第7頁共7頁大學(xué)輔?導(dǎo)員個(gè)?人總結(jié)?范文?___?_年期?間，我?擔(dān)任_?___?學(xué)院機(jī)?電工程?系機(jī)電?一體化?___?_班、?電氣自?動(dòng)化_?___?班，共?計(jì)__?__名?學(xué)生的?教育管?理工作?。在學(xué)?生工作?處和系?部領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在學(xué)?院老師?和同事?們的關(guān)?懷與協(xié)?助下，?我盡職?盡責(zé)，?認(rèn)真完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù)，取?得了一?定的成?效，積?累了不?少經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)將?工作情?況匯報(bào)?如下：?一、?思想方?面我?在思想?上注重?加強(qiáng)政?治理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?不斷提?高政治?修養(yǎng)，?認(rèn)真參?加組織?活動(dòng)，?做好學(xué)?習(xí)筆記?，并在?工作實(shí)?際中努?力貫徹?落實(shí)。?在政治?上，我?積極學(xué)?習(xí)__?___?、__?__、?___?_、_?___?和__?__，?做為一?名黨員?，積極?參與學(xué)?院保持?黨員先?進(jìn)性教?育，使?自己的?政治思?想理論?素養(yǎng)有?了一定?的提高?，在平?常的一?言一行?中始終?以一名?優(yōu)秀輔?導(dǎo)員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?為人師?表，做?好模范?帶頭作?用。?按照學(xué)?院黨委?要求，?認(rèn)真做?好新生?黨員培?養(yǎng)和組?織學(xué)習(xí)?等各項(xiàng)?工作，?對(duì)新生?黨員進(jìn)?行先進(jìn)?性教育?，日常?支部工?作中，?注重做?到支部?工作與?學(xué)生工?作的相?輔相成?，將黨?員的培?養(yǎng)與學(xué)?生干部?的培養(yǎng)?緊密結(jié)?合，讓?黨性教?育培養(yǎng)?貫穿于?學(xué)生管?理工作?各個(gè)環(huán)?節(jié)。?二、班?級(jí)的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?方面?針對(duì)本?班學(xué)生?入學(xué)成?績水平?比較集?中，高?分學(xué)生?多，中?低分學(xué)?生少，?學(xué)生不?善于表?現(xiàn)自己?，生活?比較節(jié)?儉等等?，這些?對(duì)學(xué)生?成長而?言是一?個(gè)大的?障礙，?針對(duì)學(xué)?生思想?上都積?極要求?進(jìn)步的?特點(diǎn)，?從入學(xué)?伊始，?我提出?了團(tuán)結(jié)?，緊張?，活潑?，共進(jìn)?的班風(fēng)?口號(hào)。?班風(fēng)?建設(shè)的?措施如?下：?⑴抓好?學(xué)生的?思想教?育工作?，正面?引導(dǎo)為?主，個(gè)?別談話?為輔，?在班集?體中形?成了良?好的奮?進(jìn)，團(tuán)?結(jié)的氛?圍，通?過班會(huì)?和主題?團(tuán)日，?努力幫?助學(xué)生?樹立正?確地人?生觀，?價(jià)值觀?，尋找?制定適?合自己?的人生?目標(biāo)，?樹立學(xué)?習(xí)的自?信心。?幫助學(xué)?生正確?認(rèn)識(shí)現(xiàn)?在的人?才需求?形勢，?初步建?立合理?的學(xué)涯?規(guī)劃。?⑵發(fā)?揮班委?會(huì)學(xué)生?骨干力?量，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)造力?。培養(yǎng)?他們?nèi)?自能力?，通過?學(xué)生干?部培訓(xùn)?和班干?部會(huì)議?，不斷?傳授學(xué)?生干部?工作方?法和注?意事項(xiàng)?，通過?主題團(tuán)?日給學(xué)?生干部?足夠廣?闊的展?示平臺(tái)?，幫助?學(xué)生干?部快速?成長，?擔(dān)當(dāng)起?班級(jí)學(xué)?風(fēng)、班?務(wù)建設(shè)?的重任?。⑶?針對(duì)本?班學(xué)生?性格偏?內(nèi)向，?不善于?表現(xiàn)自?己的特?點(diǎn)，組?織學(xué)生?開展了?一些學(xué)?生們喜?聞樂見?的課外?活動(dòng)，?組織學(xué)?生參加?年級(jí)會(huì)?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，進(jìn)?一步增?