這位咨詢員()。增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。試圖建立咨詢以外的關系。以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者.為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進行.49、某咨詢員在接待大學生求助者時，得知其學費尚未交清,便資助該學生500元錢。咨詢員這樣做：()增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。超出了咨詢員的職責范圍。不尊重求助者。強化了正常的咨詢關系。50、羅杰斯提出的著名觀點是：()無條件幫助無條件關注無條件尊重無條件真誠51、當求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時，咨詢員的正確做法是：()可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。向求助者解釋咨詢員自己的價值觀表面上接納求助者的觀點，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿.以開放的觀念接納對方52、下列哪些做法正確的是：()以教導、指引的口吻和求助者交談咨詢中盡可能多的使用術(shù)語有權(quán)威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。如果難以接納求助者，就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢員。53、當求助者對某些問題有所掩飾時：()這說明求助者在故意隱瞞什么說明求助者不誠實求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。咨詢員應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。54、對于”真誠”，以下說法錯誤的一項是：()咨詢員應該有什么說什么，不能隱瞞.有時候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者.要做到真誠，咨詢員首先要了解自己，承認并接受自己的不足、不完美。表達真誠過多也會讓求助者受不了.55、咨詢過程中被一致公認的，最關鍵的咨詢特質(zhì)是：()尊重溫暖真誠通情達理56、以下說法錯誤的是：()咨詢員應進入求助者的參照框架，把自己放在對方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時咨詢員只能通過察言觀色來檢驗.當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時，咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達，請求助者檢驗并做出修正.設身處地體驗求助者的內(nèi)心世界，在心理咨詢中具有重要的作用。57、下列運用咨詢技巧適當?shù)氖牵?)詢問過多概述過多不適當?shù)那楦蟹磻蓡柨刹粏枙r，不問；可說可不說時，不說.58、所謂內(nèi)容反應技術(shù)是指：()咨詢員對求助者的主要言談、思想進行情感反饋。咨詢員把求助者的主要言談、思想，加以綜合整理后，再反饋給求助者。咨詢員對求助者的主要言談、思想進行評判。咨詢員重復求助者的主要言談、思想，以鼓勵其進一步講下去。59、對團體咨詢進行評估非常重要，評估內(nèi)容不包括：()團體咨詢目標是否達到。團體效果反應是否良好。團體咨詢工作方法是否正確。團體咨詢過程中是否使用心理測驗。60、一個有癌癥患者組成的團體，成員在指導者的鼓勵下，交流思想和感受。這樣的團體屬于：()任務團體教育團體支持團體成長團體二、多選題(61~80題，每題1.5分,共30分.每題有兩個以上的答案正確，請在答題卡上將你所選答案的字母涂黑.錯選、多選、少選均不得分)61、“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”，這是：()溫度覺的適應感覺適應嗅覺的適應暗適應62、以下對記憶理解正確的是：()記憶是過去、現(xiàn)在及將來的經(jīng)驗在頭腦中的反映.凡是過去感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情緒，操作過的動作，都可以以映象的形式儲存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來，這個過程就是記憶。記憶按其內(nèi)容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶記憶從識記開始，識記是學習和取得知識經(jīng)驗的過程；知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持;從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程叫回憶。63、下列哪些是社會化的載體()家庭大學雜志參照群體64、態(tài)度的成分有哪些()認知成分意志成分情感成分行為傾向成分65、以下哪些是縱向研究的特點()可以系統(tǒng)地了解同一些個體的心理發(fā)展過程的連續(xù)變化。容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關系.局限性在于樣本少而且在追蹤歷程中容易丟失樣本。延續(xù)時間長和反復測查,可能會影響某些被試者情緒，從而影響某些數(shù)據(jù)的可靠性。66、個體心理發(fā)展呈現(xiàn)以下幾個特征()發(fā)展的進程呈現(xiàn)出一個個不同的階段個體心理發(fā)展表現(xiàn)為階段性與連續(xù)性的統(tǒng)一個體心理發(fā)展速度是勻速的個體心理發(fā)展速度是不勻速的67、心理診斷的方法包括：()訪談法史料分析法測驗與實驗法產(chǎn)品分析法68、心理衛(wèi)生包括的含義有()心理衛(wèi)生學心理衛(wèi)生工作心理健康狀態(tài)軀體疾病的治療69、為了促進童年期心理衛(wèi)生，可以努力做到：()著手早期教育鼓勵學習活動促進社會化發(fā)展警惕不良心理行為70、關于幻覺，在下面的幾句話中請選出你認為不正確的：()幻覺是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。如果一個求助者說他看到或聽道在客觀世界中并不存在引起其感覺的刺激物，就可以斷定其產(chǎn)生了幻覺。在精神分裂癥中，幻聽較少見。一個人的思維內(nèi)容脫離現(xiàn)實，或思維邏輯背離客觀事物的規(guī)定性時便產(chǎn)生幻覺71、關于思維貧乏，以下正確的是：()思維內(nèi)容空洞，聯(lián)想貧乏，語量少患者不主動講話,回答問題簡單患者對自己空洞的思維并不自覺到異常，也不為此感到著急多見于心理障礙72、以下對智力的描述正確的是？()智力在童年期迅速增長智力在青春期增長緩慢智力約在25歲達到頂峰老年期開始下降TOC\o"1-5"\h\z73、因素分析法編制的人格測驗有哪些？()愛德華個人偏好量表(EPPS)16PFEPQMMPI74、獲取與分析資料期間，應避免的是：()盡量滿足求助者迫切要求診治的需要向求助者傳遞未確定的診斷結(jié)果最后診斷可以適當予以暗示透露必要時臨時實施沒有明確診斷情況下的矯治手段75、引發(fā)臨床表現(xiàn)的關鍵點，其內(nèi)涵不正確的是：()該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因該因素與多數(shù)臨床表現(xiàn)沒有內(nèi)在聯(lián)系該因素在個體發(fā)展中并非持久存在無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變76、了解求助者病史和個人資料，常用的提綱是：()桑德伯格提綱韋伯提綱薩冥提綱馬隆和沃德提綱77、心理咨詢中，尊重意味著：()接納求助者的優(yōu)點、長處，排斥其消極、有缺陷的方面。求助者所說、所做的一切都是對的，咨詢員不能有不同的意見咨詢員與求助者雖然知識與經(jīng)驗不同，但雙方人格是平等的。即使求助者的某些言行有些失禮，咨詢員也應始終以禮相待。78、下列關于團體咨詢的說法正確的有：()團體咨詢效果比個別咨詢效果好團體咨詢適合所有的人團體咨詢有助于培養(yǎng)個體與他人相處及合作的能力，特別適合于人際關系適應不良的人團體咨詢的規(guī)模因參加者的問題性質(zhì)不同而不等79、下列做法正確的是：()咨詢員把求助者當作客人，以禮相待。如果有求助者不愿透露，又與咨詢密切相關的隱私，咨詢員應耐心等待。按照求助者的要求遷就求助者，以減少其壓力。咨詢員可以適時、適度的表達自己的不同意見。80、某女青年因意外發(fā)生婚前性行為而感到不安,并向社區(qū)心理咨詢中心求助。咨詢員在女青年離去后，便通知女青年所在單位該女青年有作風問題，應該受到處分。這位咨詢員的做法：()以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。違反了保密原則.強化了正常的咨詢關系。符合心理咨詢員的職業(yè)道德要求。三、判斷題(81?100題，每題0.5分，共10分。判斷正誤，正確