強(qiáng)了與?學(xué)生之?間的感?情交流?，增強(qiáng)?了班級(jí)?凝聚力?。為他?們以后?走向社?會(huì)，在?社會(huì)上?互幫互?助構(gòu)建?良好平?臺(tái)。?⑷考慮?到學(xué)生?大部分?是來自?外地，?盡量關(guān)?心他們?的日常?生活，?更注意?關(guān)心貧?困學(xué)生?的衣食?住行，?盡全力?、想辦?法，為?他們提?供可能?的幫助?，盡最?大努力?將各類?資助發(fā)?放到需?要的學(xué)?生。?⑸嚴(yán)格?一日生?活制度?，按照?新生部?要求，?做好早?操、早?自習(xí)、?晚自習(xí)?檢查，?做好宿?舍內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生檢?查，堅(jiān)?持每周?一次大?掃除，?每周巡?查一遍?學(xué)生宿?舍，將?在宿舍?樓的檢?查與教?室抽查?、點(diǎn)名?相結(jié)合?，幫助?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的一日?生活習(xí)?慣。?⑹加強(qiáng)?校紀(jì)校?規(guī)教育?，利用?周點(diǎn)名?對(duì)學(xué)生?手冊(cè)進(jìn)?行了集?中學(xué)習(xí)?，通過?各種案?例加強(qiáng)?學(xué)生人?身、財(cái)?產(chǎn)、交?通安全?意識(shí)，?加強(qiáng)學(xué)?生防騙?、防傳?銷意識(shí)?，嚴(yán)查?夜不歸?宿和通?宵上網(wǎng)?，嚴(yán)查?各類安?全隱患?。⑺?文明宿?舍建設(shè)?方面，?我在班?級(jí)設(shè)立?了樣板?宿舍，?對(duì)黨員?宿舍也?進(jìn)行了?標(biāo)識(shí)，?強(qiáng)化思?想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?，讓學(xué)?生從內(nèi)?心深刻?理解文?明宿舍?對(duì)于自?身成長?成才的?重要性?，要求?學(xué)生黨?員和學(xué)?生干部?以身作?則搞好?宿舍衛(wèi)?生。加?強(qiáng)監(jiān)督?檢查，?宿舍衛(wèi)?生出現(xiàn)?問題一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)?立即整?改。?⑻以開?學(xué)初的?獎(jiǎng)學(xué)金?評(píng)定為?契機(jī)，?引導(dǎo)學(xué)?生熟悉?綜合測?評(píng)和學(xué)?校獎(jiǎng)學(xué)?金評(píng)定?規(guī)則，?以評(píng)促?建，加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)建?設(shè)。?三、心?理健康?方面?在工作?中，我?發(fā)現(xiàn)所?帶班級(jí)?大部分?學(xué)生具?有強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，但?是卻缺?乏理想?和目標(biāo)?，他們?表面堅(jiān)?強(qiáng)，內(nèi)?心脆弱?，自尊?心強(qiáng)，?表現(xiàn)欲?望強(qiáng)烈?，很多?學(xué)生在?順境中?成長，?抗挫折?能力存?在潛在?問題，?并且部?分學(xué)生?在中學(xué)?已經(jīng)開?始談戀?愛，上?大學(xué)后?直接面?臨嚴(yán)峻?的情感?問題。?針對(duì)學(xué)?生群體?共同特?點(diǎn)，我?在各班?有針對(duì)?性地開?展了感?恩父母?珍愛生?命奉獻(xiàn)?社會(huì)主?題教育?活動(dòng)，?在各班?設(shè)置心?理委員?，通過?辦干部?例會(huì)、?走訪宿?舍、個(gè)?別學(xué)生?談話，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?。針對(duì)?部分學(xué)?生網(wǎng)癮?問題采?用教育?與檢查?相結(jié)合?，學(xué)校?工作與?家長配?合相結(jié)?合的方?式，并?取得一?定的效?果。?四、幫?助學(xué)生?適應(yīng)大?學(xué)生活?、養(yǎng)成?良好學(xué)?習(xí)生活?習(xí)慣?我組織?高年級(jí)?優(yōu)秀學(xué)?長在班?級(jí)開展?經(jīng)驗(yàn)交?流，幫?助新生?準(zhǔn)確定?位自己?，合理?規(guī)劃大?學(xué)生活?，糾正?錯(cuò)誤觀?念，盡?快融入?大學(xué)生?活。同?時(shí)，加?強(qiáng)檢查?監(jiān)督，?幫助學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?一日生?活制度?和學(xué)習(xí)?生活習(xí)?慣。?五、貧?困生工?作對(duì)?班級(jí)貧?困學(xué)生?進(jìn)行摸?底，梳?理名單?，對(duì)貧?困生專?門召集?開會(huì)，?進(jìn)行了?貧困生?誠信教?育，鼓?勵(lì)學(xué)生?積極面?對(duì)今后?人生，?通過自?己的奮?斗和努?力戰(zhàn)勝?貧困。?本學(xué)期?各類獎(jiǎng)?助貸資?助工作?我嚴(yán)格?按照流?程進(jìn)行?，全程?進(jìn)行監(jiān)?督，所?有資助?政策及?時(shí)宣傳?到每一?個(gè)學(xué)生?，然后?經(jīng)過學(xué)?生提交?書面申?請(qǐng)、班?級(jí)資助?評(píng)議小?組評(píng)議?、結(jié)果?公示、?遺留問?題處理?等環(huán)節(jié)?，確保?各類資?助公開?、公平?、公正?發(fā)放到?每一個(gè)?需要的?學(xué)生。?六、?工作態(tài)?度本?學(xué)期工?作中，?我認(rèn)真?對(duì)待學(xué)?生教育?管理中?出現(xiàn)的?各種問?題，及?時(shí)溝通?解決學(xué)?生中存?在的各?種問題?，及時(shí)?深入學(xué)?生，積?極宣講?，正面?引導(dǎo)，?確保學(xué)?生安全?意識(shí)和?校園穩(wěn)?定。我?認(rèn)真做?好周點(diǎn)?名，切?實(shí)發(fā)揮?好周點(diǎn)?名的教?育作用?，對(duì)學(xué)?生干部?進(jìn)行教?育培訓(xùn)?，發(fā)揮?學(xué)生干?部的三?自作用?。一?個(gè)班集?體只有?心齊才?能有好?的結(jié)果?，這是?我在學(xué)?生面前?反復(fù)強(qiáng)?調(diào)的一?點(diǎn)。當(dāng)?然，工?作中我?也發(fā)現(xiàn)?自身的?很多不?足，由?于日常?工作繁?雜，投?入到學(xué)?生管理?的時(shí)間?與之前?專職相?比大大?減少，?和學(xué)生?的交流?還很不?夠深入?，在今?后的工?作中我?會(huì)努力?克服這?些缺點(diǎn)?。最?后再一?次感謝?長期以?來關(guān)心?、支持?和指導(dǎo)?我工作?的學(xué)校?、學(xué)院?、新生?部各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和?老師，?我會(huì)總?結(jié)和保?持學(xué)生?工作帶?給我的?經(jīng)驗(yàn)和?磨練，?認(rèn)真對(duì)?待自己?的工作?，無愧?于學(xué)校?對(duì)我的?信任和?培養(yǎng)。?大學(xué)?輔導(dǎo)員?個(gè)人總?結(jié)范文?（二）?在這?一年中?，院系?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師和同?事的關(guān)?心指導(dǎo)?下，自?己用真?誠全心?投入工?作中去?，各方?面都有?了很大?的提高?。雖說?學(xué)生工?作在別?人眼里?是整天?忙些瑣?碎的事?，沒多?大的成?就感，?是平凡?的，但?是不可?否認(rèn)的?是，學(xué)?生工作?是高校?工作的?重要組?成部分?。特別?是輔導(dǎo)?員，責(zé)?任更是?重大，?工作好?壞可以?說影響?到一個(gè)?學(xué)生將?來的發(fā)?展。所?以這就?需要我?們有理?性的思?維、正?確處理?問題的?方法和?技巧，?同時(shí)也?要求我?們對(duì)學(xué)?生要有?滿腔的?熱情，?對(duì)工作?要有強(qiáng)?烈的責(zé)?任心。?一、?班級(jí)的?班風(fēng)建?設(shè)針?對(duì)本班?學(xué)生入?學(xué)成績?水平比?較集中?，高分?學(xué)生少?，中低?分學(xué)生?較多，?性格偏?內(nèi)向，?不善于?表現(xiàn)自?己，生?活比較?節(jié)儉，?思想上?都積極?要求進(jìn)?步的特?點(diǎn)，從?接手伊?始，就?提出了?團(tuán)結(jié)，?緊張，?活潑，?共進(jìn)的?班風(fēng)口?號(hào)。班?風(fēng)建設(shè)?的措施?如下：?⑴抓?好學(xué)生?的思想?教育工?作，開?學(xué)伊始?就在班?集體中?形成了?良好的?奮進(jìn)，?團(tuán)結(jié)的?氛圍，?努力幫?助他們?樹立正?確地人?生觀，?價(jià)值觀?，尋找?制定適?合自己?的人生?目標(biāo)，?重新樹?立學(xué)習(xí)?的自信?心。以?自身的?經(jīng)歷現(xiàn)?身說法?，幫助?學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)?自己的?學(xué)習(xí)，?思想水?平及能?力，以?更好的?樹立個(gè)?人的目?標(biāo)。舉?辦了各?種目標(biāo)?明確的?主題班?會(huì)，幫?助學(xué)生?正確認(rèn)?識(shí)現(xiàn)在?的人才?需求形?勢。?⑵組織?了一支?有能力?，有號(hào)?召力，?團(tuán)結(jié)向?上的班?委會(huì)，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的力量?。培養(yǎng)?他們自?我管理?的能力?。班委?會(huì)及各?科課代?表能與?各位任?課老師?積極配?合，抓?好日常?的考勤?和良好?的課堂?紀(jì)律，?為同學(xué)?們創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。管?理好班?級(jí)的日?常工作?。⑶?利用多?種機(jī)會(huì)?與班里?的每位?同學(xué)進(jìn)?行溝通?，談心?，根據(jù)?各自不?同的特?點(diǎn)，幫?助他樹?立正確?的人生?目標(biāo)和?奮斗目?標(biāo)。針?對(duì)班級(jí)?中學(xué)習(xí)?拔尖，?但家庭?貧困的?學(xué)生，?幫助他?申請(qǐng)了?勤工儉?學(xué)的崗?位，對(duì)?于對(duì)專?業(yè)沒有?興趣的?，打算?換專業(yè)?的學(xué)生?，耐心?疏導(dǎo)，?講明道?理，幫?助他認(rèn)?識(shí)到認(rèn)?真學(xué)習(xí)?也可以?實(shí)現(xiàn)自?己的目?標(biāo)。?⑷建立?了班級(jí)?量化管?理細(xì)則?，對(duì)于?同學(xué)們?的行為?形成約?束。?二、班?級(jí)的學(xué)?風(fēng)建設(shè)?針對(duì)?本班學(xué)?生入學(xué)?成績水?平比較?集中，?高分學(xué)?生少，?中低分?學(xué)生較?多，性?格偏內(nèi)?向，不?善于表?現(xiàn)自己?的特點(diǎn)?，狠抓?班級(jí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?。措施?如下；?⑴嚴(yán)?格考勤?制度，?輔導(dǎo)員?不定期?抽查上?課情況?。對(duì)于?無故缺?課的同?學(xué)，決?不姑息?。凡是?無故缺?課的同?學(xué)一律?向全班?同學(xué)做?檢查，?起到很?好效果?。⑵?召開學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?等主題?班會(huì)，?讓學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?越的同?學(xué)將自?己的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?與大家?交流，?提高全?班學(xué)習(xí)?水平。?三、?班級(jí)活?動(dòng)組織?參加情?況：?⑴堅(jiān)持?不定期?的班會(huì)?制度，?每次主?題不同?，增進(jìn)?了與學(xué)?生們的?感情。?鼓勵(lì)學(xué)?生們用?自己的?視角去?看待社?會(huì)事件?，培養(yǎng)?他們獨(dú)?立思考?問題的?能力。?⑵能?積極組?織本班?同學(xué)認(rèn)?真參加?學(xué)校和?學(xué)院組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?。并且?每次的?活動(dòng)都?給予參?與。?⑶針對(duì)?本班學(xué)?生性格?偏內(nèi)向?，不善?于表現(xiàn)?自己的?特點(diǎn)，?由班委?會(huì)組織?，我協(xié)?助開展?了一些?學(xué)生們?喜聞樂?見的課?外活動(dòng)?，如每?月一次?的主題?班會(huì)，?鼓勵(lì)大?家展示?自己的?另一面?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?了學(xué)生?之間的?感情交?流，豐?富了大?家的課?余生活?，增強(qiáng)?了班級(jí)?凝聚力?。⑷?考慮到?學(xué)生大?部分是?外地來?濟(jì)，盡?量關(guān)心?他們的?日常生?活，更?注意關(guān)?心貧困?學(xué)生的?衣食住?行，盡?全力想?辦法，?為他們?提供可?能的勤?工助學(xué)?崗位。?四、?工作中?的不足?1、?理論知?識(shí)素養(yǎng)?還有待?提高?雖然本?人積極?學(xué)習(xí)，?并請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?。但學(xué)?無止境?，理論?水平還?要提高?，確定?研究方?向，研?究能力?還處于?較低層?次，倍?感自身?知識(shí)積?累的有?限，需?要自己?繼續(xù)嚴(yán)?格要求?，并進(jìn)?行持之?以恒的?學(xué)習(xí)。?2、?工作經(jīng)?驗(yàn)和工?作能力?有待進(jìn)?一步提?高工?作中，?對(duì)一些?剛接手?的工作?還完成